1、2018 年江蘇省南京市中考語文真題及答案注意事項：1本試卷 6 頁，共 120 分。考試時間為 120 分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。2請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用 0 5 毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3答選擇題必須用2B 鉛筆將答題卡上對應的答案標號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。 答非選擇題必須用 05 毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位詈答顥一律無效。一（ 27 分）1用正楷字或行楷字抄寫下面的成語（4 分）萬象更新2下列各組詞語中沒有錯別字的一項是

2、（）（2 分）A和煦蔥蘢杜絹花B雄姿膘悍千里馬C靜謐璀燦螢火蟲D澄澈空靈水墨畫3下列說法有誤的一項是（）（2 分）A傳說，天地開辟后，神通廣大的女神女媧揉捏黃泥、揮灑泥漿創造了人。B“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面，“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。C“野火燒不盡，春風吹又生”“夜來南風起，小麥覆隴黃”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都出自白居易筆下。D法國作家雨果是享譽世界的文豪，代表作品有悲慘世界巴黎圣母院等。4用詩詞原句填空。（10 分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（詩經?秦風），若出其中；，若出其里。（曹操觀滄海），長河落日圓。（王維使至塞上），疑是銀河落幾天。

3、（李白望廬山瀑布）黑云壓城城欲摧，。（李貿雁門太守行）資料過盡千帆皆不是，。（溫庭筠望江南）小時候我在這頭 / 母親在那頭（余光中鄉愁）相隔千里，漂泊異鄉的游子在中秋之夜，常會輕吟“”，表達對故鄉親人的祝福。（用蘇軾水調歌頭中的詩句填空）五月，南京的初中生又迎來了一年一度的語文盛會“漢語周”。初三學生小可和軒軒結伴來到“漢語之星”大會的現場，參與答題活動。燈謎題謎面：天女織彩霞（打南京一特產）謎底：對聯題上聯：烏衣巷下聯：詩詞題春風知別苦，不追青。李白勞勞亭A松枝B柳條5小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對軒軒說：“天女紡織，用的是云；，絢爛綺麗，所以謎底是云錦。”請用一個主謂短語補全小可

4、的話。（2 分）6完成對聯題時，小可和軒軒先后寫下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對“白鷺洲”最滿意。請運用對聯知識作比較，說說“白鷺洲”好在哪里。（3 分）與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：資料與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：7軒軒成功選擇了“柳條”作為詩詞題的答案。她很喜歡這兩句詩，想將其嵌進給小可的畢業留言中。請替軒軒寫一段這樣的留言。（不超過50字， 4 分）二（ 39 分）（一）閱讀下面文言文，完成8-10 題。（ 12 分）象記【明】林璐黔中人昔為余言，守土者以期貢象，必入山告語之曰：“朝廷詔汝備禁衛，將授官于汝。”象俯貼足，如

5、許諾狀，即馴而行，無能捕捉也。思陵時，將貢象，先期語之，一象許諾；會明亡，不果進。皇朝定鼎，征貢象，象數頭諾而來前。一象呼之不至，遲數日，翩然來取其牝，蓋山中偶也；候已竟去。守土者廉知其期又當來，乃先期語之曰：“今天子神圣，薄海內外知天命有歸，帶甲者率先以軍降，守土者次第以城降。汝異類，敢抗天子不赴耶？”至期來，竟復去。守土者異之，設大炮于衢，語之曰：“汝愛妻，數數來，汝再逸去，當死炮下！”象聞之，徐行伏炮臺下，若待以舉炮者。嗚呼，異矣！夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？而今見之于一象！（選自虞初新志， 清 張潮輯，河北人民出版社1985 年 8 月版，有刪節）【注】

6、林璐：字玉逵，號鹿庵，明末儒生，明亡后終身不仕。守土者：地方官員。備：充任。思陵：即明思宗，明朝最后一個皇帝。牝（pìn）：雌性的。廉：查訪。薄海：泛指海內外廣大地區。數數（sù）：數，通“速”，快。8解釋下面加點的詞。（4 分）必入山告 語之曰（）會明亡（）候已竟 去（）守土者 異之（）9用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？譯文：10文中的象有哪些特點？請加以概括。（4 分）答：（二）閱讀下面文章，完成11-13 題。（ 13 分）兒歌鄧云鄉古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂。”也還記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨

