1、-*教學儀器管理工作計劃又一個學期即將開始，為配合教師們把教學工作搞好，儀器管理 工作跟上教學進度，本學期工作將如下開展：一、工作目標為充分發揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用， 本學期工作目標為：1、搞好儀器的借出、回收、維護工作。作到借還有記錄，維修有登記；2、力求儀器的使用率達100%,損耗率控制在1-3%,充分利用 儀器的使用率。二、日常管理要達到目標，須有一個較完善的管理制度，而管理制度完善了，則還須在日常管理工作中認真執行實施。 本學期日常管理工作擬作如 下開展：1、建立教學儀器設備的借用制度。2、搞好儀器設備的日常維護、維修保養工作。3、定期清理儀器，清產核資，做到

2、帳、物、卡相符。4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。5、及時做好賬目工作。三、主要措施為確保管理工作的順利進行，將采取如下措施：1、制定儀器管理規章制度，包括借用、賠償、維護、請購、安-*全規則等，使之有章可循。2、對所以教學儀器設備做到：科學存放，排列整齊，清潔干凈， 認真做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養工作。3、堅持儀器借用制度，及時做好儀器發放與回收工作，及時維 護與維修損壞的儀器，對故意損壞儀器者，要照價賠償。4、及時做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報和損 耗匯報工作，使儀器帳、物、卡相符。5、對電教器材，做到規范管理，開學前認真清理損壞的投影儀、 電視、錄音機等，并

3、及時進行維修，使教師能放心使用，效果好。并 對通電設備一月一次通電檢查。6、經常清掃儀器室和實驗室，保持室內干凈衛生，安全通風， 儀器排放有序，規范整齊。7、向教師推薦各種教學儀器，電教設備、電教軟件，提高儀器設備的使用率，8、做好防盜、防火等安全工作。2013莊子小學-*小學儀器管理工作總結一個學期以來，我校儀器室工作在校長信息化管理中心的精心指 導下，樹立效率和超前意識，大力強化目標管理，努力創造條件，提 高了管理水平，突出了儀器的使用管理環節，走科學化、規范化管理 之路，使我校實驗室工作從比走上了一個正規合理的臺階。 現將一個 學期以來的工作總結如下：一、抓管理是負責人和管理員服務教育教

4、學義不容辭的職責1、本年度加強了對學校的管理工作。我校的實驗教師及儀器管理員都很穩定，不隨意調換，對儀器管理員進行了綜合培訓，系統學 習了教學器材的管理知識和使用方法。使實驗教師人人懂管理，會使 用。新到的科學儀器都進柜、并上了新的標簽、進帳。通過這一系列 的工作，使我校的教學器材管理工作從此走上規范化、科學化、標準 化的道路。2、實驗室工作檔案管理更加規范。為規范實驗室的管理，整理 好各種資料，實驗室把每年的工作檔案做進一步的整理和充實，裝訂 成冊、分類存放，便于查閱，成分發揮了檔案在實驗室工作中的作用。3、嚴格了借還手續，按照芙蓉區信息管理中心的要求，學校領 導的指示，我校始終以教學儀器借

5、還制度為準則，嚴格了借還手 續，各任課教師使用儀器及時登記，用后督促歸還，并檢查儀器的使 用情況，校外人員借用必須經校領導批準方可借用。4、定期檢查和維護，我們對教學器材實行定期檢查和維護，每月 進行一次，學期末清查一次。夏季氣溫高，空氣濕度大，每周檢查一次，開櫥開窗通風，將怕濕的儀器進行晾干，以防霉變和生銹。損壞 的儀器能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。二、隊伍是基礎，管理是關鍵，使用更是關鍵的關鍵不論是儀器的配備，還是儀器的管理，最終的落腳點還是在提高 學生的整體素質。1、組織、計劃完善為實驗教學提供了有力地保證。學校為開展 好實驗教學，專門安排分管領導進行專項檢查，遇到問題現場辦公，

6、 就地解決。每學期初，我們都依據教材的變化情況，修訂實驗教學計 劃，鼓勵教師自制教具，以便更適應新形勢下實驗教學的需要。2、積極配合任課教師，給他們準備好所用的儀器和材料，使他 們能按時上課。對掌握不準的實驗預先試做一下，看是否成功，然后 再課堂上做，以確保實驗成功率。3、狠抓了實驗教學的開出率和合格率。 為促進素質教育的開展， 培養學生的動手操作能力，學校狠抓了實驗教學的開出率和合格率為 檢查學生的實驗情況，激發學生的實驗興趣。一個學期以來，我校實 驗開出率達100%,合格率達95%以上。4、繼續做好實驗室安全工作。開學時修訂“實驗室安全規范”，組織了學習、落實，學校不定期地對各學校實驗室工

