1、閱讀練習冊閱讀練習冊P68要點及周報第要點及周報第12期驗證期驗證【實驗目的】【實驗目的】 探究兩個互成角度的力合成時滿足的規(guī)律探究兩個互成角度的力合成時滿足的規(guī)律. .【實驗原理】【實驗原理】 利用等效法。利用等效法。 一個力一個力FF的作用效果和兩個力的作用效果和兩個力F F1 1、F F2 2的作的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長到同用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長到同一點一點, ,所以力所以力FF就是這兩個力就是這兩個力F F1 1和和F F2 2的合力的合力, ,作出作出力力FF的圖示的圖示. .再作出力再作出力F F1 1 和和F F2 2 的圖示的圖示, ,比較比較

2、F F1 1 、 F F2 2和和FF的大小和方向有何關(guān)系的大小和方向有何關(guān)系. .實驗實驗: : 探究求合力的方法探究求合力的方法F1=10.0 NF2=6.8 NF合合=12.8 NO2N【實驗器材實驗器材】方木板一塊、白紙、彈簧測力計方木板一塊、白紙、彈簧測力計( (兩只兩只) )、橡皮條、橡皮條、 細繩套細繩套( (兩個兩個) )、三角板、刻度尺、圖釘、三角板、刻度尺、圖釘( (幾個幾個) ) 【實驗步驟實驗步驟】 1.用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上. .并并用圖釘把橡皮條的一端固定在用圖釘把橡皮條的一端固定在A A點點, ,橡皮條的另一橡皮條

3、的另一端拴上兩個細繩套端拴上兩個細繩套. . 2.用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉像皮條地拉像皮條, ,使橡皮條伸長到某一位置使橡皮條伸長到某一位置O,O,如圖如圖1 1所所示示, ,記錄兩彈簧測力計的讀數(shù)記錄兩彈簧測力計的讀數(shù), ,用鉛筆描下用鉛筆描下O O點的位點的位置及此時兩細繩套的方向置及此時兩細繩套的方向. .3.只用一只彈簧測力計通過細繩套只用一只彈簧測力計通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O,O,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩套記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩套的方向的方向. .4.用鉛筆和刻度尺從結(jié)點用鉛

4、筆和刻度尺從結(jié)點O O沿兩條細繩套方向畫直沿兩條細繩套方向畫直線線, ,按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的讀數(shù)按選定的標度作出這兩只彈簧測力計的讀數(shù)F F1 1和和F F2 2的圖示，并以的圖示，并以F F1 1和和F F2 2為鄰邊用刻度尺作平行為鄰邊用刻度尺作平行四邊形四邊形, ,過過O O點畫平行四邊形的對角線，此對角線點畫平行四邊形的對角線，此對角線即為合力即為合力F F的圖示的圖示. . 5.用鉛筆和刻度尺從節(jié)點用鉛筆和刻度尺從節(jié)點O O點按同樣的標度沿記錄點按同樣的標度沿記錄的方向作出只用一只彈簧測力計的拉力的方向作出只用一只彈簧測力計的拉力FF的圖示的圖示. .【注意事項注意事項

5、】 1.不要直接以橡皮條端點為結(jié)點不要直接以橡皮條端點為結(jié)點,可拴一短細繩連兩可拴一短細繩連兩細繩套細繩套,以三繩交點為結(jié)點以三繩交點為結(jié)點,應使結(jié)點小些應使結(jié)點小些,以便準確地記錄以便準確地記錄結(jié)點結(jié)點O的位置的位置. 2.使用彈簧秤前，應先調(diào)節(jié)零刻度，使用時不超量程使用彈簧秤前，應先調(diào)節(jié)零刻度，使用時不超量程,拉彈簧秤時拉彈簧秤時,應使彈簧秤與木板平行應使彈簧秤與木板平行. 3.在同一次實驗中在同一次實驗中,橡皮條伸長時的結(jié)點位置要相同橡皮條伸長時的結(jié)點位置要相同. 4.被測力的方向應與彈簧測力計軸線方向一致被測力的方向應與彈簧測力計軸線方向一致,拉動拉動時彈簧不可與外殼相碰或摩擦時彈簧不