7、少年。”這都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。資料為什么說夏天呢？因為五月端午之后，天氣漸熱，萬物生發，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。（甲）夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應。這時就會有一首動聽的兒歌：大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！反復地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。（乙）夏天雷陣雨來了，又是風，又

8、是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風港，每間屋子似乎是一條小木船，在風浪中震撼著。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：風來了，雨末了，老和尚背著鼓來了。至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個嗎？不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。（丙）幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部 都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這

9、個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水牛”的詞匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個龐然大物，一個小不點，寫出來兩個字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯，就是外地人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：水牛兒水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢妙就妙在似通非通之間。我在北京做小學生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽慣了妹妹們和同院小孩玩的時候

10、的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌啊！（選自燕京鄉土記，鄧云鄉著，中華書局2015 年 6 月版，有刪改）11文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；。（4 分）12文末說：“我多么愛聽這首美妙的兒歌啊！”這句話表達了“我”哪些情感？（3 分）答：13分別說說文中三處畫線句的語言特色及作用。（6 分）（甲）（乙）（丙）（三）閱讀下面材料，完成14-16 題。（ 14 分）資料“走兩步”，認出你影片碟中諜 5中有一個場景引起了人們對步態識別技術的關注，戴著面罩的間諜在安保系統的最后一道防線現形了，原來是他的步伐“出賣”了他。知道嗎，影片中的步態識別技術如今已走進了現實。

11、在生物識別技術領域，目標的有效識別距離以步態識別技術最遠，可達 50 米。“步態識別技術”中的“步態”不僅包括體型特征，如高矮、胖瘦等，還包括運動特征，如運動方式、姿態等。在“走兩步”的背后是強大的自動步態識別系統，主要包括監控攝像機、計算機以及步態視頻序列處理與識別軟件，而建立步態數據庫也是非常關鍵性的工作。這一系統在識別身份的功能基礎上，能夠存儲和跟蹤個人信息，關注個人健康發展，在運動員精準訓練、疾病篩查、智能家居方面能發揮重要的作用。炫酷新裝備心情杯這款智能水杯，杯身顏色可以根據你正在經歷的事情、你的心情而變化。例如，你支持的球隊進球時，水杯內置的 LED燈會立刻呈現藍色，似乎它也在跟你

12、一起為球隊助威。“小紐扣” 這款高清智能攝像機外形像紐扣，能通過語音、面部和步態識別，鎖定你的拍攝對象，自動選擇、錄制最精彩的瞬間，并將其編輯成可共享的短視頻。愛牙儀 它是一款智能口腔自測儀，讓你的口腔環境清晰可見，還能通過精準定位牙菌斑，準確檢出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期癥狀，有效預防、診斷各種口腔疾病。觸感屏 這是模擬實物觸感的屏幕。當手指在魚的圖像上移動，能充分感受到魚鱗特有的質感。若是將手指移動到魚眼位置，你會發現手指的滑動沒有絲毫阻力，就好像撥弄一顆小珠子。“大白” 它是一種智能機器人。只要說出“大白”的名字就可以將其喚醒，進而完成你的各項指令。它可以陪著你出去或者在家玩耍，解答你

13、天文、地理等方面的問題，還能預報天氣狀況，播放投影電影，甚至可以跟你聊天。資料砰！音樂來了!語音識別技術主要解決 30 厘米到 5 米范圍的語音交互問題，它的代表產品就是智能音箱。讓音箱聽懂你的語言，需要解決三個核心問題：聽見、聽準和聽懂。從技術角度來看，就是拾音、讀音和解音三個關鍵技術環節。拾音是最為基礎的環節，必須保證音箱聽見你的聲音；讀音是將符合要求的聲音轉換成文字；解音則是識別人類的指令甚至情感。距離音箱 3 米內，你只有使用普通話發出“播放歌手 +歌名”的明確指令，音箱才會精準播放歌曲。如說“播放周杰倫的青花瓷”，這首歌濃郁的中國風就會撲面而來。當距離超出5 米，識別率就會下降甚至接

