1、山西運城中學20112012學年第二學期期末考試八年級語文試卷 不覺間，你已經在運中生活了兩年。相信，你一定有所收獲。愿你帶著快樂的心情出發，用你的智慧和細心完成這次測試，為你的初三學習生活打下一個堅實的基礎。一、積累與運用（20分）1下面字形或字音無誤的一項是（ ）（2分） A毛骨悚然 束手待斃 豁(hu)亮 覬(jn)覦(y)B揠旗息鼓 不卑不亢(kng) 橫亙(gn) 氤(yn)氳C東施效顰 拈(nin)花惹草 砥(d)礪 佞(nng)臣D草菅人命 引車買漿 葳(wi)蕤(ri) 瘡(chung)癤(ji)2下列各句對文章理解有誤的一項是（ ）（2分） A絞刑架下的報告是捷克作家伏尼契以

2、寫實的手法，記敘了自己被捕后遭受敵人滅絕人性的拷打經歷，表明了自己堅強不屈的意志和愛國熱情。B北魏地理學家酈道元在三峽中，運用寫實性的說明，描寫了三峽的地貌特征和四季山水的奇異景觀，也表達了自己欣賞贊嘆的感受。C戰國策是一部國別體史書。主要記述了戰國時期的策士的主張和策略，展示了戰國時代的歷史特點和社會風貌。D愛蓮說的作者借對蓮花性狀的敘寫與評論，借花喻人，闡述自己高潔傲岸、潔身自好的生活態度。3.下列各句沒有使用修辭格的一項是（ ）（2分） A這樣的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。 B雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。 C活我不做了！三顆糧食，收不收也沒有什么關系！ D像舒婷神女峰

3、這樣的作品，是可以列入二十世紀新詩經典之作的。4.下列句子中沒有語病的一句的是（ ）（2分） A自從他參加了少年足球隊后，足球就對他產生了濃厚的興趣。 B西部地區擁有豐富的自然資源和文化資源。 C執法部門要虛張聲勢，讓假冒偽劣產品喪失市場。 D有無自主合作探究性學習，是提高課堂效率的關鍵。5.依照下面的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分） 山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。 _，_？_。6.根據詩文完成下面的填空。（10分） _，悠然見南山。 （飲酒） 長風破浪會有時，_。 （行路難） _，夜泊秦淮近酒家。 （泊秦淮）安得廣廈千萬間，_!（茅屋為秋風所破歌

4、） _，江春入舊年。 （次北固山下） _，自將磨洗認前朝。 （赤壁）陸游的游山西村中將寫景、抒情、說理融為一體的千古名句是：_，_。望岳中描寫泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象的詩句是：_，_。二、閱讀理解（48分）（一）閱讀文言語段，完成711題。（11分）十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問何以戰。公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。” 7.解

5、釋下列加點詞語的意思。（2分）肉食者鄙 _ 犧牲玉帛_8.翻譯下面句子的意思。（2分） 小大之獄，雖不能察，必以情。 _9. 曹劌“請見”的原因是_，他認為“可以一戰”的理由是：_。（2分）10.根據語段，你覺得曹劌是一個什么樣的人？（2分）11.4月10日，菲律賓以黃巖島的歸屬問題，挑起南海爭端。5月11日，菲媒體報道：“阿基諾政府屢犯大錯，菲律賓正淪為世界笑柄”；5月23日，菲網友在國際在線留言，批評阿基諾政府的對黃巖島事件處理不當；6月8日，菲律賓總統訪問美國尋求軍事援助，遭菲律賓民眾示威抗議。請你結合材料和文中曹劌的觀點，談談對黃巖島事態發展的預測及理由。（3分）（二）閱讀記敘文語段，

6、完成1211題。（16分）雪地里的紅棉襖30年前，我8歲。母親不在了，一群孩子擠在父親的脊梁上，討吃求穿，日子十分凄惶。一個好心的媒人看著可憐，說家里沒個女人，日子少光彩。于是，在那個黃青不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢拖回了我的嫂子。她年長我15歲，嫁來時，穿著大紅的棉襖，頭上戴著大紅的花，臉上雖有顯而易見的菜色，但卻洋溢著幸福的笑容。接親的驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說是嫂子用彩禮錢換的。大約那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了張嘴，日子顯得更加地拮據。我正在長身子的時候，對米飯有一種本能的渴求，但是，每次盛飯，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主勞力，嫂嫂一張嘴管著兩個人，只有我是一個

