(完整版)被帶教教師總結_第1頁
(完整版)被帶教教師總結_第2頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選公文范文1精選公文范文被帶教教師總結各位讀友大家好,此文檔由網絡收集而來,歡迎您下載,謝謝被帶教教師總結是一篇好的范文,好的范文應該跟大家分享,重新整理了一下發到這里http:/。篇一:被帶教老師總結被帶教老師總結洪海霞一晃來育才小學將近一學期了,在育才里我認識了很多學識淵博, 教學精湛的精英老師, 他們的教學風采讓我驚嘆不已, 他們獨特的工作及管理能力讓我心生佩服,他們的友好為人讓我倍感溫暖。在此期間,我有幸被分在了三年級組,并與年級組長翟老師結為帶教與被帶教關系。就這樣, 在育才我開始了自己的被帶教職業學習生涯。翟老師級既是我的帶教老師又是我的學姐,平易近人,成為她的弟子,很榮幸。記得

2、,第一次上新老師了解性精選公文范文聽課時,我特別茫然,不知道怎么去選材, 翟老師看出來了, 主動告訴我,應該怎么去選上課,如何去備課,并且在備課過程中無私地給予我無限的指導。就這樣伴著翟老師的指導我有了基本的課堂結構框架。作為一個新老師,剛剛從大學過渡到職教,我一開始很不適應,天天覺得有做不完的事,每天泡在學校很晚回家,看著那些老教師每天不僅事半功倍而且班級管理得又很出色。心急的同時也主動去請教他們一些教學方法,以及班級管理措施。翟老師告訴我,一開始都是這樣的,你適應得算不錯了。在翟老師的鼓勵下,我不斷鼓舞自己我能行,平時多向他們請教,XX多去研究教學,多聽他們的課,認真地反思,多去學習他們的

3、優點,去不斷改進自己。一開始我最頭痛的是我課堂用語,語速過快,而且知識點間語言銜接不自然。翟老師讓我不要急,課堂用語需要慢慢來磨練的。在翟老師的點撥下,我精選公文范文2精選公文范文3精選公文范文為了鍛煉課堂用語,每天備課先打草稿,把自己課上要說的每一句話都完整地記錄下來,對照著制作的課件模擬上課,多說幾遍,這樣,周而復始,我的課堂用語有了明顯的提高。在熟練的基礎下我的課堂用語也開始變活潑起來了,在我的小幽默下,同學也越來越愛上了語文課。有了一個具體的課堂結構框架,我開始追求高質量的課堂,一開始,只知道多看看教案,多想想每個環節的設計。后來翟老師告訴我,每一課的教學都有想應的教學目標的,你每個教

4、學環節的實施要為你的教學目標服務。明白了這一點,在備課過程中我更加清醒的知道課堂重要的并不是那些花哨的設計,更重要的是教學目標能夠貫徹到每一個學生,讓學生掌握學到的知識點。如其讓學生耳目一新地上后就忘不如讓他們扎扎實實地學到基本知識,范文寫作于是在課堂中我開始學會了抓基礎,重訓練,精選公文范文讓學生在掌握基礎知識的前提下去訓練他們想象說話。在被帶教的生涯中我學懂了很多,除了建立起了基本的課堂框架,我還學會了一些駕馭課堂的技巧,慢慢地學會了怎么去有效的去上一節課,對相關教學環節的設計也漸漸有了自己的想法,有時也會針對本班學生的特點去設計一些環節,課堂用語提高了,課堂上也有了小幽默的風格。但我知道

5、,一堂好課僅僅學會這些是遠遠不夠的,學無止盡,在以后的教學中我會一如既往地虛心請教,鉆研教材,全身心投入教學。在此也非常感謝我的帶教老師翟老師,感謝身邊那些孜孜不倦、無私奉獻的老師們,謝謝你們,沒有你們就沒有我的進步!篇二:青年教師被帶教小結青年教師被帶教小結東方錦繡幼兒園劉曉媛六月收獲的季節,看時光匆匆,緊張忙碌的一年又過去了。然而回顧過去精選公文范文4精選公文范文的一年,卻給我帶來了些許異樣的感受。在這一年中,我經歷了一次角色的轉變,從一名學生,變成了一名幼兒教師。這一年也是我做幼兒教師的第一年所以也參加了幼兒園組織的帶教活動。很有幸這一年我能和陳老師一起工作和學習。在這一年被帶教的日子里

6、我收獲了很多。由于自己是新手,所以壓力很大。陳老師會在班級工作和家長工作上幫助我、鼓勵我,用心用愛來澆灌孩子,思想匯報專題用行動來感染我。在她身上,我不僅學到了一些業務知識,更重要的是體會到了一股鉆勁兒,一種頑強向上的精神。在她的的影響下,我在工作中任勞任怨,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位幼兒,時時謹記自己是一名幼兒老師,用自己的言行來影響孩子,使他們健康發展。高爾基曾經說過: “誰愛孩子, 孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!蔽覀円部偸窃谡f,要做好一精選公文范文56精選公文范文名幼兒老師,最基本的素質就是要有愛,用心去愛每一個孩子。在那段緊張的日子里,總是感覺人好象上了弦一樣,