14、收不到指令。在音樂方面，人工智能還有更廣泛的應用。如在音樂訂制網站，你可以根據所選擇的主題、樂器、節奏、氛圍和時長等多個元素訂制樂曲。當按下“渲染”鍵后，砰！樂曲就誕生了！人工智能軟件不僅完成了譜曲，同時也負責演奏和混音工作。（根據大眾科學今日科技環球科學等期刊資料編輯）軒軒是科技館的志愿者，小可在她那里看見了以上有趣的資料，對科技館很好奇，軒軒便帶她去玩。14根據情境完成題目。（7 分）（ 1）輸入個人相關信息后，小可開始體驗館內種種新奇的科技產品，她做不到的一項是（ ）（3分）A戴上面具，穿上軒軒的外套，步態識別系統仍然準確地“認出”了自己。B用智能口腔自測儀輕松檢測出蛀牙等早期癥狀，提醒

15、自己注意保護牙齒。C看到觸感屏上魚的圖像，用手指輕輕地滑過，就像真的觸摸到魚鱗一般。D對著智能音箱說：“來一首周杰倫的中國風！”音箱就播放出青花瓷。（ 2）軒軒帶小可走向一扇神奇的門，隔著約十米遠，軒軒說：“芝麻開門！”門開了。這里發揮作用的是步態識別技術還是語音識別技術呢？請作出判斷，并介紹其工作原理。（4分）答：15小可是個球迷，她想去看世界杯決賽。在科技館這么多智能產品中，她想攜帶兩件。如果你是軒軒，會推薦哪兩件？為什么？（4 分）答：16軒軒播放了一首動聽的樂曲，她說這是自己的作品，是送給小可的禮物。之前，她在音樂訂制網站的主題欄選擇了 “友誼” ，樂器欄選擇了 “長笛” ，節奏欄選擇

16、了 “舒緩”按下渲染”鍵，樂曲就誕生了。小可感謝之余，產生了疑惑：這個作品是軒軒的原創嗎？請談談你的看法。（3 分）答：三（ 54 分）17習作修改。（4 分）誘人的美食聽說，市中心開了家人工智能餐廳，里面有全城最好的機器人廚師秋秋。星期天，我和軒軒滿懷期待地去品嘗美食。資料來到餐廳，這里的景象真讓我們大開眼界。迎賓機器人熟練地用普通話和方言熱情招呼顧客；點菜機器人以獨特的舞蹈方式推薦幕品；送餐機器人自由穿梭于餐桌之間。餐廳人很多，但秩序井然，人們邊等餐邊欣賞機器人音樂會。我們有幸品嘗了秋秋的拿手好菜，果然名不虛傳。我們心滿意足地回家了。（ 1）請在文中空缺處補寫一個過渡句。（2 分）（ 2）

17、這篇習作的內容詳略不當，請提出修改建議。（2 分）答：18 2018，日新月異的年頭； 2018 ，氣象萬千的時代。請以“在 2018”為題，發揮想象，寫一篇文章。（50 分）要求：選擇文學名著中的一個人物填在橫線上，將題目補充完整。不少于 600 字。不得出現真實的校名、人名。語文試卷參考答案及評分標準一（ 27 分）1（ 4 分）示例：正楷萬象更新行楷萬參更新（書寫正確， 1 分；整潔， 1 分；端正， 1 分；美觀， 1 分）2（2 分）D3（2 分）C4（ 10 分）在水一方日月之行星漢燦爛大漠孤煙直飛流直下三千尺甲光向日金鱗開斜暉脈脈水悠悠鄉愁是一枚小小的郵票但愿人長久，千里共嬋娟（

