1、 2012-2013學年度第一學期學前教育專業見 習 計 劃1、見習時間：2012年11月1911月30日2、見習生人數：學前教育專業32人3、見習崗位幼兒園教師和保育員。4見習內容(1)了解幼兒園的一日活動各個環節，觀摩幼兒園一日活動的組織與管理；(2) 參與保育工作，總結教師的主要崗位職責及保育工作內容； (3) 觀察幼兒園環境創設的特點。參與班級環境的創設； (4) 觀摩游戲和教學活動的組織方法，在指導教師的指導下制定半日活動計劃；(5) 在指導教師的幫助下，嘗試組織游戲活動和集體教育活動；5、需要見習單位給予的支持時間活動內容地點第一天早上請園長介紹幼兒園的基本情況，并對學生進行分班見

2、習單位第一天至見習結束見習單位確定一位領導或老師兼管見習工作，并為見習生指定指導教師，在見習過程中對見習生進行指導，督促學生每天按要求參加見習，并完成見習指導手冊的填寫，指導學生在見習過程中提供一堂公開觀摩課，并予以點評見習單位見習最后半天見習結束前組織見習生與園長和教師進行座談（內容：幼兒園保教工作特點）。見習單位6、學生見習要求（1）遵守幼兒園作息時間，遵守紀律，服從幼兒園安排；（2）按見習手冊的要求寫“見習日記”，填寫“課堂教學記錄”；（3）實習結束，學員將見習手冊交見習指導教師統一到見習單位蓋章再按班交回教務辦公室。7、學院聯系方式教育見習學生名單及分組情況（此部分自己添加，應含組長及

3、其聯系方式等）姓名分組聯系電話備注姓名分組聯系電話備注學生人數32人出勤情況全勤記錄時間11.19工作內容：1、上午8點，幼兒園門口集合，清點了學生人數后留影，再帶領學生進入幼兒園。2、在會議室參加園長主持的見習會議，在會上園長對同學們提出了要求，特別是一些注意事項，指導學生做好見習準備，當一個聰明的見習生。3、督促學生下到班級，找到自己的指導教師。4、和園長溝通交流。意見和建議：1、總體情況良好，兩名學生遲到，在召開見習動員會時建議學生住宿點距見習單位最好不是很遠。 2、學生都應佩戴見習牌。 教育見習帶隊指導教師工作記錄教育見習帶隊指導教師工作記錄學生人數32人出勤情況全勤記錄時間11.23

4、工作內容：1、下到各班了解學生在見習中出現的問題。2、和指導教師溝通，了解學生見習狀態。意見和建議：在見習過程中，學生還應更主動積極一些，爭取在見習第二周能單獨組織一次半日活動。 教育見習帶隊指導教師工作記錄學生人數32人出勤情況1人病假記錄時間11.26工作內容：1、下到各班了解學生在見習中出現的問題。2、和指導教師溝通，了解學生見習狀態。意見和建議：1、 見習中，時時強調不遲到、早退、無故缺席等情況。2、 見習教師肯定了同學們的工作態度，建議學生更主動一些。 教育見習帶隊指導教師工作記錄學生人數32人出勤情況全勤記錄時間11.30工作內容：1、召開見習總結會。2、和園長溝通，了解學生總體情

5、況。3、見習手冊蓋章并收回。4、填寫帶隊教師意見。意見和建議： 1、系上和幼兒園應及時相互通知工作安排，如這次學生涉及到英語過級考試，在周五總結會結束時想早點回學校，幼兒園不了解情況就按原方案安排，要求把周五工作完成才能離開，經了解情況后，決定在四點半同學們就可離開。2、指導教師和同學們填寫見習手冊還應再仔細些。教育見習帶隊指導教師工作總結（學生見習總體情況、優缺點、單位反饋、意見和建議等）我帶領的32名同學于11月19日離校前往幼兒園，正式進入見習。經過兩周的見習，于11月30日離園。對于我們學前教育專業的學生來說,教育見習是我們理論聯系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能

6、力，向教師角色過渡的重要環節。由于系領導的高度重視、見習幼兒園的積極支持和見習師生的共同努力，我們在幼兒園的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將實習情況總結如下：一、見習總體情況介紹我帶領的32名同學，按照幼兒園的班容量，每班配備2名同學。見習中，幼兒園給予了大力的配合，鼓勵同學們能積極申請組織一次半日活動，32名同學中有2名同學組織了半日活動。二、見習表現與效果1.工作能力。在見習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。實習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一

7、定的教學能力和溝通能力，普遍受到見習幼兒園的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作，為今后的教學工作提供了寶貴的經驗。2.見習方式。見習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在見習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習幼兒園及其指導教師的一致好評。3.請假制度。由于強調了不能隨意請假，且必須同時像幼兒園和帶隊教師請假，整個見習過程只有5名同學請假，三名病假，兩名公假。三、見習收獲主要有三個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，

8、同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四、見習中存在的問題與不足本次見習進程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：1、多數學生在見習過程中，態度是端正的，但是欠缺靈活性。2、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強?？偟膩碚f,通過這次見習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但