考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年內蒙古師范大學招聘事業編制人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.國家利益和民族團結B.民族團結與社會和諧C.國家統一和領土完整D.社會穩定和經濟發展【答案】：A2.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.人際關系良好C.社會適應良好D.心理健康【答案】：D3.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡D.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案【答案】：B4.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.保持協調情緒C.自我實現D.和諧人際關系【答案】：A5.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.來自學校偶發性侵害造成的C.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的【答案】：C6.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.積極的驗證階段【答案】：B7.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教學目的和任務C.教師的業務素質及個性特點D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：A8.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體思想意識和價值觀念社會化C.促進個體行為社會化D.促進個體角色社會化【答案】：C9.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.決定C.主導D.橋梁【答案】：C10.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學校發展需要B.雙方平等自愿C.學校規章制度確立D.由教師自己申請【答案】：B11.大多數大學生表現出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩重，這是大學生性格的（）特征。A.態度B.意志C.情緒D.理智【答案】：C12.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.無法即法C.取法乎下D.取法乎中【答案】：A13.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.問答法B.講授法C.練習法D.討論法【答案】：A14.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.教育法規的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【答案】：C15.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.發現教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：B16.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好【答案】：C17.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學生以良好的第一印象B.教育行政部門的管理導向C.教師的社會地位D.家長、學生對教師的認可和態度【答案】：A18.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應遵循（）原則。A.開放性B.平等性C.利益性D.針對性【答案】：B19.體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是（）A.教學大綱B.課程方案C.教學計劃D.教材【答案】：C20.個體在群體情境中的表現優于獨自一人時的表現，這種現象是（）。A.群體極化B.社會助長C.社會懈怠D.服從【答案】：B21.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治思維B.科學研究C.法治意識D.法治信仰【答案】：A22.我國批準設置和試辦的第一個專業學位是（）。A.工程碩士B.工商管理碩士C.法律碩士D.教育碩士【答案】：B23.根據學習內容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.技能學習B.知識學習C.社會規范學習D.符號學習【答案】：A24.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）A.道德情感B.道德意志C.道德認知D.道德行為【答案】：A25.心理學是一門研究（）的學科。A.社會對心理制約B.心理的發生、發展C.心理現象產生機制D.人的行為和心理活動規律【答案】：D26.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.先公后私的非功利道德境界B.假公濟私的功力道德境界C.大公無私的超功利道德境界D.自私自利的功利道德境界【答案】：C27.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.政治制度B.生產力發展水平C.科學技術發展D.社會性質【答案】：A28.不屬于獨立心理過程的是（）。A.記憶B.想象C.注意D.思維【答案】：C29.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.知識遷移B.思維程序C.智力D.智力技能【答案】：D30.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.從眾B.集體凝聚C.服從大局D.集體觀念【答案】：A31.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.自然環境B.自我意識C.社會環境D.遺傳基因【答案】：C32.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發展，這主要體現了大學哪種核心理念（）。A.發揮學術群體在學校經營中的作用B.倡導通識教育、人文教育C.承擔社會職責，引領社會風尚D.追求自治與學術自由【答案】：B33.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.觀察實物B.演示實驗C.出示掛圖D.實地參觀【答案】：C34.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.塞利格曼B.皮亞杰C.麥克萊蘭D.阿特金森【答案】：A35.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.預科教育B.專科教育C.職業教育D.中專教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.服務群眾的基本要求有（）。A.樹立服務群眾的觀念B.心懷群眾，尊重群眾C.勇挑服務群眾的重擔D.真心對待群眾【答案】：ABCD37.大學生積極情緒情感培養措施有（）。A.引導學生調節看法B.引導學生把不愉快的事主動遺忘C.引導學生宣泄D.引導學生轉移注意【答案】：AD38.符合永恒主義課程理論的有（）。A.注重培養人的理性B.是對學校課程功利主義的批判C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.課程的核心在于改造社會E.課程過去、現在、未來都應該是“不變的學問”【答案】：ABCE39.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認知因素B.保健因素C.情感因素D.激勵因素【答案】：BD40.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.校長治校B.教授治校C.去行政化D.戰略規劃【答案】：ACD41.權利救濟的權利中，監督權包括以下（）。A.批評、建議權B.申訴權C.訴訟權D.控告、檢舉權【答案】：ABD42.道德對社會現實的認識作用包括（）。A.顯示現實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發展的遠景B.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇C.提供關于現實社會關系狀況的知識D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD43.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.基礎研究C.實驗研究D.應用研究E.發展研究【答案】：BDE44.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師家庭成員狀況B.教師教學情況C.教師的學歷及資歷D.教師的科研業績成果【答案】：BCD45.對師德養成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德信念是核心B.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件C.師德養成過程中，需要使各要素達到有機統一D.道德行為是認知的結果E.道德認識是基礎【答案】：ABCDE46.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.研究性大學B.單科性院校C.多科性院校D.綜合性大學【答案】：BCD47.以學科或專業為基礎,分門別類地培養高級專門人才的教育是（）。A.專業教育B.基礎教育C.職業教育D.高等教育【答案】：AD48.注意的基本特征是（）A.指向性B.間接性C.集中性D.概括性【答案】：AC49.維護良好人際關系的方法有（）。A.學會批評B.講究批評藝術C.勇于承認錯誤D.避免爭論【答案】：ABCD50.教師專業的基本特點是（）。A.工作神圣性B.角色多樣性C.發展漸進性D.勞動創造性E.成效滯后性【答案】：ABDE51.教師加強法律學習的途徑有（）。A.自我學習B.在實踐中學習C.網絡學習.D.組織學習【答案】：ABD52.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.反向遷移D.縱向遷移【答案】：AB53.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A