1、小學四年級美術上冊教案三篇【導語】美術是以物質材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據一定平面或立體空間的藝術形象的藝術。表現作者思想感情的一種社會意識形態，同時也是一種生產形態。紙帶穿編教學目標：1.通過本課學習，了解紙藝穿編的規律，運用常見的穿編方法，設計制作簡單的生活、裝飾用品；2.在學習中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培養看圖動手操作能力及設計、工藝制作意識。教學重點：用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。教學難點：紙帶穿編方法及小方籃的制作教學關鍵：觀察討論紙帶穿編的規律，引導如何使小方提籃立起來及籃口處理；觀察兩種不同色彩交織成的紋

2、理，并運用到裝飾中。課前準備：各色紙條、幻燈教學文件、范例，剪刀、粘合材料等。教學過程1、以談話形式引導學生觀察范作指導學生欣賞這是什么呢？它美嗎？你想知道它們是怎么做成的嗎？2、幻燈出示作品觀察范作，說說它美的地方，并試著尋找規律，說說它的實用性和裝飾性。指導學生看圖自學穿編技能。有什么規律，要注意什么？拆解范作（與學生試做結合）如何使小籃子立起來？你有沒有什么辦法在籃子上作裝飾？怎么處理籃子的開口？3、指導學生看幻燈制作圖編制小籃子。4、作品展示與評價引導學生從作品的精細美觀評價，總結穿編規律（一上一下交織）。小結：穿編在生活中還有很多運用，可以使用不同的材料進行穿編，還有其他編法。只要你

3、開動腦筋，動手創造，就會有與眾不同的作品誕生。1、展示穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創意籃子等）2、布置課后拓展作業（上網自學創意籃子的制作）夢幻之國教學目的：1、培養學生豐富的想象力和創造力。2、培養學生造型表現力及構圖能力。3、培養學生動力操作能力。教學重點：引導學生想象、構思、創作教學難點：取材新穎、獨特，構圖完美，造型生動。教學課時：1課時教學過程：一、組織教學二、講授新課1、導入：同學們是否到游樂場玩過？你們都玩了些什么呢？學生回答師導出課題：夢幻之國2、激發想象：同學們你們大膽發揮想象自己設計出有趣、新穎的游樂設施，我們比一比誰相象出的設施最棒。3、欣賞：引導學生欣賞優秀作品。

4、先讓學生自己欣賞作品，再請個別學生說出對作品的理解，最后老師從作品的構思、構圖、色彩、技法上進行補充和講解。4、歸納作畫步驟：A、思取材 B、構圖 C、確定表現技法 D、完成作品三、布置作業：用繪畫等形式表現兒童游樂園的場面。四、課堂輔導：巡回指導，協助創作上的困難。五、作品賞析：展示作品，并點評。六、課堂小結：師總結本堂課學生學習及掌握知識的情況，鼓勵學生不斷努力提高。假如我是汽車設計師教學目的1、初步掌握有關的汽車知識及其構造。2、培養學生的創造性思維能力及動手制作能力。3、從小樹立遠大理想、認真科學。教學重點、難點汽車的構思及設計課前準備：汽車圖片、彩色繪畫顏料課時安排：1課時教學過程：一、導入新課。簡介人類交通工具的變化。二、講授新課1、出示汽車圖片2、了解汽車的構造3、談談現有汽車的不足。4、針對不足指出改進設想及理由。三、學生練習1、