1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xxxx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校20-20學(xué)年度第一學(xué)期精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動(dòng)：學(xué)生一起欣賞成龍演唱的?向著陽(yáng)光走?有些事在我心中想對(duì)你說(shuō),只是我找不到時(shí)機(jī)開(kāi)口,今夜我有一種從來(lái)沒(méi)有的感動(dòng),現(xiàn)在說(shuō)也許正是時(shí)候.記得失敗它曾經(jīng)老是跟著我走,挫折它想盡方法要我低頭,自卑它曾經(jīng)是我多年的朋友,在人生的路上將我左右.可是我想人總要向著陽(yáng)光走,下定決心怎么苦也不要回頭,人生的路總歸要自己走,自己走,鼓起勇氣承受,我想人總要向著希望走,下定決心怎么痛也不要低

2、頭.人生的路總歸要自己走,幸福他會(huì)向你伸出溫暖的雙手.這首歌說(shuō)出了影視巨星成龍成功的秘訣.人生并不總是風(fēng)和日麗,陽(yáng)光燦爛,也會(huì)有烏云彌漫,狂風(fēng)暴雨.那么如何面對(duì)生活中的狂風(fēng)暴雨呢？這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊聊如何面對(duì)挫折.-揭示主題面對(duì)挫折.二、共同游戲,感受挫折1 1、熱身游戲游戲：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大游戲內(nèi)容： 兩個(gè)蛋猜拳,勝者變小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)找小鳥(niǎo)猜拳,勝者變?nèi)?人找人猜拳,勝者變王,如果輸了,就倒退一個(gè).蛋一一小鳥(niǎo)一一人一一王3 3 分鐘明確規(guī)那么：1 1 . .真實(shí),老實(shí).2 2 . .不到時(shí)間不能停止,王也要找王猜拳.3 3 . .結(jié)束后記住自己的身份.全班互動(dòng),師生互動(dòng) 活動(dòng)結(jié)束后,教師分類采訪學(xué)生

3、： 在游戲中你的感受是什么？小結(jié)引出：在游戲中我們并不是一帆風(fēng)順,有進(jìn)也有退.三、暢所欲言,熟悉挫折1 1、我們有局部同學(xué)已感受到了失敗,這就是挫折,在我們的生活中常會(huì)遇到.2 2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)真誠(chéng)的交流： 小組討論：你遭受過(guò)什么挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？3 3、學(xué)生代表發(fā)言過(guò)渡：同學(xué)們,你別小看這些挫折,如果沒(méi)有解決,藏在心里,那就會(huì)越積越多,直接會(huì)影響人的身心健康,我們?cè)鯓討?zhàn)勝挫折呢？請(qǐng)聽(tīng)故事?兩只小兔?四、勇敢面對(duì),戰(zhàn)勝挫折1 1、故事天地故事第一局部：兩只小兔在森林快樂(lè)的玩耍,不小心掉進(jìn)了路邊的陷阱里,陷阱離地面還有一定距離,但這足以讓兩只小兔體驗(yàn)到什么是滅頂之災(zāi).提問(wèn)：如

4、果你是那只掉進(jìn)陷阱里的小兔,你會(huì)怎么想？怎么做？故事第二局部：一只小兔想：完了！完了！離地面這么高,我是永遠(yuǎn)也出不去了.唉另一只小兔卻沒(méi)有沮喪、放棄,而是不斷地告誡自己：上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣,我一定能夠跳出去.它每時(shí)每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量,一次又一次奮起、跳躍-生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中.故事第三局部：不知過(guò)了多久,勇敢的小兔經(jīng)過(guò)不懈的努力和奮斗終于換來(lái)了自由的那一刻,它從陷阱里奮力地跳了出來(lái),重新回到了地面,而那只悲觀失望的小兔,卻沒(méi)有時(shí)機(jī)逃離險(xiǎn)境,永遠(yuǎn)留在了陷阱里.提問(wèn)：聽(tīng)了這個(gè)故事后,你想對(duì)其中的哪一只小兔說(shuō)什么呢？小結(jié)： 在故事里,我們要像那只逃生的

