1、臨汾一中2012-2013學年高二下學期期中考試語文試題（考試時間150分鐘，滿分150分）第卷 閱讀題一 現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。儒林外史中有一段這樣的情節：范進中舉后跌倒在地，不省人事，老丈人胡屠戶一巴掌揍醒了他，這時旁邊有人討好著起哄說：“胡老爹這巴掌打得親切，范老爺洗臉還要洗下半盆豬油來。”這段情節如一幅漫畫，仿佛圍觀的人那勢力諂媚的臉孔就在眼前晃動。用此手法針砭科舉倒是比喋喋不休的謾罵要有趣得多。不過漫畫有時又像哈哈鏡，容易扭曲事物的本來形象。從制度分析的角度說，科舉制總習慣被人放在哈哈鏡里亂照。比如今人印象中科舉就像古代高考，萬人爭搶一根獨木橋，少

2、數過去了，大多數都掉到河里淹死。再有一種流行的說法是八股文照搬儒典教條，摧折靈氣，有天分的人落在里面絕無生存機會。以上兩點對科舉功用的理解把它狹隘地縮窄為考試和作文，可在我看來，科舉還應增加兩條功用，這兩條還是它能存活到晚清的最重要理由。一則科舉是選拔官僚的一種相對有效的體制，它可以通過授予功名，分層次地在不同地點配置官員，如進士在宮廷閣部，舉人在中層行政機構，秀才沉到村莊底層，這樣就可保證在社會各個高低層次都能配置有文化的人群做領袖。我以前寫過一篇文章講“清流”“濁流”的分野，一方面談的是輿論爭議會導致一種道德判斷，但從根基上說還是身份分層的問題。其中被看作“濁流”的秀才一旦沉到底層就能變成

3、社會治理的重要力量，與宗族的形成和管理有莫大關系。歷史上往往“清流”喜歡唱高調，“濁流”反而辦實事，盡管有時濁流作惡的曝光率更高。需要為科舉正名的第二條理由是，不要誤解通過科舉入選的官員人人只會作八股。真正出色的官僚，他的早期教育一定是多元的，除跟著一般塾師，還可請專門的私人老師，或者去書院接受試前教育，或為某名師的私淑弟子。士子本人出色，中舉前接受過優秀教育的例子俯拾皆是。就如梁啟超師從康有為，楊度師從王闿運都是例子。如果他們全如范進般猥瑣，一聽中舉了就中邪發瘋，或如后人營造出的哈哈鏡里的木訥書生，只會寫得一手酸腐文，哪可能有后來那些驚世駭俗之舉？我們還可注意地方學問的草根訓練素有差異，從性

4、格氣質到行動風格都殊絕不同，科舉一張網哪里能隨意把人罩起來生殺予奪？如近世湖湘人氣質彪悍，擅長打仗，好玩政治，曾國藩胡林翼左宗棠一條線頂下來居然力挺住了大清半壁江山，能使清半個世紀不倒。廣東人好做浪漫之思，喜歡宣傳鼓動的文字游戲，就多有些宣傳家出來。江浙人考據成癖，浸淫于古人典章制度，后來科技人才輩出與這種執著不無關系。成名的資源多與八股無關，卻又多從科舉網絡中得利。所以不如說科舉只是官員的選拔程序，卻不一定能限制他們知識結構的訓練。科舉不一定公平，也可能生產平庸爛人，卻是一種初步體現公平正義的考試制度，盡管缺陷明顯。再說說秀才的功能，秀才雖是“濁流”，卻是科舉底盤中人數最多的人群；秀才沒有行

5、政級別，卻是鄉村中自我管理的主力。秀才憑低級功名身份，往往能當上宗族族長。鄉下自治靠的是宗族力量的大小。“宗族”要坐大必須要祭祖，可明清以前，祭祖是皇家貴胄的專利，老百姓只能在家里設牌位祭父母，根本沒機會在家外專門設祠堂祭祀。明清百姓不甘心，終于突破了限制，不僅堂而皇之地模仿官家在外設祠堂，而且不僅嫡長子主祭，庶子也可主持祭禮。這些舉動今人看來貌似平常，在當時可是一場了不得的革命。這主持祭禮的活兒自然要推舉有文化的人充當，他雖不是貴族，卻因有文化貌似有些貴族范兒，秀才雖是“濁流”，在鄉下卻是香餑餑就是這個道理。1下列對于科舉功用的理解，正確的一項是（ ）（3分)A. 科舉就像古代高考，萬人爭搶