18、每空1 分，錯、漏、添、倒一處，該空不得分）5（ 2 分）示例：彩霞似錦6（ 3 分）示例：意思相關，上下聯都是地名。詞性相對，“白鷺”對“烏衣”，“洲”對“巷”，十分貼切。平仄相協，末字“洲”是平聲，符合對聯的要求。7（ 4 分）示例：三年同窗，分別在即，真希望“春風知別苦，不遣柳條青”，好朋友永遠在一起。二（ 39 分）（一）（ 12 分）8（ 4 分）告訴適逢離開認為 奇異（每小題1 分）9（ 4 分）示例：人沒有不愛自己的妻子的，愛妻子并且愛自己，誰能用他所愛的，交換他所至愛的呢？資料10（ 4 分）示例：能聽從人的要求；能主動尋妻；在大炮前不懼身死；忠于舊朝，不改其心。（二）（ 13

19、 分）11（4 分）雷陣雨時， 媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；幾場好雨后， 孩子們玩蝸牛時唱兒歌。12（ 3 分）對兒歌的喜愛，對充滿童趣的幼時生活的懷念，對老北京風俗的留戀。13（ 6 分）示例：甲處的語言文白相間，描繪了夏雨忽至時的場景，與孩子們玩耍時活潑輕快的情形相映成趣；乙處連用了兩個相關的比喻，表現了雷陣雨中小院的安穩和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛；丙處多用疊詞，表現了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛。（三）（ 14 分）14（ 7 分）（ 1）D（ 3 分）（ 2）示例：運用的是步態識別技術。它的工作原理是：首先，步態識別系統攝入步態和相應的身

20、份信息；然后，系統提取步態特征并存儲到步態數據庫；當系統再次檢測到相同步態的時候，便會從數據庫中找出對應的信息，進而確認身份。（ 4 分）15（ 4 分）示例：推薦“小紐扣”。因為這款高清智能攝像機能鎖定小可喜歡的球員，自動選擇、錄制最精彩的瞬間，并將其編輯成可共享的短視頻。推薦“大白”。因為這是一種智能機器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇見的各種問題，甚至可以跟小可聊天。16（ 3 分）示例：我認為是軒軒的原創。盡管樂曲是人工智能軟件制作并演奏出來的，但樂曲的主題、樂器、節奏等核心元素都是由軒軒確定的。（言之成理即可）三（ 54 分）17（ 4 分）示例：（ 1）餐廳里的機器人服務這么周到，

21、機器人廚師的手藝應該也很捧的。（ 2）應該詳寫美食的滋味，略寫機器人的服務。（每小題2 分）18（ 50 分）（一）作文等級評分要求分基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。1基礎等級（40 分）從內容、結構、表達三方面評定作文類別。項目卷類內容結構表達中心非常明確結構很完整文體規范一類卷（ 40-35 分）內容具體充實條理很清楚語言流暢觀點準確鮮明分段很恰當沒有語病中心明確結構完整文體規范二類卷（ 34-28 分）內容具體條理清楚語言通順觀點準確分段恰當語病較少三類卷（ 27-21 分）中心較為明確結構基本完整文體基本規范內容較為具體條理基本清楚語言基本通順資料

22、觀點基本準確分段基本恰當語病數量較多中心不明確結構不完整文體不夠規范四類卷（ 20-14 分）內容不具體條理不清楚語言不夠通順觀點不準確分段不恰當語病較為嚴重全文中心混亂無結構文體不合規范五類卷（ 14 分以下）內容不合題意少段落語言極不通順觀點態度錯誤不成篇語病非常嚴重2發展等級（10 分）只要具備下列四點之一，即可賦發展分：有深度；有個性；有文采；有創新。（二）作文評分常規要求1錯別字每三個扣1 分，重現的不計，最多扣2 分。2標點符號錯誤較嚴重者扣1 分。3字數每少50 字扣 1 分，最多扣2 分。4作文總分不得超過50 分。資料贈送以下資料數學解題方法與技巧全匯總，考試就能派上用場！很