7、閑人，所以，能少吃我盡量地少吃。大哥牽掛著我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時，我已添凈了留在碗邊邊和嘴角的米粒。嫂子似乎察覺出了什么，眼圈兒紅紅的。晚上，嫂子借故支走大哥，說鍋里有碗米粥，是留給我的，我揭開鍋，卻發現里面還掩著倆個雞蛋。我沒喝，也沒吃，跑到河里，破冰給侄女洗尿布。“阿九，你太小，洗不凈。”嫂子趕來，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個雞蛋，硬塞到我手里，“還熱，吃吧。”那天，風大，雪大。嫂子仍然穿著那件紅棉襖，在雪地里像一團火焰，我的心，也隨著這團火焰火熱火熱的。20年前，我18歲。嫂子給我剃個新頭，然后背著行李送我到小鎮的車站上

8、。“阿九，咱家你最有出息，外出讀書要學會自己疼自己。”她說。臨開車的時候，她塞給我一袋東西，我打開一看，是六個雞蛋。為了給我湊學費，嫂子賣掉了所有的雞和雞蛋，這六個雞蛋，是我硬堅持著留下來給小侄女的。抱著雞蛋，我無語而泣。那天，風大，雪大。隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺得是一團火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍色的。現在，我38歲，號稱作家。父親和大哥已相繼隨我母親去了。他們留下的最后一句話都是說給嫂子的：“真有來世，我變把椅子，讓你坐著歇歇。”我與嫂子最末的相見，是去年春節攜妻帶小回老家去。那次，我特意到店里買了最好的蛋糕。嫂子養了一輩子雞，收了一輩子的雞蛋，自己，卻沒有正兒八經地嘗過雞

9、蛋的味道。嫂子捧著蛋糕，眼里有若隱若現的淚花。她沒有吃，全給了我那貪吃的兒子。那天，風很大，雪很大。透過玻璃窗，我看見嫂子從屋外抱著柴草進來給我燒炕，我覺得雪地里有一團火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的。晚上，嫂子坐在床上納鞋底，一雙鞋底可以到鎮上換上兩元錢。嫂子不斷地納鞋底，她納好的鞋底可以擺滿好幾個炕。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的時間太長？”她說：“都這歲數了，還不會疼自己。”我沒說話。我盯著嫂子久看，我突然發現她的眼睛已經深陷下去，像一眼枯井，而且頭發竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實是最美的。后來，我在日記里寫過這樣的話：嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。“我們”，自然也含

10、著我的侄女，她現在美國攻讀博士學位。12.從全文來看，本文的記敘順序是：_。（2分）13.文章通過哪幾件事情寫出了嫂子對我的關心？（4分）14.請概括“嫂子”這一人物形象的特點。（2分）15.為了表達情感的需要，文章多處運用了細節描寫，請你找出其中一處并進行賞析。（4分）16.結合全文，說說你對“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”的理解。（4分）（三）閱讀說明文語段，完成1721題。（12分）禍從天降，誰為真兇2010年8月7日，一場突如其來的災難降臨甘肅省舟曲縣，昔日秀美的山中小城頓時滿目瘡痍,許多同胞不幸罹難。罪魁禍首，就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么發生的呢?泥石流是暴雨、洪水將含有沙石

11、且松軟的土質山體經飽和稀釋后形成的洪流。相對于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固體碎屑物，最高體積含量可達80%，因而具有更大的破壞力。它往往發生在山區等溝谷深壑、地形險峻的地區。舟曲縣城所在的白龍江地區地勢起伏較大，山谷地勢高差達1000-2000米，而且舟曲正好處于兩山之間的峽谷地帶，這給泥石流匯集和流動形成了天然的地理條件。舟曲位于龍門山地震活動帶北緣，又臨近天水地震活動帶。由于歷史上的幾次大地震，舟曲附近的地質構造巖性松軟、破碎，風化程度嚴重，堆積物很多。此外，災害發生之前持續的干旱造成附近山體干縮，加大了巖石間、山體間的縫隙，使原本已十分松散的巖體、山體互相之間更加沒有黏性。這些地質

