1、三年級(jí)下品德與社會(huì)全冊(cè)備課對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解：三年級(jí)的品德與社會(huì)是新型的小學(xué)綜合課程，體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)公民素養(yǎng)的新要求。是以小學(xué)社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以品德教育為核心，目的在于提高學(xué)生的社會(huì)行動(dòng)能力。本冊(cè)書在上冊(cè)書的基礎(chǔ)上，按照兒童認(rèn)知生活的順序，將學(xué)生的視野從自我、家庭、學(xué)校、社區(qū)等內(nèi)容逐漸擴(kuò)展。將學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展的啟蒙教育作為基本出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生家庭生活和社會(huì)生活為主線，在教育內(nèi)容上將愛的教育與人際交往教育和社會(huì)教育相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)書共有四個(gè)主題：第一主題單元：學(xué)學(xué)行路本領(lǐng)；1辨別方向行路不難；2平面圖我會(huì)看；3路標(biāo)伴我行；4遵守交規(guī)從我做起第二主題單

2、元：安全生活每一天；1校園安全是大事；2居家生活講安全；3安全出行別大意；4意外事故會(huì)應(yīng)對(duì)第三主題單元：溫暖的社會(huì)大家庭；1大家庭中你我他；2尊老愛幼是美德；3伸出溫暖的手；4大家?guī)椭蠹业谒闹黝}單元：公共生活講道德。1公共生活有秩序；2公共場(chǎng)所講文明；3維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家；4愛護(hù)公用設(shè)施我有責(zé)教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。愛護(hù)自己的身體和生命。2、能利用簡(jiǎn)單的圖形畫出學(xué)校及周邊區(qū)域簡(jiǎn)單的平面圖和路線圖。觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。3、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺遵守交通

3、法規(guī)，注意安全。4、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便。知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛護(hù)公用設(shè)施。5、自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人。6、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)。了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。對(duì)弱勢(shì)人群有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)度安排：周次內(nèi)容課時(shí)1、主題一：辨別方向行路不難2課時(shí)2、主題二：平面圖我會(huì)看2課時(shí)3、主題三：路標(biāo)伴我行2課時(shí)4、主題四：遵守交規(guī)從我做起2課時(shí)5主題一：校園安全是大事1課時(shí)6主題二：居家生活講安全2課時(shí)7主題三：安全出行別大意2課時(shí)8主題四：意外事故會(huì)應(yīng)對(duì)（月考）2課時(shí)9主題一：大

4、豕庭中你我他2課時(shí)10主題二：尊老愛幼是美德1課時(shí)11主題三：伸出溫暖的手12期中考試2課時(shí)13主題四：大豕幫助大豕2課時(shí)14主題一：公共生活有秩序2課時(shí)15主題二：公共場(chǎng)所講文明2課時(shí)16主題三：維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家1課時(shí)17主題四：愛護(hù)公用設(shè)施我有責(zé)2課時(shí)18期末復(fù)習(xí)考試2課時(shí)19期末復(fù)習(xí)考試2課時(shí)201課時(shí)單元備課本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：本單元是學(xué)學(xué)行路本領(lǐng)。主要是掌握科學(xué)合理的行路本領(lǐng)，首先有利于自己，使自己順利安全到達(dá)目的地。同時(shí)也有利于他人，有利于社會(huì)。這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)安全的社會(huì)和諧的社會(huì)。本單元的目的就是在此強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí)，了解和掌握一些簡(jiǎn)單的行路本領(lǐng)。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)行路本領(lǐng)

5、就是從社會(huì)的角度，了解和掌握更高層次的行路本領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)：1、在了解和掌握行路本領(lǐng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐，認(rèn)真做事的精神。養(yǎng)成良好的識(shí)圖、用圖的習(xí)慣。自覺遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。尊重自己、尊重他人，熱愛生命，熱愛生活。（情感態(tài)度價(jià)值觀）2、初步具有行路的基本能力，掌握簡(jiǎn)單的辨別方向、畫平面圖、識(shí)別交通標(biāo)準(zhǔn)等技能。并能應(yīng)用于生活中。（能力）3、簡(jiǎn)單掌握幾種辨別方向的方法；認(rèn)識(shí)、會(huì)畫平面圖；認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中懂得遵守交通法規(guī)。（知識(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：了解和掌握行路本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)生活的需要。教學(xué)難點(diǎn)：行路本領(lǐng)的養(yǎng)成。課時(shí)備課學(xué)校：渤海所小學(xué)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：品德與社會(huì)課題

6、：辨別方向行路不難（第一課時(shí)）課型：新授教學(xué)目標(biāo)：1、感受日程生活中方向的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握辨別方向的方法，培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐、認(rèn)真做事的精神。2、提高辨別方向的能力，在辨別方向的過程中提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。增強(qiáng)學(xué)生的方向感。3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的辨別方向的方法，并能在日常生活運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向教學(xué)準(zhǔn)備：1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆教學(xué)過程教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用及目的引領(lǐng)學(xué)生思考掌握辨別方向的方法知識(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們每天上學(xué)是怎樣安全的來到學(xué)校的呢？對(duì)，是要靠方向。1、你知道在你的日常生活中

7、都有哪些需要方向的呢？教師注意歸納總結(jié)。2你們有誰知道辨別方向的好方法，做一回老師的老師?？磥砟銈冎赖眠€真不少，真讓老師學(xué)到了不少的東西，老師在這里要謝謝你們。3、教師根據(jù)學(xué)生說出辨別方向的方法教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的辨別方向的好方法。（我學(xué)生說出自己來的學(xué)校的過程學(xué)生說出需要方向的活動(dòng)學(xué)生根據(jù)自己日常生活說出方法板書：學(xué)學(xué)行路本領(lǐng)辨別方向行路不難指南針看太陽看星星看樹葉看年輪積雪苔蘚立竿見影看手表司南們身邊）學(xué)校：渤海所小學(xué)年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：品德與社會(huì)課題：辨別方向行路不難（第二課時(shí)）課型：新授日期：教學(xué)目標(biāo)：1了解GP全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)2在活動(dòng)中辨方向教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中辨方向教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)

