象棋-小學社團活動記錄表象棋-小學社團活動記錄表象棋-小學社團活動記錄表xxx公司象棋-小學社團活動記錄表文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度愛園小學2016—2017學年度第一學期象棋社團活動計劃一、活動目的棋類游戲是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。象棋活動有助于少年兒童智力開發，培養和促進邏輯思維和想象能力，提高思維的敏捷性和嚴密性。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發展”的教育理念，我們繼續開展象棋社團活動，為豐富學生課余生活，創建我校社團活動特色，發揮積極作用。二、社團組建招收三至五年級隊員（分初級隊和提高隊），要求品學兼優，對象棋有一定興趣，原則上每班3—4人，總人數不超40人。。三、活動時間地點活動時間：每周三、五集中培訓中國象棋活動地點：二樓棋類活動室。四、活動內容安排9月份中國象棋棋子的走法和價值，將軍與應將，勝負與和棋。10月份中國象棋基本殺法（一）（白臉將、雙車錯、重炮、悶宮、臥槽馬）11月份中國象棋基本殺法（二）（鐵門閂、悶殺、馬后炮、天地炮等）12月份中國象棋實用殘局（單兵、單馬、炮士、車兵殘局等）12年1月份中國象棋布局常型（當頭炮對屏風馬、反宮馬、拐角馬等）1月份1.中局戰術（運子、兌子、謀子、棄子）2.象棋妙殺第33至35局(守株待兔、南轅北轍、兔子用計)愛園小學象棋社團活動學員登記表2015—2016學年度第二學期序號姓名性別序號姓名性別序號姓名性別1車國棟21唐夢悅412陳明志22唐乃龍423陳馨園23唐鐵暢434戴雅茹24張梓璇445單干25周繁456單思諾26周子揚467董雅芳27汪軒宇478范恩貝28張梓璇489高健29周繁4910葛坤圣30周子揚5011葛永學31王冉5112郝婧媛32王如5213何小雅33王楠5314洪偉航34顏子夢5415姬昊宇35楊佳怡5516季超嵐365617李奧375718李銘璇385819劉航395920劉杰4060愛園小學社團（興趣小組）活動計劃表社團（興趣小組）名稱：象棋指導老師：朱福周次活動內容活動形式1認識棋盤和棋子講授2擺棋講授3棋子走法（一）將、士、象、兵講授4棋子走法（二）車、馬、炮講授5吃子法講授6棋子的價值講授7勝、負、和小組練習8馬后炮殺、重炮殺實戰練習9天地炮殺、悶宮殺講授10重炮殺法實戰練習11二鬼拍門殺法實戰練習12練習課小組練習13臥槽馬殺法掛角馬殺法講授14列馬車殺、雙馬飲泉殺講授15練習課小組練習16鐵門栓殺法大刀剮心殺法實戰練習17中局戰術（運子、兌子、謀子、棄子）講授18練習課小組練習19練習課小組練習愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間9月2日地點棋類活動室參加人數35缺席人數0活動內容認識棋盤和棋子活動過程一、

組織：1、課堂常規教育。課前要準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學到一些本領后再打開象棋下。2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下。可以先讓會下棋的學生簡單介紹一下。師介紹：這個學期我們要學習的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰，雙方都要充分調動自己的兵力殺死對方的最高首領，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。二、

認識棋盤：許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？[出示]1、

棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。2、

中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。3、

每一方直線的標法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。4、

雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內有兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。三、

認識棋子：考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。四、

學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。活動小結學生能認識所有的棋子，了解了象棋的基本知識愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間9月9日地點棋類活動室參加人數35缺席人數0活動內容擺棋活動過程一、復習棋盤和棋子請學生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經認識了哪些棋子紅方有哪些棋子黑方有哪些棋子二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點上的。以紅方為例：（學生示范擺和老師講解結合，邊講邊試著擺）1、五個“兵”對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點上。其他棋子都擺在底線上：帥擺在底線當中，5路上。注意：可請會擺棋的學生來擺，教師在旁補充說明。你發現了什么（左右棋子是對稱的）是啊，你真厲害，知道了這個秘密，擺棋子就不會擺錯，而且能擺得又對又快！（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？學生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發現？復習：象棋的棋子共有32個。其中：帥=將，

仕=士

，

相=象，

車=車，

馬=馬，

炮=炮，

兵=卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍隊的服裝，以示區別。同桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了嗎？（三）數一數：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記。現在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋友，記得最快，記得最牢。（四）試一試

[同桌兩人擺好一副棋]比一比，誰擺得又對又快！自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）活動小結學生能基本掌握棋子的擺法，部分學生象、馬位置容易混淆，需多練習愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間9月16日地點棋類活動室參加人數34缺席人數1活動內容棋子走法（一）將、士、象、兵活動過程一、復習擺棋：請一生上來擺。

師：我們已經會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定的規則，今天我們先來學習將、士、象、兵的用處和走法。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法1.