6、一根獨木橋，少數過去了，大多數都掉到河里淹死。B. 科舉的八股文照搬儒典教條，摧折靈氣，有天分的人落在里面絕無生存機會。C. 科舉通過有效的體制選拔官僚并授予他們功名，將官僚分層次地配置在不同地點。D. 科舉盡管缺陷明顯，卻是一種初步體現公平正義的考試制度，可借此選拔真正出色的官僚。2下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）（3分）A. 范進中舉后發生的情節就像一幅漫畫，有趣地針砭了科舉，不過漫畫就像哈哈鏡，扭曲了事物的本來形象。B. 歷史上，盡管有時“濁流”作惡的曝光率更高，但他們辦實事，一旦沉到底層就能變成社會治理的重要力量。C. 通過科舉入選的官員并非人人只會作八股，他們成名的資源多與

7、八股無關，卻又多從科舉網絡中得利。D. 因為科舉這張網并不能隨意把人罩起來生殺予奪，所以科舉下的官員從性格氣質到行動風格都殊絕不同。3下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. 科舉保證了在社會各個高低層次都能配置有文化的人群做領袖，會導致一種道德判斷，但從根基上說還是身份分層的問題。B. 真正出色的官僚，他的早期教育一定是多元的。士子本人出色，加上中舉前接受過優秀的教育，這些人可能做出一些驚世駭俗之舉。C. 近世江浙科技人才輩出與江浙人考據成癖，浸淫于古人典章制度的執著不是沒有關系。D. 明清以后，百姓可以在外設祠堂，嫡長子甚至庶子也可主持祭禮，在當時是一場了不得的革命。秀才因

8、有文化貌似有貴族范兒，成為鄉下受歡迎的人。二古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。韓絳字子華，開封雍丘人也。舉進士甲科，通判陳州。歷戶部判官。江南饑，為體量安撫使，行便民事數十條；宣州守廖詢貪暴不法，下吏置諸理，民大悅。仁宗謂絳曰：“用卿出自朕，卿凡論事，不宜過激，當存朝廷大體，要令可行，毋使朕為不聽諫者。”帝禱茅山求嗣，絳草祝辭，因勸帝汰出宮人，及限內臣養子，以重絕人之世，皆從之。真定守呂溱犯法，從官通章請貰之，絳曰：“法行當自貴者始，更相請援，則公道廢矣。”并劾諸請者，溱遂絀。數月，以翰林侍讀學士知慶州。熟羌據堡為亂，即日討平之。加端明殿學士、知成都

9、府。張詠鎮蜀日，春糶米，秋糶鹽，官給券以惠貧弱，歷歲久，權歸豪右；中人奉使至蜀，使酒吏主貿易，因附益以取悅，絳悉奏罷之。召知開封府，為三司使。請以川、陜職田谷輸常平倉，而隨其事任道里差次給直。帝嘆曰：“眾方姑息，卿獨不能徇時邪！”即行之。內諸司吏數干恩澤，絳輒執不可。為帝言：“身犯眾怒，懼有飛語。”帝曰：“朕在藩邸日，頗聞有司以國事為人情。卿所守固善，何憚于讒？”神宗立，拜樞密副使。始請建審官西院，掌武臣升朝者，以息吏奸。元豐元年，拜建雄軍節度使、知定州。入為西太一宮使。六年，知河南府。夏，大雨，伊、洛間民被溺者十五六。絳發廩振恤，環城筑堤，數月，水復至，民賴以免。哲宗立，更鎮江軍節度使，封康

10、國公，為北京留守。河決小吳，都水議傍魏城鑿渠東趨金堤，役甚棘。絳曰：“功必不成，徒耗費國力，而使魏人流徙，非計也。”三奏，訖罷之。元祐二年，請老，以司空、檢校太尉致仕。明年，卒，年七十七。贈太傅，謚曰獻肅。（選自宋史·韓絳傳，有刪改）4. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A. 絳草祝辭 草擬 B. 內諸司吏數干恩澤 干涉C. 以息吏奸 消除 D. 以司空、檢校太尉致仕 退休5. 以下各組句子中，全都表現韓絳“秉公執政”的一組是（ ）（3分）行便民事數十條 并劾諸請者，溱遂絀官給券以惠貧弱 絳悉奏罷之內諸司吏數干恩澤，絳輒執不可 絳發廩振恤，環城筑堤A. B. C

