1、山東省新泰市2013年中考語文模擬試題本試卷分第卷（選擇題）和第卷（表述題）兩部分。第卷1至7頁，第二卷8至10頁。滿分120分，考試時間120分鐘。第卷（選擇題 共50分）注意事項：1.答第卷前，考生務必將自己的姓名、準號證號、考試科目、試卷類型用2B鉛筆涂、寫在答題卡上。2.第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上。3.考試結束后，監考人員將答題卡收回。一、（16分，每小題2分）1下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A倔強（ju） 諂媚（chn） 莘莘學子（shn） 鱗次櫛比（zh）B稽首（q） 炮制（po

2、） 戛然而止（ji） 惟妙惟肖（xio）C綺麗（q） 恫嚇（dng） 鋒芒畢露（lu） 乳臭未干（xi）D懲罰（chng） 褶皺（zh） 氣沖斗牛（du） 憂心忡忡（chng）2下列句子中有錯別字的一項是（ ）A單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。B我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。C他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危崖，他才心平氣和地一泄千里。D看著人類這種狂妄的表現，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。3下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（ ）A鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得（通“德”，恩惠，這里是感激的意思。）我

3、而為之。（魚我所欲也）B經綸（籌劃）世務者，窺谷忘反。（吳均與朱元思書）C又間（私自，偷著）令吳廣之次所旁叢祠中。（司馬遷陳涉世家）D懷怒未發，休（不祥）祲降于天，與臣而將四矣。（唐雎不辱使命）4下列句子中加點的內容，應該用括號中的詞語替代的一項是（ ）A我現在想想，那時真是太聰明（愚笨）了！B它們有時把填空點綴（籠罩）得很美麗，有時又把天空籠罩（點綴）得很陰森。C只有穿長衫的，才踱（走）進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。D我母親管理（管束）我最嚴，她是慈母兼任嚴父。5下列加點字的詞性判斷不正確的一項是（ ）A月色便朦朧在這水氣里。（形容詞）B樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。（

4、動詞）C我的母親又熬過了一個嚴冬。（副詞）D好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（動詞）6下列詩文默寫與原文不一致的是（ ）A黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）B但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）C了卻君王天下事，贏得身前生后名。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）D土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明桃花源記）7下列句子使用的修辭手法不恰當的一項是（ ）A墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。B“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。 C托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。D千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不

5、夠我看！8下列說法有錯誤的一項是（ ）A朱自清，現代著名的作家、學者、民主戰士。他的春背影都是膾炙人口的名篇。B戲劇是通過表現矛盾沖突來展開情節和塑造人物的，并且要以矛盾沖突作為情節發展的主要線索。C曹劌論戰選自左傳，左傳相傳為春秋時期左丘明所作，是我們古代第一部編年體史書。D夏洛克是法國戲劇家莎士比亞早期作品威尼斯商人中的吝嗇鬼形象，他為人陰險、兇殘、貪婪。二、（10分，每小題2分）閱讀蘆花蕩中的節選文字，完成913題。第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人

6、影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，

7、老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動

8、彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。9下列說法正確的一項是（ ）A選段是故事的發展部分。B選段是故事的高潮部分。C選段是故事的發展和高潮部分。D選段是故事的高潮和結局部分。10對于第段中自然景物描寫的作用分析有誤的一項是（ ）A描寫表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來犯，必然沒有好下場。B景物描寫與戰爭環境和人物的心境相諧，渲染了故事的氣氛。C景物描寫襯托出老頭子把敵人

9、置于死地時，內心萌發出的一種報仇后的狂喜、失態的情緒。D景物描寫給作品增添了一種戰斗的詩情畫意，構成情景交融的藝術境界，提高了作品的感染力。11下列對重點詞句在文中的作用分析有誤的一項是（ ）A“鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼”中“望”“瞪眼”形象地寫出了敵人的貪婪和對白洋淀的可望而不可即，突出了白洋淀軍民對敵人打擊很大。B“老頭子張皇失措”是寫老頭子為了誘惑敵人上當故意裝出害怕的樣子，表現了老頭子的機智。 C“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中的“找”字妙在利用擬人手法將鉤子寫活，增添文章的生動性，表達了作者對日寇的痛恨。 D“舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣”中“砸”“頑固

