1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。中考古詩(shī)詞曲賞析要領(lǐng)（教案） （轉(zhuǎn)載）【教學(xué)目標(biāo)】引領(lǐng)學(xué)生分三步賞析古詩(shī)詞曲，即：看題目品意象精表達(dá)；能夠從形象、語(yǔ)言和技巧等方面對(duì)古詩(shī)詞曲進(jìn)行賞析。【教學(xué)重點(diǎn)】     通過(guò)看題目能定內(nèi)容，看作者定風(fēng)格，品意象定情感；【教學(xué)難點(diǎn)】如何精確表達(dá)賞析【教學(xué)方法】     講練結(jié)合、合作探究【教學(xué)課時(shí)】   一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【情景導(dǎo)入】      有同學(xué)告訴我：老師，讀古詩(shī)詞曲我挺喜歡的，因?yàn)樽x起來(lái)覺(jué)

2、得挺美的；可是作閱讀理解，尤其是學(xué)課外的，就覺(jué)得摸不到門(mén)。老師相信在座的大多數(shù)同學(xué)會(huì)有同樣的感受。同學(xué)們，甭著急，如果我們找到古詩(shī)詞曲的共性、特點(diǎn)，那么賞析古詩(shī)詞曲就會(huì)比較容易了。今天，老師就教你們幾招。要想學(xué)絕招，首先要明確一個(gè)關(guān)鍵概念。【一·關(guān)鍵概念】   意象或意境“意”-主觀感情     “象”“境”-客觀風(fēng)物（自然景物、生活圖畫(huà)）【二·看題目  明內(nèi)容】【知識(shí)的歸納】：按內(nèi)容分類(lèi)及賞析要點(diǎn)    【懷古詩(shī)】：1.形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以

3、“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等。2.內(nèi)容特點(diǎn)：表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批評(píng)，多借古諷今；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)；悲嘆年華消逝，壯志難酬。【詠物詩(shī)】1.形式特點(diǎn)：（1）以物象為題；（2）詠（題、贈(zèng)、贊）+物象。2.內(nèi)容特點(diǎn)：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)；或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。【寫(xiě)景詩(shī)】：內(nèi)容特點(diǎn)：（1）歸隱田園，鐘情山水。（2）描繪山川美景，熱愛(ài)祖國(guó)河山。（3）厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格【戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)】形式標(biāo)

4、志：題目中常出現(xiàn)“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂(lè)府舊題的，如涼州詞少年行關(guān)山月從軍行等。基本主題：建立功業(yè)的渴望，保衛(wèi)國(guó)家的決心，山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的怨憤和無(wú)家可望的哀痛。【行旅詩(shī)】：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。【閨怨詩(shī)】：一是表現(xiàn)婦女對(duì)出征在外的丈夫的思念，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表達(dá)對(duì)出門(mén)在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的離情別緒，憂愁傷感；三是表現(xiàn)女子對(duì)自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。【送別詩(shī)】形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼基本主題：依依不舍的留念；情

5、深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。     【現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)題】     請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，通過(guò)看題目的快捷方式把下列20首詩(shī)詞曲按內(nèi)容分類(lèi)，只需填寫(xiě)作品的序號(hào)。懷古詩(shī)：                          詠物詩(shī)： 

6、;                 寫(xiě)景詩(shī)：                          戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)：      &#

7、160;            行旅詩(shī)：                          閨怨詩(shī)：           

8、;       送別詩(shī)：                    1.南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾    2.念奴嬌·赤壁懷古 蘇軾3.山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩         &#

9、160; 4. 石灰吟  于謙5.竹石鄭燮                          6. 詠柳 賀知章7.墨梅王冕                  

10、       8. 觀滄海 曹操9. 錢(qián)塘湖春行  白居易                    10. 出塞王昌齡11. 從軍行王昌齡                 

11、   12. 雁門(mén)太守行 李 賀13. 天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)                 14. 使至塞上  王維15.閨怨王昌齡                      &#

12、160; 16. 憶江南 溫庭筠17. 春 怨金昌緒                    18送杜少府之任蜀州 王勃19. 送元二使安西  王維                20. 芙蓉樓送辛漸王昌齡【三·析意象  品情感】【

13、知識(shí)歸納】：古詩(shī)詞曲中常用物象的含義花草類(lèi)：(1)菊：隱逸 高潔脫俗           (2)梅：傲雪 堅(jiān)強(qiáng) 不屈不撓 逆境(3)折梅：表示離別、贈(zèng)送寄思     (4)牡丹：富貴 美好(5)禾黍：黍離之悲(國(guó)家的今盛昔衰)   (6)花開(kāi)：希望 青春人生的燦爛(7)花落：凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對(duì)美好事物的留戀、追懷(8)草：生命力強(qiáng) 生生不息 希望 荒涼 偏僻 離恨 身份、地位的卑微(9)蘭：高潔，友誼 &#

14、160;                (10)荷花：表示夏季，清雅高潔(11)蓮草：表示孤單一人，漂泊無(wú)依樹(shù)木類(lèi)：(1)樹(shù)的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利     (2)黃葉：凋零 美人遲暮 新陳代謝(3)綠葉：生命力 希望活力               (4)落葉：

