1、2019-2020 年 四 年 級 下 冊 語 文 期 末 模 擬 試 卷班 別 : 姓 名 : 分 數 :1. 看 拼 音 寫 詞 語 。 （ 10 分 ）ch an g s h 6ngj i an g z h an gw an y anb a she xi a h u6 / 6)()()()()s ao r aop u f ud i an bo f u l ug an g do()()()()()2. 比 一 比 ， 再 組 詞 。 （ 5 分 ）衰()禁()燥()湍()衷（）婪（）躁（）瑞（3. 把 詞 語 填 寫 完 整 。 （ 4 分 ）姍姍而（ ） 良（ ）美景倒是非朝花夕慷慨（

2、）詞）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔4. 根 據 提 示 寫 帶 有 “ 看 ” 的 詞 語 。 （ 7 分 ）向上看（ ） 向遠處看（ ）目不轉睛地看（ ） 向下看（ ）向四周看 （） 仔細地看（ ）懷著敬意地看（ ）5. 給下 面的 手 選 擇正 確 的 解釋 。（ 6分 ）手 ： 人的 上 肢 前端 。 拿著 。 親 自 動 手 。 技 能 .本 領 。有某種特長的人。小巧易拿的。玩具手槍（）手不釋卷（）行家里手（）留著一手（）他的手稿（）秉筆直書（）6. 選 擇 恰 當 的 詞 填 空 。 （8 分 ）安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜那時天還沒有大亮，四周非常（）。我獨自走在（）

3、的小路上，心情顯得格外的（在這個（）的夜晚，大地似乎也睡著了如果就 雖然但是因為所以駱駝（）身體很大，（）走路并不笨拙。（）將來我有什么要教給孩子，我（）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。7. 按 要 求 寫 詞 句 。 （ 1 3 分 ）羈鳥戀舊林，（）。（東晉）陶淵明欲速，則（）；見小利，則（）。論語一寸光陰（），寸金難買（）。我們是東海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。將下列句子換一種說法。A. 春 天 那 美 好 的 景 象 ， 怎 么 不 叫 人 陶 醉 呢 ？B. 那 雙 渴 望 讀 書 的 大 眼 睛 ， 激 勵 著

4、千 百 萬 孩 子 更 加 努 力 學 習二、閱讀，（ 一 ） 課 文 片 段 閱 讀 。 （11 分 ）1. 鄉 村 大 道 這 首 詩 寫 出 了 鄉 村 大 道（）.（） .（）（） .（）.（） 等 特 點 。 鄉 村 大 道 既 指 （） ，也指（）。2. 談話 更 隨 便 些 了 ， 我把 心 中 那個 不 解 之 謎 說 了 出 來 ： “我看你 們走 得 很 慢 ，怎 么 反而 常 常 跑到 我 們 前 頭 去 了 呢 ？ 你 們有什么 近 道 嗎 ？ ” 他 聽 了 ，黑 生 生 的 臉 上 顯 出 一 絲 得 意 的 神 色 。他 想 了 想 說 ：“ 我 們 哪 里 有

5、近 道 ，還 不 和 你 們 走 的 一 條 道 ？ 你 們 走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！ 我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一 步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。 就 得 一 個 勁 兒 往 前 走 。別 看 我 們 慢 ，走 長 了 就 跑 到 你 們 前 邊 去 了。你看，是不是這個理？”我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎 包蘊著意味深長的哲理。 我 的 “ 不 解 之 謎 ” 是 。挑山工和游人走路不一樣在哪里？挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？（ 二 ） 課 外 拓 展 閱 讀 。 （11 分 ）“給 ”永

6、遠 比 “拿 ”愉 快高爾基在意大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來 （盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了 好些花籽，不久，就回國去了。后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zh&ozhu6zhe）窗前 怒（l u n u）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。 信是這樣寫的：要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好 的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊“ 那 時 侯 ，你 會 感 到 所 有 的 人 都（ 需 須 ）要 你 。要 知 道 ， 給永遠比拿愉快！”是 啊，“給”永遠比“拿”愉快！1 .根 據 上 下文 ， 在括 號里劃去 不正 確 的音.字.詞2. 短 文 中 “ 怒 放這個詞的近義詞是3. 在 第 3 節 的 空 格 里 加 上 標 點 符 號 。4. “ 給 永 遠 比 拿 愉 快 ！ ” 這 句 話 中 “ 給 ” 的 意 思；“ 拿 ” 的 意 思 是 。這 句 話 的 意 思三 、 習 作 ，