8、中辨方向教學(xué)準(zhǔn)備：1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆教學(xué)過程教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用及目的一、我們知道了一些辨別方向的方法，如可以看太陽、看北極星、還可以看大樹、看房屋等；我們也知道飛機(jī)、輪船航行的時(shí)候也有自己固定的路線，那你知道他們是怎么航行的嗎？今天我們就來了解、探究一下二、了解全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)GPS1介紹GP全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)2介紹GP全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的應(yīng)用3了解GP全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)在我們生活中的作用三、活動(dòng)中，辨方向1看看你的前后左右都是誰2看看旗桿、教室在你的那個(gè)方向3游戲到操場(chǎng)去游戲，先看太陽辨方向后在地上畫十字。四個(gè)人站好位，你冋我來我考你，游戲當(dāng)中明方向。4利用指南針

9、辨別方向規(guī)則：四人一組站在課桌四周，指南針放在課桌上，確定四個(gè)人分別站在哪個(gè)方向5野外辨方向思考：在陌生的地方如何辨別方向平面圖我會(huì)看教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)良好的讀圖、畫圖、用圖的方法和習(xí)慣，認(rèn)識(shí)平面圖的重要性。培養(yǎng)認(rèn)真做事的精神。2、訓(xùn)練學(xué)生簡(jiǎn)單的繪畫平面圖的能力，掌握初步的讀圖、用圖方法，培養(yǎng)與人合作的能力。3、知道平面圖的重要，能看懂和會(huì)用簡(jiǎn)單的平面圖。會(huì)畫簡(jiǎn)單的圖例和平面圖。教學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張。第一課時(shí)：教學(xué)過程：一、我們都爬到過高高的山頂上，從山頂上能看到我們的村莊，站在山頂看到的村子是什么樣子的？你站起來，低頭看看你得課桌，你看到的是什么樣子？說一說二、請(qǐng)你

10、站來，從上往下看看你的鉛筆盒是什么樣子的？說一說，動(dòng)手畫一畫我們把這些從上往下看，把看到的物體畫出來，就是平面圖（板書：平面圖從上（空中）往下看三、說說你都在什么地方看到過平面圖，平面圖是干什么用的？能夠幫助我們很快得找到我們要去的地方四、你知道怎么看平面圖嗎？平面圖上的方向是怎么樣的？能說一說嗎？板書：面對(duì)平面圖，上北下南，左西右東有的平面圖上有指向標(biāo)，指向標(biāo)的肩頭指向北方從平面圖上，你都可以看出哪些東西？方向、圖例、比例尺是平面圖的三要素五、下面我們就來看看平面圖，找找下面的地方六、想一想，要迅速找到應(yīng)該去的地方，如何看平面圖。說一說第二課時(shí)：教學(xué)過程：我們學(xué)習(xí)了平面圖我會(huì)看，你知道什么是

11、平面圖嗎？在平面圖上如何表示方向？在平面圖上我們都能看到什么？說一說平面圖上的方向：面對(duì)平面圖，上北下南，左西右東既然我們已經(jīng)會(huì)看、會(huì)用平面圖了，今天我們來學(xué)習(xí)如何畫一張平面圖一、畫簡(jiǎn)單的平面圖畫杯子、書的平面圖觀察杯子，書，從上往下看，你看的是什么樣子，把他畫下來。我們畫這些小的物體的平面圖的時(shí)候，可以照原樣的大小把他畫下來，如果我們要畫一張教師的平面圖，該怎么畫？你知道嗎？二、畫教室的平面圖我們?cè)诋嫿淌业钠矫鎴D的時(shí)候，就要把教室縮小后畫出來！畫教室平面圖的步驟：1 確定教室的方向，畫上指向標(biāo)2 觀察教室內(nèi)的主要物品，如：黑板、講臺(tái)、課桌椅、門窗等，考慮用什么樣的圖例表示3 確定課桌椅的擺放

12、方向、行和排數(shù)三、示范畫教室平面圖重點(diǎn)：讓學(xué)生理解平面圖上的方向和教室實(shí)際的方向四、學(xué)生動(dòng)手畫教室的平面圖第三課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合畫平面圖的方法，畫一張學(xué)校的平面圖教學(xué)過程：1、導(dǎo)入。上節(jié)課我們畫了教室的平面圖，今天，我們一起來為我們學(xué)校畫一張平面圖。但是怎樣畫呢？2、請(qǐng)學(xué)生說一說該怎么畫？步驟：第一步，定方向。（1）小組討論：“上北下南，左西右東”的方向與實(shí)際的方向（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在紙上邊指邊說出四個(gè)方向，讓學(xué)生正確理解與實(shí)地辨方向是不一樣的，這里指的是：北面的事物要畫在地圖的上方，南面的事物要畫在地圖的下方依此類推。第二步，選中心。教師提問：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為

13、中心，周圍都有哪些設(shè)施？”第三步，按方向畫內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生，依照“上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？第四步，填色。3、校園實(shí)地觀察確認(rèn)。4、討論。教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方？紙上左上角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能按照由西向東的順序說出來嗎？”5、在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時(shí)，教師要適當(dāng)?shù)氐谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：品德與社會(huì)課題：路標(biāo)伴我行課型：新授日期：教學(xué)目標(biāo)：1通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種路標(biāo)，在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、通過小組交流、情

14、境體驗(yàn)感受設(shè)置路標(biāo)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生感受科學(xué)生活的能力。3、學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)單的路標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)各種路標(biāo)，感受設(shè)置路標(biāo)的重要意義。初步學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)單路標(biāo)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)四導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)路標(biāo)學(xué)習(xí)看路標(biāo)全課小結(jié)115'-18'19'-21'3'談話：我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上或是到動(dòng)物園、博物館等許多公共場(chǎng)所，一定看到過很多這樣的標(biāo)志1、出示課件展示各種路標(biāo)小結(jié)：這些標(biāo)志叫做路標(biāo)2、提問：除了這些，你還見過或是知道哪些路標(biāo)？小結(jié)：路標(biāo)包括的范圍很廣，既包括經(jīng)常遇到的指路標(biāo)志，也包括指示標(biāo)牌、站牌、導(dǎo)向標(biāo)等。3、提