5、小兔一樣,勇敢面對(duì)挫折,面對(duì)失敗.在生活中,當(dāng)我們遇到困難時(shí),應(yīng)多動(dòng)腦筋,想出最正確的解決困難的方法,并在挫折中振作起來(lái).育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan小組交流： 說(shuō)說(shuō)自己遭遇了挫折后,你采用什么方法讓自己振作快樂(lè)起來(lái)？學(xué)生代表交流方法,老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng).師小結(jié)：剛剛同學(xué)們找到的這些方法都很好.老師希望同學(xué)們以后都能以一種積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)道路上的每一次挫折.2 2、心靈撞擊師：挫折每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,這不,前段日子一位同學(xué)也和大家一樣,遇到了些挫折,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：材料 1:1:大家好,我是小弱,是五年級(jí)的學(xué)生.以前我的成績(jī)一直在中

6、上.進(jìn)入新學(xué)期時(shí),我還暗下決心,要在期中測(cè)試中取得好成績(jī),各門(mén)成績(jī)都要“優(yōu).兩個(gè)星期前的期中測(cè)試,我由于一些應(yīng)用題不會(huì)做,數(shù)學(xué)考砸了,沒(méi)能取得“優(yōu).考差后,我被父母罵了,我心里特別難受,我不停地想：我努力了,但還是沒(méi)能取得“優(yōu),我挺笨的！從那后,我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]興趣,也不想關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),.現(xiàn)在成績(jī)更差了.我們一起來(lái)幫助小弱,如果你是小弱,考砸了以后怎么辦？可以聯(lián)系自身情況,在情緒、成績(jī)方面你各有什么方法？小組討論.寫(xiě)在“奮斗腳 Y Y上.每組派個(gè)代表匯報(bào),把“奮斗腳 Y Y貼在黑板上形成一個(gè)奮斗的歷程.師小結(jié)：我相信我們大家一定會(huì)沿著奮斗腳 Y Y 一步一個(gè)腳印走向成功的.(五)、教師總結(jié),共

7、談收獲：人生難免遇到挫折,在人生的風(fēng)雨中,剛開(kāi)始,會(huì)有許多坎坷在你的左右,只要你樹(shù)立好目標(biāo)一步一個(gè)腳印,只要你不斷嘗試,只要你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信,就一定會(huì)走出五彩的人生,只要我們把挫折踩在腳下,就一定會(huì)飛得更高！一起來(lái)欣賞?飛得更高?成長(zhǎng)的翅膀一一挫折“讓生命更精彩心理輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)背景：根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)有將近百分之五十七的青少年處于心理亞健康狀態(tài),他們的心理健康問(wèn)題不容無(wú)視.因此,團(tuán)體心理活動(dòng)課的開(kāi)展顯得尤為重要.在主題確定之前,我作了仔細(xì)的觀察與分析：在當(dāng)代的家庭結(jié)構(gòu)中,學(xué)生根本上是獨(dú)生子女,是一家人的生活重心,但走出家庭后,由于環(huán)境的變化,很多事情與其在家里完全不同,導(dǎo)致

8、學(xué)生挫折感的加重,有的學(xué)生不能正確地處理這種情緒,從而造成了心理壓力,損害身心健康,甚至影響到學(xué)習(xí)和生活.于是,確定以“挫折教育作為本次團(tuán)體心理活動(dòng)課的主題.旨在通過(guò)這次的活動(dòng),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),有利于他們將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)生活.二、目標(biāo)要求：1 1、知識(shí)與水平：(1)(1)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法,邁向成功.(2)(2)通過(guò)活動(dòng),了解挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,體會(huì)感受挫折,掌握承受挫折、戰(zhàn)勝困難的一些方法.2 2、過(guò)程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)法、情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法等,通過(guò)音樂(lè)營(yíng)造情境,圖片展示情境、語(yǔ)言描繪情境等,引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)、領(lǐng)悟.通過(guò)小組成員的獨(dú)立思考、合作、討論交流等,使學(xué)生不僅在知

