1、丑奴兒書博山道中壁閱讀答案【篇一：丑奴兒書博山道中壁8】s=txt> 教案序號(hào)：8授課時(shí)間：2015 年 12 月 18 日課 型：新授 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其丑奴兒 .書博山道中壁丑奴兒的原文及譯文。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解辛棄疾及其丑奴兒 .書博山道中壁丑奴兒的原文及譯文。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其丑奴兒 .書博山道中壁丑奴兒的原文及譯文。背誦這首詞。學(xué)習(xí)方法：涵詠、賞讀、點(diǎn)撥、講析相結(jié)合。多媒體板書設(shè)計(jì)：少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個(gè)秋。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學(xué)生初步感知。2、辛棄疾（ 1

2、140 1207 ），南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，別號(hào)稼軒，漢族，歷城（今山東濟(jì)南）人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。 21 歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上美芹十論與九議，條陳戰(zhàn)守之策。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。由于辛棄疾的抗金主張與當(dāng)政的主和派政見不合，后被彈劾落職，退隱江西帶湖。二、出示譯文。學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。譯文：人年輕的時(shí)候不知道什么是愁苦的滋味，喜歡登上高樓，喜歡登上高

3、樓，為寫一首新詞沒有愁苦而硬要說愁 。現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻最終沒有說，想說卻最終沒有說卻說好一個(gè)涼爽的秋天啊！三、溫馨點(diǎn)擊。讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。四、活動(dòng)廣角。1、背誦這首詞。2、搜集辛棄疾其他的作品。3、搜集辛棄疾抗金愛國(guó)的故事。五、成長(zhǎng)階梯。認(rèn)真填寫。>辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。辛 棄 疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。一、詞句解釋(1) 丑奴兒：詞牌名。又叫做采桑子(2) 博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香

4、爐峰，故名。淳熙八年（ 1181 ）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。(3) 少年：指年輕的時(shí)候。不識(shí)：不懂，不知道什么是。(5) 識(shí)盡：嘗夠，深深懂得。(7) 休：停止。二、原文譯文少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。 愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫一首新詞無愁而勉強(qiáng)說愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。想說卻說不出，卻說好一個(gè)涼爽的秋天啊！三、作品簡(jiǎn)介文學(xué)體裁：詞作 者：辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。12 黃浦二模

5、7“識(shí)盡 ”在詞中的意思是。（2 分）8下列理解不正確的一項(xiàng)是（ 2 分）a本詞寫出了作者內(nèi)心無處傾訴的苦悶。 b “少年 ”在詞中的意思是年輕的時(shí)候。 c “為賦新詞 ”的意思是寫出新賦新詞。 d “強(qiáng)說愁 ”指的是沒有愁而硬要說愁。12 長(zhǎng)寧二模7“為賦新詞強(qiáng)說愁 ”一句中 “強(qiáng)”讀作（ 2 分）8下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 2 分） a. “丑奴兒 ”是詞牌名， “書博山道中壁 ”是詞的題目。b. 反復(fù)、對(duì)比和對(duì)偶是本詞采用的修辭方法，也是本詞流傳千古的根本原因。c. 上闋有兩組因果關(guān)系：前一句 “愛上層樓 ”是果，后一句 “愛上層樓 ” 是因。d. 上闋的 “愁 ”是少不更事無病呻吟

6、的閑愁，下闋的 “愁”是懷才不遇壯志難酬的哀愁。8.b13 寶山一模7. “層樓 ”在詞中的意思是（ 2 分）8. 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分） a詞的上片側(cè)重回憶作者 “少年 ”時(shí)的 “愁 ”，詞的下片側(cè)重抒發(fā)作者“而今 ”的 “愁”。b 上片中的 “不識(shí) ”描繪了年輕時(shí)的純真無知，下片中 “識(shí)盡 ”概括了作者艱辛的歷程。c 詞的上片作者把不諳世事的閑愁當(dāng)做了愁，詞的下片作者感慨“欲說還休 ”的愁緒。d 詞的上片作者的情緒悲壯豪放，詞的下片作者的情緒哀婉凄絕，全詞形成鮮明對(duì)比。 7 高樓（ 2 分）8 d(2 分）13崇明一模1、 詞中 “愁”有不同含義，上片含有（2 分）2 、 下列詩(shī)

