1、2017高二歷史下學期教學工作總結在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，我擔任高二歷 史教學工作（兩個理科班、三個文科班），在學校各級領導的正確指導、歷史教研 組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務。現主要對本學 期的工作總結如下：1、制定計劃,研究中學教學理論作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和 教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經常聽同組老師的課，從中吸取教 學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站 在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照高中歷史新課程標準 進行施教，讓學生掌握好學

2、科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層 層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。2、激發學生學習興趣歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉乂困難，但也容易引發他們的興趣。 在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。 否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一 些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事 會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。3、思相上嚴于律己，更新觀念，提高思想覺悟高標準嚴格要求自己，約束自已的言行，加強師德修養，為人師表。按時參 加市、區、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實

3、質并將之貫徹到實際 工作中，通過學習和工作實踐，使自己的思想不斷得到升華;在業務上，求真、 求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容, 取他人之長，補已之短;在工作中，敬業、樂業，勤勤懇懇，兢兢業業，皆盡所 能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準則，公平、 公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步， 做學生的良師益友。4、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意 模塊之間的聯系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續性、系統性，對知識儲備不足 的學生而言，存在理

4、解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按 照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統性。選 擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題， 創設教學情境或者是聯系現實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受 教材中原本枯燥的知識。同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生 帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養學生的問題意識，學 會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。堅持“以人為 本”的教學思想，構建民主、

5、和諧、平等的師生關系，創設愉悅的課堂氣氛。教 學中，繼續運用傳統教學中的優良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生 合作、生生合作，培養學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力， 并根據不同的教學內容，關注學生的情感態度和價值觀，貼近時代的步伐和精神, 體現歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡 快適應課改后的教學，我曾在每節課前給學生準備內容詳細并配有知識結構的新 課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多， 學生學習起來也不感覺吃力了。5、集體備課，發揚備課組協作精神新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的老師經常一起備課，

6、有問題 一起探討、研究，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史知識的整合，課程 資源的'利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發，相互補充， 資源共享，怎樣處理好教材、每節課的教學設計如何導入、講授新課中采川哪種 方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋， 以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一 些教學課件，在教學中適時利用。6、精選各類習題，認真批改，及時評價本學期分單元對學生的作業進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎知 識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問 答題進行了詳盡的講

7、解和帶領學生集體背誦。本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處， 如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子 生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，沒有 寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作 中，我力爭改正不足，繼續努力提高自己的思想和業務素質，改進工作方法，以 我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我 們的學生和學校的發展貢獻自己的微薄之力。本學期我新接手高二教學工作，對于一些學生的基礎和學習狀態不是很了 解，因此難以在短時間內就抓住學生的特點，盡早

8、針對學生的特點進行會考前輔 導。為了能夠順利指導教學，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢 問本班學生學習的狀況，除此之外還通過檢查作業、即時小測、單元測試、復習 測試等方法了解他們對歷史學科的學習態度與及基礎水平。在了解教材與教學方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經歷高一兩本 必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內領悟。 為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開 公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設計和材料的整合工作等措施，在較短的 時間內領悟課改精神理念。本學期召開一節校際公開課，關于必修三笫22課西 學東漸一課，在第四周

9、完成，組內各教師在評課中基本表示教學效果良好，教 學設計新穎合理，給予了良好的平價。另外我也積極聽課，超過二十節，并客觀 參與評課。本學期我擔任高二歷史備課組長，在高二歷史教學研究與整個歷史教研組當 中起一定的主導作用。作為一名備課組長，必須為整個備課組的教學研究工作負 責。在這一方面我的經驗較少，但我在本學期也做了許多努力，為高二備課組整 體備課，促進整個備課組教學研究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內的 課題研究，如新課改教材與舊教材知識的銜接，初高中課改教材的銜接等等;倡 導備課組教師積極輔導學生撰寫論文參與評選，取得較好的成績，兩個學生在晉 江鄉土小論文比賽中獲獎;積極參加校際、教

10、研組、備課組教研活動，參加了六 校聯考結果匯報會議，組織本組教師到晉江一中聽課評課;根據高二教學的實際 和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決 教學重難點，統一知識結構，統一教學進度，取長補短，采取眾長。針對本學期的最大目標會考，我在學期前最做好了備考方案，并順利地完成, 即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復習完必修三的 內容，并在期中考之后復習歷史必修一和必修二，完成會考前的復習安排。在教 學過程中抓住會考的特點，以會考綱要出發，組織本組老師制定會考復習提 綱，分析會考綱要的例題，引導學生知識記憶。在會考前四周，每天必到， 利用課外時間對基礎較差的學生