11、. D. 6. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A. 韓絳善于治事安民。面對江南饑荒、熟羌作亂、伊洛大水等天災人禍，他都能妥善處理，安定民心。B. 韓絳為官剛正，對犯法官吏嚴懲不貸。他親自審理貪婪殘暴的宣州太守廖詢，還貶退真定太守呂溱。C. 韓絳善言敢諫。他借寫祝辭之機諫言皇帝減少宮人，限制內臣收養兒子；他請求終止一項勞民傷財的勞役。D. 韓絳深得仁宗器重。仁宗提拔任用韓絳，還囑咐他言事不要過激；當韓絳遇到困惑時，仁宗鼓勵他。7. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）法行當自貴者始，更相請援，則公道廢矣。（4分）（2）朕在藩邸日，頗聞有司以國事為人情。

12、卿所守固善，何憚于讒？（6分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成89題。秋日登石壁精舍 林鴻攜琴向何處，因訪梵王宮。潭影漾秋白，楓林鳴晚紅。澗空啼鳥寂，地僻野泉通。欲辨來時路，蒼茫翠靄中。【注】“精舍”，隱士居處。或僧道居住和講學之地，石壁精舍，建于公元四世紀，在今浙江上虞縣境內。梵王宮：佛教廟宇，此指石壁精舍。8本詩運用了什么表現手法來表達作者的情感？請簡要分析。（6分）9本詩表現了詩人怎樣的心境？請結合全詩內容，作簡要分析。（5分）(三)名篇名句默寫（6分）10（1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。 ， 。（屈原湘夫人）（2）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。 ，使我不得開心顏？

13、（李白夢游天姥吟留別）（3） ，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死， 。（杜甫蜀相）（4）此情無計可消除， ，卻上心頭。（李清照一剪梅）三實用類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。正氣一身清風兩袖蔡元培一生，甚為清苦。蔡元培在上海辦女校的同時兼辦警鐘報，十分艱苦。冬日滴水成冰，室內無烤火設備，蔡先生披件藍色棉大衣，每晚要寫兩篇論文（一文言，一白話），其右手凍瘡潰裂，腫得如饅頭一般。右手套一只半截露指的手套寫稿，左手放在大衣袋里取暖，清涕直流如水。是年除夕，報社經濟窘迫到揭不開鍋。蔡先生不得不與同仁某君商量，借他一顆蜜蠟朝珠去典當；誰知當鋪朝奉說是假的，只能典一塊錢。蔡元培任北

14、大校長之初，上下班都是步行。孫寶琦看不過去，送他一部馬車。當孫再訪時，發現馬車并未曾用，因為沒有馬，孫寶琦又送去一匹馬。當北平街上已飛馳流線型汽車時，蔡元培仍坐在表斑面駁的馬車車廂里到北大上下班。他在南京臨時政府任教育總長時，強調平民化，除去總長、次長，其余工作人員統稱部員，不授官職，月薪一律三十元。到北平后，他兼總長是盡義務，不領工資。蔡元培一生好酒。據程滄波回憶，蔡元培在南京中研院歲月，每頓中午要喝一點酒，用的是錫制方型暖壺（里圓，夾層放開水溫酒），不吃飯，因胃病只吃幾片面包，菜是中研院食堂大鍋菜。任鴻雋說，蔡元培在南京沒有私宅，住成賢街中研院大宿舍。他與某君住里外兩間，他住里面，外出須經

15、某君之屋；而蔡先生平時起身較早，外間某君猶酣睡未醒。先生恐驚動他，只好在己室看書，等某君起床后，他才盥洗。蔡元培專任中研院院長后應酬多、開銷大，一次有關人士在他的工資袋里多放了二百元。他很奇怪，得知真相后，當場將錢退了回去，并召集部屬開會，說：“一切要按規定辦理，生活苦些不要緊，但守法必須要嚴格做到。”有趣的是1932年前后，陳西瀅與蔡元培同車由寧赴北平。在火車上蔡先生請陳西瀅喝酒（朱家驊送的）吃飯。結賬時，陳西瀅要買單，先生堅持由他開銷。理由很可笑：“中央委員乘車是不用花錢的，所以這一次一個錢也沒有花，心里總覺得有些不安。”陳西瀅說蔡先生的人格“可以使人欽佩，卻不一定使人師法，使人崇拜”。蔡

16、元培曾出任教育總長、北大校長、中研院院長等職，先后寓居京、寧、滬、杭等地，一直是賃屋而居，寄人籬下。鑒此，臺灣胡適紀念館館長陶英惠先生稱其類似今天的“無殼蝸牛”。歸隱田園后，蔡元培寓居上海華山路，居所也是租賃的。這令他眾多已獲聲名、位居廟堂的門墻桃李于心不安。1936年蔡元培七十壽誕，以胡適為首的北京大學舊師生蔣夢麟、王星拱（撫五）、羅家倫（志希）、趙畸（太侔）和丁夑林（巽甫）等以務實的精神，策劃了一個“獻屋祝壽”活動，讓他們敬愛的老校長在暮年有處自己的棲身之所，可庋藏圖書、潛心著述、頤養天年。門生們很認真，于蔡元培七十壽辰的前一年，便鄭重其事地致函蔡先生表達這一意愿。胡適為此祝壽函措辭的妥帖

