1、紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題如果我是他教學(xué)目標(biāo)1、能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn)，明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情。2、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。3、能正確對(duì)待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。重點(diǎn)難點(diǎn)1、明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。2、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。設(shè)計(jì)思路課前準(zhǔn)備課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案一、激趣導(dǎo)入，快樂大轉(zhuǎn)盤師：小朋友們，很高興認(rèn)識(shí)你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講的小朋友了，你們是不是這樣的小朋友?。浚ㄊ牵┗卮鸬恼骓懥?，老師

2、好喜歡你們哦。你們這么乖，老師就和你們一起來(lái)玩一個(gè)大轉(zhuǎn)盤的游戲好不好？小眼睛看仔細(xì)哦！大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)啦，轉(zhuǎn)出來(lái)一個(gè).？（笑臉）你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？再看仔細(xì)，要變啰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)變成？（不高興了）1、同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事啊？-（它轉(zhuǎn)過來(lái)了）沒錯(cuò)，因?yàn)槲覀兛吹奈恢貌灰粯?，看到的表情也不一樣了?、大轉(zhuǎn)盤里還有一幅畫，不過它不會(huì)動(dòng)，但是里面藏著好多秘密，看看小朋友誰(shuí)有一雙 “火眼金睛”？3、師：小朋友，有時(shí)生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個(gè)角度想一想，心情就會(huì)不一樣。今天我們就試著換個(gè)角度想問題，來(lái)學(xué)習(xí)第一單元第三課：板書課題如果我是他。二、換位思考，學(xué)文明理。（一）

3、角色體驗(yàn)1、播放錄像汪老師的班里有個(gè)男孩叫丁丁，我們先來(lái)看一段他的錄像：師：你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎？生說(shuō)：不喜歡。為什么，他有哪些不好的習(xí)慣？生1：不喜歡。因?yàn)樗?jīng)常遲到，這樣做都不對(duì)。生2：不喜歡。因?yàn)樗偸峭浳木吆?。?：不喜歡。因?yàn)樗荚嚥患案?。（看?lái)大家都不太喜歡這個(gè)小朋友，甚至有點(diǎn)討厭他。他的同學(xué)也不喜歡他，你們聽）2、體會(huì)心情：可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時(shí)的心情嗎？（傷心、難過）。3.我們來(lái)聽聽丁丁的心里話好不好？ 4、 聽了丁丁的心里話，你有什么想說(shuō)的嗎？還會(huì)像剛才那樣討厭他嗎？反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了。（二）、故事屋過渡：學(xué)會(huì)了

4、體諒別人，我們也要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的傷害。我們來(lái)看這個(gè)小朋友，他叫圓圓最近他遇到了一件傷心事，不知道該怎么辦了。你們聽?zhēng)煟汉⒆觽儯牭酵瑢W(xué)們這樣笑話自己，圓圓心里可難受了！如果你是他，你會(huì)怎么辦呢？（可以四人小組小聲的討論一下）3、小討論后交流。師：剛才小朋友討論得真熱鬧，都在為他想辦法呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，如果你是他，你會(huì)怎么做？老師有個(gè)要求，希望大家認(rèn)真聽同學(xué)講話，別人說(shuō)過的，就不要重復(fù)了。（學(xué)生說(shuō)一個(gè)，教師出示一個(gè)。老師把你們可能會(huì)做但沒說(shuō)到的辦法也放上去）師：你們很聰明，幫他想了那么多的辦法，但是面對(duì)傷害，有些辦法是不正確的，你能找出來(lái)嗎？（不要的消失）；哪個(gè)辦法最好。（堅(jiān)持鍛煉身體：變色）小

5、結(jié)：圓圓聽了小朋友的建議，學(xué)會(huì)了正確面對(duì)傷害，開始積極鍛煉身體，開心地笑了。是呀，在傷害面前，我們不但要學(xué)會(huì)體諒別人，更要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。三、聯(lián)系事實(shí)，侃談感受。小朋友們，在我們的生活中，也會(huì)像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看,誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？ 1、這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生，希望你們能敞開心扉，訴說(shuō)你的傷心事，咱們先輕輕地說(shuō)給自己聽。2、 有句話是這么說(shuō)的：“把你的快樂與人分享，快樂就多一份。把你的煩惱與人傾訴，煩惱就會(huì)減少一半?！闭l(shuí)愿意把你的傷心事說(shuō)給大家聽。-引導(dǎo)學(xué)生換位思考3、 太多小朋友想訴說(shuō)自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說(shuō)給你的同桌聽聽吧！ 4、 是啊，當(dāng)我們受到傷害時(shí)