15、表示悲秋，含有悲苦之意(5)竹：氣節(jié)積極向上                    (6)梧桐：凄苦(7)柳：送別 留戀 傷感春天的美好         (8)折柳：表示送別、離愁別緒(9)松柏：堅(jiān)挺 傲岸 堅(jiān)強(qiáng) 生命力風(fēng)霜雨雪水云類(lèi)：(1)海浪：人生的起伏      

16、                 (2)東風(fēng)：春天 美好(3)西風(fēng)：落寞 惆悵 衰敗游子思?xì)w          (4)西風(fēng)：表示凄清之情，憂愁之緒(5)春風(fēng)：曠達(dá) 歡愉希望               

17、0;    (6)秋風(fēng)：表示蕭條，冷落(7)狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量              (8)露：人生的短促 生命的易逝(9)雪：純潔 美好 環(huán)境的惡劣惡勢(shì)力的猖狂    (10)小雨：春景 希望 生機(jī) 活力 潛移默化式的教化(11)煙霧：情感的朦朧、慘淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻滅(12)暴雨：殘酷 熱情 政治斗爭(zhēng) 掃蕩惡勢(shì)力的力量 蕩滌污穢的力量(13)霜：人生易老 社會(huì)環(huán)境

18、的惡劣 惡勢(shì)力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折(14)江水：時(shí)光的流逝 歲月的短暫 綿長(zhǎng)的愁苦 歷史的發(fā)展趨勢(shì)(15)云：游子飄泊石灰天陰：壓抑愁苦寂寞           (16)天晴：歡愉光明(17)天陰：壓抑 愁苦寂寞                     (18)海浪的洶涌：人生兇險(xiǎn) 江湖詭譎

19、動(dòng)物類(lèi)(1)子規(guī)：悲慘凄惻         (2)魚(yú)：自由 愜意(3)鴻鵠：理想追求         (4)猿猴：哀傷 凄厲(5)烏鴉：小人俗客庸夫       (6)沙鷗：飄零 傷感(7)狗、雞：生活氣息 田園生活   (8)(瘦)馬：奔騰 追求漂泊(9)(孤)雁：孤獨(dú) 思鄉(xiāng) 思親 音信、消息（多為喜訊）(10)鷹：剛勁 自由 人生的搏擊事業(yè)的成功

20、0;    (11)寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情(12)鶴：象征長(zhǎng)壽            (13)杜鵑：思鄉(xiāng)盼歸器物類(lèi)(1)玉：高潔脫俗           (2)簪纓 (冠)：官位 名望(3)珍珠：美麗無(wú)瑕          (4)短笛：表示送別，思鄉(xiāng)，寄寓思念

21、之情顏色類(lèi)(1)白：純潔、無(wú)暇喪事       (2)紅：熱情奔放 青春 喜事(3)綠：希望 活力和平        (4)藍(lán)：高雅 憂郁(5)黃：溫暖平和              (6)紫：高貴 神秘(7)黑：黑暗 絕望 莊重 神秘 對(duì)死者的懷念 命運(yùn)的多舛其它類(lèi)：(1)英雄：追慕自愧自嘆    

22、;     (2)小人：鄙夷 明志 自省 鞭撻(3)古跡：懷舊明志 昔盛今衰(國(guó)家) 衰敗 蕭條(古跡一般和古人密切相聯(lián))(4)草原：遼闊 人生境界人的胸襟      (5)仙境：飄逸 美妙潔凈 忘塵厭俗(6)天地：人類(lèi)的渺小 人生的短暫 心胸的廣闊 情感的孤獨(dú)(7)鄉(xiāng)村：思?xì)w 厭俗 田園風(fēng)光 生活氣息 純撲美好 安逸寧?kù)o(8)城市 (市井)：繁榮熱鬧 富貴奢華(9)破曉：初現(xiàn)希望          (10)朝陽(yáng)：希

23、望 朝氣 活力(11)夕陽(yáng)：失落 消沉珍惜美好而短暫的人生    (12)斜陽(yáng)：表示日暮，含有某些凄慘之感(13)酒：歡悅得意失意愁苦                    (14)月亮：人生的圓滿、缺憾思鄉(xiāng)思親(15)殘?jiān)拢罕硎静粓A滿，孤獨(dú)憂愁的心緒          (16)深夜：愁思

24、懷舊(17)正午：熱烈 熱情奔放 惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)、對(duì)人的摧殘【現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)】請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀下列詩(shī)句，準(zhǔn)確抓住主要意象，說(shuō)說(shuō)所抒發(fā)的感情。1. 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云 李白）2. 花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。            （月下獨(dú)酌 李白）3. 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。(范仲淹漁家傲)4. 夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思)5. 山間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。(蘇軾浣溪沙)6. 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。(王灣次北固山下)7. 莫