17、，還專事給王世杰、羅家倫等寫信，要他們修改。王、羅字斟句酌作了增刪、潤飾。其言辭之懇切，情感之真摯，境界之高遠，令人稱頌。信中強調獻屋祝壽之舉“這也可看作社會的一座公共紀念坊”、“是幾百個公民用來紀念他們最敬愛的一個公民的”，紀念一個一心為公“不及其私的公民”的。蔡元培收到信后，“慚悚得很”。他經過三個月時間熟慮，終于接受了弟子們對于他獎勵的美意。天有不測風云。據蔡元培年譜述：“嗣因全國對日抗戰，淞滬淪陷，建屋之舉未能實現。”日寇的炸彈摧毀了胡適等“獻屋祝壽”之夢，蔡元培直至終老，仍是一只“無殼蝸牛”。蔡元培晚年流寓香港，目疾已重，不能閱小字，常向商務印書館王云五借大字本書讀。其時生活費用常感

18、不敷，因中研院月薪支付少數法幣，換成港幣所得無幾。房租既昂，又米珠薪桂，加以子女教育醫藥等費，難以維持。另有原在滬之蒼頭老嫗隨同來港，在難中蔡元培又不忍拋棄，食指益繁，還要款接親朋、周濟寒士。親睹其艱的余天民說，真所謂“三晉之大夫，不若鄒魯之仆妾也”。1940年蔡元培病逝后，社會各界舉行悼念活動。國共雙方首腦蔣介石、毛澤東等都致挽聯。港紳羅旭蘇爵士代表港督及香港各界祭文曰：“惟公之來，斯土之光！” 蔣夢麟的悼聯是：“大德垂后世，中國一完人。”作為蔡元培執校時的總務長，作為北大歷史上掌校時間最長的一位校長，蔣夢麟后來一直廉潔奉公，兩袖清風。美國著名漢學家費正清這樣回憶：“他們（指蔣夢麟和梅貽琦。

19、梅貽琦曾任清華校長）作為昆明高校的兩位領袖，都是以其苦行僧形象著稱的，是給人以深刻印象的人物。”從中國古訓，君子“立德、立功、立言”一端看，蔣夢麟寫得最貼切。（節選自傳記百年風度，作者張昌華）（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）A. 蔡元培曾在上海辦女校，同時還辦報紙，在經濟條件極差時，不得已向同事借了一顆蜜蠟朝珠，這顆假朝珠只典當了一塊錢。B蔡元培不追求奢華的生活，在南京中研院任職時，不搞特殊，只吃食堂大鍋菜，一生連以供安心做學問的固定場所都沒有。C在火車上，蔡元培用朋友贈送的酒請陳西瀅吃飯，席間表達了對中央委員乘車不用花錢的憤慨之情，深得陳西瀅的贊同。D

20、蔡元培曾歷任教育總長、北大校長、中研院院長等職，作出了杰出的貢獻，卻同中國多數知識分子一樣一生清貧，令人感嘆。E文章語言樸實，敘事簡潔，避免主觀性的細節描寫和議論抒情，通過客觀記錄蔡元培先生的生活點滴，彰顯了他的高風亮節。（2）胡適等人決定給蔡元培先生“獻屋祝壽”，他們為什么要這么做？請簡要分析。（6分）（3）蔡元培的“清風兩袖”具體表現在哪些地方？請簡要說明。（6分）（4）文章第三段中有“陳西瀅說蔡先生的人格可以使人欽佩，卻不一定使人師法，使人崇拜”的話，你是否同意陳西瀅的看法？請結合全文，談談你的觀點和理由。（8分） 第卷 表達題四語言文字運用（20分）12.下列加點成語使用恰當

21、的一項是（ ）（3分）A自北京維京銀河公司對外發布將于2014年開啟太空暢游服務之日起，很多原來不堪設想的新的旅游項目被開發了出來。B藝術家大多有流浪者的內心,無法忍受別具只眼的生活,即使身體安頓了,精神還是需要漫游，永遠在尋找什么，這讓藝術家自己和周圍的人很不舒服。C涉及雞的殘留物檢測一共有8種，但山西此次檢測卻只針對其中4種。速成雞體內的抗生素殘留物到底是哪些、含量多少，調查結果語焉不詳。D比賽進行了30分鐘時，盧西亞諾在一次爭項中直接用手將皇馬的科恩特朗擊倒在地，這次沖突一度引發了場上的混亂，而他卻罰不當罪地領取了一張黃牌。13.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）(3 分)A面對當前的就

