1、http:/ 選自人教版七年級上冊第三單元選自人教版七年級上冊第三單元生物圈生物圈中的綠色植物中的綠色植物第一章第一章生物圈中有哪些綠色生物圈中有哪些綠色植物植物第二節第二節LOGO 一、說教材一、說教材二、說教法二、說教法三、說學法指導三、說學法指導四、說教學流程四、說教學流程五、板書設計五、板書設計http:/ 種子是綠色開花植物的六種器官之一，種子是綠色開花植物的六種器官之一，而植物的生長發育過程總是由種子發育成幼苗，而植物的生長發育過程總是由種子發育成幼苗，再依次長出其它器官，所以教材把再依次長出其它器官，所以教材把觀察種子觀察種子的結構的結構安排在學習了植物體的基本結構之后安排在學習

2、了植物體的基本結構之后學習，既為學習種子的萌發打下基礎，又對學學習，既為學習種子的萌發打下基礎，又對學好其它各章節內容有重要作用。好其它各章節內容有重要作用。.教學目標：教學目標：知識與技能：知識與技能： 說出種子的主要結構，菜豆種子和玉米種子的相同點和說出種子的主要結構，菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點；識別當地常見的裸子植物和被子植物。運用觀察的方不同點；識別當地常見的裸子植物和被子植物。運用觀察的方法識別種子的結構。法識別種子的結構。 過程與方法：過程與方法： 通過進行通過進行“觀察種子結構觀察種子結構”的實驗，了解種子的基本結的實驗，了解種子的基本結構；通過比較孢子和種子，了解種子植

3、物適應環境的能力比較構；通過比較孢子和種子，了解種子植物適應環境的能力比較強。強。 情感態度與價值觀：情感態度與價值觀： 實驗過程中培養學生嚴謹的科學態度。實驗過程中培養學生嚴謹的科學態度。 學習過程中培養學生愛護植被的情感。學習過程中培養學生愛護植被的情感。 .教學重點、難點：教學重點、難點：教學重點：教學重點：菜豆種子和玉米種子的結構；菜豆種子和玉米種子的結構； 玉米種子結構的相同點與不同點。玉米種子結構的相同點與不同點。教學難點：教學難點： 菜豆、玉米種子的胚觀察；菜豆、玉米種子的胚觀察；玉米種子的子葉、果皮和種皮的識別與玉米種子的子葉、果皮和種皮的識別與觀察。觀察。4.學情分析學情分析

4、 ：七年級的學生求知欲強，喜歡自己動手主七年級的學生求知欲強，喜歡自己動手主動獲取知識；學生雖然對種子有一定的認識，動獲取知識；學生雖然對種子有一定的認識，但并不十分了解種子的結構，因此，但并不十分了解種子的結構，因此，“種子的種子的結構結構”一節對學生具有一定的吸引力，通過讓一節對學生具有一定的吸引力，通過讓學生自己觀察和自主探究，獲得種子結構的有學生自己觀察和自主探究，獲得種子結構的有關知識，更能激發學生的學習興趣，突出學生關知識，更能激發學生的學習興趣，突出學生的主體地位。的主體地位。 http:/ 1.1.指導學生自已閱讀課文，嘗試觀察、解指導學生自已閱讀課文，嘗試觀察、解剖種子，圍繞

5、提綱思考與回答問題，來培養剖種子，圍繞提綱思考與回答問題，來培養學生的自學能力、表達能力和探索精神。學生的自學能力、表達能力和探索精神。 2.2.培養學生的觀察能力、動手能力。培養學生的觀察能力、動手能力。 3.3.培養學生的分析與思考能力。培養學生的分析與思考能力。 4.4.指導學生抓住重點，抓住關鍵指導學生抓住重點，抓住關鍵。http:/ 引入新知引入新知（二）、合作探究（二）、合作探究 追求新知追求新知（三）、比較分析（三）、比較分析 理解新知理解新知http:/ 引入新知引入新知http:/ http:/ 追求新知追求新知實驗：觀察種子的結構實驗：觀察種子的結構 1 1、觀察菜豆種子的結構、觀察菜豆種子的結構 2 2、觀察玉米種子的結構、觀察玉米種子的結構http:/ http:/ .胚芽胚芽生有幼葉的部分，生有幼葉的部分，發育成莖和葉。發育成莖和葉。胚根胚根在與胚芽相對的在與胚芽相對的端，發育成根端，發育成根胚軸胚軸連接胚芽和胚連接胚芽和胚根的部分根的部分. .http:/ 理解新知理解新知http:/ ：被子植物被子植物裸子植物裸子植物http:/ “麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。”你知道這個謎語的謎底是什么嗎？謎語中的你知道這個謎語的謎底是什么嗎？謎語中的“麻屋子麻屋子”、“紅帳子紅帳子”、“白胖子白胖子”