23、多同學總是特別頭疼數學成績， 要知道數學題只要掌握了方法， 就能夠迅速提升。距離高考還有 99 天，小編特地為大家整理了一份高中數學老師都推薦的數學解題方法，這里面的 21 種方法涵蓋了高中數學的方方面面，可以說是高中數學解題方法大綜合，各位同學一定要記得收藏哦！解決絕對值問題主要包括化簡、求值、方程、不等式、函數等題，基本思路是：把含絕對值的問題轉化為不含絕對值的問題。具體轉化方法有：分類討論法 : 根據絕對值符號中的數或式子的正、零、負分情況去掉絕對值。零點分段討論法： 適用于含一個字母的多個絕對值的情況。兩邊平方法： 適用于兩邊非負的方程或不等式。幾何意義法： 適用于有明顯幾何意義的情況

24、。因式分解根據項數選擇方法和按照一般步驟是順利進行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步驟是：提取公因式選擇用公式資料十字相乘法分組分解法拆項添項法配方法利用完全平方公式把一個式子或部分化為完全平方式就是配方法， 它是數學中的重要方法和技巧。配方法的主要根據有：換元法解某些復雜的特型方程要用到“換元法 ”。換元法解方程的一般步驟是：設元 換元 解元 還元待定系數法待定系數法是在已知對象形式的條件下求對象的一種方法。適用于求點的坐標、函數解析式、曲線方程等重要問題的解決。其解題步驟是：設 列 解 寫復雜代數等式復雜代數等式型條件的使用技巧：左邊化零，右邊變形。因式分解型：(-)(-)=0兩種情況為

25、 或型配成平方型：(-)2+(-)2=0兩種情況為 且型數學中兩個最偉大的解題思路(1) 求值的思路列欲求值字母的方程或方程組(2) 求取值范圍的思路列欲求范圍字母的不等式或不等式組化簡二次根式基本思路是：把 m化成完全平方式。即：觀察法資料代數式求值方法有：(1) 直接代入法(2) 化簡代入法(3) 適當變形法（和積代入法）注意：當求值的代數式是 字母的 “對稱式 ”時，通常可以化為 字母 “和與積 ”的形式，從而用 “和積代入法 ”求值。解含參方程方程中除過未知數以外， 含有的其它字母叫參數， 這種方程叫含參方程。 解含參方程一般要用 分類討論法 ，其原則是：(1) 按照類型求解(2) 根

26、據需要討論(3) 分類寫出結論恒相等成立的有用條件(1)ax+b=0 對于任意 x 都成立關于 x 的方程 ax+b=0 有無數個解 a=0 且 b=0 。(2)ax2 bx c0 對于任意 x 都成立關于 x 的方程 ax2 bx c0 有無數解 a=0 、b=0、c=0 。恒不等成立的條件由一元二次不等式解集為R 的有關結論容易得到下列恒不等成立的條件：平移規律圖像的平移規律是研究復雜函數的重要方法。平移規律是：資料圖像法討論函數性質的重要方法是圖像法 看圖像、得性質。定義域 圖像在 X 軸上對應的部分值 域圖像在 Y 軸上對應的部分單調性從左向右看，連續上升的一段在 X 軸上對應的區間是

27、增區間；從左向右看，連續下降的一段在 X 軸上對應的區間是減區間。最 值圖像最高點處有最大值，圖像最低點處有最小值奇偶性 關于 Y 軸對稱是偶函數，關于原點對稱是奇函數函數、方程、不等式間的重要關系方程的根函數圖像與 x 軸交點橫坐標不等式解集端點一元二次不等式的解法一元二次不等式可以用因式分解轉化為二元一次不等式組去解， 但比較復雜；它的簡便的實用解法是根據 “三個二次 ”間的關系，利用二次函數的圖像去解。具體步驟如下：二次化為正判別且求根資料畫出示意圖解集橫軸中一元二次方程根的討論一元二次方程根的符號問題或 m 型問題可以利用根的判別式和根與系數的關系來解決，但根的一般問題、特別是區間根的