6、心里是那么的難受。但我們還是需要靜心想想對(duì)方是否故意，不哭不鬧，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。四、活動(dòng)體驗(yàn)，情感生成。1、我們會(huì)被別人無(wú)心傷害，卻也會(huì)在無(wú)意之中傷害別人。這時(shí)就需要我們勇敢地說(shuō)聲對(duì)不起。2、老師送你們一首小詩(shī)。孩子們，人無(wú)完人，老師昨天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，無(wú)意間傷害了一個(gè)人。昨天我們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，一個(gè)叫任天野的小朋友在比賽快開始的時(shí)候才急急忙忙趕來(lái)，我一急就嚴(yán)厲地批評(píng)了他?？墒潜荣惤Y(jié)束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完鹽水就趕來(lái)參加比賽了，他想為班級(jí)爭(zhēng)光。多好的孩子！我想當(dāng)時(shí)他的心里一定很委屈。所以老師給他寫了一張真情卡，向他道歉。小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠(chéng)

7、相待，成為一輩子的好朋友。 紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題綠色行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。2激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛之情和對(duì)綠色生活的向往之情重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)綠色生活，與爸爸媽媽一起討論如何選擇綠色生活。設(shè)計(jì)思路課前準(zhǔn)備同學(xué)課前到超市、菜市場(chǎng)尋找綠色食品。課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們不光自身要積極參與環(huán)保活動(dòng)，還要將環(huán)保意識(shí)帶回家中，與爸爸媽媽一起行動(dòng)起來(lái)，一起選擇綠色生活，爭(zhēng)當(dāng)綠色家庭。（板書：綠色生活）二、家庭里的污染1教師：東東同學(xué)自從學(xué)習(xí)了“我的綠色日

8、記”單元以來(lái)，更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題了，她從此成了一個(gè)維護(hù)環(huán)境的有心人。可是她沒有意識(shí)到，還有一個(gè)地方更值得她關(guān)注，這就是自身的家。請(qǐng)大家看一段錄像，看看東東一家人的生活。2播放錄像。錄像內(nèi)容如下：這是一套裝修豪華的新公寓。一家三口，母親在用洗滌劑洗碗；父親邊抽煙邊看電視（煙霧彌漫），電視音量比較大；孩子在強(qiáng)光下寫作業(yè)；窗外不時(shí)傳來(lái)刺耳的鳴笛聲。雖然是白晝，但室內(nèi)燈火通明。門口有一裝垃圾的大塑料袋。3同學(xué)看完錄像后討論：她們家的生活有哪些方面存在著環(huán)境問題？4教師：你們家的生活有沒有類似的情況？三、走向綠色生活1教師：這種生活方式既會(huì)影響身體健康，又會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。那么，我們應(yīng)該追求一種什么

9、樣的生活呢？請(qǐng)大家再看看西西家的生活。2播放錄像。（錄像內(nèi)容如下：西西和爸爸在安排得溫馨、簡(jiǎn)樸的家中談話。家中擺放有綠色植物。媽媽在用熱水洗碗，沒有用洗滌劑）3討論：西西家的生活方式的好處。4教師小結(jié)：西西家可以說(shuō)過的是“綠色生活”。他們家的每一位成員所做的每一件事都對(duì)環(huán)境沒有造成任何污染，他們一家為環(huán)保做出了自身的貢獻(xiàn)，這就是“綠色家庭”。5交流：要走進(jìn)“綠色生活”，讓自身的家庭變成“綠色家庭”，我們?cè)谏钪羞€應(yīng)該做的事和應(yīng)該注意的事。四、綠色食品1教師：課前大家到超市去尋找綠色食品，有什么收獲嗎？2同學(xué)匯報(bào)在超市尋找綠色食品的情況。3出示綠色食品的標(biāo)志，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步弄清什么是綠色食品。五