25、道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照醉花陰)8. 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白聞王昌齡左遷至龍標(biāo)遙有此寄)9. 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白行路難)10. 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白靜夜思)11. 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。(李煜相見(jiàn)歡)12. 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 (王維送元二使安西)13. 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。(孟浩然過(guò)故人莊)14. 孤帆遠(yuǎn)影碧空凈，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白送孟浩然之廣陵)15. 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參白雪歌送武判官歸京16. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(李白渡荊門(mén)送別)17. 人生在世不稱(chēng)意，明朝

26、散發(fā)弄扁舟。(李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云)【四·依題型   精表達(dá)】（一）、“詩(shī)眼”型【題目形式】（1）對(duì)詩(shī)中某字某句，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?為什么?（2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字？（3）此詩(shī)某句中某個(gè)字有的版本作某字，你覺(jué)得這兩個(gè)哪個(gè)更好，為什么?（4）某字在表情達(dá)意上的作用是什么?【題目解讀】古人作詩(shī)常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩(shī)人煉字妙在何處。回答時(shí)不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩(shī)主旨、意境和詩(shī)人的思想感情來(lái)分析。【答題要點(diǎn)】1.肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好。2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。3.展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句

27、中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。4.說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。【題型示例】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。問(wèn)：第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么？示例（一）答：“闊”字更好。原因：（1）“闊”是空闊、開(kāi)闊之意；（2）“闊”字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊；（3）“闊”字，直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。（4）“闊”字讀起來(lái)與“懸”字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。示例（二）答：“失”字更好。原因：（1）“失”字更好地表

28、現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸都看不見(jiàn)了蹤影；（2）“失”字生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺(jué)形象。（二）、名句賞析型【題目形式】（1）描述名句所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。（2）)解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3）解釋詩(shī)詞的意思，說(shuō)出它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情。【題目解讀】名句是整首詩(shī)（詞）精華所在。它們往往在景、情、意（理）方面有被人們稱(chēng)道的地方。根據(jù)具體的句子，可三者皆說(shuō)，也可側(cè)重一個(gè)方面。【答題要點(diǎn)】 1.明確詩(shī)中具體景物形象；2.展開(kāi)想象和聯(lián)想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)景物形象。3.概括詩(shī)人描繪景物的特點(diǎn)。4.表達(dá)了詩(shī)什么樣的

29、思想感情或給人什么樣的啟示和思考。【題型示例】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山蜀水凄涼地， 二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聞君歌一曲， 暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1.請(qǐng)描述 “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句含義。答：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競(jìng)發(fā)，大自然中，雖有病樹(shù)但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出汗塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。2、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)

30、道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。答：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫(xiě)了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受。“直”字荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。（三）、表達(dá)技巧型【題目形式】（1）這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法?（2）這首詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法（表現(xiàn)技巧）?是怎樣抒發(fā)詩(shī)人情感的?有什么作用?【題目解讀】古典詩(shī)歌十分講究表達(dá)技巧。它是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情、表達(dá)主題的一種手段。常見(jiàn)的表達(dá)技巧有：（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。（2）表現(xiàn)手法：小中見(jiàn)大，化虛為實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，托物寓理，以動(dòng)寫(xiě)靜，聲色結(jié)合，多角度描寫(xiě)，以樂(lè)寫(xiě)哀，對(duì)比

31、映襯等。（3）修辭手法：如對(duì)偶、比興、擬人、夸張、雙關(guān)等。【答題要點(diǎn)】1.準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2.要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。【題型示例】江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1.詩(shī)人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問(wèn)：這種效果，是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的?答：動(dòng)靜結(jié)合，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě)（或聲色結(jié)合），點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。2.明朝楊慎在升庵詩(shī)話中談到這首詩(shī)。認(rèn)為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。理由是：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得?”此言遭到不少學(xué)者

32、反駁。你認(rèn)為楊慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處?答：錯(cuò)在不懂得“千里”是虛寫(xiě)而非實(shí)寫(xiě)。既然寫(xiě)江南春景，以“千里”概之亦扣題目。（四）、語(yǔ)言特色型【題目形式】（1）談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。（2）分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。【題目解讀】這類(lèi)題目不重在個(gè)別詞的運(yùn)用巧妙，而重在對(duì)整首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的品味。詩(shī)歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風(fēng)格。此外還要準(zhǔn)確地使用評(píng)價(jià)詩(shī)歌的一些術(shù)語(yǔ)。如：“簡(jiǎn)練傳神”、“生動(dòng)形象”、“一字傳神”、“對(duì)仗工穩(wěn)”、“語(yǔ)近情遙”等等。【答題要點(diǎn)】1.用一兩個(gè)詞語(yǔ)或一兩句活，概括語(yǔ)言特色。2.結(jié)合詩(shī)中語(yǔ)句，具體分析這種特色。3.詩(shī)中的用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。【題型示例】請(qǐng)分析陶淵明飲酒“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：（1）全詩(shī)語(yǔ)言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無(wú)意為詩(shī)，而詩(shī)情自然流露，韻味雋永。（2）前四句寫(xiě)自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o。（3）后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無(wú)窮。（4）【學(xué)以致用 合作探究】      學(xué)生分組學(xué)習(xí)分別從四種題型角度去賞析渡荊門(mén)送別  （唐朝）李白  渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。&