1、警鐘長鳴警鐘長鳴本來高高興興出來游玩，沒想到一點小糾紛兩家人大打出本來高高興興出來游玩，沒想到一點小糾紛兩家人大打出手，結果雙方都受了傷。手，結果雙方都受了傷。2010年年4月月4日下午，在中山公園一處游樂日下午，在中山公園一處游樂場所，一位小女孩在玩耍時無意中撞了一位老太太，雙方為此大動場所，一位小女孩在玩耍時無意中撞了一位老太太，雙方為此大動干戈，小女孩的父母和老太太的家人大打出手，導致好幾個人進了干戈，小女孩的父母和老太太的家人大打出手，導致好幾個人進了醫院。醫院。吉林農業大學大四學生趙研一直以自己的優勢歧視室友郭吉林農業大學大四學生趙研一直以自己的優勢歧視室友郭力維，對他進行言語侮辱并

2、偷錄下郭力維睡覺打呼嚕的視頻上傳網力維，對他進行言語侮辱并偷錄下郭力維睡覺打呼嚕的視頻上傳網上。郭力維憤怒下將室友殺害，釀成悲劇。上。郭力維憤怒下將室友殺害，釀成悲劇。2010年年3月月25日長春市日長春市中級人民法院依法判處被告郭力維死刑，緩期二年執行，剝奪政治中級人民法院依法判處被告郭力維死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身；賠償附帶民事訴訟原告人人民幣權利終身；賠償附帶民事訴訟原告人人民幣27萬余元。萬余元。 這場悲劇的這場悲劇的起因讓我們深思。起因讓我們深思。如果你是當事人，有機會從頭再來，你會怎么做？如果你是當事人，有機會從頭再來，你會怎么做？喂，老頭！到張村還有多遠？ 五拐杖！怎么

3、不論里？論理？論理該叫大爺！喂，老頭！到張村還有多遠？ 五拐杖！怎么不論里？論理？論理該叫大爺！看后請回答：這個漫畫故事對我們的看后請回答：這個漫畫故事對我們的 人際交往有什么啟示？人際交往有什么啟示？ 活動三活動三 合作探究合作探究故事1 蕭伯納和小女孩 英國著名的戲劇家、諾貝爾文學獎獲得者蕭伯納，又一次在莫斯科街頭見到一個非常可愛的小女孩。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你的媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了。”小女孩也學著大人的口氣說：“回去告訴你的媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”蕭伯納在吃驚的同時，意識到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來，蕭

4、伯納每次回想起這件事，都感概萬千。他說：“一個人無論有多么大的成就，對任何人都應該平等相待，應該永遠謙虛。” 這個故事對我們的日常交往有什么啟示？交往中我們要做到平等待人交往中我們要做到平等待人P44P44中中聽身邊的故事 小剛和小林的故事小剛和小林的故事 初二、一班轉來一名農村學生叫小林，他個子不初二、一班轉來一名農村學生叫小林，他個子不高，黑黑胖胖的，看起來很土氣。小剛看了暗自好笑，高，黑黑胖胖的，看起來很土氣。小剛看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，覺得他來自農村，低人一等。很便有些瞧不起小林，覺得他來自農村，低人一等。很快，他給小林取了綽號，還處處取笑、為難小林快，他給小林取了綽號，還處處

5、取笑、為難小林請設想：小林愿意和小剛繼續交往嗎？為什么？請設想：小林愿意和小剛繼續交往嗎？為什么？故事2 山谷的回應 有一個小孩不懂得見了大人要主動問好，也不懂得對小伙伴要團結友好，也就是說他缺少禮貌意識聰明的媽媽為了糾正他這個缺點，把他領到一個山谷中，對著周圍的群山喊：“你好你好”，山谷回應：“你好你好”；媽媽又領著小孩喊：“我愛你我愛你”，大山也回應道：“我愛你我愛你”小孩驚奇的問媽媽，這是為什么？媽媽告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫會落在他的臉上；尊敬別人的人，別人也會尊敬他因此，不管是與別人經常天天見面，還是與人遠隔千山萬水，都要心懷敬意” 這則故事使我們明白了什么道理？交往中我們要尊