10、、我心中的綠色家園1交流：在你的心目中，你希望未來(lái)的綠色生活的情景。2教師：同學(xué)們心目中未來(lái)的綠色生活真是豐富多彩，十分迷人。你們能不能用自身的筆將自身心中的綠色家園畫出來(lái)、寫出來(lái)，完成我們的第五篇綠色日記呢？3同學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)的綠色家園。（1）分小組合作，有的同學(xué)畫，有的同學(xué)寫。（2）同學(xué)上臺(tái)展示自身的作品，并作簡(jiǎn)單介紹。（3）師生一起評(píng)議。（4）交流：我們心中未來(lái)的綠色家園。六、總結(jié)維護(hù)環(huán)境是一個(gè)永恒的主題，讓我們一起呵護(hù)綠色家園。愿家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，地更綠，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。七、課外拓展1與家長(zhǎng)交流，訂立家庭綠色生活公約，并堅(jiān)持寫家庭綠色生活日記。2在居住小區(qū)開展環(huán)?；顒?dòng)，設(shè)立宣傳

11、欄，倡議綠色生活，創(chuàng)立綠色小區(qū)，讓自身成為社區(qū)綠色使者。紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題做環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)1通過“綠色使者”事跡，激勵(lì)同學(xué)積極投入環(huán)保事業(yè)。2使同學(xué)明白，維護(hù)環(huán)境是人類一起的責(zé)任。3引導(dǎo)同學(xué)從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)思路課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。課時(shí)3課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在

12、默默地維護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。2播放或閱讀故事綠色使者。3討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4同學(xué)結(jié)合自身查找到的資料交流自身了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。三、夸夸身邊的“綠色使者”1教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與同學(xué)面對(duì)面交流。2教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。3教師小結(jié)：從這些

13、先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充溢綠色，我們的生活將充溢希望！四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”1教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2同學(xué)交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）五、拓展活動(dòng)同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。第二課時(shí)一、導(dǎo)入教師：維護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自身的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，一起攜手，創(chuàng)立美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。二、環(huán)保宣傳卡1出示多張環(huán)保宣傳樣卡。2引導(dǎo)同學(xué)讀宣傳卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。3分組制作宣傳卡。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法

14、。（2）教師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)制作卡片的方法與步驟。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、形狀等方面給同學(xué)以具體指導(dǎo)。（4）同學(xué)用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。4同學(xué)展示作品，師生一起評(píng)議。5討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？三、我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。1出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。（廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、

15、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3同學(xué)完成第四篇 “我的綠色日記”。同學(xué)用自身喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。組織同學(xué)挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)張貼。4討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞扮演、作文、攝影等）5教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會(huì)找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國(guó)還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動(dòng)課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。第三課時(shí)一、導(dǎo)入教師：垃圾處置是

16、我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。維護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處置入手。二、身邊的垃圾1出現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以和說(shuō)明垃圾危害的資料。2教師：你留心過自身身邊的垃圾嗎？下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。三、給垃圾分分類1教師：在我們身邊，人們是怎樣處置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處置垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來(lái)。2同學(xué)討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。3交流

17、：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？四、我們的“綠色行動(dòng)指南”1教師：同學(xué)們，維護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以和提出我們的建議之外，維護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。2出示或播放一些同學(xué)開展的環(huán)保活動(dòng)的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3小組交流、討論：維護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？4制訂“綠色行動(dòng)指南”。同學(xué)自由發(fā)言，教師將同學(xué)的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為同學(xué)的“綠色行動(dòng)指南”。五、“栽”棵綠綠的樹1教師：通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。

18、你做到了幾項(xiàng)，就在教科書第53頁(yè)畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。2同學(xué)自由活動(dòng)，并互相交流自身“栽”了幾棵小樹。3教師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持！從現(xiàn)在起，我們開展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)“栽”棵綠綠的樹。4教師在教室后面的黑板報(bào)上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。5教師講解活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自身的名字。每過一段時(shí)間評(píng)選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林！六、總結(jié)同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。紅灣小學(xué)電子備課教

19、案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題一年中的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國(guó)家有不同的節(jié)日文化。2、理解不同國(guó)家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，并能理解各個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。設(shè)計(jì)思路自我探究，整體感知，把握重點(diǎn)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)

20、，自我探究，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開討論交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，并進(jìn)行遷移發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)懂以后的學(xué)會(huì)。課前準(zhǔn)備1、多媒體課件2、學(xué)生閱讀我們的節(jié)日一書；學(xué)生和教師收集中外傳統(tǒng)節(jié)日的資料。課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案一、導(dǎo)入，揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園1、教師談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的節(jié)日越來(lái)越豐富，今天，就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園，再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。（課件出示課題）二、走進(jìn)春節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié) 看了以后，你感受到了什么嗎？學(xué)生回答春節(jié)后，（課件出示春節(jié)）師述：老師和大家一樣，也很喜歡過年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。