12、條件給舟曲埋下了安全隱患，但如果沒有力量去推動這些松散物質的話，泥石流依然不會發生。暴雨就是推動泥石流的“手”。 處于黃土高坡上的舟曲縣原本是一個干旱的地區，多年的平均年降水量不到200毫米。有歷史記載的暴雨近百年來只發生過2次，分別是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴發當晚，該地區在短短40分鐘內突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透溝床中的固體堆積物質，使其穩定性降低。飽含水分的固體堆積物在自身重力作用下發生運動，形成了泥石流。作為生命之源的水成了這場災難的導火索和幫兇。如果說強降雨是“導火索”的話，山體風化、水土流失則是“火藥”，而人類

13、活動擔當了“催化劑”的角色。20世紀50年代，舟曲縣森林覆蓋面大，生態環境平衡，有“隴上江南”之稱。然而之后的半個多世紀，舟曲的森林覆蓋率從67%銳減到20%。森林的過度砍伐導致舟曲水土流失嚴重，山體風化，土地裸露，一旦遇到狂風暴雨，泥石流就容易形成并沿著山谷傾瀉而下。另外，近10年來，舟曲縣獲批的大小水電站有55座。修建水電站要炸山辟地，會令巖體變得松動，植被遭到破壞，制造了大量的松散物質。更有甚者，舟曲礦產資源豐富，開礦遺留的廢棄土石處理不當，使松散碎屑物質量大增。這樣，在自然狀態下需數十、數百乃至上千年才能聚集起來的松散碎屑物質量，現在幾年內便達到了。桶里裝滿了“火藥”，自然一點就炸。由

14、此可見，舟曲泥石流的形成不完全是因為天災，人為因素也促進了泥石流的發生發展，擴大了它的規模，加重了危害程度。在經濟發展中應該重視環保，只有真正貫徹落實可持續發展，才能避免悲劇重演。17.請簡要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分） 18.第段中劃線句運用了作比較、 的說明方法，其作用是 _ 。(3分)19.第段“它往往發生在山區等溝谷深壑、地形險峻的地區”一句中，加點的“往往”一詞不能刪掉的理由是什么？（2分）20.第段文字，在結構上起著 的作用，在語言上體現了說明文語言 的特點。（2分）21.在科學研究方法和科學探索精神方面，你從文中獲得怎樣的感悟？（2分）（四）閱讀議論文語段，完成711題。（

15、10分）讀書與思考 讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎？當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢？這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學問是死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。在讀書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發生“化學作用”，無法變成你自己的養料。人的胃能夠處

16、理各種食物，自動地把它們劃分為營養和廢料，再根據人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學問所用，這也和胃功能的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產生化學變化，然后把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當做垃圾處理。改革開放以來，國外的思想、學說涌進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感，這當然是好現象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起警惕。古人說，“學而不

17、思則罔，思而不學則殆”。這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養；思考，才能增長學問。總而言之，在讀書中，思考特別重要。22選文的中心論點是什么？（2分） _23第段畫線部分運用了_論證方法。其作用是：_（3分）24文章以“讀書與思考”為題，有什么作用？（2分） _25請簡要介紹一種你的讀書方法，并說說它對你的影響。（3分） _ _三、作文（50分）26.生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我

18、們如沐春風；有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生成長中同，無數有溫度的話語，伴隨我們一路走來。請以“有溫度的話語”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等； 字跡工整，書寫規范，字數600800字。 _附答案：1. C 2. A 3. D 4. B 5.路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。天空的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。 6-10略。11.預測觀點（1分），結合材料和曹劌觀點闡述理由（2分）。圍繞“民心向背”闡述。12.順敘 13.嫂子借故支走大哥，給“我”米粥和雞蛋吃；嫂子把“我”的紅腫的小手拉到她的懷里暖和，并給了我兩個熱雞蛋；嫂子為了揍錢供我上學，賣掉了所有的雞和雞蛋；嫂子把“我”留給侄女