1、II 課程教學大綱、課程基本信息課程代碼：課程名稱：普通話語音與播音發聲II英文名稱：Mandarin pronunciation and broadcast voice II課程類別：必修課學時：128 學時學分：8 學分適用對象 : 播音與主持藝術本科專業考核方式：考試先修課程：普通話語音與播音發聲I二、課程簡介普通話語音與播音發聲II是播音與主持藝術專業的一門專業基礎課，是 培養合格的播音員、節目主持人的必修課。通過講授及有針對性的訓練，應使學生較系統地掌握播音發聲學的理論知識，逐漸掌握、運用科學的發聲方法，以適應接下來語言表達基礎學習的需要。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控

2、制、聲音的彈性和情、聲、氣的結合等部分講述發聲的原理和藝術語言發聲的要求及需要掌握的要領，并配合充分的練習材料。普通話語音與播音發聲是需要在實踐中掌握相關知識和技能的一門課程，因此采用理論講授、技巧示范和錄音練習為主要教學方法和教學形式，并在教學過程中注意培養學生的興趣和信心。【英文課程簡介】The mandarin pronunciation and broadcast voice II "is the broadcast and the management of the professional art a specialized fundamental course, is

3、the development of qualified announcer, presenters required courses. Through lectures and targeted training, should make the students master the broadcast systematically voice theory knowledge, and use of scientific mastered gradually audible, to adapt to the basic learning needs of language express

4、ion.This course respectively from the breath control, oral control, throat and resonance control, the sound of the elastic and feeling, sound, the combination of gas part such as voice of principle and art about language requirements and voice to master the main point, and cooperate with sufficient

5、practice materials. Mandarin pronunciation and broadcast voice is in practice need to master relevant knowledge and skills of a course, so the theory to teach, skills, demonstration and recording for main practice teaching methods and teaching form, and in the process of teaching pay attention to cu

6、ltivating students' interest and confidence.三、課程性質與教學目的普通話語音與播音發聲II課程是播音與主持藝術專業的一門專業基礎課，也是播音與主持藝術專業的核心課程。通過學習和訓練使學生掌握發聲的基本理論，運用正確的、科學的發聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學的發聲習慣，從而達到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實、大方，運用聲音彈性的變化能夠做 到情、聲、氣結合以適應不同語言環境語言表達的需要。四、教學內容和要求第一章播音發聲概說（一）目的與要求：1. 通過本章的學習，使學生了解發聲課程的重要性。2. 使學生掌握關于

7、普通話播音發聲方面的物理、生理、心理等基本常識。（二） 教學內容第一節 播音發聲的重要性1. 傳播對象、場合、方式的不同，用聲的調控就不同。2. 清晰度和豐富性有極高的要求。3. 用聲的持久性。4. 相關工作：配音、朗誦、表演、廣播劇演播對聲音表達方式有很高要求。第二節播音發聲特點：1. 以實聲為主的虛實結合，聲音清晰圓潤。2. 聲音集中均勻，具有較強的穿透力。3. 聲音變化幅度不大，對比適度，純凈度高，但層次豐富，表情達意準確。4. 接近口語用聲，狀態自如，聲音流暢。第三節吐字發音的綜合感覺1. 綜合感覺2. 要領第四節 發聲的基礎1. 發聲的物理基礎2. 發聲的生理基礎3發聲的心理基礎（三

8、）思考與實踐1 .播音發聲有什么特點？2 .播音發聲中發音吐字的綜合感覺是怎樣的？3 .什么是音高、音強、音色和音長？播音發聲中對他們有什么要求？4 .簡述發聲的心理基礎。（四）教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結合討論。第二章 呼吸控制（一）目的與要求1 . 通過本章的學習，使學生掌握關于普通話播音發聲中胸腹聯合式呼吸方式方面的基本理論。2 .掌握氣息控制的要領。3 .掌握胸腹聯合式呼吸的正確方法，練習一段時間后達到熟練運用。教學內容第一節 氣息控制的重要性1 .藝術語言中的氣息。2 . 練習氣息的原因第二節 呼吸器官與呼吸原理1. 呼吸器官2. 呼吸原理3. 呼吸方式4. 胸腹聯合式

9、呼吸的要領5. 氣息控制訓練（三）思考與實踐1. 簡述胸腹聯合式呼吸原理。2. 胸腹聯合式呼吸法吸氣和呼氣要領是怎樣的？3. 播音發聲呼吸控制中換氣有哪些要領？（四）教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結合討論，課堂實踐，錄音作業。第三章 口腔控制（一）目的與要求1 .讓學生明確藝術語言對吐字的要求，咬字器官的具體發聲機能，以及在實際的播音訓練中咬字器官的配合要領。2 .掌握吐字歸音的方法并解決在吐字歸音過程中可能遇到的問題。教學內容第一節播音吐字的要求1. 為什么要學習口腔控制2. 播音吐字要求第二節咬字器官及其訓練1. 咬字和咬字器官2. 咬字器官訓練第三節吐字歸音及其訓練1. 歷史概