7、作進行檢查，及 時消除安全隱患。：莊子小學 2011 年實驗室安全防范措施1、認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，以防為主，杜絕 事故隱患。2、學生在實驗室必須聽從授課老師或實驗室管理員指揮，不得 違反操作規程。3、實驗室管理員要了解各類易燃易爆品知識，了解防盜常識， 掌握事故急救方法。4、使用易燃、易爆物品時實驗室要嚴禁煙火，不準吸煙或動用 明火。因工作需要少量存儲易燃、易爆物品的，必須符合安全存放的 要求，建立管理制度，報總務處備案。5、實驗室嚴禁使用電爐。因教學工作必須使用時，要經安全員 同意，注意安全。停電或停用后及時切斷電源。電源線不得有任何裸 露、破損，要隨時加強檢查，及時處理。

8、6、嚴格執行危險品的領用、發放和保持的有關規定，要做好防 火、防盜、防毒、防腐蝕等的安全工作。貴重儀器與劇毒藥品應專柜 存放，專人保管。7、實驗結束前清理好各種器材、工具、資料，切斷電源，熄滅 火源，關好門窗和水龍頭，對易燃物品、紙屑等雜物，必須清掃，消 除隱患。8、對實驗室工作人員和學生要加強“放火、 防盜、防毒、防澇” 安全教育，提高實驗室人員和學生的自我防范意識和遵紀守法觀念， 確保各項工作能夠正常、有序地進行。9、每天上班應檢查門、窗、鎖有無異常，如有異常，保護現場， 立即報告學校領導并通知保衛部門。離開實驗室應關好門、窗，注明 去向；下班應斷開電源、鎖好門窗；關閉水龍頭。10 、按規

9、定配齊消防器材。消防器材要放在明顯和便于取用的位 置，周圍不得堆放雜物，注意經常檢查、及時更換并建立記錄制度。 嚴禁將消防器材移作他用。莊子小學 2011*藝術教育工作規章制度為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，促進學校 藝術教育教學活動的開展，規范學校藝術教育工作，提高藝術教 育工作的質量，培養學生的創新意識、審美情趣和欣賞能力，根 據“上海市學校藝術教育工作規程實施意見”，制訂以下規章制 度：一、加強組織管理1、成立藝術教育領導小組，每月召開一次藝術領導小組專 題會議，研究藝術教育工作，解決實施藝術教育教學工作中存 在的問題。3、按規定要求配備專用教室，配備現代化信息技術設備以 及

10、音樂、美術教學器材，訂制并用好藝教音像材料。4、每年有藝教活動經費投入，添置演出服裝、藝教設備， 維修保養藝教器材。二、落實課程計劃1、嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類必修課程，學校音 樂美術開課率達到100 %。結合二期課改以及學校實際開設篆 刻等藝術類校本課程。2、組織全體藝術教師進行二期課改培訓，堅持“先培訓， 后上崗”的原則，將課改的有關內容納入教師繼續教育的范疇。3、藝術學科的教學質量逐年提高，教學能堅持基本常規， 對學生的成績考核科學、規范，課堂教學效果顯著。三、藝教老師職責1、音樂、美術專職教師，負責藝術教學和課外藝術活動， 每人負責指導一個興趣小組，力爭出成績。2、重視藝術教師

11、的進修、培訓工作，組織全體藝術教師 進行二期課改培訓，堅持“先培訓，后上崗”的原則，將課改 的有關內容納入教師繼續教育的范疇。3、藝術教師要有較強的教學基本功，能夠運用多媒體技術 輔助教學，40歲以下的藝術教師必須獲得計算機應用能力考 核等級證書。4、校園藝術文化氛圍濃厚，開辟藝術畫廊、藝術專欄、 篆刻長廊，陳列學生的藝術作品。校園整體布局規劃群策群力， 布置更換工作落實到人。四、教研活動到位1、積極參加教研室組織的各種小學音樂、美術學科培訓活 動、研討活動，能開設區級及區級以上的研討課，示范課。2、根據實際情況繼續申報美術、音樂課題，加強課題的規 范管理，建立課題檔案，定期開展課題活動，確保