15、問：我們認(rèn)識(shí)了這么多的路標(biāo)，那我想問一問你們：為什么要設(shè)置這么多的路標(biāo)呢？4、小結(jié)：路標(biāo)可以為我們的出行帶來很大的方便，我們能根據(jù)路標(biāo)的傾聽1、觀察各種路標(biāo)，說一說自己在哪里見過，并說出它的名字。2、和小組同學(xué)說一說或者畫一畫你知道的路標(biāo)。班內(nèi)說一說，或展示。3、小組內(nèi)討論交流。班內(nèi)交流。傾聽，感受路標(biāo)的作用。1、小組內(nèi)說一說或者演一演怎樣利用路標(biāo)。用自己喜歡的方式匯報(bào)。2、觀察課件中同學(xué)的不同做法，小組內(nèi)說一說。大家互相說一說。1、談本節(jié)課收獲。2、和教師共同小結(jié)。指示很快到達(dá)我們要去的地方，所以，我們要學(xué)會(huì)看各種路標(biāo)。1、過渡：請(qǐng)你們根據(jù)自己認(rèn)識(shí)的路標(biāo)在小組內(nèi)互相說一說或者演一演怎樣看。教

16、師適時(shí)對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行補(bǔ)充、指導(dǎo)。2、課件出示一些出行做法提問：他們誰的出行會(huì)比較順利？為什么？小結(jié)：會(huì)看路標(biāo)的人在出行時(shí)不會(huì)走冤枉路。1、提問：今天你有哪些收獲？2、小結(jié)：出行時(shí)路標(biāo)為我們提供方便，所以，我們要會(huì)看、會(huì)用，這樣才能避免多走冤枉路。板書設(shè)計(jì)路標(biāo)伴我行指路標(biāo)志、指示標(biāo)牌、禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、旅游標(biāo)志作業(yè)訓(xùn)練畫一個(gè)自己熟悉的路標(biāo)。教學(xué)反思學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)了一些交通標(biāo)志，并能說出這些標(biāo)志的作用，由學(xué)生的生活知識(shí)入手，繼續(xù)講解一些在我們的生活中經(jīng)常會(huì)用道德標(biāo)志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)學(xué)生掌握得也比較好！多數(shù)同學(xué)都能準(zhǔn)確地說出所學(xué)的標(biāo)志的作用。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：品德

17、與社會(huì)課題：路標(biāo)伴我行課型：活動(dòng)日期：教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：1、通過觀察、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的路標(biāo)，在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、通過小組交流、情境體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生初步掌握一些簡(jiǎn)單的與行路有關(guān)的技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的路標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的路標(biāo)，初步掌握一些簡(jiǎn)單的與行路有關(guān)的技能和方法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)四導(dǎo)入新課我學(xué)會(huì)用路標(biāo)我為學(xué)校（社區(qū)）設(shè)計(jì)路標(biāo)總結(jié)全課120'16'3'談話：我們?cè)谏瞎?jié)課認(rèn)識(shí)了很多的路標(biāo)，下面我們比一比看誰記得多出示課件：各種路標(biāo)1、

18、出示車站牌小結(jié)：看路牌首先要知道路牌上的一些信息，比如首末車時(shí)間、行車經(jīng)過的地點(diǎn)、起止地點(diǎn)、行車方向等。2、組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)教師巡視指導(dǎo)3、考一考、比一比出示一些路牌，教師說出要去的地方4、我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友叫明明，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了看路標(biāo)，可是有一天，他遇到了這樣一件事，希望大家?guī)蛶退?，出示課件：22頁內(nèi)容5、談話：你們坐過地鐵嗎？在乘坐地鐵時(shí)你遇到過哪些問題？那乘坐地鐵有哪些竅門呢？出示：乘坐地鐵小竅門傾聽觀察各種路標(biāo)，說出它的名字或作用。觀察車站牌，說一說站牌上都可以發(fā)現(xiàn)哪些信息?；顒?dòng)：看路牌以表演形式進(jìn)行匯報(bào)。比一比：誰找的最準(zhǔn)。找到要乘坐的車次。觀察后說一說：走地下穿過還是走路面的人行橫道

19、呢？說一說乘坐地鐵情況。說說乘坐經(jīng)驗(yàn)。讀一讀小組交流：如果沒有路標(biāo)，人們出行過程中會(huì)怎樣？匯報(bào)交流結(jié)果。思考，設(shè)計(jì)路標(biāo)。展示匯報(bào)。讀兒歌，體會(huì)路標(biāo)的作用。小結(jié)：看來，路標(biāo)對(duì)行人來說太重要了，所以，我希望你們能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。過渡：大家都感受到了路標(biāo)的重要，那現(xiàn)在請(qǐng)你為我們的校園或小區(qū)設(shè)計(jì)一些你認(rèn)為需要的路標(biāo)吧。巡視指導(dǎo)1、出示兒歌：行路看路標(biāo)，生活不可少，方便又快捷，你我都需要。2、希望你們能夠健康科學(xué)地?；?。板書設(shè)計(jì)路標(biāo)伴我行學(xué)生設(shè)計(jì)的路標(biāo)展示作業(yè)訓(xùn)練為我們的學(xué)?；蛐^(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)路標(biāo)。教學(xué)反思課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：品社I課題：遵守交規(guī)從我做起I課型：新授I日起教學(xué)目標(biāo)：1. 增強(qiáng)交