6、重他人交往中我們要尊重他人P45 故事故事3 3 三國演義三國演義中的周瑜中的周瑜，是個才華橫溢卻度量狹小的英雄人物。但據史書記載，周瑜并不是一個小肚雞腸的人，而是寬容大度擁有一份好人緣的人。例如，東吳老將程普原先與周瑜不和，關系不好。周瑜從不因程普對自己不友好，就以其人之道還治其人之身，而是不抱成見，寬容待之。日子長了，程普了解了周瑜的為人，深受感動，體會到和周瑜交往“若飲醇醪自醉”就像喝了甘醇美酒自醉一般。 我們應該向周瑜學習什么？ 學習他的寬容和大度，待人寬厚、有氣量。學習他的寬容和大度，待人寬厚、有氣量。P46上上二二. .我來判斷我來判斷下列材料體現或違背了交往禮儀中的哪些原則？1.

7、班里調整座位，不麗不愿意和小芳同桌，理由是：“小芳太胖”。2.小米和小剛因為一件小事兒鬧矛盾，這幾天他倆誰也不理誰。3.僅靠一句贊揚我就能很好地活兩個月。4.禮到人心暖，無禮討人嫌。5.皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。6.對于別人的話要善于接納，這樣會使你聰明五倍。違背了平等待人違背了平等待人 尊重他人原則尊重他人原則違背了寬容原則違背了寬容原則體現了尊重他人體現了尊重他人體現了尊重他人體現了尊重他人體現平等體現平等體現尊重他人體現尊重他人 三.情境分析 有三個年輕人在應聘寶馬汽車市場營銷部門經理一職時，都過關斬將到了最后一輪面試。第二天，三人都同時收到了沒有被錄取的傳真，可是，三人當

8、中，只有一個人強忍內心的沮喪之情，禮貌地打電話向寶馬公司說聲“謝謝”，恰恰是這個細節讓他成為了最后的勝利者，因為這是公司招聘人才最后的一道關卡。l 讀完這則小故事談談你的看法。l提示可以從以下兩方面作答提示可以從以下兩方面作答l（1 1）禮貌是文明交往的前提）禮貌是文明交往的前提ababl（2 2）尊重他人是交往禮儀的一條重要原則。）尊重他人是交往禮儀的一條重要原則。禮貌禮貌尊重他人尊重他人語言文明語言文明態度親和態度親和舉止端莊舉止端莊前提前提遵守遵守表現表現文明交往文明交往l活動五活動五 總結與反思總結與反思l1.1.構建知識結構：構建知識結構：學會寬容學會寬容 原則原則平等待人平等待人文

9、明交往禮為先文明交往禮為先禮貌是文明交往的前提 文明禮貌的 重要性（1）（2） 表現（1）（2）（3）交往禮儀三原則 平等待人（為什么？怎么做？） 尊重他人（為什么？怎么做？） 寬 容（為什么？怎么做？）八年級思想品德八年級思想品德三個金人三個金人 古時候，曾經有個小國使者到中國來，進貢了三個真人般大小的古時候，曾經有個小國使者到中國來，進貢了三個真人般大小的金人。從來沒有見過這么精美的金人，這下可把皇帝高興壞了。可是使金人。從來沒有見過這么精美的金人，這下可把皇帝高興壞了。可是使者并不是真心向中國來進貢的，他出了一道題目：這三個金人中哪個最者并不是真心向中國來進貢的，他出了一道題目：這三個金

10、人中哪個最有價值？如果中國能夠回答這個問題，小國就繼續臣服于中國，如果不有價值？如果中國能夠回答這個問題，小國就繼續臣服于中國，如果不能回答這個問題，他們將不再臣服于中國。所以皇帝想了許多辦法，請能回答這個問題，他們將不再臣服于中國。所以皇帝想了許多辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都沒有發現三個金人有什么不同。怎來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都沒有發現三個金人有什么不同。怎么辦？使者還等著回去復命呢。泱泱大國，不會連這個問題都回答不出么辦？使者還等著回去復命呢。泱泱大國，不會連這個問題都回答不出來吧？最后，有一位退隱的老臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老來吧？最后，有一位退隱的老臣說他

