1、科目初中政治年級(jí)七年級(jí)班級(jí)初51班時(shí)間06年 月 日課題第二節(jié) 平等交往（1）星期星期教學(xué)目標(biāo)知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公共規(guī)則和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。教材分析重點(diǎn)：融入公共生活必須遵守公共生活中的準(zhǔn)則，人與人之間要平等交往、和諧相處。難點(diǎn)：人與人是平等的；遵守公共規(guī)則必須尊重多樣的民族風(fēng)情和文化傳統(tǒng)。板書設(shè)計(jì)二、平等交往1、平等待人2、謙遜寬容時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）創(chuàng)設(shè)情景 引出話題師：1959

2、年，在全國(guó)群英會(huì)上，國(guó)家副主席劉少奇親切接見(jiàn)了全國(guó)著名的勞動(dòng)模范、掏糞工人時(shí)傳祥。當(dāng)時(shí)劉少奇親切地對(duì)時(shí)傳祥說(shuō)：“你當(dāng)清潔工人是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員，這只是分工不同，都是革命事業(yè)不可缺少的一部分?！睂?duì)此，你是怎么想的？試想一下，如果你是國(guó)家主席，你會(huì)怎么對(duì)時(shí)傳祥說(shuō)： 生：（回答略。）師生互動(dòng) 展開(kāi)話題師：在我們周圍，有富者也有貧弱者，有我們熟悉的朋友，也有陌生的路人。你怎么看待這些周圍的人？生：（回答略）師（明確）：盡管每個(gè)人因?yàn)榧彝顩r、社會(huì)地位、個(gè)人素質(zhì)等原因會(huì)存在許多差異，但人在人格上是平等的。演一演：主要人物：法國(guó)電影明星洛依德；汽車站修理女工故事情節(jié)：影帝洛依德將車開(kāi)

3、到檢修站，一名修車女工接待了她，這位修車女工是位影迷。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，表演出當(dāng)時(shí)可能出現(xiàn)的情景?？赡苄?：女工表現(xiàn)出狂熱的喜愛(ài)之情，停下手中的工作熱情地和影帝說(shuō)這說(shuō)那。可能性2：女工以極快的速度修好車后，與影帝一起離開(kāi)。可能性3：女工將車子修好后平靜地對(duì)影帝說(shuō)：“先生，您可以開(kāi)走了?！痹谟暗巯蛩l(fā)出邀請(qǐng)兜風(fēng)時(shí)還嚴(yán)正地拒絕了他。并在影帝表現(xiàn)出困惑時(shí)告訴他：“您有您的成就，我有我的工作，您來(lái)修車是我的顧客，如果您不再是明星了，再來(lái)修車，我也會(huì)一樣地接待您，人與人之間不就應(yīng)該是這樣的嗎？”師：生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的人地位頗高，有的人在當(dāng)?shù)厥侵耸浚械娜说匚槐拔?，似乎微不足道，你認(rèn)為應(yīng)

4、如何如人交往，才是正確的處世之道？生：（回答略）師：盡管人與人之間總是存在各種各樣的差異，但每個(gè)人都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。不應(yīng)歧視任何人。師：尊重和寬容是一種美德，也是人與人之間真誠(chéng)交往的潤(rùn)滑劑。要想很好地與人溝通，這兩種品質(zhì)是非常重要的。閱讀教材P7頁(yè)材料，思考：1、 王文有什么感慨？2、 王文的感慨是否有道理？生：（回答略）師：找朋友是不是真的就很難呢？你有朋友嗎？生：（回答略）師：王文在與他人交往中存在什么問(wèn)題？請(qǐng)你為他出謀劃策，并說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。生：（回答略）師：真摯的友誼是世間是難得的，如果沒(méi)有友誼，繁榮的城市也會(huì)成為沙漠，請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，一個(gè)月后，王文與陳晉在操場(chǎng)上相遇了請(qǐng)?jiān)O(shè)想幾種不同

5、的結(jié)局。師：請(qǐng)分析造成不同結(jié)局的原因。學(xué)生交流后，教師總結(jié)：尊重和寬容是美德，與人很好交往必須具備這兩種美德。即便是對(duì)于犯了錯(cuò)誤的人，也要給他以慶有的尊重，這等于給了他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。探究話題 價(jià)值引導(dǎo)師：你能舉例說(shuō)說(shuō)，別人寬容了你的錯(cuò)誤時(shí)，你當(dāng)時(shí)的想法嗎？當(dāng)自己意識(shí)到是自己的不對(duì)，造成了對(duì)對(duì)方的傷害，他卻很大度地原諒了你，你應(yīng)該是很幸福的，因?yàn)槟阌袀€(gè)大度能容的朋友，此時(shí)你也是內(nèi)疚的，你不知如何表達(dá)自己的感受，但從此你懂得友誼的珍貴，從此你愿一生與此人交朋友，而且也能原諒他的過(guò)錯(cuò)，只要不是原則性的。讓我們一同共勉：退一步，海闊天空學(xué)生小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。教學(xué)后記 科目初中政治年級(jí)七年級(jí)班級(jí)初51