12、課題研究的 質量。3、能定期開展學校教研活動，一次活動突出一個主題，解 決一個問題。活動做到有布置、有活動記錄、有評價。五、藝術活動豐富1、學校積極開展藝術課外活動，成立藝術團隊或興趣小組， 藝術課外活動落實，做到有計劃、有時間、有措施、有師資、 有制度。2、學校藝術活動要面向全體學生，學生參與各類藝術活動 面達到80 %以上。學校每學年必須組織一次全校性的藝術活 動（藝術月、合唱節等），豐富校園生活。3、積極組織學生參加藝術競賽活動，學校有鼓勵師生參加 藝術競賽活動的措施，每學年組織藝術團隊參加區級以上藝術 競賽活動，并取得較好的成績。2009 年小學美術教學計劃一、學生情況分析我校學生對美

13、術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩定 性，思維更活躍、更寬廣。學生具有單純、好動，天真、可愛的特點; 具有豐富的想象力和敢于創造潛意識，并具有較好的繪畫基礎和對各 種材料綜合運用能力。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型, 并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新 意識和較好的心理品質。但也有不足之處：1、缺乏觀察能力。2、缺乏彩感，配制不夠準確-*3、一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較 差。二、教學目的、要求（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工 具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺 和審美

14、經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了 解基本美術語言和表達方式和方法， 表達自己的情感和思想，美化環 境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力， 形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目標1 .造型表現學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不 同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐 富的想象力與創造愿望。2 .設計應用學習領域學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作 意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其 它美術活動的區別。3 .欣賞評述學習領域觀

15、賞自然和各種美術作品的形、 色與質感，能用口頭或書南語言 對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4 .綜合探索學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表 演和展示，并發表自己的創作意圖。三、教學措施1 .應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在 幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特 價值。2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性， 人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、 美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采

16、用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以 發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使 學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。 通過綜合學習和探究學 習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯， 培養學生的創新意識與解決問題的能力。4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的 學生的美術學習狀況。5、改進作業講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對 學生進行綜合素質的評價，將美術評價正規化-*小學音樂教學計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發 展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養學生在歌唱和感受音

17、樂 的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟 迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展，促進社會主義精神 文明建設，為造就一代社會主義新人發揮重要作用。二、教學任務1、學會課本上的全部歌曲，通過 歌曲的演唱，使學生更加愛祖 國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。3、認真完成課后的綜合訓練。4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形 象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器 的吹管樂器”和 打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要 介紹世界著名音樂家莫扎

18、特和冼星海的生平事跡， 學習他們頑強拼搏 的奮斗精神。三、教學重點、難點分析教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造 思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造 精神和合作精神的能力。四、學情分析：1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難， 兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強 練習。2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基 礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全， 我們要多給這些同 學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來， 盡快脫掉樂盲”的帽子。3、在欣賞方面，大多數學生圖個熱

19、鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的 情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。五、工作措施1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學 任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段， 課堂教學力求思路清晰，結構 嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。3、積極參加組教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長 處，不斷提高自己的業務和教學能力。4、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課

20、 堂教學效果。5、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法， 提高教學效果，爭取大面積的豐收*音樂課外活動興趣小組活動計劃一：指導思想從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循 學生的生理、心理及審美認知規律，提供感受音樂、表現音樂、創 造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素 質的可持續發展奠定基礎。二：活動目標以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實 踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑒賞能力、表 現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚 情操。三：活動計劃1 .組織學校的合唱隊，合唱隊成員由音樂教師在各

21、班級挑選， 在聲樂方面有特長的同學參加，或采取自愿報名等，每周活動一次， 周一下午活動課進行排練。2 .組織學校的舞蹈隊，舞蹈隊的學生由負責舞蹈的老師挑選， 在舞蹈方面有特長的和比較喜歡舞蹈的同學參加， 每周四下午活動 課排練。2009年3月音樂興趣小組活動計劃為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛 好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂，先將本學期音樂興趣小 組的活動計劃簡介如下：一、音樂知識方面本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言 的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通過人的 聽覺器官二引起各種

22、情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的 基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。 其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表 示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。二、基本要求1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，有 一定的興趣型。2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學 生認真完成輔導老師布置的作業。3 .學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組 開展的具有生動性、活潑性。三、具體工作措施：1 .上好音樂活動課，做到 四定”。即定內容、定人員、定時 間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發 展。2

23、 .在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野， 豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學 有所長，培養學生的集體主義精神。3 .經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏 固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期 的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。4 .對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂 能力為主要內容，不讓學生放任自由。5 .培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特 長，鍛煉和發展學生的能力。四、活動時間：利用每周二下午課外活動進行訓練五、活動內容：1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。2、用不同歷史時期，不

24、同體裁作品進行演唱教學。3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。2010.3美術興趣小組活動計劃我校開展課外美術興趣小組，在于培養學生對美術 的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余 文化生活，為今后培養美術人才起著積極推進的作用。 為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學 期美術小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到 更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的 欣賞水平及創造能力。二、活動要求：1、 組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。2、