21、2007年的春節(jié)才過去，你對(duì)它一定還記憶深刻吧！讓我們?cè)僖淮蔚鼗匚兑幌逻^春節(jié)時(shí)的那美好時(shí)光，品味一下春節(jié)的文化。2、學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí)（課件出示）春節(jié)俗稱“過年”，起源于中國(guó)商朝時(shí)期年頭歲尾的拜神祭祖活動(dòng)。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日，后來(lái)影響到其他國(guó)家，現(xiàn)在東南亞許多國(guó)家也都有過春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀。3、交流春節(jié)風(fēng)俗教師導(dǎo)語(yǔ)：春節(jié)年年過，那你們?cè)谶^年時(shí)都做過哪些開心的事呀？（1）吃團(tuán)圓飯。是啊，在這一天，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外的，還是近在本地的；無(wú)論是工作的，還是在外求學(xué)的；無(wú)論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過年，與親人一起團(tuán)聚在一起，吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在是無(wú)法回家

22、過年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者是發(fā)個(gè)短信之類的問候自己的親人，道個(gè)平安。（2）拜年?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見面，春節(jié)走親訪友，互相百年，正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī)，也是我們孝敬長(zhǎng)輩的最好機(jī)會(huì)。（3）（教師張貼春聯(lián)）張貼春聯(lián)是我國(guó)過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說(shuō)說(shuō)春聯(lián)里都透露著什么？（課件播放一組春聯(lián)）（4）（教師張貼 “?！弊郑┵N “福”字也是我國(guó)過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是怎么貼的呀？是呀，人們?cè)谫N “福”字倒著貼，也是為了圖一個(gè)“福倒（到）了”的吉祥。（5）放鞭炮（課件出示鞭炮動(dòng)畫

23、）過年時(shí)放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來(lái)歷的，放鞭炮，是為了什么呀？（6）壓歲錢。壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟，使小孩子平安健康。押歲錢包含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的期望和關(guān)愛。（7）貼年畫（課件出示年畫：老鼠娶親）。老鼠娶親是我國(guó)民間流傳最廣是一幅年畫。傳說(shuō)大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會(huì)在這天晚上娶親。（8）掛中國(guó)結(jié)師：掛中國(guó)結(jié)也是我國(guó)的習(xí)俗。（教師懸掛中國(guó)結(jié)）（課件欣賞中國(guó)結(jié)）教師講述：中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn)，它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。它可以單獨(dú)成為一件裝飾品，也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線

24、編制而成，不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點(diǎn)。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。中國(guó)結(jié)，不但中國(guó)人喜歡，外國(guó)人也喜歡。許多來(lái)華的外國(guó)人，離開時(shí)總不忘買幾個(gè)中國(guó)結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。4、教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等，這些都是我們過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國(guó)的春節(jié)文化。三、走近其他節(jié)日1、師：同學(xué)們，除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？教師小結(jié)：是啊，我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看，主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。（課件出示傳統(tǒng)節(jié)日）傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié)：農(nóng)歷正月初一開

25、始到正月初五為止、元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五、清明節(jié)：公歷4月4日至6日之間、端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié)：農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽(yáng)節(jié)：農(nóng)歷九月初九 冬至：師：讀讀后，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？那個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個(gè)。師：隨著社會(huì)的進(jìn)步，民族的發(fā)展，我國(guó)又有了許多現(xiàn)代節(jié)日。（課件出示現(xiàn)代節(jié)日）現(xiàn)代節(jié)日：如元旦：公歷1月1日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動(dòng)節(jié)：公歷5月1日、青年節(jié)：公歷5月4日、兒童節(jié)：公歷6月1日、中國(guó)共產(chǎn)黨成立紀(jì)念日：公歷7月1日、建軍節(jié)：公歷8月1日、教師節(jié)：公歷9月10日、國(guó)慶節(jié)：公歷10月1日、世界水

