1、.第三課，集體榮譽(yù)靠大家2課時(shí)第一課時(shí)授課日期： 月 日 總第 節(jié)教學(xué)目的    1.明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。    2.形成樂(lè)于為集體做奉獻(xiàn)的態(tài)度,激發(fā)熱愛集體,珍惜集體榮譽(yù)的情感。    3.自覺用老實(shí)、正直的行為贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)。   教學(xué)重難點(diǎn)能設(shè)計(jì)并制作班組、級(jí)榮譽(yù)冊(cè)二教學(xué)構(gòu)造整體設(shè)計(jì)一導(dǎo)入    師:同學(xué)們,課前老師在每一位同學(xué)的桌子上放了一樣?xùn)|西,你們看一看是什么?    生:

2、是花瓣。    師:一片花瓣好看嗎?怎么能讓它變得漂亮呢?    生:用這些花瓣組成一朵花才會(huì)變得漂亮。    師:那就請(qǐng)同學(xué)們一起用花瓣組成漂亮的花吧。    以小組為單位,依次將花瓣貼到黑板上,組成一朵榮耀花。    師:這朵榮耀花漂亮嗎?    生:漂亮!    師:它是怎么來(lái)的?    生:它是我們一起拼成的。    生

3、:它是我們大家共同努力得來(lái)的。    師:榮耀花是集體榮譽(yù)的象征,只有我們大家共同努力,才能得到它。    板書:集體榮譽(yù)靠大家     二互動(dòng)交流,進(jìn)步認(rèn)識(shí)    師:上節(jié)課,老師讓大家回去想一想我們班曾經(jīng)獲得過(guò)的榮譽(yù)和你為此做過(guò)哪些奉獻(xiàn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?    生:我們班曾經(jīng)獲得過(guò)"榮耀升旗班"的稱號(hào)。    師:我知道全校只有兩個(gè)班獲得過(guò)這個(gè)稱號(hào),你們真棒!   

4、生:我們班獲得過(guò)"播送操流動(dòng)紅旗"。    生:在每個(gè)月"標(biāo)準(zhǔn)示范班"的評(píng)比中,我們班連續(xù)四次被評(píng)為示范班。    師:老師帶頭兒鼓掌真了不起,祝賀你們!    生:我們班還獲得過(guò)"投準(zhǔn)兒比賽"的第一名。     師:看來(lái),我們班獲得的榮譽(yù)還真不少呢!老師這兒有一幅照片,請(qǐng)你們看一看。    生:這是我們班表演的?賣火柴的小女孩?的劇照。    師

5、:你們的節(jié)目給我留下了深化的印象,學(xué)校雖然表?yè)P(yáng)了你們,但沒(méi)有發(fā)榮譽(yù)證書,這算集體榮譽(yù)嗎?生:算!    師:有些活動(dòng)雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀、證書,但受到了好評(píng),這也是集體榮譽(yù)。    在這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,老師請(qǐng)學(xué)生將獲得的榮譽(yù)證書貼到黑板上,并用充滿鼓勵(lì)的語(yǔ)言給予鼓勵(lì),使學(xué)生情緒高漲,爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。    師:在這些榮譽(yù)中,你為集體做過(guò)哪些奉獻(xiàn)?    生:在榮耀升旗班的活動(dòng)中,我是主持人。我認(rèn)真背臺(tái)詞,主持活動(dòng)時(shí)沒(méi)有失誤。   

6、 生:我是升旗手,課下我反復(fù)練習(xí)。    生:我按時(shí)參加隊(duì)列練習(xí),各項(xiàng)要求我全部做到了。    生:在播送操評(píng)比中,我做到了節(jié)拍準(zhǔn)、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。    生:我的腳崴了,但堅(jiān)持出勤。    師:播送操比賽時(shí)假如缺少了一個(gè)人行不行?    生:不行,那會(huì)影響我們班的成績(jī)。    師:對(duì),集體榮譽(yù)需要大家共同努力才能獲得。這位同學(xué)抑制困難,堅(jiān)持出勤,說(shuō)明他心里想著集體,為集體贏得了榮譽(yù)。掌聲鼓勵(lì)  

7、60; 生:在投準(zhǔn)兒比賽中,我一個(gè)人投中了12個(gè)球。    生:我投中了9個(gè)球。    師:指名答復(fù)你參加比賽了嗎?    生:沒(méi)有。    師:那在這次活動(dòng)中,你都做了什么?    生:我是觀眾,我給同學(xué)們加油。    師:她這樣做算是為集體出力了嗎?    生:應(yīng)該算。我也是觀眾,我為同學(xué)們加油時(shí)嗓子都喊啞了。    生:應(yīng)該算,因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勁兒,

8、所以我們才有信心獲勝。    師:在有些活動(dòng)中,因?yàn)槿藬?shù)的限制,不可能每一個(gè)同學(xué)都參加,但能為集體出主意、想方法,能為集體吶喊助威也是為集體出力。    師:剛剛大家都談了自己為集體做出的奉獻(xiàn),聽了大家的發(fā)言,你們明白了什么?    生:我明白了集體榮譽(yù)需要大家共同努力才能獲得。    生:我明白了要抑制困難,為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。    生:我明白了我們每個(gè)同學(xué)都是集體的一員,應(yīng)該心中有集體。    師:對(duì),我們每一個(gè)同