11、有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從第一臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從第一個金人的另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從金人的嘴巴里直接掉個金人的另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從金人的嘴巴里直接掉了出來，而第三個金人，了出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語。從此小國再也不敢藐視中使者默默無語。從此小國再也不敢藐視中國，每年都按時向中國進貢表示臣服。國，每年都按時向中國進貢表示臣服。 （摘

12、自哲理小故事）這個故事告訴我們一個什么道理？這個故事告訴我們一個什么道理？ 三個小金人的故事告訴我們；最有價值的人不一定是最能說的人，老天給我們兩只耳朵，一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少數的。善于傾聽，才是成熟的人最基本素質。一、學一、學 會會 傾傾 聽聽劇情簡介：在傾聽的過程中，甲聽眾睡著了，乙劇情簡介：在傾聽的過程中，甲聽眾睡著了，乙聽眾玩東西，丙聽眾說：聽眾玩東西，丙聽眾說：“你講的還不如我講你講的還不如我講的好的好”，丁聽眾注意力集中、認真傾聽，不斷，丁聽眾注意力集中、認真傾聽，不斷與講話者進行目光交流，偶爾點一下頭，還不與講話者進行目光交流，偶爾點一下頭，還不時做一些記錄。時做一些記錄

13、。 請評析四位聽眾的表現。請評析四位聽眾的表現。學會傾聽的重要意義學會傾聽的重要意義 1 1、能使我們更好地與他人溝通、能使我們更好地與他人溝通 。 2 2、是擴大人際交往的好辦法。、是擴大人際交往的好辦法。 3 3、會被更多的人喜愛，會有更多、會被更多的人喜愛，會有更多 的談話伙伴。的談話伙伴。“四心四心”會心會心耐心耐心虛心虛心用心用心學會傾聽學會傾聽 開心一刻開心一刻 有個人為了慶賀自己有個人為了慶賀自己4040歲的生日，特別邀請了四個朋友，在歲的生日，特別邀請了四個朋友，在家中吃飯慶家中吃飯慶賀賀。三個人準時到達了。只剩一人，不知何故，遲遲。三個人準時到達了。只剩一人，不知何故，遲遲沒

14、來。這人有些著急，不禁脫口而出：沒來。這人有些著急，不禁脫口而出：“急死人啦！該來的怎么急死人啦！該來的怎么還沒來？還沒來？”其中有一個人聽了之后很不高興，對主人說：其中有一個人聽了之后很不高興，對主人說：“你說你說該來的還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見！該來的還沒來，意思就是我們是不該來的，那我告辭了，再見！”說完，就氣沖沖地走了。說完，就氣沖沖地走了。 有人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出一句：有人沒來，另一人又氣走了，這人急得又冒出一句：“真是真是的，不該走的卻走了。的，不該走的卻走了。”剩下的兩人，其中有一個生氣地說：剩下的兩人，其中有一個生氣地說：“照你這么講，該

15、走的是我們啦！照你這么講，該走的是我們啦！”說完，掉頭就走了。說完，掉頭就走了。 又把一個人氣走了，主人急得如熱窩上的螞蟻，不知所措。又把一個人氣走了，主人急得如熱窩上的螞蟻，不知所措。最后剩下的這位朋友與他交情較深，就對這人說：最后剩下的這位朋友與他交情較深，就對這人說：“朋友都被你朋友都被你氣走了，你說話應該留意一下。氣走了，你說話應該留意一下。”這人很無奈地說：這人很無奈地說：“他們全都他們全都誤會我了，我根本不是說他們。誤會我了，我根本不是說他們。”最后這朋友聽了，再也按捺不最后這朋友聽了，再也按捺不住，臉色大變道：住，臉色大變道：“什么！你不是說他們，那就是說我啦！莫名什么！你不是說