10、的老玉米”形象生動的描寫了老頭子酣暢淋漓地打鬼子的情景，體現了老頭子的玩興不減，也體現了作者鮮明的態度，感情色彩鮮明。 12有關揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動有誤的一項是（ ） A別看他這么大年紀，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，就是有些嘴饞。B水上有血，水下定有機關！他駕船的本領神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉。C他真有本事，不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。D老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，早日養好傷，向老英雄學習，打敗日本鬼子。13下面對選段寫作特點分析有

11、誤的一項是（ ）A選段運用非常簡練的文筆，通過對話、動作和心理描寫，逐步刻畫出了主人公的性格特征。B選段富有特色的人物描寫和景物描寫，將敘事與寫景有機地結合在了一起。C選段中作者用強烈的反差來渲染老英雄的傳奇色彩。D選段采用了生動形象的比喻，將景物描寫寫得雅致雋永，景隨情移，情景相生。三、（10分，每小題2分）閱讀中國人失掉自信力了嗎中的節選文字，完成1418題。從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯，也是事實；現在是既不夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據這一點現象而

12、論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現在是在發展著“自欺力”。“自欺”也并非現在的新東西，現在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有

13、并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦 干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。14對句子中加點的“中國人”含義的理解有誤的一項是（ ）A“中國人

14、失去自信力了”句中的“中國人”指所有中國人。B“中國人現在是在發展著自欺力”句中的“中國人”指國民黨反動統治及御用文人。C“我們有并不失掉自信力的中國人在”句中的“中國人”指廣大人民。D“說中國人失掉了自信力”句中“中國人”指一部分中國人。15自然段批駁的方式是（ ） A直接駁論點 B通過駁論據駁論點C通過駁論證來駁論點 D間接反駁16文中指出“說中國人失掉了自信力倘若加于全體，那簡直是污蔑。”其充分的理由是（ ）A從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。B現在也不乏有確信、不自欺、前仆后繼地戰斗的人。C中國的脊梁總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家

15、所知道罷了。D中國的脊梁有確信、不自欺，一直在前仆后繼地戰斗著。17下面關于選文論證分析不正確的一項是（ ）A選文第段承上啟下，在批駁對方論證的基礎上從正面提出了 “我們有并不失掉自信力的中國人在”的觀點。B選文第段采用事實論證的方法，證明了上文提出的“我們有并不失掉自信力的中國人在”的觀點。C選文第段采用道理論證的方法，證明了上文提出的“我們有并不失掉自信力的中國人在”的觀點。D選文第段總結全文，照應題目，指出應如何評價中國人。18下面關于選文語句分析不正確的一項是（ ）A“自欺也并非現在的新東西，現在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。”這句話指出“自欺”是反動派的老貨色，從古就有，于今更甚

16、。“籠罩了一切”說明“自欺”在當時國民黨上層社會泛濫的嚴重性。B“雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀”這句話表明前面列舉的四種人在“正史”中根本沒有他們的記錄，我們只能通過搜尋“野史”了解他們的光輝業績。C“他們在前仆后繼的戰斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。”這句話一方面寫出了當時社會的黑暗程度，另一方面間接謳歌了“中國的脊梁”屢挫屢戰的精神。D“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。”這句話直斥對方犯了“以偏概全”的錯誤，同時表達了作者的激憤之情。四、（8分，每小題2分）閱讀故宮博物院中的節選文字

17、，完成1921題。太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金鎖窗、朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著

18、流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。19選段的說明對象是（ ） A太和殿宏大的規模 B太和殿 C太和殿的位置功能 D太和殿的內部裝飾20選段整體上采用的說明順序是（ ）A從上至下的順序 B從外向內、由總到分的順序C從下至上的順序 D從中間向四周的

19、順序21太和殿的內部裝飾到處是龍，對其作用的理解最準確的一項是（ ）A突出故宮的金碧輝煌。 B表現故宮的莊嚴肅穆。C突出皇權的權威，表示皇帝是真龍天子。 D表示皇帝十分喜好龍。五、（8分，每小題2分）閱讀小石潭記中的節選文字，完成2225題。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環合，寂寥

20、無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。22下列句子分析有誤的一項是（ ）A“隔篁竹，聞水聲”“伐竹取道，下見小潭”寫出了發現小潭的經過，給文章增加了探奇的情趣。B“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”句子明寫游魚，暗寫潭水的清澈，這種襯托的筆法極其巧妙。C“斗折蛇行，明滅可見”作者成功地運用了比喻的手法，寫出了小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯的特點，使我們倍感形象逼真。D“以其境過清，不可久居”這種原始的悄愴之景，襯托出了作者那種渴望熱鬧的心境。23對于本文的寫作手法說法有誤的一項是（ ）A本文的寫作