28、問題要根據 “三個二次 ”間的關系，利用二次函數的圖像來解決。 “圖像法 ”解決一元二次方程根的問題的一般思路是：題意二次函數圖像不等式組不等式組包括： a 的符號； 的情況；對稱軸的位置；區間端點函數值的符號。基本函數在區間上的值域我們學過的一次函數、 反比例函數、 二次函數等有名稱的函數是基本函數。 基本函數求值域或最值有兩種情況：(1) 定義域沒有特別限制時 -記憶法或結論法 ；(2) 定義域有特別限制時 -圖像截斷法 ，一般思路是：畫出圖像截出一斷得出結論最值型應用題的解法資料應用題中， 涉及 “一個變量取什么值時另一個變量取得最大值或最小值 ”的問題是最值型應用題。解決最值型應用題的

29、基本思路是函數思想法，其解題步驟是：設變量列函數求最值寫結論穿線法穿線法是解高次不等式和分式不等式的最好方法。其一般思路是：首項化正求根標根右上起穿奇穿偶回注意：高次不等式首先要用移項和因式分解的方法化為 “左邊乘積、 右邊是零 ” 的形式。 分式不等式一般不能用兩邊都 乘去分母 的方法來解， 要通過移項、通分合并、因式分解的方法化為 “商零式 ”，用穿線法解。資料今天整理了初中各個題型的解題技巧給大家，希望大家能幫助大家提高成績。初中數學解題方法總結：一、選擇題的解法1、直接法：根據選擇題的題設條件，通過計算、推理或判斷，最后得到題目的所求。2、特殊值法：（特殊值淘汰法）有些選擇題所涉及的數

30、學命題與字母的取值范圍有關；在解這類選擇題時， 可以考慮從取值范圍內選取某幾個特殊值， 代入原命題進行驗證，然后淘汰錯誤的，保留正確的。3、淘汰法：把題目所給的四個結論逐一代回原題的題干中進行驗證，把錯誤的淘汰掉，直至找到正確的答案。4、逐步淘汰法： 如果我們在計算或推導的過程中不是一步到位， 而是逐步進行，既采用 “走一走、瞧一瞧 ”的策略；每走一步都與四個結論比較一次，淘汰掉不可能的，這樣也許走不到最后一步，三個錯誤的結論就被全部淘汰掉了。5、數形結合法：根據數學問題的條件和結論之間的內在聯系，既分析其代數含義，又揭示其幾何意義；使數量關系和圖形巧妙和諧地結合起來，并充分利用這種結合，尋求

31、解題思路，使問題得到解決。二、常用的數學思想方法1、數形結合思想：就是根據數學問題的條件和結論之間的內在聯系，既分析其代數含義，又揭示其幾何意義；資料2、聯系與轉化的思想： 事物之間是相互聯系、 相互制約的， 是可以相互轉化的。數學學科的各部分之間也是相互聯系，可以相互轉化的。在解題時，如果能恰當處理它們之間的相互轉化，往往可以化難為易， 化繁為簡。如：代換轉化、已知與未知的轉化、特殊與一般的轉化、具體與抽象的轉化、部分與整體的轉化、動與靜的轉化等等。3、分類討論的思想：在數學中，我們常常需要根據研究對象性質的差異，分各種不同情況予以考查；這種分類思考的方法， 是一種重要的數學思想方法， 同時

32、也是一種重要的解題策略。4、待定系數法：當我們所研究的數學式子具有某種特定形式時，要確定它，只要求出式子中待確定的字母得值就可以了。為此，把已知條件代入這個待定形式的式子中， 往往會得到含待定字母的方程或方程組，然后解這個方程或方程組就使問題得到解決。5、配方法：就是把一個代數式設法構造成平方式，然后再進行所需要的變化。配方法是初中代數中重要的變形技巧， 配方法在分解因式、 解方程、討論二次函數等問題，都有重要的作用。6、換元法：在解題過程中，把某個或某些字母的式子作為一個整體，用一個新的字母表示，以便進一步解決問題的一種方法。換元法可以把一個較為復雜的式子化簡，把問題歸結為比原來更為基本的問