6、可與外殼相碰或摩擦. 5.讀數(shù)時應正對、平視刻度讀數(shù)時應正對、平視刻度. 6.兩拉力兩拉力F1和和F2夾角不宜過小夾角不宜過小,作力的圖示作力的圖示,標度要一標度要一致致. 【誤差分析【誤差分析】 1.彈簧測力計本身的誤差，讀數(shù)誤差。彈簧測力計本身的誤差，讀數(shù)誤差。 2.結(jié)點結(jié)點O的位置和兩個測力計的方向畫得不準的位置和兩個測力計的方向畫得不準,作作圖比例不恰當，造成作圖的誤差圖比例不恰當，造成作圖的誤差. 3.兩個分力的起始夾角兩個分力的起始夾角太大或者太小太大或者太小, 用平行四用平行四邊定則作出的合力邊定則作出的合力F誤差就越大。誤差就越大。交流與思考交流與思考: : 1.每次實驗都必須

7、保證結(jié)點的位置保持不變每次實驗都必須保證結(jié)點的位置保持不變，這體這體現(xiàn)了怎樣的物理思想方法？現(xiàn)了怎樣的物理思想方法？ 等效替等效替代代的思想方法的思想方法2.若兩次橡皮條的伸長長度相同若兩次橡皮條的伸長長度相同，能否驗證平行四能否驗證平行四邊形定則？邊形定則？ 若兩次橡皮條的伸長長度相同但結(jié)點位置不同，若兩次橡皮條的伸長長度相同但結(jié)點位置不同，說明兩次效果不同說明兩次效果不同，不滿足合力與分力的關(guān)系不滿足合力與分力的關(guān)系，不不能驗證平行四邊形定則能驗證平行四邊形定則。 交流與思考交流與思考: : 3.等效法等效法在驗證在驗證平行四邊形定則平行四邊形定則中的作用是什么中的作用是什么？ 等效法等效

8、法是指兩個彈簧測力計同時拉橡皮筋產(chǎn)生的是指兩個彈簧測力計同時拉橡皮筋產(chǎn)生的形變與一個彈簧測力計單獨拉橡皮筋產(chǎn)生的形變相同。形變與一個彈簧測力計單獨拉橡皮筋產(chǎn)生的形變相同。應使兩個彈簧測力計拉橡皮筋時結(jié)點的位置與一個彈應使兩個彈簧測力計拉橡皮筋時結(jié)點的位置與一個彈簧測力計拉橡皮筋時結(jié)點的位置是同一個位置。簧測力計拉橡皮筋時結(jié)點的位置是同一個位置。4.作圖法作圖法在驗證在驗證平行四邊形定則平行四邊形定則中的作用是什么中的作用是什么？ 作圖法作圖法是用來驗證是用來驗證若若兩個彈簧測力計拉力的合力兩個彈簧測力計拉力的合力與單個彈簧測力計拉力的大小、方向是否相同的，反與單個彈簧測力計拉力的大小、方向是否

9、相同的，反映在圖上就是兩力是否重合。映在圖上就是兩力是否重合。 典例剖析典例剖析【例例1】 在做在做“互成角度的兩個力的合成互成角度的兩個力的合成”實驗時實驗時,橡橡皮條的一端固定在木板上皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的一端拉到某一確定的O點點,以下操作中錯誤的是以下操作中錯誤的是 ( ) A.同一次實驗過程中同一次實驗過程中,O點位置允許變動點位置允許變動 B.實驗中實驗中,彈簧秤必須與木板平行彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度對彈簧秤刻度 C.實驗中實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大先將其中一個

10、彈簧秤沿某一方向拉到最大 量程量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向, 把橡皮條另一端拉到把橡皮條另一端拉到O點點 D.實驗中實驗中,把橡皮條的另一端拉到把橡皮條的另一端拉到O點時點時,兩彈簧秤之兩彈簧秤之 間夾角應取間夾角應取90,以便于算出合力的大小以便于算出合力的大小 ACD 思路點撥思路點撥 (1)該實驗中怎樣使合力與分力產(chǎn)生的效該實驗中怎樣使合力與分力產(chǎn)生的效 果相同果相同?(2)實驗操作中要注意哪些問題實驗操作中要注意哪些問題?解析解析 從橡皮條固定點到從橡皮條固定點到O點的連線方向點的連線方向,是合力的作是合力的作用線方向用線方向,如果