16、他們，那就是說我啦！莫名其妙，有什么了不起。其妙，有什么了不起。”說完，鐵青著臉走了。說完，鐵青著臉走了。朋友們為什么都朋友們為什么都走了走了?二、學二、學 會會 表表 達達下面幾位同學在談話時有什么不下面幾位同學在談話時有什么不妥之處嗎？為什么？妥之處嗎？為什么？1 1、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本、阿浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表示不想聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他卻堅持要人聽到底。出厭煩，他卻堅持要人聽到底。2 2、梅子與人說話時總是談論災禍、疾、梅子與人說話時總是談論災禍、疾病以及其他不愉快的事。病以及其他不愉快的事。3 3、曉穎在發表不同意見時總

17、愛說、曉穎在發表不同意見時總愛說“你你錯了，我對了錯了，我對了”。4 4、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語。咕、竊竊私語。1 1、選擇雙方感興趣的話題。不要、選擇雙方感興趣的話題。不要只顧自己說或只顧談論自己。只顧自己說或只顧談論自己。2 2、說話注意分寸和角度，要善于、說話注意分寸和角度，要善于選擇談話的時機，善于創設談話選擇談話的時機，善于創設談話的氛圍。的氛圍。3 3、說話時要有情感投入，語氣誠、說話時要有情感投入，語氣誠懇，姿態端莊自然、態度謙虛友懇，姿態端莊自然、態度謙虛友善等。善等。 與人談話時應注意的技巧：與人談話時應注意的技巧：故事續寫故事續寫 李光亞是初

18、一（5）的學習委員。星期天，他到同學馬玉家借一本科幻小說。當馬玉的爸爸知道李光亞是班里的學習委員后便向他詢問起馬玉的學習情況。李光亞想：這次期中考試，馬玉的成績非常差，全班倒數第三。當著馬玉的面，李光亞該如何回答馬玉的爸爸呢 春天后母心春天后母心 卡耐基卡耐基【美國最著名心理、人際交往、演講學家。美國美國最著名心理、人際交往、演講學家。美國35任總統肯任總統肯尼迪評價卡耐基：除了自由女神，卡耐基就是美國的象征。尼迪評價卡耐基：除了自由女神，卡耐基就是美國的象征。】小時候是一小時候是一個非常淘氣的男孩。在他個非常淘氣的男孩。在他9歲那年，他父親又娶了一位妻子，他的父親是歲那年，他父親又娶了一位妻

19、子，他的父親是這樣向新婚的妻子介紹卡耐基的：這樣向新婚的妻子介紹卡耐基的：“親愛的，希望你注意這個全縣最壞的親愛的，希望你注意這個全縣最壞的男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或男孩，他可讓我頭疼死了，說不定會在明天早晨以前就拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防。者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防。”繼母微笑著說：繼母微笑著說：“你錯了！你錯了！他不是全縣最壞的男孩，而是最聰明但還沒有找到地方發泄熱忱的男孩。他不是全縣最壞的男孩，而是最聰明但還沒有找到地方發泄熱忱的男孩。” 在這之前，沒有一個人稱贊過卡耐基聰明，他的父親和鄰居認定他就在這之前，沒有一

20、個人稱贊過卡耐基聰明，他的父親和鄰居認定他就是壞男孩，但繼母的一句話改變了他的人生。就是這一句話，卡耐基和繼是壞男孩，但繼母的一句話改變了他的人生。就是這一句話，卡耐基和繼母開始建立起友誼；也是這一句話，成為激勵他的一種動力，使他日后創母開始建立起友誼；也是這一句話，成為激勵他的一種動力，使他日后創造了成功的造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功之道。項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功之道。 開動腦筋：開動腦筋： 這個故事給了我們什么啟示？這個故事給了我們什么啟示？ 三、學會贊美他人三、學會贊美他人 1、在別人給你的夸獎中在別人給你的夸獎中, , 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ? 2 2、當時內心有什么感受、當時內心有什么感受? ? 3 3、對你以后的行為有怎、對你以后的行為有怎 樣的影響樣的影響? ?贊美的作用：贊美的作用： 被人贊美是令人十分喜被人贊美是令人十分喜悅的事。