1、. 第二單元復習_1. 知道空氣中的成分含量及氧氣含量的測定實驗。2. 掌握氧氣的物理、化學性質及用處。3. 掌握實驗室制取氧氣的原理、裝置圖、操作步驟、搜集及檢驗、驗滿方法。4. 理解空氣污染及防治，工業制取氧氣的方法。一、空氣1、空氣中氧氣成分的測定： 1、實驗現象：A、紅磷燃燒發出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙B、冷卻到室溫后翻開彈簧夾，燒杯內的水倒流入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5。點燃2、實驗結論：氧氣約占空氣總體積的1/5。3、原理：磷P + 氧氣O2 五氧化二磷P2O52、空氣的主要成分： 氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個點零三，二氧化碳和雜氣。3、物質的分類：純潔物和

2、混合物 4、空氣的污染及防治：1、 造成空氣污染的物質：有害氣體一氧化碳CO、二氧化氮NO2、二氧化硫SO2和煙塵。2、污染來源：空氣中的有害物質來自化石燃料的燃燒，石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。3、存在的環境問題：溫室效應、臭氧空洞、酸雨由二氧化硫、二氧化氮引起。4、防止空氣污染的措施：加強大氣質量監測,改善環境狀態、植樹造林、使用清潔能源。5、目前空氣污染指數包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。二、 氧氣1、氧氣的物理性質色、味、態 、密度、溶解性、三態變化 2、氧氣的化學性質一與非金屬碳、硫、磷的反響1、木炭黑色固體燃燒實驗現象：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，

3、生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。文字表達式：碳C+ 氧氣O2點燃 二氧化碳CO2 2、硫粉淡黃色燃燒： 實驗現象：在空氣中：發出微弱的淡藍色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。在氧氣中: 發出亮堂的藍紫色的火焰, 放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。文字表達式： 硫S + 氧氣O2 點燃 二氧化硫SO2實驗時，要在瓶底裝少量水吸收二氧化硫，防止污染空氣。3、紅磷暗紅色固體的燃燒實驗現象：在空氣中：發出黃白色火焰，放出熱量，生成大量白煙在氧氣中：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成大量的白煙文字表達式：磷P+ 氧氣O2點燃 五氧化二磷P2O5二與金屬鎂、鐵的反響1、

4、鎂帶銀白色固體在空氣中燃燒實驗現象：劇烈燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體。文字表達式：鎂Mg+ 氧氣O2點燃 氧化鎂MgO2、鐵絲銀白色固體在氧氣中燃燒實驗現象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。文字表達式：鐵Fe + 氧氣O2點燃 四氧化三鐵Fe3O4三與某些化合物蠟燭、甲烷的反響產物均為：二氧化碳和水實驗現象：比空氣中燃燒劇烈，發出白光，集氣瓶內壁出現水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產生。文字表達式：石蠟+ 氧氣O2點燃 二氧化碳CO2+ 水H2O四其他物質與氧氣的反響某些物質在一些條件下，與氧氣發生緩慢的氧化反響，成為緩慢氧化。緩慢氧化也放熱。如：

5、動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農家肥的腐熟等等。3、氧氣的用處1、供給呼吸：醫療上急救病人，登山等。2、支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、火箭助燃劑。4、反響類型：化合反響： “多合一 ：分解反響： “一變多：氧化反響：物質與氧發生的化學反響。有氧氣參加的反響一定屬于氧化反響。氧化反響不一定是化合反響石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳兩種物質，化合反響不一定是氧化反響。三、 實驗室制取氧氣：1、工業制法別離液態空氣法原理：利用液態氧和液態氮的沸點不同。物理變化蒸餾2、氧氣的實驗室制法化學變化1、雙氧水過氧化氫制取氧氣A、藥品：過氧化氫H2O2和二氧化錳黑色粉末 MnO2B實驗原理：過