26、日：3月22日師：現(xiàn)代節(jié)日都是按公歷過的。師：隨著社會(huì)的改革開放，許多外國(guó)的節(jié)日也來(lái)到了中國(guó)。（課件出示外來(lái)節(jié)日）外來(lái)節(jié)日：圣誕節(jié)：公歷12月25日、情人節(jié)：公歷2月14日、母親節(jié)：公歷5月的第二個(gè)星期日、父親節(jié)：公歷6月的第三個(gè)星期日、愚人節(jié)：公歷4月1日師：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，許多少數(shù)民族有他們自己特有的節(jié)日。（課件出示少數(shù)民族特有的節(jié)日）彝族：火把節(jié)農(nóng)歷六月二十一 插花節(jié)農(nóng)歷二月八、藏族：采花節(jié)農(nóng)歷五月初五、苗族：花山節(jié)農(nóng)歷正月初三、壯族：三月三農(nóng)歷三月三、傣族：潑水節(jié)傣歷新年（公歷4月12日至14日）四、走近圣誕節(jié)1、教師談話，引出圣誕節(jié)教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我的節(jié)日是豐富多彩的，春節(jié)

27、是我們中國(guó)最大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，那么，你知道在西方國(guó)家，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最大的、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日又是什么嗎？學(xué)生回答后（課件出示圣誕節(jié)的資料）學(xué)生讀讀資料，說(shuō)說(shuō)讀了資料后，你了解了關(guān)于圣誕節(jié)的什么？教師導(dǎo)語(yǔ)：圣誕節(jié)我們都還沒過過呢，讓我們一起去來(lái)看看他們是怎么過的。（課件出示一組人們過圣誕節(jié)時(shí)的圖片，音樂：鈴兒響叮當(dāng)）2、談圣誕節(jié)師：春節(jié)呀，同學(xué)們比較熟悉，那西方國(guó)家的圣誕節(jié)，你了解嗎？（1）圣誕樹。圣誕樹你們見過嗎？在哪兒見的呀？是什么樣的？師述：在西方國(guó)家，人們過圣誕節(jié)時(shí)，每家每戶都要去砍一棵松、杉等常青樹，把它打扮起來(lái)，上面掛著禮物，可以是長(zhǎng)輩送給晚輩的，也可以是小孩子送給兄弟姐妹的，或

28、長(zhǎng)輩的。上面的禮物，你可以拿走你最心愛的，但西方國(guó)家的小朋友，他們都是很文明的，如果自己選擇的禮物也是他人所喜歡的，他們會(huì)把禮物送給對(duì)方。（2）圣誕老人。這一天，圣誕老人去干什么了呀？在坐的同學(xué)有沒有受到過圣誕老人的禮物呢？可老師還沒受到過呢，今年的圣誕節(jié)，老師可是要好好地等等，不知道圣誕老人會(huì)不會(huì)給老師送來(lái)禮物？教師總結(jié)：西方國(guó)家的圣誕節(jié)里也透露著西方文化，國(guó)家不同，節(jié)日不同，文化也不同。五、課外延伸師述：同學(xué)們，今天我們過了節(jié)日大觀園里的傳統(tǒng)節(jié)日，下節(jié)課，我們要過的是現(xiàn)代節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你最喜歡的現(xiàn)代節(jié)日去收集一些資料，你想怎樣去了解呢？教師總結(jié)：課件出示：（1）課外閱讀 （2）上網(wǎng)

29、查詢 （3）調(diào)查訪問 紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、 知道我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。2、 能分辨公歷和農(nóng)歷。3、 學(xué)會(huì)查找資料的方法，并通過小組學(xué)習(xí)交流的方式，會(huì)與其他同學(xué)交流和分享自己查找的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)。4、 感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂，進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。重點(diǎn)難點(diǎn)感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的中華民族的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)的我國(guó)悠久的文化歷史。設(shè)計(jì)思路二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們對(duì)一年中都有哪些節(jié)日，那些屬于傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗這些具體問題很難說(shuō)得清楚，基于這樣的考慮，本次教學(xué)

30、活動(dòng)教師從中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日入手，從他們熟知的節(jié)日入手，幫助學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、小獎(jiǎng)杯貼片學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料、春節(jié)的習(xí)俗用品課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案一、 導(dǎo)入同學(xué)們你們喜歡過節(jié)嗎？那一年中有許多節(jié)日，你都知道那些節(jié)日呢？在這些節(jié)日中，你都知道哪些是傳統(tǒng)節(jié)日？同學(xué)們剛才說(shuō)的這些就是我們今天要學(xué)習(xí)的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。二、 提出探究的內(nèi)容在今天學(xué)習(xí)之前，老是有個(gè)問題要問問大家，你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日中的傳統(tǒng)是怎樣理解的？那你們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的還想了解些什么嗎？三、 研究探討1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和辨認(rèn)農(nóng)歷和公歷在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，春節(jié)