9、學(xué)就像每一片花瓣,要想讓花朵美麗,離不開我們每一個(gè)人的努力。    在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓每一位學(xué)生參與其中,教學(xué)中注意結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班集體榮耀,我也榮耀的道理,將集體榮譽(yù)和個(gè)人聯(lián)絡(luò)在一起,關(guān)心集體,熱愛集體,自覺地珍惜集體榮譽(yù),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。    三體驗(yàn)感悟    師:下面我們玩一個(gè)集體比賽的游戲,名字叫"同心協(xié)力",每個(gè)小組選派四名同學(xué)參賽。此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生課下玩過(guò),活動(dòng)的組織由每組的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),老師做裁判,并負(fù)責(zé)平安保護(hù)。 &

10、#160;  師:讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組。你們能談一談為什么會(huì)獲勝嗎?    生:因?yàn)槲覀兯膫€(gè)人配合得好。    生:因?yàn)橛形覀兘M的同學(xué)使勁為我們加油,我們有信心。    生:因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都努力了。        師:這個(gè)榮譽(yù)的獲得是大家共同努力的結(jié)果,再次祝賀你們。    師:第三小組開場(chǎng)走得挺好的,但為什么后來(lái)落在后面了?    生:我負(fù)責(zé)給他們綁腿,沒(méi)綁好,

11、繩子松了,所以我們組輸了。    師:看來(lái)要想獲得成功,每一個(gè)同學(xué)都要努力才行。你們找到了失敗的原因,相信下一次你們一定會(huì)成功。    四討論判斷,解決問(wèn)題    師:同學(xué)們,六一小學(xué)三1班獲得了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,可是有的同學(xué)卻要把流動(dòng)紅旗送回去,你們想知道為什么嗎?請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。播放錄像片段    師:三年級(jí)1班該不該得這面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論,把討論后的意見填在表內(nèi)。小組討論,選代表發(fā)言    生:我覺得這面紅旗他們不該得。因

12、為那兩位做值日的同學(xué)欺騙了老師,紅旗得來(lái)的不榮耀。    生:我們也認(rèn)為紅旗不該得,只有靠大家共同努力得來(lái)的紅旗才是集體榮譽(yù),才榮耀。生:我們也認(rèn)為這面紅旗不該得。榮譽(yù)的獲得不能靠欺騙,應(yīng)該靠努力獲得。    生:我們小組的觀點(diǎn)同其他小組一樣,因?yàn)樗麄兊淖龇ú焕蠈?shí),集體的榮譽(yù)要靠大家共同努力才能獲得。    師:看來(lái)你們已經(jīng)達(dá)成了共識(shí),這面紅旗不該得。那么,他們應(yīng)該怎么做呢?    生:他們應(yīng)該把紅旗送回去。    生:他們應(yīng)該向老師抱歉,成認(rèn)錯(cuò)

13、誤。    生:他們雖然把紅旗送回去了,但不應(yīng)灰心喪氣,應(yīng)該大家共同努力,早日贏得這面紅旗。    師:同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。集體榮譽(yù)的獲得要靠每個(gè)成員的共同努力,還要通過(guò)老實(shí)、正直的方式獲得,這樣得來(lái)的榮譽(yù)才榮耀。聽了大家的發(fā)言,那兩位做值日的同學(xué)會(huì)怎么做呢?讓我們來(lái)看一看。放錄像    師:他們知錯(cuò)就改,讓我們用掌聲鼓勵(lì)他們。     五制定方案,布置理論活動(dòng)    師:同學(xué)們,最近學(xué)校要評(píng)選"三好班集體",你們有沒(méi)有決心獲得這

14、個(gè)榮譽(yù)?    生:有!    師:你們真有信心!下面我們以小組為單位,討論制定爭(zhēng)創(chuàng)三好班集體的方案。    小組討論,制定方案 集體榮譽(yù)靠大家第二課時(shí)授課日期： 月 日 總第 節(jié)教學(xué)重難點(diǎn): 1引導(dǎo)學(xué)生心中有集體，有為集體爭(zhēng)光的意識(shí)           2進(jìn)步學(xué)生的表達(dá)才能 教學(xué)方法:演示法,談話法教學(xué)具準(zhǔn)備:彩筆、畫紙教學(xué)目的：1明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。2樂(lè)于為集體做奉獻(xiàn)的態(tài)度，激發(fā)熱愛集