帥/將：全軍的統帥（沒有它就要輸棋）1）

將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。2）

只能在九宮內直走、橫走。3）

僅限一步2.

仕/士：統帥的貼身警衛（像貼身警衛一樣保衛統帥）1）

只能陪帥（將）在九宮內活動2）

斜行一步3.

相/象：大步走“田”

巡邏陣地1）

大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）

塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它就不能飛過去。）4.

兵/卒：數量最多1）

未過河時，每著只許向前走一步2）

過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂大車”注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。活動小結這幾種棋子走法簡單，學生都能很好掌握。愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間9月23日地點棋類活動室參加人數35缺席人數0活動內容棋子走法（二）車、馬、炮活動過程一、復習：昨天我們學習了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？請幾個學生說一說。其實在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。二、具體走法1.車的走法快速靈活

威力第一

“三步不出車，必定要輸棋”a)

直走橫走，不限步數（中間無阻隔的情況下，才可以）b)

所到之處，如有對方棋子便吃掉。2.馬的走法滿場飛奔

八面威風c)

一直一斜，“日”字形，曲折前進（依線走一步再走一斜步）d)

馬的活動范圍沒有限制，有時可以是走八個方向e)

“蹩馬腿”（依線走一步的交點上有一個棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。3.炮的走法隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)

不吃子時，走法同車一樣g)

炮打隔子三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌下棋口訣

將軍不離九宮內

士止相隨不出宮象飛四方營四角

馬行一步一尖沖炮需隔子打一子

車行直路任西東唯卒只能行一步

過河橫進退無蹤活動小結馬的走法學生容易出錯，需要再設計幾個練習，鞏固練習。愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間9月30日地點棋類活動室參加人數35缺席人數0活動內容吃子法活動過程一、

組織教學。二、

教學“吃子法”1.

介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領那個位置。2.

吃子時各種不同的情況1）

按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可被對方棋子吃掉2）

按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己3）

不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.

小結各種棋子的走法和吃法4.

師舉例，生判斷5.

同桌練一練活動小結學生對吃子很了解，能夠很好掌握，需要在練習中掌握。愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間10月9日地點棋類活動室參加人數35缺席人數0活動內容棋子的價值活動過程一、組織教學二、教學“棋子的價值”1.

過渡：在下象棋時，我們常常喜歡用車、馬、炮。因為這三顆棋本領很大。如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時候，會遇到你吃了對方小朋友一個“車”，對方小朋友吃了你一個“炮”，你合算嗎？有經驗的棋手就根據每種棋子的最多控制點列出一張《棋子價值表》。我們一起來來看看。2.

棋子的價值：

棋子價值表

兵種最多控制點分值兵（卒）未過河11已過河32仕（士）42相（象）42馬84炮154．5車179帥（將）4－師投影《棋子價值表》，結合棋譜進行講解。3、小結：車、馬、炮這三個兵種價值較高。其中，車的價值最高，等于兩個炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個兵種則價值較低。4、師舉例生判斷值不值。

例一：有個小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？二、

生與生對弈。活動小結本課學生了解即可，指導學生在實際運用中靈活使用，不能過于計較得失，應該著眼大局愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間10月14日地點棋類活動室參加人數35缺席人數0活動內容勝、負、和活動過程一、組織教學，象棋使者檢查帶棋情況二、新授下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。

[每說一種情況配上具體的實例]1、

對方的帥被你“將死”2、

帥被照將，造成同對方帥直接照面。3、

對方帥被“困斃”4、

對方認輸5、

走棋違反條例，應變而不變者6、

單方面違例三次7、

因違反紀律。

剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。

但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負出現“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？1、

雙方無取勝的可能2、

一方提議作和，對方同意。3、

雙方走棋出現循環反復達三次，可由一方提和，經審查屬實，可以判和。4、

在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時，可由一方提和，經審查屬實，可以判和。（60回合規則）三、小結四、練習

活動小結愛園小學象棋社團活動記錄表指導老師：朱福時間10月21日地點棋類活動室參加人數35缺席人數0活動內容馬后炮殺、重炮殺活動過程一、

組織教學二、

教學“馬后炮殺、重炮殺”1、

復習上節課學過的走法“同學們，你們還記得我們上節課學習了什么走法嗎”“還有誰要補充或者有說得更好，更明白的嗎”2、

出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（依次出示）3、

同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）4、

反饋

“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了你們是怎么走的”

“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好”“有沒有更好、更簡便的走法了”5、

教師講解正確、簡便的走法6、

學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）

活動小結學生大部分掌握了兩種殺法，但還缺乏練習，不能靈活使用。