25、 每周四下午第三節課后進行美術活動，小組 成員必須準時到達美術室。3、 美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術 教室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。4、 每次老師布置的作業，學生都應按時完成。5、 愛護美術教室內的設施和用品。三、活動內容：1、 使學生了解一些簡單的美術常識知識。（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗 試幾種兒童繪 畫方法。)2、 以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫 為主進行教學。3、 給學生自己創作作品的時間和空間。4、 欣賞名人名畫名作，提高欣賞水平。5、 進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。四、采取的措施：(1)、美術教師要認真負責，把它看成是學校教

26、 育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。(2)、做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定 美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、 成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下 充分發揮學生的骨干力量。(3)、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學 習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神， 促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的 美術作品展覽會，展示學生的學習成果。美術興趣小組總結時光流逝，轉眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動 中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提 高。

27、同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：一、切實的學習計劃在興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他 們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力 使中年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。二、多樣的教學方法在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比 較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一 個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪

28、畫所帶來的樂趣。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方 法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。三、長足的奮斗目標有人說，美術組活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧 我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎 上,經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成 自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心 ，都有收獲。這才能 讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去， 使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術 之花。美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深 入學習美術創造了一個平

29、臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育， 培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。音樂興趣小組活動總結不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創 新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。在教學過 程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音 樂審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂譜、節奏等）與非智 力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的 創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力 和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、-*學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。一、注重音樂審美體

30、驗我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個 基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程， 在潛移默化中培養 學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機 地滲透到音樂藝術的審美體驗中， 注重培養學生的學習興趣，充分發 揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的 感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲 美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力， 從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、 表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美 和豐富的

31、情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與 之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以 利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自 己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還 設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重 發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生， 應尊 重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。如在欣 賞獅王時，我并不直接和學生說這是表現獅子在怎樣怎樣，而是 讓學生聽音樂，根據自己對

32、音樂的感受及理解，發揮自己的想像，無 論學生覺得音樂在表現什么，我都不去壓抑學生，而是鼓勵學生勇于 表達自己個人的觀點，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。三、注重自主、合作、探究的學習方式自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、 合作、探究學習的一種有效途徑。學習，學通過小組合作學習，引導 學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表 現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。四、注重發展學生的創造性思維創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能 和價值的重要體現。在教學過程中，設計

33、生動有趣的創造性活動內容、 形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以上就是我在活動中的工作總結，由于經驗不足，對教材及 教法的把握不是很準確，有待進一步提高，我會不斷完善，爭取做得 更好。-*課外活動安排星期一：合唱隊4: 00-5: 00胡佳瑞 許鳳瑞 施展鵬 許惠雁 何曉佳 何美玲原世龍鄭永康 何美元 胡瑞豐 劉艷麗 安雅馨 李鵬輝 王晨偉 冀鑫雨范志偉 張琪琪 溫江 輝 溫俊韜 溫家華何亞輝 何子寅 王天嬌 何曉麗 郝曉慧 許塞 騫施雨榕 郭勝凱 李秋雨 郝耀東 李雅棋 李曉旋 楊慧男 賈瑞甜 溫慧 郝曉艷 溫帥杰李雅娟 孫美玲星期四：舞蹈隊4: 00-5: 00胡佳瑞 許鳳

34、瑞 許惠雁 何曉佳 何美玲 何美元 胡瑞豐何曉麗郝曉慧 李秋雨 楊慧男 溫慧李雅娟孫美玲小學美術教學總結教學工作是學校客項工作的中心:也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級到五年級美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下：興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅 力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣， 并使 這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的 生活 經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的 作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們

35、美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果， 這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那 么容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔 導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老 師下工夫來思考、推敲。美術課程標準提出九年義務教育階段美術課程的價值主 要體現在以下幾個方面：一，陶冶學生的情操，提高審美能力；二，引導學生參與文 化的傳承和交流；三，發展學生的感知能力和形象思維能力；四， 形成學生的創新精神和技術意識；五，促進學生的個性形成和全 面發展。應該說，課程改革給美術課

36、提出了更高的要求，它不僅 僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式，而是加入了更 多人文性質的內 涵，要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養、人文素養。而這，與我對美術課美術教師的期望正好 吻合。這一學期來我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好？怎樣 上好美術課呢？在思考的同時，我把自己認為正確的理念放到課 堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。思考一：美術課前的準備美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。比如在鳥語花香這一課里，教具是制作好的手工禮物，為了 讓課堂更有氛圍，我準備了兒童歌曲童心是小鳥和關于小鳥 的卡通影片，歌曲和影片結合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很 大的

