1、導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 1.掌握直線與直線的位置關(guān)系.2.能根據(jù)直線的斜率判定兩條直線平行或垂直;能根據(jù)兩條直線平行或垂直的關(guān)系,確定斜率的相互關(guān)系.導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 一位魔術(shù)師拿了一塊邊長為130 cm的正方形地毯去找地毯匠,要求把這塊地毯改制成寬80 cm、長210 cm的矩形.地毯匠對魔術(shù)師說:“難道你連小學(xué)算術(shù)都沒學(xué)過嗎?邊長為130 cm的正方形的面積是16900 cm2,而寬80 cm、長210 cm的矩形面積只有16800 cm2.兩者并不相等呀!”而魔術(shù)師只給了地毯匠一幅圖,讓他照著做就是了.于是,地毯匠照做后縫好一量,果真可以,魔術(shù)師得意洋洋地取走了地毯,可地毯匠卻

2、很納悶,百思不得其解,那100 cm2的地毯去哪了?你能幫他解開疑團(tuán)嗎?現(xiàn)在大家可能不知道從何下手,那我們就帶著這個(gè)問題來學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容,看看能否利用我們下面學(xué)習(xí)的知識來解決這個(gè)問題.導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 特殊情況下的兩直線平行與垂直當(dāng)兩條直線中有一條直線的斜率不存在時(shí):(1)當(dāng)另一條直線的斜率也不存在時(shí),兩直線的傾斜 角 ,兩直線位置關(guān)系是 . 問題1相等平行圖片(2)中AB,CD的位置關(guān)系是 (填平行、相交或異面),實(shí)際中E、B、D、F四點(diǎn)不在同一條直線上,有重疊的部分,這就是多出來的100 cm2. 平行問題2導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 問題3l1l2k1=k2(2)當(dāng)另一條直線的斜

3、率為0時(shí),斜率為0的直線的傾斜角為 ,斜率不存在的直線的傾斜角為 ,兩直線的位置關(guān)系是 . 0 90垂直導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 兩條直線都有斜率且不等于0時(shí)兩直線的垂直:設(shè)直線l1和l2的斜率為k1和k2.如果它們互相垂直,那么它們的斜率互為負(fù)倒數(shù);反之,如果它們的斜率互為負(fù)倒數(shù),那么它們互相垂直,即 . 問題4導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 1D2A導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 3(3)(5)導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 4導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 直線平行的判定直線平行的判定導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 直線垂直的判定直線垂直的判定導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 應(yīng)用問題中的最值問題應(yīng)用問題中的最值問題導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 導(dǎo) 學(xué) 固 思. . . 導(dǎo) 學(xué) 固 思