9、識(shí)上,而且在情感、合作技能等方面都得到提升.3 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦.正確熟悉挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的健康心理.三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情感的交流,讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚,并對(duì)挫折有一個(gè)正確的熟悉.四、教學(xué)準(zhǔn)備：1 1、課件、實(shí)驗(yàn)用具(電磁爐、胡蘿卜、雞蛋、咖啡)、報(bào)紙假設(shè)干育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2 2、學(xué)生回憶一下自己在學(xué)習(xí)、生活、人際交往中遭遇到的挫折,在挫折繩上打下自己遭遇挫折時(shí)留下的心結(jié).3 3、查找資料,尋找令你感動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)人物.4 4、學(xué)

10、唱?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?這首歌曲.五、教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入,暖身揭題1 1、 師：同學(xué)們,歡送走進(jìn)心靈之灣,我是你們的知心姐姐,希望今天的心理健康課,我們能夠敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲.接下來(lái),我們先進(jìn)行暖身活動(dòng)吧,今天要舉行一次扳手勁比賽,你可以離開(kāi)座位找你的對(duì)手,也可以在小組里進(jìn)行.學(xué)生自由地選擇對(duì)手,進(jìn)行扳手腕比賽2 2、師：請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作,請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情的表情.學(xué)生通過(guò)做表情動(dòng)作敞開(kāi)了心扉3 3、師小結(jié)：傷心、難過(guò)、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現(xiàn).今天我們一起來(lái)聊聊“挫折這個(gè)話題.課件出示“成長(zhǎng)的翅膀一一挫折二、熟悉挫折,心理渲瀉1 1、師：在

11、剛剛的暖身活動(dòng)中,有一局部同學(xué)已感受到了失敗,這就是挫折,在我們的生活中常會(huì)遇到,它還包括自然環(huán)境挫折、社會(huì)環(huán)境挫折.請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用筆寫(xiě)下來(lái).學(xué)生通過(guò)書(shū)寫(xiě)的形式,把藏在心里的挫折感、煩悶、不快統(tǒng)統(tǒng)渲瀉出來(lái)2 2、傾心交流：小組討論你遭受過(guò)哪個(gè)方面的挫折？遭遇挫折以后有什么樣的感受？3 3、學(xué)生代表發(fā)言4 4、過(guò)渡：同學(xué)們,你別小看這些挫折,如果沒(méi)有解決,藏在心里,那就會(huì)越積越多,直接會(huì)影響人的身心健康,我們?cè)鯓討?zhàn)勝挫折呢？我想,有三樣?xùn)|西可以幫我們找到答案：胡蘿卜、雞蛋、咖啡.可能有人會(huì)驚訝：這三樣?xùn)|西跟挫折八桿子也打不著呀！別著急,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn).三、春風(fēng)

12、化雨,戰(zhàn)勝挫折1 1、小實(shí)驗(yàn)明理1 1說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方法：把胡蘿卜、雞蛋和咖啡分別放入水中煮一煮,然后進(jìn)行觀察,看一看它們發(fā)生了什么變化？胡蘿卜變軟了,雞蛋由原來(lái)的液體逐漸凝固起來(lái),咖啡溶于水中,散發(fā)出香味2 2師揭示道理：現(xiàn)在,我們就從它們身上找出答案吧！試想,如果把煮沸的水比喻生活中的遇到的挫折與困難,那么這三樣?xùn)|西不就像我們遇到挫折時(shí)的表現(xiàn)嗎？有的人很快屈服于挫折和失敗,就像這根胡蘿卜一樣軟綿綿的,再也振作不起來(lái).有的人咬住挺住了,可卻在一次又一次的生活磨礪中失去了原來(lái)的細(xì)膩,像雞蛋一樣,連心也變硬了.有的人卻像咖啡,融入生活,不管是痛苦還是快樂(lè),依然散發(fā)它獨(dú)特的芬芳.同學(xué)們,你們?cè)敢獬蔀槭裁?/p>