20、通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，具有一定的責(zé)任心。尊重自己、尊重他人。熱愛生命，熱愛生活。2. 具有識(shí)別簡(jiǎn)單交通標(biāo)志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，并初步具備辨別對(duì)錯(cuò)的能力。能夠講出交通安全的一些法規(guī)和措施。3. 認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道有關(guān)交通法規(guī)，知道自覺遵守交通法規(guī)是一個(gè)人的基本素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：具有識(shí)別簡(jiǎn)單交通標(biāo)志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，知道應(yīng)該遵守交通法規(guī)。難點(diǎn)：增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，具有一定的責(zé)任心。初步具備辨別對(duì)錯(cuò)的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)2分同學(xué)們，人最寶貴的是什生命環(huán)節(jié)一：志，學(xué)習(xí)交10么？是啊。人最寶貴的是

21、學(xué)生回答：沒注意/注意了激情導(dǎo)入通法規(guī)分生命，然而生命就像一朵舉一些例子。環(huán)節(jié)二：導(dǎo)入新課7分嬌嫩的鮮花，稍不注意保分成小組，根據(jù)老師多媒體新課認(rèn)識(shí)常見標(biāo)13護(hù)匕就會(huì)受傷。因而我們的提示說出自己認(rèn)識(shí)的交通環(huán)節(jié)二：志分小學(xué)生要從小熱愛生命，標(biāo)志的作用。課堂小結(jié)給標(biāo)志分類6分珍惜生命。在所有的傷害小組代表匯報(bào)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)交通法2分事故中，交通事故又是排其它組同學(xué)補(bǔ)充。環(huán)節(jié)一：規(guī)，增強(qiáng)交3分在前面的。今天，老師和顏色不同表示不同的內(nèi)容。故事導(dǎo)入通安全意8分同學(xué)一塊來討論交通安全給常見的標(biāo)志分類。環(huán)節(jié)二：識(shí)。12的問題。警告標(biāo)志有新授結(jié)合實(shí)際，分平時(shí)你注意過馬路上的各禁止標(biāo)志有環(huán)節(jié)二：提高自身安5分

22、種標(biāo)志嗎？指示標(biāo)志有課堂小結(jié)全意識(shí)10看來同學(xué)們或多或少的都不是，還要照著去做。提升個(gè)人的分認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，那么學(xué)生認(rèn)真讀故事，回答：小安全意識(shí)，2分我們就一起來做一個(gè)活動(dòng)蘭錯(cuò)在哪里？鞏固知識(shí)吧讀讀小鏈接。體會(huì)含義。遵守交通規(guī)（出示幾組標(biāo)志）根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一則我們認(rèn)識(shí)了這么多標(biāo)志，說。聽故事，認(rèn)有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？靠右行走、走人行橫道識(shí)到交通安紅色表示禁止；黃色表示看書上圖。全的重要性警告；藍(lán)色表示指示。逐圖分析正誤。分析身邊交教師小結(jié)過渡：同學(xué)們分對(duì)這四名同學(xué)說說自己的心通事故的原得非常正確，那么是不是里話。因，懂得遵只要我們認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)讀一讀規(guī)定，理解規(guī)定的含守交通規(guī)則志，就可以

23、保證我們的交義和目的。的重要性通安全了呢？記在心里。小組合作，現(xiàn)在我們就來研究交通規(guī)如果是自己又會(huì)怎么做？學(xué)會(huì)遵守常貝則。交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)學(xué)生大概敘述條例內(nèi)容。見交通規(guī)則線，有的是針對(duì)汽車駕駛加強(qiáng)記憶，提高安全意識(shí)。制作一本交員的，有的是針對(duì)騎自行集體說說行人應(yīng)該注意哪通安全宣傳車人的，有的是針對(duì)行人些？手冊(cè)的。我們小學(xué)生一般都是騎車人應(yīng)該注意哪些？課堂小結(jié)以行人和乘車人的身份參學(xué)生逐題小結(jié)。與交通活動(dòng)的，因此，我學(xué)習(xí)這些交規(guī)是為了我們自們今天主要來學(xué)習(xí)一些這方面的法規(guī)。（出示誰的責(zé)任）其實(shí)這些都是有交通法規(guī)定的。（出示小鏈接）是啊，不滿12周歲是不可以騎車上路的，那么我們要是步行又該注意什

24、么呢？看看書上幾位小同學(xué)是怎么做的？你想對(duì)他們說什么？中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例第七十五條規(guī)定：第七十四條規(guī)定：那你會(huì)怎么做呢？剛剛我們一起學(xué)習(xí)了中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例的第七十二、七十四和七十五條，現(xiàn)在誰來給大家說一說？也就是說：我們行人應(yīng)該騎車人應(yīng)該今天我們認(rèn)識(shí)了哪三類交通標(biāo)志？他們分別有什么作用？我們還學(xué)習(xí)了哪些交通法規(guī)？學(xué)習(xí)這些法規(guī)有什么作用？教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)了這些常見的交通標(biāo)志，以及我們平時(shí)最容易遇到的交通法規(guī)，對(duì)我們以后的出行是有很大幫助的，希望同學(xué)己的人身安全。聽老師講故事。分析原因：不遵守交通規(guī)則，在馬路上猛跑。學(xué)生將自己聽到的交通事故。并分析造成事故的原因

25、。一起讀。分為小組，以小組為單位，完成：安全小提示、愛心小提示和好人好事。分組匯報(bào)完成情況。同桌討論。匯報(bào)：發(fā)放宣傳手冊(cè)、在路上指導(dǎo)別人走人行橫道、設(shè)計(jì)一些交通安全宣傳詞。比如：過馬路要走;不要。其他學(xué)生補(bǔ)充，并考慮可行性。以小組為單位自己動(dòng)手制作交通安全宣傳手冊(cè)。好。們每一天都能夠平安健康的成長(zhǎng)！交通安全關(guān)系著我們每一個(gè)家庭，關(guān)系著我們每一個(gè)人。前幾天我就聽說這樣一件事（講血的教訓(xùn)）你知道是什么原因造成今天的結(jié)果的嗎？多可憐啊，正是無憂無慮的年齡卻不能和我們一樣的在外邊玩耍、歡笑。你還聽說過哪些交通事故呢？知道造成事故的原因嗎？其實(shí)，遵守交通法規(guī)是我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到的，是每個(gè)公民的義務(wù)，