21、順序是：發現小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛B文章第二自然段采用了“移步換景”的手法。C本文的語言簡練、生動，運用了大量的形象的比喻將景物刻畫細膩、逼真。D文章采用對比的手法來抒發作者的情感，樂是憂的另一種表現形式。 24下列對文章的理解有誤的一項是（ ）A作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對象，意在借荒遠之景，寓貶謫之怨，傾抑郁之情。B本文的作者是唐代柳宗元，其被貶謫到永州后寫的山水游記總稱為永州八記。在文學史上具有獨特的地位。C作者通過寫小石潭人跡罕至、幽深冷寂的環境和氣氛，意在表現孤凄悲涼的思想感情。D作者將自己的情感融于山水的描繪之中，直抒胸臆，表達了被貶流放的憂傷怨憤。25下列幾首古詩詞中

22、寫到被貶心情的一首是（ ）A蘇軾水調歌頭 明月幾時有B韓愈左遷至藍關示侄孫湘C柳宗元江雪D文天祥過零丁洋第卷（表述題 共70分）六、（14分）閱讀下面一篇文章，完成2628題。初，暉同縣張堪素有名稱，嘗于太學見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生。”暉以堪先達，舉手未敢對，自后不復相見。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也。”（節選自后漢書）【注釋】暉：朱暉，與張堪同為東漢人。名稱：名聲，名望。大學：漢朝設在京城的最高學府。先達：指有道德、有學問的前輩。賑贍：救濟，周濟。26

23、解釋句中加點的詞。（4分）暉同縣張堪素有名稱 嘗于太學見暉乃把暉臂曰 舉手未敢對27翻譯下列句子。（6分） 欲以妻子托朱生。堪卒，暉聞其妻子貧困。暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也。”28結合文中朱暉的言行說說他是個怎樣的人？（4分）七、（14分）閱讀下面一篇文字，完成2932題。漢字之美李倩日本人向來自負，但在中國文學面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流其主角便是漢字的書法作品，據說日本民間曾對漢字選美，奪魁的是“夢”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對漢字的狂熱癡迷可見一般。漢字的音、形、義皆具獨特魅力，足以讓每一個

24、接近她的人心曠神怡、渾然忘我。 她的發音變幻莫測，極富音樂性。四種聲調再加輕聲、變調之類已夠復雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚、頓、挫。這里的學問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請你下一番功夫。 曾親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的雨巷，那絕對是一次痛快淋漓的享受；那平緩的語調娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣 漢字的形美同樣不可抗拒。歷代優秀的書法家粲若繁星，

25、各具風采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一分敬仰，小橋流水倘惹有名家的“墨寶”則會因此聲名遠播。難怪各旅游景點在宣傳手冊上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發，潑墨揮毫，寫下XXX幾個大字”之類的語句。我的家鄉盱眙有一處本不出名的小山，虧了南寧書法家米蒂的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。 形形色色的美術字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品創造，用電腦設計出的歌詞字體獨樹一幟，很有個性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動靜相宜，錯落有致，千變成化，精彩紛呈。古老的中國漢字

26、鍍上了現代科技的光輝，更魅力四射。 漢字的形與義有著千絲萬縷的聯系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉；“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。 文化層次的不同，人生閱歷的不同，對漢字字義的理解隨之不同。我看紅樓夢與文學家看紅樓夢的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個大壞蛋！”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發現后的深深自責。細細品來，漢字的義真及奧妙無窮。 漢字

27、之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個漢字就像成千萬個小魔塊，在語言大師的“點化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永佳美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會“沉睡不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”啊！ 夜深人寂，挑燈夜書。會心之處，不覺莞爾。 29文章寫了漢字的哪些美？試簡要概括。（3分） 答： 30從著名話劇演員朗讀雨巷的藝術效果上看，漢字的語音具有獨特的魅力。依據三、四兩段提供的信息，說說我們在朗讀文章時應該注意些什么。（3分） 答： 31作者認為“漢字之美，還是在她只對真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的棉紗”，對這句話你是如何理解的？（4分） 答： 32第九段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經語言大師的