6、氧化氫H2O2 MnO2 水H2O + 氧氣O2C、裝置： 固體與液體反響，不需加熱雙氧水的為一類2、用高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣A、藥品：、高錳酸鉀暗紫色固體、氯酸鉀白色固體與二氧化錳黑色粉末B、原理：  加熱氯酸鉀有少量的二氧化錳：氯酸鉀KClO3MnO2 氯化鉀KCl + 氧氣O2  加熱高錳酸鉀：高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4+ 二氧化錳MnO2+ 氧氣O2C、裝置：加熱固體制氣體加熱氯酸鉀的為一類D、操作步驟：連查、裝、定、點、收、離、熄。E、檢驗、驗滿:3、 催化劑： 兩不變質量、化學性質、一改變反響速率知識點一： 空氣例1. 以下物質中屬于純潔物的是 A空

7、氣 B氮氣 C糖水 D水泥砂漿解析： 空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等物質，屬于混合物；氮氣由一種物質組成，屬于純潔物；糖水中含有水、糖等物質，屬于混合物；水泥砂漿也是由多種物質組成的，屬于混合物。 答案：B 例22019·湖北宜昌不會造成空氣污染的物質是 A一氧化碳 B.水蒸氣 C煙塵 D二氧化硫 解析：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。 答案：B 知識點二： 氧氣例3.2019·上海X在氧氣中燃燒，能生成具

8、有刺激性氣味的氣體，X可能是 A、木炭 B、鐵絲 C、氫氣 D、硫粉解析：木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；鐵在氧氣中燃燒時火星四射、生成黑色固體；氫氣在氧氣中燃燒，生成水；硫粉在氧氣中燃燒，發出亮堂的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體。 答案：D 例4. 2019·云南大楚等市聯考 如下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，答復以下問題：1寫出圖中有標號的儀器名稱：a： ；b： 。2用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反響方程式為 ；C、E、F均可用于搜集氧氣，假設用F裝置搜集氧氣，氣體應從端進入填“m或“n。假設用C裝置搜集氧氣，驗滿的方

9、法是 。 解析：識別常用化學儀器a是酒精燈、b是水槽；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書寫化學方程式時要注意配平、標明反響條件、生成氧氣標“；因氧氣的密度比比空氣大，應從長管進入，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出；氧氣的驗滿方法是將帶火星的木條放在n導管口，假如木條復燃，說明氧氣已搜集滿。答案：1 酒精燈 ； 水槽 2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； m ; 將帶火星的木條放在n導管口，假如木條復燃，說明氧氣已搜集滿 。 例5. 以下反響屬于化合反響的是 A2HgO 2HgO2 BH2CuO CuH2OCC2H5OH3O22CO23H2O DCO2CO2 解析：化合反響的特點

10、是多變一，A反響一變多屬于分解反響； B反響屬于置換反響；C反響不屬于化學反響的根本類型；D反響多變一，屬于化合反響。答案：D 【根底演練】1.2019廣州以下關于空氣的說法正確的選項是 A. 空氣的主要成分是氮氣和氧氣 B. 空氣中氮氣體積分數約為21% C. 空氣中PM2.5含量高說明空氣質量好 D. 干凈的空氣是純潔物答案：A 2. 2019益陽空氣中能供給動植物呼吸的氣體是 AN2 BO2 CH2O DCO2答案：B 32019蘇州以下有關空氣的說法錯誤的選項是 A.按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21% B.空氣中各種成分的含量是相對穩定的C.空氣是一種非常重要的天然資源

11、D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一答案：A 4. 2019上海關于物質燃燒的現象描繪錯誤的選項是 A、磷在空氣中燃燒，反響劇烈，產生大量白霧 B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C、鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體 D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體答案：A52019北京右圖為空氣成分示意圖按體積計算，其中“a代表的是 A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D稀有氣體答案：B 【穩固進步】62019株洲空氣是一種珍貴的自然資源以下對空氣的說法中正確的選項是A空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒B臭氧O3屬于稀有氣體，主要分布在距地面1050km的

12、高空CSO2約占空氣體積的0.03%，能產生溫室效應D隨著工業的開展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染答案：D 72019鄂州有一位同學暑假去西藏發生了嚴重的高原反響，醫生讓他吸氧后病癥緩解。吸氧可以幫助人抑制高原反響的原因是 A氧氣是無色無味的無毒氣體 B氧氣可以燃燒C吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣 D氧氣可以支持燃燒答案：C 82019北京：，右圖表示一定質量的和固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是A固體中氧元素的質量B生成的質量C固體中的質量D固體中鉀元素的質量分數答案：A 9.2019·寧波利用如圖實驗裝置制取氧氣。1實驗中，假設產生氧氣的