13、樣的人？學(xué)生在一個(gè)看似普通的實(shí)驗(yàn)中感悟到了生活的真理,充分熟悉到人生中受挫折是不可防止的,重要的是樂(lè)觀面對(duì),不被挫折壓垮,在挫折中前進(jìn).2 2、典范示范1 1你知道有哪些人就像這淳香的咖啡一樣勇敢面對(duì)挫折,在挫折中奮起嗎？生談?dòng)霜q如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan(2)(2)師小結(jié)：是啊,因遭受失學(xué)挫折而發(fā)奮成長(zhǎng)的愛(ài)迪生；戰(zhàn)勝病殘而卓有成就的張海迪；特別是 5.125.12 汶川地震災(zāi)難、北京殘奧運(yùn)上那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身軀,都是值得我們驕傲.接下來(lái),讓我們一起回憶北京殘奧會(huì)、汶川大地震中一個(gè)個(gè)精彩的瞬間.(出示課件)(3)(3)生談感受3 3

14、、特例分析師：在巨大的困難和災(zāi)難面前,他們選擇的是堅(jiān)強(qiáng)的向前,是奮力的一搏,是生命中最燦爛的微笑.你們呢？老師知道,我們班有位同學(xué)在觀看北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候,她多么期待心目中最崇拜的偶像一一劉翔能夠在跑道上飛翔.然而她看到的是劉翔留給億萬(wàn)觀眾離去的背影.當(dāng)時(shí),她的崇拜感受挫了.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她當(dāng)時(shí)的感受好嗎？生：是的,我非常期待看到劉翔哥哥在賽場(chǎng)上飛奔,可是他卻由于傷病離開(kāi)了賽場(chǎng),把遺憾留給了億萬(wàn)為他著迷的觀眾.記得那幾天,我總是在電視機(jī)前重復(fù)同樣的一句話：“我非常難過(guò).師問(wèn)：后來(lái),你是如何排解自己心中的挫折感？生：媽媽告訴我,人世上,有很多事情都是我們無(wú)法預(yù)料的.當(dāng)事情發(fā)生了,你就得勇敢地面對(duì)它,能

15、解決的就想方法挑戰(zhàn)它.沒(méi)有方法解決的,你就想方法讓自己平靜下來(lái).相信一切都會(huì)好起來(lái)的.師：你通過(guò)媽媽的幫助終于排解了心里的挫折感,這是一個(gè)非常好的方法.4 4、方法分享(1)(1)同組交流：說(shuō)說(shuō)自己遭遇了挫折后,你還可以采用什么方法讓自己快樂(lè)起來(lái)？(生談)(2)(2)師總結(jié)幾種心理排解法：(出示課件)積極心理暗示法：我能行.方法總比困難多的.下次再努力.用抗挫格言來(lái)鼓勵(lì)自己注意力轉(zhuǎn)移法：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電影、看看書(shū)、散散步合理宣泄法：找人說(shuō)說(shuō)話、唱唱歌、打打球做一做自我放松操尋求幫助,學(xué)會(huì)與人協(xié)作5 5、放松身心,直面挫折師：接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起做一做自我放松操.(播放輕音樂(lè),師帶著學(xué)生做

16、放松操)師關(guān)注剛剛經(jīng)歷過(guò)挫折的學(xué)生：同學(xué)們,你們有勇氣再次面對(duì)挫折嗎？6 6、挫折體驗(yàn)活動(dòng)一一“紙上站兵(1)(1)師說(shuō)明游戲規(guī)那么：以小組為單位排兵布陣,在四開(kāi)的報(bào)紙上站好,站得越多越好,怎么站都可以,但不能超過(guò)報(bào)紙的范圍,手也不能觸到地面,如果超過(guò)了范圍就不能再站到報(bào)紙上了.而且還要保持十秒鐘才算是勝利.(第一次活動(dòng))(2)(2)師關(guān)注失敗的同學(xué),進(jìn)行采訪：剛剛你失敗的原因是什么？感受怎么樣？如果再讓你重新參加活動(dòng),你打算怎么做？(第二次活動(dòng))(3)(3)活動(dòng)后小結(jié)：同學(xué)們,請(qǐng)你回憶一下,在剛剛的“紙上談兵活動(dòng)中,當(dāng)你面臨挫折時(shí),你怎么做？(生談)四、總結(jié)拓展,升華情感1 1、溫馨小語(yǔ),伴