26、也是對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)。有個(gè)同學(xué)還編了一首兒歌：馬路上，不亂跑在生活中，不僅我們自己要做到遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳交通規(guī)則，勇于制止違章行為，使更多的人遵守交通規(guī)則。體驗(yàn)：陽光小學(xué)要組織學(xué)生春游，聘請(qǐng)你為他們的交通宣傳員，活動(dòng)前，你將提醒同學(xué)們注意什么？看來同學(xué)們做得都挺不錯(cuò)的。那么我們平時(shí)還可以為交通安全出哪些力呢？現(xiàn)在就動(dòng)手把你在這兩節(jié)課上學(xué)到的交通安全法規(guī)、知識(shí)、交通規(guī)則、兒歌，以及你自己設(shè)計(jì)的交通安全宣傳語制作成一本交通安全宣傳手冊(cè)吧！好了，下課的時(shí)候把我們制作好的宣傳手冊(cè)放在班長(zhǎng)那里，留作班會(huì)課時(shí)大家學(xué)習(xí)使用好嗎？老師希望，通過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加注意交通安全，做個(gè)

27、文明的行路人。板書設(shè)計(jì)遵守交規(guī)從我做起認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志學(xué)習(xí)交通法規(guī)遵守交通規(guī)則保安全作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1. 中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施條例規(guī)定：駕駛自行車、二輪車必須年滿周歲，駕駛電動(dòng)自行車必須年滿周歲。2. 過馬路，應(yīng)當(dāng)走、或；沒有這些的，應(yīng)當(dāng)不得在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返。3. 遵守交通規(guī)則使每一個(gè)公民的，也是對(duì)自己和他人的負(fù)責(zé)任。4. 可以在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（）5. 可以在人少的馬路上踢足球。（）6你能畫出三種常見的交通標(biāo)志嗎？并寫出他們的作用。教學(xué)反思主題一：校園安全是大事第一課時(shí)：學(xué)科：品德與社課題：校園安全是大事課型：新授日期會(huì)教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)

28、校為保證我們?cè)谛@中的安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平安與快樂；知道校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性和重要性。初步樹立安全意識(shí)；發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大，愿意注意安全并知道應(yīng)該這樣去做。教學(xué)重難點(diǎn)：知道安全隱患在什么地方；初步樹立安全意識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)四31010152學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，你關(guān)注過校園安全沒？你發(fā)現(xiàn)我們校園里安全設(shè)施有哪些？課間，同學(xué)們要注意安全，不能做哪些活動(dòng)？思考：這些設(shè)施有什么好處？2、我們學(xué)校有沒有不安全的地方？有哪些安全隱患？討論：發(fā)現(xiàn)了安全隱患，

29、我們應(yīng)該怎么辦？防患于未然可以保證我們?cè)趯W(xué)校的安全生活。自由回答學(xué)生回答小組交流后舉手回答同學(xué)們說一說討論寫一寫板書設(shè)計(jì)校園安全是大事不能滑樓梯奔跑和做危險(xiǎn)性游戲作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1、課間游戲我們不能。2、安全隱患是指。3、丁未然，可以保障我們?cè)谏睢＝虒W(xué)反思第二課時(shí):學(xué)科：品社I課題：校園安全是大事I課型：新授日期:教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校為保證我們?cè)谛@中的安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平安與快樂；知道校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性和重要性。初步樹立安全意識(shí)；發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大，愿意注意安全并知道應(yīng)該這樣去做。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立安全意

30、識(shí)，注意校園安全教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)四導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課課上小結(jié)布置作業(yè)310101025談話：注意校園安全非常重要，如果不注意安全會(huì)怎么樣呢？1、老師講課間休息時(shí)發(fā)生的故事2慘痛的教訓(xùn)是什么原因造成的？組織討論通過討論，請(qǐng)同學(xué)說感受3、注意校園安全要牢記心中引導(dǎo)看圖提醒學(xué)生一定要注意安全學(xué)生說一說危害回答：這些事情能不能避免？怎么做就可以避免？回答學(xué)生討論思考這些情況你會(huì)提醒注意什么？寫一寫板書設(shè)計(jì)教訓(xùn)慘痛校園安全是大事注意安全作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1、記憶提醒自己注意是用具不能做萬一失手可都2、記住住上下樓的安全路線。教學(xué)反思主題二居家生活講安全

31、學(xué)校學(xué)科品社年級(jí)-三班級(jí)任課教師總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1. 知道校園中的安全措施和安全規(guī)定，以及遵守安全規(guī)定的必要性可重要性。2. 初步了解一些居家生活、外出活動(dòng)中的安全常識(shí)。3. 了解意外事故，感知意外事故一旦發(fā)生，其危害很大。技能目標(biāo)1. 發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，知道在校園不注意安全危害大。愿意注意安全并知道應(yīng)該怎樣去做。2. 在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。3.學(xué)習(xí)一些安全自救知識(shí)和應(yīng)付意外事故的方法，增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1. 了解學(xué)校為保證我們?cè)谛@中安全所創(chuàng)設(shè)條件和做出的努力，感受到校園生活的平安與快樂。2. 初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安

32、全意識(shí)和家庭責(zé)任感。3. 初步認(rèn)識(shí)外出安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。懂得從小樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)意外事故本領(lǐng)的重要性。學(xué)情分析1. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的分析：本屆三年級(jí)共有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，上進(jìn)努力，能專心聽講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作品，保質(zhì)保量，愿意完成課前調(diào)查和課后實(shí)踐活動(dòng)；少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，表現(xiàn)為聽課習(xí)慣不好，小動(dòng)作多，愛玩東西，不能專心聽講(在老師及時(shí)提醒下能有所改觀)，作業(yè)完成的拖拉，書寫不工整，在老師詢冋時(shí)，初步懂得趨利弊害，對(duì)自己有利的事就做，有利的話就說，不利的事就躲避；個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)，習(xí)慣差態(tài)度差，上課精力不集中，作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫雜

