1、.2019年秋人教版部編七年級歷史上冊第10課 秦末農民大起義學案含答案學習目的一、知識與才能目的： 通過學習掌握秦朝暴政的主要表現；理解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的根本歷史知識。二、過程與方法目的： 通過對秦末農民起義爆發原因的探究，培養初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的才能；引導學生考慮秦亡前后，項羽、劉邦所指導的戰爭性質的變化，培養學生比較歸納才能。三、情感、態度與價值觀目的： 通過本課學習使學生認識到，秦的暴政是激起農民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下的道理。【學習重點】 秦的暴政，陳勝吳廣起義。 【學習難點】 項羽、劉邦所指導的戰爭性質的變化。學習過程

2、：自學提綱1、老師展示學生自學成果：用投影儀或提問學生或老師用課件展示答案12、學生穩固根底：明確上述知識點后，讓學生通過誦讀、默想、互問等方式純熟記憶上述知識點43、根底穩固題。7針對根底提綱提問，并適當拓展。1) 、秦始皇殘酷統治的表現？2、秦末農民起義的時間、指導人、直接原因？3） 、假如陳勝吳廣在前行漁陽戍邊的途中沒遇雨，秦末的農民起義還會爆發嗎？為什么？4、是誰消滅了秦的主力？是誰推翻了秦朝統治？5、秦朝的起止時間？6、西漢的建立者、建立時間？4、師生共同探究121請同學們把本小組內部解決不了的問題寫在下面，請其他小組同學或老師幫助解決。22師生共同探究以下問題：101.陳勝、吳廣起

3、義的意義？中國歷史上第一次大規模農民起義；他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來對抗殘暴的統治。2.如何評價認識秦始皇這個人。功績：1） 、建立起我國歷史上第一個統一的、多民族的封建國家。2） 、創立封建專制主義中央集權制度，對我國歷史產生了深遠影響，為此后的各代所效仿。3） 、統一文字、貨幣、度量衡，促進了經濟文化交流。4） 、筑長城，修靈渠。加強了對邊疆的開發過錯：1、焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化2、實行暴政，給人民帶來了極大的災難。3陳勝、吳廣起義為什么能得到各地農民的響應？說明了什么問題？得民心者得天下，失民心者失天下。五、課堂小結：2陳勝、吳廣、項羽和劉邦在推翻秦朝統治的

4、斗爭中， 各起了什么作用？陳勝、吳廣：發動大澤鄉起義，掀起轟轟烈烈的農民起義。項羽：在巨鹿之戰中消滅秦軍主力，加速秦朝滅亡。劉邦：直接完畢了秦的統治。六、當堂檢測：請快速完成以下問題。8一、選擇題：1、“君暴稅重民怨起，陳勝吳廣舉大旗，錯用興楚號天下，星火燎原作先驅。以下與詩中描繪陳勝吳廣起義原因相關的有 烽火戲諸侯 徭役繁多 賦稅沉重 刑法殘酷A B C D2、“陳勝、吳廣戍邊的隊伍走到大澤鄉時，遇上大雨，道路泥濘，無法前行，不能按期到達。按照秦法，戍守誤期要被處死。這段話與大澤鄉起義的關系理解正確的選項是 A.沒有雨就不會爆發農民起義 B.大雨成為農民起義的根本原因C.大雨加速了農民起義的

5、爆發 D.頻繁的征伐兵役導致農民起義3、公元前207年，秦朝滅亡。標志秦朝滅亡的歷史事件是 A.巨鹿之戰 B.秦二世自殺C.劉邦攻占咸陽 D.陳勝、吳廣起義4.與象棋中的楚河漢界有關的歷史事件是 A秦末農民起義 B楚漢之爭 C長平之戰 D涿鹿之戰5.秦末農民戰爭中，對推翻秦朝統治起決定作用的戰役是A. 長平之戰 B.城濮之戰 C.巨鹿之戰 D.馬陵之戰6.李清照曾這樣贊美項羽:“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。以下事件與項羽有關的是 大澤鄉起義 巨鹿之戰楚漢之爭 建立張楚政權A. B. C. D.7.以下關于秦末農民戰爭的事件，按時間排序正確的選項是 建立“張楚政權 大澤鄉起義

6、 陳勝、吳廣被殺 劉邦率兵攻入咸陽A. B.C. D.8.“楚漢之爭是什么性質的戰爭A漢取代秦的戰爭B項羽、劉邦爭奪農民起義指導權的戰爭C秦末農民戰爭的繼續D項羽和劉邦爭奪帝位的戰爭2、 非選擇題9.如何評價認識秦始皇這個人。10.陳勝、吳廣、項羽和劉邦在推翻秦朝統治的斗爭中， 各起了什么作用？參考答案：一、選擇題：1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.C 8.D二、非選擇題9.功績：1、建立起我國歷史上第一個統一的、多民族的封建國家。2、創立封建專制主義中央集權制度，對我國歷史產生了深遠影響，為此后的各代所效仿。3、統一文字、貨幣、度量衡，促進了經濟文化交流。4、筑長城，修靈渠。加強了對邊疆的開發過錯：1、焚書坑儒，鉗