11、如果O點變動點變動,那么合力的大小、方向都要那么合力的大小、方向都要變化，就不能驗證力的平行四邊形定則變化，就不能驗證力的平行四邊形定則,故故A選項錯選項錯.C選項中選項中,因一個彈簧秤已拉到最大量程因一個彈簧秤已拉到最大量程,再通過另一再通過另一個彈簧秤拉橡皮條到個彈簧秤拉橡皮條到O點時點時,另一個彈簧秤可能超過最另一個彈簧秤可能超過最大量程大量程,造成損壞造成損壞,或讀數(shù)不準或讀數(shù)不準,故故C選項錯選項錯.互成角度互成角度的兩個力的合成的兩個力的合成,是利用平行四邊形定則合成的是利用平行四邊形定則合成的,兩個兩個分力成任意角度都適用分力成任意角度都適用,不必成不必成90角角,故故D選項錯選

12、項錯.答案答案 ACD 練習練習1.在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”的實驗中的實驗中,某同學的實驗情況如圖某同學的實驗情況如圖5甲甲所示，其中所示，其中A為固定橡皮條的圖釘為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和和 OC為細繩為細繩.(1)圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示,下列說法中正下列說法中正確的是確的是( )A.圖乙中的圖乙中的F是力是力F1和和F2合力的理論值合力的理論值,F是力是力F1和和F2合力的實際合力的實際測量值測量值B.圖乙的圖乙的F是力是力F1和和F2合力的理論值合力的理論值,F是力是力F

13、1和和F2合力的實際測合力的實際測量值量值C.在實驗中在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗那么對實驗 結(jié)果沒有影響結(jié)果沒有影響D.在實驗中在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果有影響那么對實驗結(jié)果有影響 BC(2)本實驗采用的科學方法是本實驗采用的科學方法是_(填字母代號填字母代號)A.理想實驗法理想實驗法 B.等效替代法等效替代法C.控制變量法控制變量法 D.建立物理模型法建立物理模型法解析解析 (1)從圖乙中可以看出從圖乙中可以看出,F是根據(jù)平行四邊是根據(jù)平行四邊形定則作出的理論值形定則作出的理論值,F為合力的實際測量值為合力的

14、實際測量值;本實驗本實驗用兩個彈簧秤拉像皮條和一個彈簧秤拉橡皮條效果相用兩個彈簧秤拉像皮條和一個彈簧秤拉橡皮條效果相同同,都使結(jié)點都使結(jié)點O到達同一位置到達同一位置,至于至于OB、OC是細繩還是細繩還是橡皮條則沒有關(guān)系是橡皮條則沒有關(guān)系,故故B、C正確正確.(2)本實驗采用的科學方法是等效替代法本實驗采用的科學方法是等效替代法,B項正確項正確. 答案答案 (1) BC (2) B B2.在在“驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則”中中,采取下列哪些采取下列哪些 方法和步驟可減小實驗誤差方法和步驟可減小實驗誤差 ( ) A.兩個分力兩個分力F1、F2間的夾角要適當大些間的夾角要適當大些

15、B.兩個分力兩個分力F1、F2的大小要適當大些的大小要適當大些 C.拉橡皮條的細繩要稍長一些拉橡皮條的細繩要稍長一些 D.實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住實驗前先把兩個彈簧秤的鉤子互相鉤住,平放在桌平放在桌 子上子上,向相反方向拉動向相反方向拉動,檢查讀數(shù)是否相同檢查讀數(shù)是否相同ABCD4.在做在做“驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，在水的實驗中，在水 平放置的木板上墊一張白紙平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定把橡皮條的一端固定 在在A點上點上,另一端連接兩根細線另一端連接兩根細線,然后通過細線用兩然后通過細線用兩 個互成角度的彈簧秤來拉橡皮條個互成角度的彈簧秤來拉橡皮條,使橡皮條伸長到使橡皮條伸長到 某一點某一點O,此時需記錄下：此時需記錄下： (1)_, (2)_, (3)_. 然后改用一個彈簧秤把橡皮條拉到然后改用一個彈簧秤把橡皮條拉到O點后再記錄下：點后再記錄下： (4)_, (5)_.點點 0 的位置的位置兩細繩套的方向兩細繩套的方向彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)細繩套的方向細繩套的方向彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的讀數(shù)為彈簧測力計的讀數(shù)為_N.答案答案 (1)3.