33、亂，甚至還上課偷偷吃東西，在老師的批評(píng)教育下保持短暫時(shí)間，能快就反復(fù)，進(jìn)步不明顯。2. 原有知識(shí)儲(chǔ)備分析：(1) 學(xué)生在學(xué)校生活了三年，對(duì)我們學(xué)校的安全規(guī)定有所了解，知道在樓內(nèi)要輕聲、慢步、右行；尺子、小刀等尖銳物品要收好，不能帶出來玩耍。(2) 部分學(xué)生知道防火防盜防觸電的初步知識(shí)，比如：雷雨天不能在大樹下避雨，不能打手機(jī)、小孩子不能玩火但安全意識(shí)比較淡薄，遇到情況不知道靈活處理。(3) 安全出行的意識(shí)比較淡薄，不知道出行要做的安全準(zhǔn)備。(4) 學(xué)校進(jìn)行過地震演習(xí)，知道遇到險(xiǎn)情不能驚慌，在老師帶領(lǐng)下按順序快速出教室，至V操場(chǎng)空曠地帶避險(xiǎn)。4.資源準(zhǔn)備分析：學(xué)生沒有相關(guān)工具書，沒有什么學(xué)具。教

34、材分孩子的生活是豐富多彩的，但生活中也難免會(huì)有許多安全的問題，如：居家安全、校園安全、出行安全等。課標(biāo)要求引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，在意外事故面前具有一定的防范和自救的能力。安全問題是一件大事，析但孩子的意識(shí)比較淡薄，引導(dǎo)學(xué)生具有居安思危的意識(shí)的同時(shí)，還要具有應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件中自我安全救護(hù)的能力。1.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活環(huán)境中，注意保護(hù)自己，關(guān)注校園的安全問題，了解學(xué)校的哪個(gè)角落還有一些安全隱患。2.引導(dǎo)學(xué)生在家注意防火、防盜、防觸電，并注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好教學(xué)的居家安全和飲食衛(wèi)生的習(xí)慣。重點(diǎn)3.引導(dǎo)學(xué)生懂得出行時(shí)要周到考慮，才能有備無患。注意身邊的一些安難點(diǎn)4.全隱患，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。并從一些案例中懂

35、得樂極生悲的道理。引導(dǎo)學(xué)生通過生活中的一些案例，學(xué)會(huì)機(jī)智應(yīng)付對(duì)意外事故,、/F亠卡卄并在意外事故面前懂得自救，學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢地處理一些突發(fā)的安全事故，掌握自我保護(hù)的技能技巧。-一、連線：110急救119匪警999火警二、判斷：1.火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們可以用濕毛巾捂住口鼻。()2.炒菜時(shí)油鍋著火了，趕緊用水澆。()早節(jié)教學(xué)3.家中被盜,干緊檢查丟了什么貴重物品。()4.被開水燙傷，應(yīng)該馬上用涼水沖，降低溫度。()5.洗碗洗菜多放“洗滌靈”就可以洗干凈了。()6.小剛膽子大，敢從路邊挖的大溝跳過來跳過去。()目標(biāo)監(jiān)測(cè)試題7.打雷下雨很害怕，小紅用手機(jī)給爸爸媽媽打電話。(8.太陽快要落山了，小朋友都說該回

36、家了。小力說:“媽媽沒有沒在家，我回家晚沒有關(guān)系。()9.下樓時(shí)，小芳趴在樓梯扶手上網(wǎng)下滑。()10.大課間，大家都在運(yùn)動(dòng)，小林躺在操場(chǎng)上玩。()三、選擇題：1.炒菜時(shí)，油鍋冒火苗了，應(yīng)該()A快端鍋B快用水澆滅C馬上用鍋蓋蓋上2.要到漆黑的床下或小屋子里找東西，應(yīng)該用A火柴B手電C打火機(jī)()四、簡(jiǎn)單回答：1.撥打119火警電話應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？2.發(fā)生火災(zāi)的主要原因有哪些？3.“有備無患”的意思是：五、畫畫你知道的警告標(biāo)志：第一課時(shí):學(xué)科：品德與社課題：居家生活講安全課型：新授日期：會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2. 初步了解一些居家生活中的安全常識(shí)

37、。3. 在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2. 初步了解一些居家生活中的安全常識(shí)。3. 在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題或任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：二、課堂活動(dòng)：三、學(xué)習(xí)歌謠、總結(jié)全課：通過討論，認(rèn)識(shí)并記住匪警、火警、急救的電話號(hào)碼，為下一步學(xué)用電話號(hào)碼做好基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論、合作表演，同時(shí)得到一種親身體驗(yàn)的過程，來使學(xué)生知道一點(diǎn)居家的安全常識(shí)，如防火、防盜、放觸電、防中毒等基本常識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)的能力。學(xué)習(xí)歌謠，牢記歌謠，總結(jié)本課

38、。3-525-3051、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃、119紅、120蘭）三個(gè)數(shù)字，問學(xué)生知道是什么單位的電話號(hào)碼嗎？2、根據(jù)學(xué)生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。3、問：這三個(gè)電話號(hào)碼我們什么時(shí)候用呀？4、問：什么情況打，怎么打，怎么說？如何處理一些簡(jiǎn)單冋題？你們想試一試嗎？1.出示四個(gè)情境，引導(dǎo)學(xué)生選擇情景分組練習(xí)。情境：爸爸媽媽正在睡覺，小明發(fā)現(xiàn)樓下著了火情境二：放學(xué)回家，小芳聞到屋子里有濃重的煤氣的味道情境三：奶奶接你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)自己家門虛掩著，鎖被撬開了情境四：當(dāng)你一個(gè)人在家，有人敲門說是你爸爸的同事，從“貓眼學(xué)生回答：匪警、火警、急救。學(xué)生回答：遇

39、到危險(xiǎn)，著火了打119,有需搶救的病人打120,有壞人偷東西、殺人打110。1. 小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。2. 各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺(tái)詞和動(dòng)作，充分利用道具，注意不要背對(duì)觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，思考表演的組提出的問題。情境一里除爸爸、媽媽、小明之外還要加一個(gè)消防隊(duì)的工作人員。教師演媽媽，把與消防隊(duì)要說的話留給同學(xué)們。向同學(xué)們提問題：小明媽媽應(yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？3. 表演完后，各組總結(jié)討論處理方法：1）撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點(diǎn)，及簡(jiǎn)單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。2）有人觸電時(shí)，應(yīng)立即關(guān)掉兒”看也不像是壞