15、體，珍惜集體榮譽(yù)的感情。3自覺贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：一走進(jìn)教室，就有一種家的感覺，那樣整潔、舒適，處處洋溢著溫馨的氣氛，能告訴我這些都是誰(shuí)的勞動(dòng)成果嗎？生自由發(fā)言師：你們真是心靈手巧又擅長(zhǎng)勞動(dòng)的孩子。假如把三年一班比作是一個(gè)大家庭，你們是誰(shuí)那？生答師：對(duì)，你們就是這個(gè)大家庭里的成員和主人。瞧，這個(gè)家庭是多么美麗，這是為什么？師：是的，這是大家的共同努力的結(jié)果。不知不覺間，我們每個(gè)成員在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)生活將近三年的時(shí)間，你還記得這個(gè)“家成長(zhǎng)的過(guò)程，曾經(jīng)獲得過(guò)哪些集體榮譽(yù)？作為家庭成員的我們?cè)谄渲凶鲞^(guò)哪些奉獻(xiàn)嗎？ 生根據(jù)搜集到的獎(jiǎng)狀證書及照片暢所欲言師：將搜集到的獎(jiǎng)狀證書及

16、照片貼在黑板上看來(lái)我們是這樣關(guān)愛這個(gè)家，他的點(diǎn)滴成長(zhǎng)同學(xué)們都銘記在心，同時(shí)看到這些閃光的證書，我也感受到你們真了不起，祝賀你們！剛剛同學(xué)們提到了像值日、做操一類看起來(lái)平凡的生活瑣事，雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀、證書，但他卻是一個(gè)集體精神風(fēng)貌的表達(dá)，班級(jí)受到別人的好評(píng)和矚目，這也是集體榮譽(yù)。想獲得這樣的榮譽(yù)就離不開你們每個(gè)人持之以恒、默默無(wú)聞的努力，大家說(shuō)，對(duì)嗎？二、體驗(yàn)感悟：下面我們玩兒一個(gè)集體比賽的游戲，名字叫“同心協(xié)力，每小組派四名同學(xué)參賽。此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生課下玩兒過(guò)，學(xué)生8人一組，活動(dòng)的組織都由每組小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師做裁判，負(fù)責(zé)平安保護(hù)。師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀第一組獲勝。 你們能談一談為什么會(huì)獲勝嗎？生

17、答師：這個(gè)榮譽(yù)的獲得是大家共同努力的結(jié)果，再次祝賀你們。師：你們組開場(chǎng)走得挺好，為什么后來(lái)落在后面了？生答師：看來(lái)要想獲得成功，每一個(gè)同學(xué)都要努力才行。你們找到了失敗的原因，相信下一次你們一定  會(huì)成功。師：同學(xué)們，親身體驗(yàn)了有趣的游戲，你有什么想對(duì)大家說(shuō)的嗎？生談師：集體榮譽(yù)靠大家，這也是我們這節(jié)課討論的問(wèn)題。板書課題三、運(yùn)用觀點(diǎn)，解決問(wèn)題師：既然集體榮譽(yù)靠大家，假如在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，遇到這樣的情況，你會(huì)怎么辦？課件：萬(wàn)蓮小學(xué)要舉行合唱比賽，班級(jí)統(tǒng)一要帶紅色的領(lǐng)結(jié)，假如不帶，就算服裝不齊，會(huì)扣分的是你偏偏沒(méi)有紅色的領(lǐng)結(jié)，你會(huì)怎么辦？生自由發(fā)言師：聽了大家的答復(fù)，我真得很快樂(lè)。大家是

18、那樣愛這個(gè)集體，處處為集體著想，維護(hù)集體的利益。大家的觀點(diǎn)都很一致，看來(lái)很順利地解決了這個(gè)問(wèn)題。是前兩天，一個(gè)班干部向我求助，他說(shuō)學(xué)校要舉行才藝大賽，他們班的某個(gè)男同學(xué)報(bào)了簡(jiǎn)筆畫比賽，可是班級(jí)報(bào)簡(jiǎn)筆畫的名額只有一個(gè)，報(bào)名的其別人比他有優(yōu)勢(shì)，剛好他們班書法缺人，班委想讓他參加，因?yàn)樗郧皩W(xué)過(guò)這門特長(zhǎng)很有希望奪冠的，于是班委勸他改報(bào)書法，這位同學(xué)說(shuō)，我就喜歡參加簡(jiǎn)筆畫比賽，要我改報(bào)，我就什么都不參加？同學(xué)們，你贊同這位同學(xué)的說(shuō)法嗎？贊同的請(qǐng)站在我左邊，不贊同的請(qǐng)站在右邊。并且說(shuō)說(shuō)理由，選擇開場(chǎng)！生自由選擇師：請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)你們的理由生辯論師：我也不贊同這位同學(xué)的說(shuō)法，在集體中，我們應(yīng)當(dāng)首先考慮到集體的榮譽(yù)，假如集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我們要犧牲小我，來(lái)自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。四、感情升華師：同學(xué)們，我把你們的家比作是一棵大樹，你們就是那一片片葉子。我們想讓大樹枝繁葉茂，濃密翠綠，就要靠你們這些美麗的樹葉來(lái)點(diǎn)綴。葉子葉子我問(wèn)你，你們?cè)敢庥米约旱膶?shí)際行動(dòng)帶給大樹光亮嗎？生答師：好，就請(qǐng)大家在葉子上寫上你今后打算為這個(gè)“家做哪些的事情吧！生書寫，師巡