33、題，從而達到化繁為簡，化難為易的目的。7、分析法：在研究或證明一個命題時， 又結論向已知條件追溯， 既從結論開始，推求它成立的充分條件，這個條件的成立還不顯然；則再把它當作結論， 進一步研究它成立的充分條件， 直至達到已知條件為止， 從而使命題得到證明。這種思維過程通常稱為 “執果尋因 ”8、綜合法：在研究或證明命題時，如果推理的方向是從已知條件開始，逐步推導得到結論，這種思維過程通常稱為 “由因導果 ”資料9、演繹法：由一般到特殊的推理方法。10 、歸納法：由一般到特殊的推理方法。11 、類比法：眾多客觀事物中，存在著一些相互之間有相似屬性的事物，在兩個或兩類事物之間；根據它們的某些屬性相同

34、或相似， 推出它們在其他屬性方面也可能相同或相似的推理方法。類比法既可能是特殊到特殊，也可能一般到一般的推理。三、函數、方程、不等式常用的數學思想方法：（ 1）數形結合的思想方法。（ 2）待定系數法。（ 3）配方法。（ 4）聯系與轉化的思想。（ 5）圖像的平移變換。四、證明角的相等1、對頂角相等。2、角（或同角）的補角相等或余角相等。3、兩直線平行，同位角相等、內錯角相等。4、凡直角都相等。5、角平分線分得的兩個角相等。資料6、同一個三角形中，等邊對等角。7、等腰三角形中，底邊上的高（或中線）平分頂角。8、平行四邊形的對角相等。9、菱形的每一條對角線平分一組對角。10 、等腰梯形同一底上的兩個

35、角相等。11 、關系定理：同圓或等圓中，若有兩條弧（或弦、或弦心距）相等，則它們所對的圓心角相等。12 、圓內接四邊形的任何一個外角都等于它的內對角。13 、同弧或等弧所對的圓周角相等。14 、弦切角等于它所夾的弧對的圓周角。15 、同圓或等圓中，如果兩個弦切角所夾的弧相等，那么這兩個弦切角也相等。16 、全等三角形的對應角相等。17 、相似三角形的對應角相等。18 、利用等量代換。19 、利用代數或三角計算出角的度數相等20 、切線長定理：從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等，并且這一點和圓心的連線平分兩條切線的夾角。五、證明直線的平行或垂直1、證明兩條直線平行的主要依據和方法：（ 1

36、）定義、在同一平面內不相交的兩條直線平行。資料（ 2）平行定理、兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行。（ 3）平行線的判定：同位角相等（內錯角或同旁內角），兩直線平行。（ 4）平行四邊形的對邊平行。（ 5）梯形的兩底平行。（ 6）三角形（或梯形）的中位線平行與第三邊（或兩底）（ 7）一條直線截三角形的兩邊（或兩邊的延長線）所得的對應線段成比例，則這條直線平行于三角形的第三邊。2、證明兩條直線垂直的主要依據和方法：（ 1）兩條直線相交所成的四個角中，由一個是直角時，這兩條直線互相垂直。（ 2）直角三角形的兩直角邊互相垂直。（ 3）三角形的兩個銳角互余，則第三個內角為直角。（ 4）三角

37、形一邊的中線等于這邊的一半，則這個三角形為直角三角形。（ 5）三角形一邊的平方等于其他兩邊的平方和，則這邊所對的內角為直角。（ 6）三角形（或多邊形）一邊上的高垂直于這邊。（ 7）等腰三角形的頂角平分線（或底邊上的中線）垂直于底邊。（ 8）矩形的兩臨邊互相垂直。（ 9）菱形的對角線互相垂直。（ 10 ）平分弦（非直徑）的直徑垂直于這條弦，或平分弦所對的弧的直徑垂直于這條弦。（ 11）半圓或直徑所對的圓周角是直角。（ 12）圓的切線垂直于過切點的半徑。資料（ 13）相交兩圓的連心線垂直于兩圓的公共弦。資料贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所， 腦中有數億個神經細

38、胞在不停地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量。科學研究證實 ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產生。據醫學文獻記載 ,一個健康的青少年學生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應快 ,記憶力強；90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續 120 分鐘用腦，血糖濃度降至60 毫克 /100 毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在2 小時或 2 小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發揮，對考試成績產生重大影響。因此建議考生，在用腦60 分鐘時，開始資料補飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個高效果的考試 加油 。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫， 東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順