40、人情境五：爸爸媽媽都不在家，爺爺突然暈倒了情境五：炒菜的時(shí)候，油鍋突然著火了2. 教師參加第一組的演出。其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報(bào)警這個(gè)辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。4.最后評(píng)出"最佳表演組"和解決問題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。1. 歌謠結(jié)束本課：開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。4.如有時(shí)間將每個(gè)情境，按學(xué)生已

41、討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。獨(dú)自在家要注意，防火防盜防煤氣，遇事別慌想注意，有火情撥119，遇匪徒打110，危重病人120，還有鄰居能幫你，膽大心細(xì)沒問題。板書設(shè)計(jì)居家生活講安全110匪警120(999)-急救119火警獨(dú)自在家要注意，防火防盜防煤氣，遇事別慌想注意，有火情撥119，遇匪徒打110，危重病人120，還有鄰居能幫你，膽大心細(xì)沒問作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）一、填空：匪警電話（）、火警電話（）、急救電話（二、選擇題：1. 炒菜時(shí)，油鍋冒火苗了，應(yīng)該（A快端鍋B快用水澆滅C馬上用鍋蓋蓋上2. 要到漆黑的床下或小屋子里找東西，應(yīng)該用（A火柴B手電C打火機(jī)三、判斷：1. 火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們可以用濕毛巾捂

42、住口鼻。（）2. 炒菜時(shí)油鍋著火了，趕緊用水澆。（）3. 家中被盜,干緊檢查丟了什么貴重物品。（）教學(xué)反思第二課時(shí):學(xué)科：品社課題：居家生活講安全課型：新授日期：教學(xué)目標(biāo)：1. 初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2. 初步了解一些居家生活中的安全常識(shí)。3. 在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 初步認(rèn)識(shí)居家生活安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和家庭責(zé)任感。2. 初步了解一些居家生活中的安全常識(shí)。3. 在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題或任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：二、課堂活動(dòng)：三、課外實(shí)

43、踐布置：回顧生活，了解食物中毒的案例。交流防止食物中毒的方法、保證居家安全的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)居家安全的常識(shí)。5-1020-2531.導(dǎo)入語：俗話說“民以食為天”，飲食是人類吸收營養(yǎng)的最直接的方法。但是如果把飲食不當(dāng)，有時(shí)候也會(huì)使人致病，甚至危及生命。你聽說過這類的事情嗎？1. 引導(dǎo)學(xué)生討論：在家庭中怎樣把好“病從口入”這一關(guān)，防止食物中毒呢？2. 資料補(bǔ)充：元兇是誰？前些天，一個(gè)賣鴨蛋的小商販在樓前叫賣，看著挺新鮮，油兒也不少，樓里不少人都買了。可是怪事兒出現(xiàn)了，一些人同時(shí)出現(xiàn)了惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，到醫(yī)院急診的人接二連三。經(jīng)過醫(yī)生檢查、詢問，這些人吃的東西都與這批咸鴨蛋

44、有關(guān)，屬食物中毒。起初商戶也感到委屈，鴨子1.傾聽老師的導(dǎo)入語。思考并介紹自己知道的有關(guān)食物中毒的事情。預(yù)設(shè)：吃豆角，炒得不熟；吃野生蘑菇；吃了過期的食品；容易食物中毒1. 討論如何防止食物中毒的方法。預(yù)設(shè)：不能隨便米野蘑菇吃；吃扁豆要做的很熟；不新鮮的食品不能吃；冰箱里的食物生熟要分開；不能吃過期食品；土豆長(zhǎng)了芽不能再吃；吃錯(cuò)了東西馬上想辦法吐；飯前便后要洗手2. 聽老師講故事，說說從中受到什么啟發(fā)？預(yù)設(shè)：(1) 工業(yè)鹽不能食用。(2) 買食品要到正規(guī)的超市。(3) 是自己養(yǎng)的，器皿也很衛(wèi)生，怎么會(huì)進(jìn)而追查，原來商戶為省錢，用工業(yè)鹽腌制鴨蛋，造成食物中毒。3.生活中存在很多安全隱患，你家有什

45、么居家安全的好的經(jīng)驗(yàn)、好的習(xí)慣？給大家介紹介紹，說說這樣做的好處。布置課外實(shí)踐：*把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)家人講一講。*你也當(dāng)一次偵察兵，查一查自家的安全隱患。*請(qǐng)你也為自家做一個(gè)安全提示卡，放到適當(dāng)?shù)奈恢谩?.小組學(xué)習(xí)：介紹自己家有什么居家安全的好的經(jīng)驗(yàn)、好的習(xí)慣，說說這樣做的好處。預(yù)設(shè)：(1) 買東西看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期(2) 做飯后關(guān)煤氣總閥門(3) 暖壺放在廚房墻角(4) 孩子不許去廚房玩耍(5) 切菜板經(jīng)常洗刷，用日曬消毒(6) 冰箱里的食物用保險(xiǎn)膜包好聽清實(shí)踐任務(wù)，課下認(rèn)真完成。板書設(shè)計(jì)居家生活講安全安全：沒有危險(xiǎn)，不受威脅；不出事故。隱患：潛藏著的禍患。提高警惕，增長(zhǎng)知識(shí)。作業(yè)訓(xùn)練說說“

46、有備無患”的意思是：教學(xué)反思主題三安全出行別大意教學(xué)目標(biāo)：1初步認(rèn)識(shí)外出安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)2初步了解外出活動(dòng)的安全常識(shí)。3增強(qiáng)防患和自護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解外出活動(dòng)的安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)防患和自護(hù)能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、問題提出，導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生談?wù)勛约菏窃趺磥砩蠈W(xué)的。2、組織學(xué)生交流上學(xué)路上的感學(xué)生暢所欲言。交流上學(xué)路上的感受。思考：小朋本課主要內(nèi)容就是講述安全出行規(guī)則，于是課的開始就讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的受，發(fā)現(xiàn)問題。3、提出：為什么大多數(shù)小朋友都疋豕人送著來學(xué)校的呢？友都疋豕人送著來學(xué)校的原因。問題，從而自然地引入新課。