7、有做不完的事情,所以,有些時候會忽略孩子的一些感受。記得有一次我加班加的很晚第二天疲憊不堪,我就想隨便上上課就行了。不要準備那么多的資料??墒钱斘疑贤暾n時,孩子們說:“老師什么時候學本領啊?”這時我才知道孩子的求知欲師很高的,我們作為老師更應該對孩子負責。這半年來對我們新教師來說都是不平凡的一年。為了能保質保量地完成任務,我們忘記了假期,每天早來晚走還把工作帶回家。這段時間也讓我見識了作為一個幼兒教師的基本技能。區域活動是孩子們最高興的時候,最全面的范文參考寫作網站在他們自由活動的過程中,我開始認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發現問題。幼兒鮮活輕純如初升的太陽

8、,他們精選公文范文精選公文范文意味著未來,展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。在陳老師的幫助與鼓勵下,我主動與家長聯系,努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張,和家長相互交流的機會少。所以我們鼓勵家長在晚上8點以后和老師溝通。及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。這一年新教師生涯就在忙忙碌碌中結束了。這一年收獲很多,成長很多希望這一年的師徒帶教在今后的教學生涯中有所幫助。篇三:被帶教工作小結2篇被帶教工作小結2篇學校在新學期舉行了帶教活動,我不但有幸參加了此次活動,更欣慰的是朱燕老

9、師成為我的帶教老師。朱老師是一位非常有經驗、善于施教、思維開闊精選公文范文78精選公文范文的好老師。在她的細心幫助下,本人在數學教學上有了很深刻的體會, 為提高我的教學能力奠定了扎實基礎, 主要收獲體現在以下幾個方面。一、在指導上課中得方法我在第17周要上一堂公開課。內容是加倍與一半。備課前,朱老師指導我該從哪幾方面入手來講解、 怎樣進行情景導入、教學語言的組織等。范文TOP100為確保公開課的質量,朱老師提前叫我上幾遍課, 然后認真地列出了幾條提高教學質量的有效建議: 如板書應把加倍的算式寫出來, 讓學生能夠更容易理解;在加倍與一半的講解中要多舉例, 讓學生進行總結,說出加倍與一半的概念;教

10、學中語言要精練;經朱老師的點撥后,這些改善意見在公開課上成為亮點, 也讓我在課上表現自如,非常順利完成了這節課。這次活動,從備課到試教到課后總結,朱老師的意見一直伴隨我成長, 讓我受益匪淺。二、在聽課中長見識精選公文范文精選公文范文9作為一個新老師在重難點的把握上多少會有所偏差, 而一年級學生自己更不懂重難點的把握, 因此對一年級的教學容不得我馬虎,所以我就向朱老師請教,我有空就去聽朱老師的課, 學習朱老師在教學中如何引入重難點、 課上語言的組織;朱老師每節課組織的都非常好, 教學環節緊湊,教學語言恰到好處;每次聽完朱老師的課, 我都覺得自己學習到很多教學方法, 幾節課聽下來, 我發現在教學的

11、重難點與銜接上, 我能更好的把握了; 同時在聽課的過程中, 我也會去注意朱老師是如何去掌控課堂的, 如何激發學生學習數學興趣的, 比如判斷一道算式, 朱老師先讓學生看,再閉上眼睛想,然后再出示(正確的用手出示V形, 錯誤的用手出示X) ;可以說我從聽課中也學到了一些說話的藝術; 同時在聽課時我也學會了觀察學生的反應, 讓我明白學生對某個問題的接受能力, 這為我課堂上花多少時間來講也提供了很好的參考價值。精選公文范文精選公文范文但是,因為是班主任,特別是一年級的新班主任,一些瑣碎的事很多,也經常要開會;這導致了我聽朱老師的課也是很有限的,所以我只能另想其他辦法,那就是把我在教學中遇到的問題通過q

12、q向朱老師請教,朱老師再給我意見, 所以總體來講,這帶教工作在教學工作上還是為我帶來了很大的便利。三、在主動請教中成長每次遇到教學疑問,我都會主動請教朱老師。朱老師的言辭總能讓我茅塞頓開。一年級孩子活潑好動,不懂遵守上課紀律。在課堂管理上我一直沒找到好的方法,因此常常感到很累。朱老師了解我的情況后,及時提出了針對方法:課堂上要靈活多變,教學要生動,吸引學生的注意力。這個辦法很好,學生的學習積極性調動起來了,課上都能夠認真聽講,我現在也覺得上課輕松多了。在與朱老師的教與學互動活動中,朱老師知無不言,言無不盡的執教個性,精選公文范文1精選公文范文認真踏實的工作作風,循循善誘的教學風格,讓我感動的同時更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下,我的教學水平定能上一臺階??傊?在這段時間的帶教工作中,我受益匪淺,在以后的教學工作與班主任工作中,我同樣需要不斷的學習與充電.所以我會不斷的給自己找帶教老師,事實上,身邊的每個老師都是我的帶教老師,他們身上都有我學習的地方,我一定會多向他們請教,多向他們學習,多和他們溝通,我相信,在不久的將來,我也可以跟他們一樣出色,跟我的帶教老師一樣優秀。被帶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論