6、班時(shí)間06年 月 日課題第二節(jié) 平等交往（2）星期星期教學(xué)目標(biāo)知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公共規(guī)則和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：融入公共生活人與人之間要平等交往、和諧相處。三、教學(xué)難點(diǎn)：遵守公共規(guī)則必須尊重多樣的民族風(fēng)情和文化傳統(tǒng)。板書設(shè)計(jì)二、平等交往3、遵守規(guī)則，和諧共處A遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物，體現(xiàn)了良好修養(yǎng)，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重B尊重民俗風(fēng)情和文化傳統(tǒng)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）創(chuàng)設(shè)情景 引出

7、話題 尊重和寬容他人并不是抽象空洞的。在公共生活中自覺(jué)遵守和維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，既體現(xiàn)了我們的良好修養(yǎng)，又體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。3、遵守規(guī)則，和諧共處：學(xué)生活動(dòng)“想一想”完成P8“如果沒(méi)有規(guī)則，我們的生活將會(huì)怎樣？”的假想。（播放交通事故影視短片等加深學(xué)生印象）這些都沒(méi)有固定的答案，只要學(xué)生能發(fā)揮他們豐富的想象以及說(shuō)出由于這些“規(guī)則的缺乏”而導(dǎo)致社會(huì)無(wú)序的感受，懂得社會(huì)公共生活需要規(guī)則和秩序。多媒體展示P8“黃金周后留下的”材料，讓學(xué)生體驗(yàn)、思考、討論、探究等方法，人應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)思考得出的結(jié)論使學(xué)生自悟出“沒(méi)有規(guī)則，不成方圓”的道理。從而意識(shí)到：遵守規(guī)則，必須愛(ài)護(hù)

8、公共環(huán)境等等。遵守公共生活的規(guī)則，還常常會(huì)涉及尊重民俗風(fēng)情和文化傳統(tǒng)的問(wèn)題。啟迪學(xué)生的思維，如隨著公共生活空間的擴(kuò)大，作為“地球村”的村民要與不同民族、國(guó)家和地區(qū)的人打交道。啟迪學(xué)生的思維，勾畫“地球村”，并且談?wù)勛约旱母惺埽蝗绾谓哟鈬?guó)客人等。書本中的小欄目的出現(xiàn)，能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練，開(kāi)拓他們的視野，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。成語(yǔ)：“入鄉(xiāng)隨俗”（釋義：到一個(gè)地方，就順從當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗。出處：莊子。山木：“入其俗，從其令。”例子：龐貝古城潛藏得過(guò)于轟轟烈烈，中國(guó)人溫文爾雅，連自然也，一層層地慢慢來(lái)。（余秋雨文化苦旅。五城記）請(qǐng)學(xué)生分析其含義并思考“為什么要入鄉(xiāng)隨俗？”“十里不同風(fēng)，百里不同俗”材料一：傣族潑水節(jié)，周總理身著傣族服飾，一手端著銀碗，一手拿著柏樹(shù)枝，蘸著銀碗里的人，和傣族同胞相互潑灑。傣族的習(xí)慣是，在潑水節(jié)里，給誰(shuí)身上潑的水越多，就表示對(duì)他越親熱、越尊重?？偫懋?dāng)時(shí)60多歲了，警衛(wèi)員擔(dān)心他健康，就用雨水去給他擋水，被總理馬上制止。材料二：紅軍長(zhǎng)征時(shí)很難弄到糧食，可快到回族區(qū)時(shí)，紅軍把從敵人那里繳獲的豬肉罐頭和臘豬肉都扔掉。思考：紅軍在缺水缺食情況下，為什么經(jīng)過(guò)回族區(qū)時(shí)卻把豬肉和臘肉都扔掉？上述材料啟示我們，在與人交往時(shí)，要注意什么？得出結(jié)論：只有尊重不同地區(qū)國(guó)家的文化習(xí)俗，才能與其他民族國(guó)家友好往來(lái)。這是融入社會(huì)生活的重要方法。學(xué)生