47、通過交流親身的感受，學(xué)生有感而發(fā)，能把上學(xué)途中的獨(dú)特體驗(yàn)抒發(fā)出來。這些問題具有共性，教師及時(shí)羅列，為下一過程的討論奠定基礎(chǔ)。二、討論分析，解決問題。1指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P2425,并組織小組討論：小姑娘的爸爸媽媽為什么放心讓她一個(gè)人上學(xué)和去外婆家呢？2、組織學(xué)生交流，教師適當(dāng)板書。3、教師小結(jié)，揭示課題。1、學(xué)生看書，并開展小組討論，找出原因。2、交流閱讀后的感受。3、學(xué)生齊讀課題。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題開展討論，要求各小組有選擇性地進(jìn)行，使問題討論的時(shí)間更充裕，討論更深入，避免形式主義或走過場(chǎng)。討論的結(jié)果更有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，具有一定的成效。三、聯(lián)系實(shí)際，舉一反三。1創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生討論交流安全行走的其

48、他方法。2、讓學(xué)生進(jìn)行小組討論：步行上學(xué)，還要注意哪些安全問題？3、組織學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。1、學(xué)生討論過十字路口的方法。2、學(xué)生交流出行時(shí)的安全事項(xiàng)。3、學(xué)生熟記交通標(biāo)志。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在生活中提咼安全出行的能力。同時(shí)在商討中也切實(shí)提高了學(xué)生分析問題、解決問題，合作交往的能力，弓1導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成好習(xí)慣。四、總結(jié)提升，加深認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生理解出行安全歌。1、讀讀出行安全歌。2、說說出行安全歌的含義。本環(huán)節(jié)努力將學(xué)生在課堂上、生活中的感性認(rèn)識(shí)逐步上升為理性認(rèn)識(shí)，便于指導(dǎo)學(xué)生的生活實(shí)際。一、圖畫引入，深入思考。教師出示一系列交通設(shè)施，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生談?wù)劯黝惤煌ㄔO(shè)施的用處。

49、聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。二、搶答游戲，復(fù)習(xí)鞏固。創(chuàng)設(shè)各種情境，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中鞏固認(rèn)識(shí)。從游戲中增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。三、情境測(cè)試，討論辨析。教師羅列生活中遇到的或看到的各種不安全出行的情況，讓學(xué)生看后發(fā)表意見。學(xué)生充分討論，辨析，積極發(fā)表自己的看法。在辨析中培養(yǎng)學(xué)生倫理性的道德情感。四、聯(lián)系生活，解決問題。讓學(xué)生談?wù)勗谄綍r(shí)生活中遇到的交通難題，思考解決辦法。小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，解決生活難題。此環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺維護(hù)社會(huì)生活秩序的好習(xí)慣，增強(qiáng)其保護(hù)自身生命安全的意識(shí)。主題四意外事故會(huì)應(yīng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)：1了解意外事故，感知意外事故

50、一旦發(fā)生，其危害很大。2懂得從小樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)意外事故本領(lǐng)的重要性。3學(xué)習(xí)一些安全自救知識(shí)和應(yīng)對(duì)意外事故的方法。教學(xué)難點(diǎn)；如何應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生教學(xué)重點(diǎn)：了解意外事故發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)的辦法教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、聽故事思考：當(dāng)遇到下面的情況時(shí)，你會(huì)怎么做？這樣的意外事故給我們的警示是什么？說一說把你的警示寫一寫二、討論你知道哪些是意外事故嗎？小組討論一下三、了解什么是意外事故四、說說遇到意外事故時(shí)，該如何做？五、在我們的生活中可能會(huì)遇到一些意外的事故，當(dāng)遇到這些意外的事故時(shí)，你知道該如何做嗎？讀一讀下面的故事，你能學(xué)到些什么？從死亡線上就會(huì)父母性命六、介紹常見意外事故的預(yù)防與自救1乘電

51、梯遇意外的救助2謹(jǐn)慎燙傷、跌傷事故3謹(jǐn)防發(fā)生溺水事故第三單元溫暖的社會(huì)大家庭課題：大家庭中你、我、他（三年級(jí)下冊(cè)第三單元溫暖的社會(huì)大家庭）教學(xué)目標(biāo)：1知道人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，感受他的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便，初步理解社會(huì)生活中人與人之間互相依賴的關(guān)系。2、體會(huì)各行各業(yè)的人們勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成尊重他們及其工作的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)他們的感激之情。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、訪問等方法進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并能有所記錄、表達(dá)、交流。教具準(zhǔn)備：師采訪錄像片段、歌曲勞動(dòng)最光榮、不同行業(yè)勞動(dòng)者工作的圖片、事跡學(xué)生準(zhǔn)備：采訪身邊勞動(dòng)者的記錄、收集的普通勞動(dòng)者和感動(dòng)中國杰出人物的故事、資料媒體使用：多媒體課時(shí)分配：2課時(shí)第一課時(shí)：課題大家庭中你、我、他課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)（三維融通表達(dá)）1、使學(xué)生知道社會(huì)大家庭中都有誰，體驗(yàn)他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便，感受不同行業(yè)的勞動(dòng)者與我們生活密不可分的關(guān)系。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道社會(huì)大家庭中都有誰，體驗(yàn)他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便，感受不同行業(yè)的勞動(dòng)者與我們生活密不可分的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生感受不同行業(yè)的勞動(dòng)者與我們生活密不可分的關(guān)系教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課猜一猜引出活動(dòng)主題31、師做動(dòng)作模擬，請(qǐng)生說出這是什么職業(yè)。2、過渡：在社會(huì)大家庭中有許多