13、速率太大，不利于搜集。為了減小反響速率，可以進展的合理操作是。2假設需要一瓶枯燥的氧氣，一個將裝置A產生的氧氣通過枯燥裝置后再與 填“B、“C或“D相連。3假設用排水法搜集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發現木條沒有復燃，可能的原因有 。 A.實驗所用的過氧化氫溶液的溶質質量分數太小 B.開場搜集時，倒置與水槽中的集氣瓶未裝滿水 C.導管口一出現氣泡就立即搜集答案：1 調節分液漏斗活塞合理的均給分。2 C 3 B、C 1.空氣中體積分數最大的氣體的是A氮氣 B氧氣C二氧化碳 D 稀有氣體答案：A 2.玉溪市全國宜居城市之一，人們對空氣污染關注的程度不斷加強。以下氣體中目前不計入空氣污染指數工

14、程的是 A.二氧化碳 B.二氧化硫C.一氧化碳 D.二氧化氮答案：A3.以下微觀示意圖中“表示不同種的原子，其中表示混合物的是答案：D 4以下關于氧氣用處的表達不正確的是 A醫療急救 B潛水 C燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D動植物呼吸答案：C5.2019廣東廣州實驗室用如下圖裝置制取氧氣，以下實驗操作正確的選項是 A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導管口移入集氣瓶，再開場加熱C搜集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D停頓加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管答案：A 62019·江蘇南京根據以下裝置圖，答復有關問題：1寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ；

15、b 。2寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式 ，可選用的發生裝置是 填字母。3假設使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是_填字母。4選用D裝置搜集氧氣的原因是 。 答案：1 試管 ； 集氣瓶 。2 ， B 3 A 4 氧氣不易溶于水，不與水反響 。 認識物質構成的奧秘，正確表達化學用語是學習化學的根底。觀察如圖微觀示意圖：該化學反響發生的根本反響類型是 。 答案：化合反響 8. 2019·浙江金華實驗室制氧氣的兩種方法如下：方法一： 方法二： 1兩種方法涉及的化學反響根本類型都是 反響。2如圖是實驗室用于制取、枯燥和搜集氣體的裝置圖，圖中儀器A的名稱是 。現用方法一制取并搜集一

16、瓶枯燥的氧氣，請按氣體流向，用導管的編號將裝置連接好 。答案：1分解 2分液漏斗 3_1. 空氣的組成成分中，體積分數最大的是 A、O2 B、N2 C、CO2 D、稀有氣體 答案：B 2.電解水生成氫氣和氧氣的反響為：2H2O2H2+O2，該反響屬于 A化合反響 B置換反響 C復分解反響 D分解反響答案：D3以下物質中屬于純潔物的是 A.調和油 B.蒸餾水 C.青銅 D.大理石 答案：B 4. 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的選項是 A.二氧化錳是反響物B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置一樣C.可用向上排空氣法搜集D.可用帶火星的木炭檢驗氧氣答案：A5以下有關氧氣的說法不正確的

17、選項是 A氧氣能使帶火星的木條復燃B鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體C硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體D物質與氧氣發生的反響都是氧化反響 答案：C 62019泉州在實驗室里，小明與同學欲用以下圖所示裝置氣密性良好和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質。1寫出圖中標有序號的儀器名稱： ， 。2點燃A中的酒精燈制取并搜集氧氣，反響的化學方程式為 。待檢驗到B中氧氣已搜集滿，接下來的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。3將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， 填實驗步驟和現象，證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。4小明同學發現裝置C有一處明顯錯誤： ，將裝置C改正后放入適量的藥品： 和 ，即開場制取 氣體寫一種。 答案：B 72019臺州利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反響的影響，實驗中H2O2的溶質質量分數為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比反響放熱忽略不計1寫出裝置中發生反響的化學方程式：，MnO2在此反響中起