17、生成長(zhǎng)育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan師：人生的道路,有平坦,也有險(xiǎn)阻,有鮮花,也有荊棘不可能一帆風(fēng)順.不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹.只要我們以積極健康的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮起.同學(xué)們回家以后可以試著這樣做,寫(xiě)一條抗挫格言,貼在家里最顯眼的地方,當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候,大聲地讀一讀.相信我們的生命在一次次的磨礪中一定會(huì)煥發(fā)出更堅(jiān)強(qiáng)的活力,我愿在你們精彩的生命中,成為你們的知心朋友.出示課件 溫馨小語(yǔ)： 不舒服的話隨時(shí)和我說(shuō).把你的手放在我的手上！ 我喜歡你的笑容.遇到挫折,找老師放聲大哭吧！但哭過(guò)之后,

18、一定要盡快擦干眼淚,不要由于淚水模糊了視線,而看不到前方的希望之燈.2 2、解心結(jié)播放音樂(lè)?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后?,學(xué)生跟著音樂(lè)唱了起來(lái),掀起了情感的高潮,學(xué)生也在樂(lè)曲中再一次進(jìn)行了心靈的洗禮.師：看,這是課前我們?cè)拇煺劾K,通過(guò)今天這堂課,同學(xué)們的心結(jié)翻開(kāi)了嗎？好,解開(kāi)惱人的心結(jié),迎接你們生活中的彩虹！活動(dòng)在學(xué)生解開(kāi)的心結(jié)中畫(huà)上完美的句號(hào)面對(duì)挫折活動(dòng)設(shè)計(jì)：從心理學(xué)的觀點(diǎn)看,挫折是指人們?cè)趶氖掠心康幕顒?dòng)時(shí),由于受到阻礙和干擾,其需要得不到滿足時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒反響,如果處理不當(dāng),它會(huì)給人造成心理壓力,從而影響學(xué)習(xí)和生活,損害身心健康.對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育,使學(xué)生正確對(duì)待挫折,具有三方面作用： 戰(zhàn)勝

19、學(xué)習(xí)中的困難,順利地完成學(xué)業(yè).戰(zhàn)勝生活中的困難,成為一個(gè)獨(dú)立的人.戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn),成為具有健康性格的人.可見(jiàn)幫助學(xué)生正確對(duì)待挫折,不但對(duì)自身的成長(zhǎng)有益,而且對(duì)他們將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)也具有積極的意義.輔導(dǎo)目的：1 1、通過(guò)講述與討論等方式,使學(xué)生懂得挫折是人生不可防止的,面對(duì)挫折,不要害怕,要正確對(duì)待.2 2、通過(guò)講故事及觀看電視錄像,使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志.滲透有挫折才能成功的思想.3 3、介紹減輕心里壓力,調(diào)節(jié)情緒的幾種方式.輔導(dǎo)方式1 1、講述與討論2 2、觀看電視錄像輔導(dǎo)準(zhǔn)備1 1 .教師準(zhǔn)備“自己的母親戰(zhàn)勝病魔,勇敢地站了起來(lái)的事跡材料.2 2、準(zhǔn)備?千手觀音?錄

20、像資料.3 3、布置學(xué)生搜集有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的事例.輔導(dǎo)時(shí)間育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1 1 課時(shí)輔導(dǎo)步驟一、談話引入同學(xué)們,你們每一個(gè)人都是老師深愛(ài)的學(xué)生,都是一本生動(dòng)而豐富的書(shū)；在老師眼里,你們的生氣勃勃、聰明純潔,你們的進(jìn)步和成長(zhǎng),讓老師讀也讀不夠.在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中有成功,有歡樂(lè),但也不可防止地會(huì)遇到困難,甚至?xí)馐艽煺?挫折就是在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中遇到的困難和經(jīng)歷的失敗.那么遇到挫折該怎么辦？真誠(chéng)地希望老師在這方面能幫助到大家.今天我們的話題就是“面對(duì)挫折.二、你在自己的學(xué)習(xí)或生活中都遇到過(guò)困難和失敗嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō).三、講述

