1、名著推薦與閱讀 西游記導(dǎo)學(xué)案 【目標(biāo)導(dǎo)航】1、 了解西游記的文學(xué)常識；2、 掌握閱讀名著的一些方法和技巧；3、 會結(jié)合故事情節(jié)來理解主要人物形象，并由此對社會和人生形成新的感悟。【自主預(yù)習(xí)】1西游記，共 回，體裁是長篇 小說，是神怪小說中成就最高、最受喜愛的小說，但這部作品并非全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間 的事件。有大唐西域記和大唐慈恩寺法師傳，對此事有詳細的記載。唐僧取經(jīng)的故事經(jīng)民間文藝演出，成為以后小說的素材來源。現(xiàn)在西游記是根據(jù)明代萬歷年間的金陵世德堂版本整理加工而成的。2西游記的作者是 ， 代人。3、西游記中師徒四人是指：【教學(xué)過程】一、互動探究（一）讀西游1、請你用最

2、簡潔的語言概括西游記的主要內(nèi)容。第一 至 七 回：第八至十 二 回：第十三至一百回：2、西游記知識競猜。請你準(zhǔn)備三個關(guān)于西游記的小問題，參與小組內(nèi)的知識競猜。問題示例： 孫悟空被招上天庭后初封為何官，后封為何官？       唐僧俗名為什么？被唐太宗賜名為什么？ 你能依次說出白骨精三次變化的形象嗎？ 3、西游記故事會你最喜歡西游記中的哪一段，講出來與大家分享一下（要求：注意記敘文的六要素； 敘述條理，表達準(zhǔn)確、生動）。（二）思西游1、孫悟空大鬧天宮一不求高官厚祿，二不為取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?吳

3、承恩這樣寫反映了當(dāng)時社會勞動人民的什么追求?2、感悟人生。請你用一句話來表達從這些人物身上所領(lǐng)悟的道理！唐 僧                          孫悟空豬八戒             

4、             沙和尚(三)品西游1、品語言示例:孫悟空一調(diào)芭蕉扇中的“調(diào)”換成“借“好不好？為什么？2、品人物。請你結(jié)合具體故事情節(jié)任選西游記中一個主要人物形象分析。   （四）辯西游同學(xué)在閱讀西游記時，對唐僧這個人物友兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認為，唐僧很沒有主見，而且很軟弱。由于自己能力不夠，看問題顯得片面，卻很固執(zhí)，不肯聽別人的意見，迂腐友膽小。 正方：

5、 _。二、我的收獲三、當(dāng)堂反饋1、有人對西游記道：“陽光燦爛 ，百變猴頭 ，憨厚老成 ，阿彌陀佛是 。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子 。”3列舉師徒四人所遇的妖怪，三個即可。4西游記中的人物刻畫得各有特點，請各寫出一個以沙僧和豬八戒為核心展開的故事情節(jié)： 、 。5最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是哪個？   6、我最喜歡西游記中的 （人物），因為他 （填性格特征）。四、課后作業(yè)從下面人物中任選一個，寫一則300字左右的人物簡介。  唐僧 孫悟空  豬八戒 沙僧 白骨精  紅孩兒 鐵扇公主 【拓展延伸】笑

6、話：西方人解釋西游記 瑞典一所鄉(xiāng)村中學(xué)，一個老師正在上外國文學(xué)，有個學(xué)生請老師介紹一下中國的西游記，老師是這樣向?qū)W生解釋的：故事說的是一個中國的和尚（a bonze）去西方旅游的經(jīng)歷（注：西游記英譯為Record of a journey to the west），這種旅游的性質(zhì)實質(zhì)是一種探險。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發(fā)旅途的寂寞，他還帶了一只寵物猴和一頭寵物豬上路。一路上，這個和尚路過許多高山，渡過一些大河大川，受到許多驚嚇，他走過名叫火焰山的火山口，艷遇過一個只有女孩的女兒國。據(jù)說他帶的猴子本領(lǐng)很大，一路上替他掃除許多障礙，其實不過是一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的動物有一頭牛、兩只獅子和三頭狼。猴子還有一些讓人不解的行為，比如一發(fā)火就燒，一路上燒了幾個山洞、一棵柳樹、還有幾個漂亮的宮殿，還圍著一堆白骨狠打許多遍才罷手。和尚帶的寵物豬看起來沒什么作用，只是充當(dāng)旅途的解悶工具罷了，據(jù)說它一口氣吃了四只西瓜，把和尚、傭人、猴子的一份都吃了，還說它調(diào)戲了七只蜘蛛，被蜘蛛們狠咬了一口。那個傭人卻什么用也沒有，整天擔(dān)