31、是最隆重、最盛大的節(jié)日，那你們知道今年的春節(jié)是那一天嗎？認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷，那你能不能從日歷里找出其他傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間嗎？2、以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同學(xué)們，在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了，那你們知道春節(jié)的來(lái)歷嗎？下面請(qǐng)欣賞年的來(lái)歷動(dòng)畫。提出兩個(gè)問題：結(jié)合動(dòng)畫和你查找的資料說(shuō)一說(shuō)“年”的來(lái)歷。結(jié)合我們的生活，說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在是怎樣過年的，都有哪些習(xí)俗？3、小組交流，了解其他傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗同學(xué)們，現(xiàn)在我們四人一小組，把你查找的你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日 的來(lái)歷和習(xí)俗的小故事，講給你們組其它的小朋友聽。4、檢查交流結(jié)果猜一猜（1）同學(xué)們，現(xiàn)在劉老師可要考考你們了，你能說(shuō)出下面這幅圖和那各節(jié)日有關(guān)

32、，并說(shuō)出你的理由？（2）看一看，這首詩(shī)，說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日？（3）想一想，我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原和哪個(gè)節(jié)日有關(guān)？（4）聽一聽，這首歌唱的是哪個(gè)節(jié)日？5、節(jié)日擂臺(tái)賽（1）連一連。（見課件）（2）搶答題。公布比賽結(jié)果：我們今天小獎(jiǎng)杯獲得最多的小組是：四、小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天這一課，你們都有了哪些收獲？我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅僅只有今天我們學(xué)習(xí)的這么多，還有重陽(yáng)節(jié)、七夕節(jié)等許多節(jié)日，今天的作業(yè)就是：了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。下節(jié)課讓我們一起走進(jìn)多彩的少數(shù)民族節(jié)日。五、板書設(shè)計(jì)： 中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（來(lái)歷、習(xí)俗） 春節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié)紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間20

33、11年3月課題敬老節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知道自身是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩的愛，樂意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情重點(diǎn)難點(diǎn)1、同學(xué)在體會(huì)到家長(zhǎng)的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛，并樂意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做自身力所能和的事情。2、能夠以自身的方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛，樂意為家長(zhǎng)長(zhǎng)輩做力所能和的事。設(shè)計(jì)思路1、同學(xué)收集關(guān)于母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以和世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。2、設(shè)計(jì)特定情節(jié)讓同學(xué)參與扮演，當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你是怎樣做的：爺爺悶了、奶奶病了、爸爸下班、媽媽洗衣服時(shí)。3、自身親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給

34、他們，并對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話。課前準(zhǔn)備1、調(diào)查表。2、向日葵評(píng)比表。課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案一、引入課題1、師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2、出示課件：小朋友們，你們好！我是開心果，你們知道我為什么叫開心果嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？3、師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們?cè)敢夂退雠笥眩卮鹚膯栴}嗎？4、師：我們的家人這么愛我們，你們了解自身的家人嗎？二、了解家人

35、1、師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起回答幾個(gè)問題：（1）請(qǐng)說(shuō)出小朋友的生日（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡吃的水果（4）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（5）請(qǐng)說(shuō)出小朋友最喜歡的玩具（6）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂2、師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非?？鞓贰㈤_心。這就是“家人因我而快樂”。三、家人因我而快樂1、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（同學(xué)回答）2、師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)講）3、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自身親手制作的小禮

36、物送給自身的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像2、設(shè)置情景扮演師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、扮演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了 奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，扮演一下，也可以扮演你在家做過的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？五 美麗的向日葵1、師：同學(xué)們?cè)诎缪葜卸急硎镜姆浅?/p>

37、棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自身在家做的能使自身家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。2、開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂的開心果，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！六、課后反思：通過本課中“了解家人”“家人因我而歡樂”“我為家人添歡樂”三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，使同學(xué)初步樹立了家庭責(zé)任感，在感受到家人無(wú)微不至的關(guān)愛時(shí)，明白了自身可以帶給家人快樂或煩惱，從而引發(fā)同學(xué)考慮：我應(yīng)用什么方式使我的家人快樂，報(bào)

38、答家人對(duì)自身的愛呢？錄像中琪琪小朋友的做法，給同學(xué)們樹立了正面的典范。同學(xué)們?cè)谡_典范的引導(dǎo)下，兩三個(gè)人一組，有聲有色地扮演了“爺爺悶了”“奶奶病了”“爸爸下班”“媽媽洗衣服”等情景，他們有的陪爺爺聊天，有的給奶奶端水送藥，有的給爸爸拿拖鞋，還有的幫媽媽晾衣服。他們個(gè)個(gè)都表示得是那樣懂事，他們的表示贏得了大家贊揚(yáng)的掌聲。紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題有趣的多民族節(jié)日教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)思路課前準(zhǔn)備課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案一、放歌曲愛我中華 師：從剛才的歌曲中，你聽到了什么？我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族像兄弟