21、身邊真實(shí)的故事1 1、我的媽媽你們的奶奶是一個(gè) 6060 多歲的人了,她退休之前是武寧鎮(zhèn)機(jī)關(guān)幼兒園的院長(zhǎng),身體一直非常棒.但就在前年,她忽然得了腦血栓,右半身根本不能動(dòng),眼睛,嘴巴都明顯地歪斜,右手根本抬不起來(lái),連伸都伸不開(kāi),更不要說(shuō)拿東西了.右腿也毫無(wú)知覺(jué),完全不能走動(dòng).作為女兒的我偷偷地哭了好幾次.但是奶奶她從來(lái)就沒(méi)有哭過(guò),她說(shuō)她一定不能倒下.從此,她就一刻不停地鍛煉.手不能動(dòng),她就用手試著抓東西,即使躺在床上打吊瓶的時(shí)候,也不停止.一打完吊瓶她就堅(jiān)持要下地鍛煉腿.由于只有一條腿能動(dòng),另一條腿一直是被拖在后面的,每次才走幾步,媽媽她老人家就已經(jīng)是大汗淋漓了.就這樣,她,吃了別人所不能吃的苦

22、沒(méi)有被挫折壓倒,頑強(qiáng)的堅(jiān)持鍛煉,經(jīng)過(guò)苦練,終于以驚人的毅力站起來(lái)了,所有的醫(yī)生都說(shuō)這就是一個(gè)奇跡,由于大局部這樣的病人最后都落下了終身殘疾,終生需要他人的伺候.2 2、同學(xué)們從老師剛剛講的,你覺(jué)得從老師母親戰(zhàn)勝病魔的經(jīng)歷中,奶奶是一個(gè)怎樣的人？3 3、是啊,同學(xué)們,生活的過(guò)程就是克服困難,戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程.當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),就應(yīng)當(dāng)鼓足勇氣,勇敢地面對(duì)挫折,最終取得成功！四、 1 1、 下面老師和大家一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)： 我想給大家哼唱一首非常美妙非常美妙的曲子,同學(xué)們想不想聽(tīng),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng).老師擺口型這是一種什么樣的感覺(jué)呢？其實(shí)這就是聾啞人的感覺(jué).想象一下,如果你現(xiàn)在就是耳朵什么也聽(tīng)不到,嘴什

23、么也不能說(shuō)的聾啞人是一種什么感受？再想象一下,如果現(xiàn)在又要讓你隨著樂(lè)曲來(lái)跳舞,你又會(huì)怎樣？2 2、現(xiàn)在就有這樣 2020 多名完全聽(tīng)不到聲音的聾啞人,他們?cè)?20222022 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上做了精彩表演,讓我們一起來(lái)欣賞.3 3、他們表演得怎樣,你有什么感受？4 4、你能想象一下邰麗華他們?cè)谂啪氝^(guò)程中都會(huì)遇到哪些困難嗎？5 5、同學(xué)們,演出隊(duì)在練習(xí)過(guò)程中,遇到了我們正常人無(wú)法想象的困難.假設(shè)他們遇到困難就放棄的話,他們還能取得這么大的成功嗎？五、1 1、老師的母親、聾啞人邰麗華他們都勇敢地面對(duì)困難面對(duì)挫折,最終取得成功.那么歷史上的一些名人呢,他們也曾面對(duì)過(guò)挫折嗎？同學(xué)們請(qǐng)看名人的“挫折檔案

24、.下面老師為大家出示的是美國(guó)第一位總統(tǒng)林肯的簡(jiǎn)歷：2222 歲生意失敗；2323 歲競(jìng)選州議員失??；2424 歲再次生意失?。?727 歲精神崩潰；2929 歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失?。?434 歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗；3535 歲中選州議員；3939 歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員再次失??；4646 歲競(jìng)選參議員失敗；4747 歲競(jìng)選副總統(tǒng)失??；4949 歲競(jìng)選參議員再次失??；5151 歲當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng).4 4、從簡(jiǎn)歷中,你發(fā)現(xiàn)了什么？再數(shù)數(shù)林肯經(jīng)歷了多少次失敗才獲得成功的？5 5、林肯將近 3030 年時(shí)間,從青年直到老年,經(jīng)歷了大大小小無(wú)數(shù)次失敗 5151 歲才當(dāng)上總統(tǒng),而我們大局部人 5151 歲可能就已經(jīng)退休在家什么也不干了.如果是你,你會(huì)怎么做呢？育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan6 6