37、作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師 多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。思考二：美術課堂教學課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想 談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自 由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好 課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往 往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要 幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成 人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課 堂也會顯得雜亂，

38、問題是這樣形式上的 舌L ”并非無效。國外的老師 在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創 作，可以畫在桌子上，可以 亂涂亂畫思考三：美術作業的評價大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個 性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色 彩，有的孩子畫畫喜歡用 線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、 評價應該有多重的標準，要善于發現兒童畫中閃光的東西。課程標準是新的，兒童是新的，在教學中肯定會有更多的新 問題新現象新思路值得我們去思考，這確實是十分有意思的事情。參加榆次區校園文化藝術節個人總結藝術會讓人

39、生活得更加美好，更加精彩。多彩的校園生活，帶給 我們無限美好的期盼。校園沒文化藝術節這種活動既為學生們提供了 -*一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，張 揚個性的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏 陶。在活動中，學生既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛 煉了能力。同時也展示了我校校園文化生活，推動了校園精神文明建 設，是一次極其有意義的活動。2009年4月21日，我校參加榆次區校園文化藝術節。為了搞好 本屆藝術節，學校專門成立了組委會，經全校師生的共同努力，本屆 藝術節獲得了圓滿成功。回顧藝術節全過程，全體班主任和工作人員 在整個藝術節活動中傾盡全力

40、，互相配合，不計時間，不計報酬，默 默奉獻。參加比賽的孩子們也在緊張的學習之余， 擠出自己的休息時 間排練節目，從不叫苦叫累。以出色的表現完成了各項工作，保證能 順利參加藝術節。通過本次藝術節我們不難看出第二課堂活動在我校出現了蓬勃 發展的勢頭，形成了一種可喜的局面，更讓人欣慰的是，在活動中不 斷看到了個性意識的覺醒，懂得如何正確、努力去實現、創造個人價 值。從這些活動中我們發現了更多的藝術人材。 同時也要感謝所有老 師、同學的支持和配合，正是有了他們的精心策劃和組織，才使此次 活動都取得了圓滿的成功，是老師們犧牲大量的休息時間，同學們加 班加點地發揮個人的聰明才智，體現了崇高而無私的時代精神

41、，才使 這次的藝術節得以順利有序地開展。也要感謝各項比賽的評委老師，正是他們本著公平、公正的原則，使比賽得到公正的評 判。這次校園文化藝術節是校園文化的集中展示， 是全面檢閱學校藝 術教育水平的盛會，給了我們相互交流、相互學習、共同提高的難得 機會，更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實現教育全面發展的重 要體現。雖然藝術節的活動是短暫的，但藝術節上學生們表現出來的 熱情與興奮將永遠使人難忘，藝術的特殊美感將在同學們心靈上留下 永遠的美麗與精彩。通過本次藝術節活動，我 校的節目舞蹈綠 色的夢和合唱媽媽我不怕黑，福娃祝福歌在 藝術節比賽中獲得一等獎。對我的今后藝術工作有了更加明確 的目標：豐富學生

42、的第二課堂，發掘學生的潛力，發展個性特長；多 參加各種活動豐富學生的課余生活，努力營造了健康活潑、積極向上、 燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活， 陶冶了學生的藝術情操。本屆參加校園文化藝術節的每一個活動，都給我留下了一個個美 好的瞬間，它為學生們提供了展示才華的舞臺，為學生們創造了合作 的機會，為學生們點燃了智慧的火花，為學生們培養了創新的意識， 為學生們搭建了友誼的橋梁，它更讓學生們獲得了放松和快樂。 愿本 次校園文化藝術節的星星之火可以點燃我校藝術文化之源，愿藝術之花常年盛開在莊子小學這塊美麗的校園！我們期待著下一屆藝術節的到來-*音樂教學工作總結快樂充實的一學期又畫上了圓滿的句號了。在學校領導的關懷和 同事們的幫助下，我得到了快速的成長。現將本學期工作總結如下：在教育教學工作中，我能夠嚴謹治學，刻苦鉆研業務，認真學習 小學音樂課程標準，認真備好、上好每一節音樂課，不斷學習新 知識，探索教育教學規律，改進音樂教學的手段和方法，提高自身的 教育教學水平和科研能力。音樂學科是一個專業技術性較強的學科， 音樂教師必須具備扎實的專業基本功（如良好的演唱、演奏、伴奏、 自彈自唱、舞蹈、表演能力）和教學基本功（如課堂駕馭能力