39、姐妹一樣生活在祖國(guó)大家庭中，每個(gè)民族形成了自己不同的名族節(jié)目。我們應(yīng)該了解我們國(guó)家的民族節(jié)日，對(duì)不對(duì)??？今天就跟老師來(lái)了解一下我國(guó)“多彩的民族節(jié)日”吧。二、講授新課師：老師這兒有一些各民族歡慶節(jié)日的圖片，你們想看嗎？看后，說(shuō)一下，你都知道了哪些民族節(jié)日？播放課件圖片教師提問節(jié)日名稱，學(xué)生回答課件總結(jié)節(jié)日名稱 不熟悉的教師介紹師：這些節(jié)日，有各民族特有的，也有大家一起過的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下我們漢族特有的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生齊讀漢族傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)師：這么多節(jié)日，你最喜歡哪個(gè)節(jié)日，就到哪個(gè)組去過節(jié)吧！學(xué)生分組學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳說(shuō)。師：現(xiàn)在春節(jié)組的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。其他組的

40、同學(xué)充當(dāng)小記者，采訪一下春節(jié)組的吧！學(xué)生提問、匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。生：春節(jié)有哪些習(xí)俗？生：壓歲錢該怎么花？師：你們說(shuō)春節(jié)表達(dá)了人們什么樣的心愿？生：團(tuán)圓喜慶師：我們感受一下春節(jié)喜慶的氣氛吧！放春節(jié)圖片，學(xué)生觀看。師:我們剛剛過完了一個(gè)愉快的春節(jié)，但也有人說(shuō)，不過完十五沒過完春節(jié)。正月十五也就是元宵節(jié)，它跟著年就來(lái)了。大家看元宵節(jié)來(lái)了放元宵節(jié)圖片聽元宵節(jié)組的同學(xué)匯報(bào)，學(xué)生讀搜集的資料。師：除了元宵節(jié)，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也表達(dá)了人們團(tuán)圓的心情，這就是中秋了。我們說(shuō)中秋節(jié)吃什么？老師這兒還有月餅，你們想吃嗎？在吃之前，老師想問一下，有了好東西自己吃還是先給別人吃？在這兒你想給誰(shuí)？生：給朋友 生：老師

41、生：給聽課的老師師：我們不能只送月餅，還要送上一句祝福的話。你能做到嗎？一會(huì)兒老師放音樂，你們就送月餅。音樂一停，我們就回到座位上，好嗎？學(xué)生活動(dòng)師:中秋節(jié)除了吃月餅，還有什么習(xí)俗呢？我們請(qǐng)中秋節(jié)組的同學(xué)介紹一下吧！生：我給大家介紹中秋節(jié)的習(xí)俗生：我講一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事師：通過同學(xué)們的匯報(bào)交流，你知道了什么？老師要了解一下放課件問題：嫦娥的故事是真的嗎？你還知道哪些現(xiàn)代節(jié)日？三、總結(jié)：這一節(jié)課，我們過了三個(gè)愉快的節(jié)日。下一節(jié)課我們?cè)龠^其他的節(jié)日。課后選一個(gè)自己喜歡的少數(shù)民族節(jié)日搜集資料吧！紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題我是中國(guó)人教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：

42、1知道自己是中國(guó)人，要愛自己的祖國(guó)。2知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。情感目標(biāo)：1產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。2增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)1、使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)。2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。設(shè)計(jì)思路課前準(zhǔn)備課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 環(huán) 節(jié)參考教案教案來(lái)源百度文庫(kù)修改方案一、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人）師：同學(xué)們，你們聽過大中國(guó)這首歌嗎？會(huì)唱嗎？下面咱們就來(lái)一起唱一遍。1放音頻：大中國(guó)下載同學(xué)跟音樂唱。提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？師：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。板書：我是中國(guó)人2看書。（“聽一聽”中的圖片）提問：這些都是中國(guó)人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢？小結(jié)：我們的

