1、會計學1寓言寓言(yyn)是用假托的故事或自然物的擬是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理人手法來說明某個道理第一頁，共15頁。什么什么(shn me)是寓言？你讀過哪是寓言？你讀過哪些寓言？些寓言？第1頁/共15頁第二頁，共15頁。目標要求：目標要求： 1、了解寓言和它的特點。、了解寓言和它的特點。 2、熟讀課文，弄懂寓意。、熟讀課文，弄懂寓意。 3、借助注釋、詞典掌握詞、借助注釋、詞典掌握詞意。意。 4、聯想、運用、聯想、運用(ynyng)與發展與發展 能力的能力的 培養與提培養與提高。高。第2頁/共15頁第三頁，共15頁。白兔白兔(bi t)和月亮和月亮第3頁/共15頁第四頁，共

2、15頁。作者簡介：周國平，作者簡介：周國平，1945年生于上海。年生于上海。1968年北京大學哲學系畢業，年北京大學哲學系畢業，1978年入中國社會科學院哲學系學習，先后獲哲學碩士、博士學位。年入中國社會科學院哲學系學習，先后獲哲學碩士、博士學位。1981年至今在中國社會科學院哲學研究所工作。主要作品有：蘇聯當代哲學、尼采：在世紀的轉折點上、人與永恒年至今在中國社會科學院哲學研究所工作。主要作品有：蘇聯當代哲學、尼采：在世紀的轉折點上、人與永恒(ynghng)、尼采與形而上學、憂傷的情欲、只有一個人生、今天我活著、愛與孤獨。、尼采與形而上學、憂傷的情欲、只有一個人生、今天我活著、愛與孤獨。第4

3、頁/共15頁第五頁，共15頁。第5頁/共15頁第六頁，共15頁。速讀課文，把握情節速讀課文，把握情節(qngji)結構結構 月月 月月 月月 月月賞得得守守還還第6頁/共15頁第七頁，共15頁。問題研討：問題研討： 1、白兔在擁有月亮前后的心態分別是怎樣的？心態為什么有這種變化？、白兔在擁有月亮前后的心態分別是怎樣的？心態為什么有這種變化？ 2 、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定？、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定？ 3 、白兔配擁有月亮嗎？為什么它擁有了月亮卻勾起了無窮的得失之患？、白兔配擁有月亮嗎？為什么它擁有了月亮卻勾起了無窮的得失之患？ 4、這則寓言提到人類、這則寓言提

4、到人類(rnli)，有什么含義？，有什么含義？ 第7頁/共15頁第八頁，共15頁。討論討論(toln)：白兔和月亮的寓意是什么？：白兔和月亮的寓意是什么？第8頁/共15頁第九頁，共15頁。有人有人(yu rn)認為白兔和月認為白兔和月亮的寓意是：與其擁有，不亮的寓意是：與其擁有，不如沒有。你同意這種看法嗎？如沒有。你同意這種看法嗎？按照寓意，難道人非要一無所有按照寓意，難道人非要一無所有(y w su yu)、赤貧如洗才行嗎？、赤貧如洗才行嗎？第9頁/共15頁第十頁，共15頁。辯證辯證(binzhng)思維思維1、按照、按照(nzho)寓意，難道人非要一無所有、赤貧如洗才行嗎？寓意，難道人非要一無所有、赤貧如洗才行嗎？2、擁有財產就一定患得患失嗎？而一無所有才心安理得嗎？、擁有財產就一定患得患失嗎？而一無所有才心安理得嗎？自我自我(zw)反反思思1、我們應該從白兔身上學到什么？、我們應該從白兔身上學到什么？2、你是否有過患得患失的現象？原因是什么？、你是否有過患得患失的現象？原因是什么？3、我們應該怎樣把握自己的人生態度？、我們應該怎樣把握自己的人生態度？第10頁/共15頁第十一頁，共15頁。第11頁/共15頁第十二頁，共15頁。2、某人有一匹馬和一頭、某人有一匹馬和一頭第12頁/共15頁第十三頁，共15頁。第13頁/共15頁第十四頁，共15頁。