10、況2. 字頭、字腹、字尾3. 吐字歸音的要領4. 吐字歸音在播音運用中的特點5. 吐字的綜合感覺攏、彈、滑、掛、流6. 口腔控制訓練過程中的注意事項（三）思考與實踐1 . 為什么要加強口腔控制？2 .播音與主持對吐字的要求是怎樣的？3 .什么是咬字？什么是咬字器官？4 .什么是吐字歸音？5 .漢語音節結構有什么特點？6 .吐字歸音的要領是什么？7 .什么叫出字、立字、歸音？8 .什么是藝術語言發聲中的“棗核形”？9 .咬字器官配合有哪些要領需要掌握？10 .如何實現“打開口腔”？11 .咬字器官力量如何集中？12 .聲音發出的路線是什么？13 .字音的著力位置在哪里？（四）教學方法與手段運用多

11、媒體教學，講授為主，結合討論，課堂實踐，錄音作業。第四章 喉部控制（一）目的與要求1 .掌握通過放松喉部、調節氣息減緩聲帶的承受力等方式來達到喉部控制的目的。2 .掌握科學用嗓和嗓音保護的方法。第一節 喉部控制的意義1. 提供喉原音2. 決定嗓音音色3. 決定健康狀況，影響藝術創作壽命第二節 喉部構造1. 喉部構造2. 制聲機理3. 喉部控制要領喉部控制與呼吸、口腔控制配合第三節嗓音的訓練與保護1 .嗓音訓練2 .嗓音保護3 . 常見錯誤發聲及糾正（三）思考與實踐1. 簡述喉部的結構。2. 簡述制聲機理。3. 簡述喉部控制與音高、音量、音色、音長變化的關系。4. 喉部控制的要領是什么？5. 為

12、什么發聲時要保持喉頭相對穩定？6. 為什么發聲時要保持喉頭相對放松？7. 如何訓練嗓音？8. 如何保護嗓音？（四）教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結合討論，課堂實踐，錄音作業。第五章 共鳴控制（一）目的與要求1 .熟悉共鳴原理的基礎上通過實踐運用達到擴大發聲效率，改善聲音質量的目的。2 .通過一段時間的訓練達到熟練運用共鳴控制的目的。教學內容第一節播音共鳴的要求1. 為什么要學習共鳴控制2. 播音共鳴的要求第二節共鳴器官及共鳴特點1. 共鳴器官2. 共鳴的作用3. 播音發聲共鳴的特點與控制第三節 共鳴控制訓練1口腔共鳴訓練2. 胸腔共鳴訓練3. 鼻腔共鳴訓練（三）思考與實踐1 . 熟悉

13、共鳴器官。2 .播音發聲共鳴有什么特點？3 .播音發聲對共鳴的控制需要注意哪些方面的問題？（四）教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結合討論，課堂實踐，錄音作業。第六章聲音彈性（一）目的與要求4 .掌握基本的發聲原理和發聲方法5 .要學會對不同思想感情的稿件進行發聲改變，了解聲音要隨著感情變化體現出伸縮性和可變性，并掌握根據情感需要而改變發聲的技巧。（二） 教學內容第一節聲音彈性概說1. 什么是聲音彈性2. 聲音彈性的特點第二節 如何獲得聲音彈性1. 情感體驗是獲得聲音彈性的基礎2. 氣息的變化是橋梁3. 發聲能力的拓展是獲得聲音彈性的條件。4. 發聲的各個環節中，對發聲的調節、控制都要留

14、有余地，這樣才能有利于聲音彈性的表現。第三節聲音彈性的類型1. 高與低2. 強與弱3. 虛與實4. 快與慢5. 松與緊6. 剛與柔7. 縱與收8. 厚與薄9. 明與暗第四節 聲音彈性的練習方法1. 古典詩詞2. 感情變化較復雜的現代詩歌3. 短小的現代優秀散文（三）思考與實踐1 .什么是聲音的彈性？2 .聲音彈性的表現有什么特點？3 .如何獲得聲音的彈性？第七章 情聲氣的結合（一）目的與要求4 .通過本章學習讓學生明確播音發聲不能僅從某一單方面出發，情聲氣三者的結合是關鍵。5 .掌握協調情聲氣三者的練習要領。（二）教學內容第一節 播音發聲中的情聲氣1 .要運動，要有依據，要服務于播講目的2 .

15、聲一一規范、藝術、具備各自聲音形象3 .穩健、持久、自如第二節情聲氣之間的關系1 .情聲氣的關系2 .情聲氣結合的注意問題（三）思考與實踐1 .什么是播音發聲中所說的情、聲、氣？2 .播音發聲對情、聲、氣有哪些要求？3 .情、聲、氣之間的關系應該是怎樣的？4 .要獲得情、聲、氣完美結合的播音作品，需要在播音發聲中注意哪些問 題？（四）教學方法與手段運用多媒體教學，講授為主，結合討論，課堂實踐，錄音作業 五、各教學環節學時分配、教學環節教學時數講課習題課討論課實驗其他 教學 環節小計弟一早 播首發片概述44第二章呼吸控制82028第三章口腔控制82028第四章喉部控制41216第五章共鳴控制41216第