43、國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛自己的祖國(guó)）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）1說(shuō)一說(shuō)：圖上畫的是哪的景色？你知道關(guān)于長(zhǎng)城的情況嗎？小結(jié)：萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說(shuō)我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2提問：為什么說(shuō)中國(guó)是我們的祖國(guó)？小結(jié)：我們都是中國(guó)人，生活在中國(guó)這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長(zhǎng)在中國(guó)這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個(gè)國(guó)家里，所以，中國(guó)就是我們的祖國(guó)。板書：中國(guó)是

44、我的祖國(guó)3學(xué)生四人一組說(shuō)說(shuō)：我國(guó)還有哪些美麗的地方，美麗的景色。請(qǐng)同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長(zhǎng)江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡(jiǎn)要介紹。小結(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說(shuō)什么？4請(qǐng)同學(xué)用一句話表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）（1）提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國(guó)中國(guó)，覺得生活在祖國(guó)的懷抱里幸?？鞓贰Ｗ屛覀円黄鸪覀兊淖鎳?guó)是花園。（2）放音頻：我們的祖國(guó)是花園同學(xué)邊

45、唱邊表演。小結(jié)：我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓罚覀兪亲鎳?guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，我們都愛自己的祖國(guó)。板書：我愛我的祖國(guó)（3）讀兒歌：我是中國(guó)人。 中國(guó)是我的祖國(guó)。我愛我的祖國(guó)。過渡語(yǔ)：你們知道我們的祖國(guó)是怎么誕生的嗎？三、聽一聽（使學(xué)生知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)）放視頻：開國(guó)大典下載1說(shuō)一說(shuō)：你們知道是誰(shuí)在天安門城樓上宣布新中國(guó)成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）在宣布新中國(guó)成立時(shí)，毛主席說(shuō)我們的新中國(guó)叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國(guó)）新中國(guó)是哪一天成立的？教師：新中國(guó)是1949年10月1日成立，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該記住這一天。2小組交流：國(guó)慶節(jié)是哪一天？為什么把10

46、月1日定為國(guó)慶節(jié)？師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國(guó)成立了。因此，我國(guó)將10月1日定為國(guó)慶節(jié)。3出示投影片。（“聽一聽”中的圖2）提問：這一天就是10月1日國(guó)慶節(jié)，天安門廣場(chǎng)是什么情景？人們?cè)诟墒裁?？小結(jié)：每年10月1日國(guó)慶節(jié)時(shí)，全國(guó)各民族人民都通過各種形式來(lái)慶祝祖國(guó)的生日，表達(dá)高興的心情和對(duì)祖國(guó)的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，到處都是一派喜氣洋洋的場(chǎng)面。四、看一看（使學(xué)生了解首都北京）出示課件。（場(chǎng)景一：中國(guó)版圖）下載1說(shuō)一說(shuō)：紅色五角星的位置是哪？2小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國(guó)的首都。繼續(xù)出示課件3說(shuō)一說(shuō)：你們還知道北京有哪

47、些著名建筑嗎？4同學(xué)邊說(shuō)老師邊出畫片。（北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。）5小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村；繁華的王府井和西單文化廣場(chǎng)；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國(guó)的首都，是全國(guó)各族人民向往的地方，全國(guó)人民都熱愛北京。五、說(shuō)一說(shuō)看書（“說(shuō)一說(shuō)”中的填空）1同學(xué)在書上填寫。2同學(xué)讀。小結(jié)：我是中國(guó)人。我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)。我國(guó)的首都是北京。我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日。過渡語(yǔ)：讓我們用一首美麗的小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛吧！六、詩(shī)歌總結(jié)1讀詩(shī)歌：我愛鮮花，我愛白鴿，

48、我愛萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛長(zhǎng)江黃河，我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)。2總結(jié)：讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪；讓我們都來(lái)用行動(dòng)熱愛我們偉大的祖國(guó)。紅灣小學(xué)電子備課教案示例表學(xué)科品德與生活教者安曉燕教學(xué)時(shí)間2011年3月課題成長(zhǎng)的腳印教學(xué)目標(biāo)1、能看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2、通過成長(zhǎng)的腳印這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。3、通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長(zhǎng)而感到快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)1、看到自己的成長(zhǎng)和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2、幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，體會(huì)成長(zhǎng)中的艱辛，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。3、通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會(huì)自己成長(zhǎng)中的艱辛并感到快樂。4、學(xué)生回顧入學(xué)兩年來(lái)的成長(zhǎng)變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。設(shè)計(jì)思路課前準(zhǔn)備1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書、作業(yè)等