7、句中與本詞所表達(dá)的思想情感相類似的一句是2 分）a酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？b 胡未滅，鬢先秋，淚空流。c 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。d 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。7 閑愁（無病呻吟）壯志難酬之愁（深層哀愁）(2 分）8 b ( 2 分）13 靜安一模7. 辛棄疾， 代詞人。請(qǐng)寫出我們學(xué)過的另一首辛棄疾詞作的詞牌。（2 分）8.下列對(duì)作品內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（）（2 分）a.詞人少年時(shí) “愛上層樓 ”是因?yàn)?“不識(shí)愁滋味 ”。b 一個(gè) “強(qiáng)”字寫出少年詞人故作深沉的情態(tài)。c “欲說還休 ”表現(xiàn)出詞人歷盡艱辛后的豁達(dá)與超脫。d “愁”是連結(jié)起整首詞上下兩片的關(guān)鍵詞語。7

8、宋 破陣子青玉案（ 2 分）8 c ( 2 分）13 閘北二模7. “層樓 ”的意思是 。（ 2 分）8. 下列理解不正確的一項(xiàng)是。（ 2 分）a. 詞人少年時(shí) “愛上層樓 ”是因?yàn)?“不識(shí)愁滋味 ”。b. 一個(gè) “強(qiáng) ”字寫出少年詞人故作深沉的情態(tài)。c. “欲說還休 ”表現(xiàn)詞人歷盡艱辛后的超脫心情。d. “愁 ”是連結(jié)起整首詞上下兩片的關(guān)鍵詞語。7高樓（ 2 分） 8c （2 分）14 楊浦一模7對(duì)比是本首詞一大特色，如內(nèi)容上 “_”和“_”、 “ _ ”和 “ _ ”構(gòu)成對(duì)比。（ 2 分）8下面關(guān)于本首詞中“愁 ”的說法不正確的一項(xiàng)是：( )（ 2 分）a詞中的 “愁 ”，有指詞人無病呻吟

9、之閑愁。b 詞中的 “愁 ”，有指詞人憂國(guó)憂民之憂愁。c 詞中的 “愁 ”，有指詞人抑郁、傷感之離愁。d. 詞中的 “愁 ”，有指詞人懷才不遇、報(bào)國(guó)無路之哀愁。7. 不識(shí)愁識(shí)盡愁 少年而今 （2 分）8.c （ 2 分）解析：寫年輕時(shí)春花秋月無病呻吟的閑愁和諳練世故后報(bào)國(guó)無門故意避談的哀愁。14 普陀二模 7. “識(shí)盡 ”在詞中的意思是。（ 2 分）8. 下列理解不正確的一項(xiàng)是（2 分）a.上片寫 “少年 ”，下片寫 “而今 ”，用過去襯托現(xiàn)在。b. 上片寫 “不識(shí)愁 ”，下片寫 “識(shí)盡愁 ”，體現(xiàn)作者情感變化。c 上片 “愛上層樓 ”，與下片 “欲說還休 ”，在結(jié)構(gòu)上彼此呼應(yīng)。d 上片 “為

10、賦新詞強(qiáng)說愁 ”，下片 “卻道天涼好個(gè)秋 ”，愁緒得以排解。7. 嘗夠、深深懂得8.d14 黃浦一模6“欲說還休 ”表現(xiàn)了作者的矛盾心理。（ 2 分）7對(duì)本詞中的 “卻道天涼好個(gè)秋 ”，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 2 分）a冷空氣突然南下，氣溫跌至冰點(diǎn)，行人個(gè)個(gè)“卻道天涼好個(gè)秋 ”。b 考試成績(jī)公布，小辛再次名列榜首，興奮得“卻道天涼好個(gè)秋 ”。c 恒大痛失足協(xié)杯冠軍，隊(duì)長(zhǎng)鄭智接受采訪時(shí)“卻道天涼好個(gè)秋 ”。d 新年的鐘聲響起，我們共同回顧四年的時(shí)光“卻道天涼好個(gè)秋 ”。6（ 2 分）憂國(guó)傷時(shí)之愁（滿腹愁苦）想說，但無法（無處、不能）述說 要點(diǎn)：揭示出心理矛盾的具體所指，只寫“想說而終于（卻）沒有說

11、 ”，得 1 分。 7（ 2 分） c15 普陀一模6. “為賦新詞強(qiáng)說愁 ”的意思是（ 2 分）7. 這首詞下片 “欲說還休 ”采用疊句手法更真切地表現(xiàn)了（2 分）6（ 2分）為了寫出新詞，沒有愁而硬要說愁7（ 2分）詞人內(nèi)心的痛苦與孤獨(dú)15 崇明一模閱讀下面兩首詞，完成第67 題（ 4 分）蝶戀花 柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。丑奴兒 ?書博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。6、兩首詞都寫 “愁 ”情，前一首是之愁，后一首是之愁。（2