1、教育科學規劃課題開題報告教育科學規劃課題開題報告在新世紀,中國高校學生面對世界生產力和科學技術將發生新 的革命性突破,面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩,高校學生道 德教育出現許多新情況,新問題和新矛盾,面臨嚴峻挑戰.世界各國確立道德教育目標的共同特點是： 追隨時代,適應信息 社會.各國都把愛國主義教育,合格公民教育,個性品德教育作為最基 本的目標.美國道德教育的最終目標是把學生培養成為具有愛國精神,能為國家承當責任和義務的合格公民.1994年12月,為了實現?美國XX 年教育目標法?中規定的8條教育目標,美國又制定了?美國聯邦教 育部戰略規劃?,確定了四項實施重點,其中兩個重點之一是：幫助所

2、 有學生到達具有挑戰性的學業標準,以使他們培養成合格的公民,并 為繼續學習和到生產部門就業做好準備.日本那么以培養學生的道德心為目標,培養開展民主社會和國家, 為和平的國際社會做奉獻的日本人.1996年7月16日,日本第十五屆 中央教育審議會公布第一次咨詢報告 ?21世紀日本教育的開展方向?.?報告?把培養學生的"生存水平"作為21世紀日本教育的開展方向. 什么生存水平呢?報告?中說："無論社會如何變化,孩子能夠自己發 現問題,自我思考,主動做出判斷和行動,有較好的解決問題的素質和 水平,并且能夠自律,善于和他人協調,善于為他人著想,感情豐富和 充滿人性.同時,健

3、康身體也是不可缺少的."法國的道德教育目標是教育學生成為有目標,有理想,有責任感 的國家公民.法國學校道德教育采取以下公民道德課為主,以其他各 科為輔的方式進行的.其主要內容包括五個方面：1人權教育.人權 教育在法國公民道德教育中占有核心地位.如在小學階段要求使兒童 懂得做個新的公民,必須尊重人身平安,尊重人類尊嚴及自由表達的 權利,同時還應成認人一人之間存在差異；2民主生活.通過建立民 主生活,使學生在實踐中獲得關于民主的良好體驗,進而形成民主作 風,這也是法國公民道德教育的重要內容；3國家政體.公民道德教 育還包括在學生中系統地傳授有關國家政治制度及其合理性的知識； 4愛國主義教

4、育.各年級均進行愛國主義教育；5倫理道彳i教育. 主要培養學生愛,勇敢,榮譽,正直,正義,寬容,仁慈,善良的品德.英國學校道德教育內容主要反映在自 20世紀70年代出現在道 德教育教材中.這類教材與宗教有聯系,但又與宗教有本質的不同,它 以現實生活為題材,使學生掌握各種生活技能,編制新奇,生動活潑. 其道德教育內容包括10個方面：1有關社會意識和公民意識及個人 義務責任；2有關個人與他人的關系；3有關就業中的工作制度, 雇主關系；4有關商品社會中的消費問題；5有關婚姻愛情及家庭 問題；6有關學習名人英雄的情操；7有關各行業的職業及職業道 德；8學習文化傳統和各國優秀文化；9參與社會事務及福利事業； 10有關暴力,吸毒,酗酒,兇殺,死刑,性解放,核戰爭等問題.德國學校道德教育內容主要有：1個人行為的道德教育,包括禮貌,老實,正直,紀律,勞動習慣等；2人際關系的道德教育,如群體 觀念,助人為樂,尊重他人的勞動,協作精神等；3社會和職業的道德 教育,