22、業壓力，我們的責任已不再僅僅是傳授理論知識，我們更要致力于培養全面發展的應用型人才為責任。B證監會正在與住房和城鄉建設部共同研究住房公積金投資運營方案，目前，研究已取得實質性進展。C昨天，市勞動模范表彰大會在市政府召開，出差在外的模范司機王大新和中學優秀教師李正沒有到會。D外國人在中國的犯罪率逐年攀升，如果在華“三非”（非法入境、非法居留、非法就業）外國人不加以有效控制，勢必會引發諸多社會問題。14依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）讀書要有中心，有中心才易有系統組織。_，_。_，_。_。_。它們也自然歸到從前看史書時所形成的那個系統了則全書中所有關于這問題的史實都被這中

23、心聯系起來，自成一個系統以后讀其它書籍如經子專集之類，自然也常遇著關于政教關系的事實與理論只有這樣，每次所得的新知識才會生根，才會開花結果比如看史書，假定注意的中心是教育與政治的關系一個人心里可以同時有許多系統中心，每得一條新知識，就依物以類聚的原則，匯歸到它的性質相近的系統里去A B C D15. 下面是一位90后年輕人的“消費觀”。請你寫一段話給這位同學，告訴他，他所理解的“消費觀”不正確，要求語言簡明、連貫、得體。不超過100字。（5分）“花明天的錢，圓今天的夢”。錢掙來就是為了花，雖然存款不多，甚至經常“赤字”，但我的生活質量很高。再說了，以我現在的收入，得存多少年才能買得起房子、車子

24、啊，還不如提前享受生活呢！16仿照下面的示例，以“如果”開頭自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。（6分）如果你能使一朵花兒快樂，不隨意折毀它，那么鮮花也會在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不隨意污染它，那么小溪也會在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露； 五寫作（60分）17. 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一場災難過后，兩兄弟回到滿目瘡痍的家鄉，一切都令人觸目驚心：房屋嚴重損毀，瓦礫成堆；公路千瘡百孔，泥濘不堪這場景不由得讓他們發出一聲嘆息。弟弟癱坐在地，而哥哥已經開始搬石清礫嘆息，有時是無奈，有時是憂傷，但從來都不是

25、放棄。生命中有太多的難測，聲聲嘆息后，我們用堅強與行動闡釋生命的意義。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”“窮年憂黎元，嘆息腸內熱。”先哲們這一聲聲深長的嘆息，讓歷史的天空聆聽到他們不凡的心聲。嘆息，有時是失意，有時是憤懣，但從來都不是絕望。生活中有太多的沉重，一層層積壓在心頭，我們需用輕輕的嘆息來不斷地消解。嘆息，有時是一種生活的智慧。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；用規范的漢字書寫。臨汾一中20122013學年度第二學期高二年級期中考試語文參考答案舍四周的自然環境之美，營造了靜謐清新的意境，表達了詩人對自然風光的喜愛與留戀。（

26、2分）或答“以景結情”（1分）。末兩句以景寫情，回首看來時的路，早已籠罩在無邊無際的翠色霧靄之中，這樣的結尾，豐富了讀者對處在大自然靜謐優美懷抱中的石壁精舍的想象，顯得意味雋永，余味無窮。表達了詩人對隱居生活的向往。（2分）（答出某種手法得1分，能具體結合詩句分析得2分，答出兩種手法并作簡要分析的可得滿分。）9表現了詩人恬淡寧靜、超脫世俗的隱逸心境。（2分）詩人在首聯以自問自答的口吻交代出游的地點，中間兩聯用清秀的筆墨描述了在秋天造訪石壁精舍時所見到的自然風光，尾聯筆鋒一轉寫來時的路，展現一個蒼茫的新境界，全詩意境清幽、靜謐，很好地烘托了詩人的心境。（3分） (三)名篇名句默寫（6分）10（1

27、）裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。（2）安能摧眉折腰事權貴（3）三顧頻煩天下計 長使英雄淚滿襟 （4）才下眉頭觀點二：同意。蔡先生的人格雖然使人敬佩，但難讓人師法，讓人崇拜。（2分）因為陳西瀅的評價本身就代表了一般人對蔡先生的看法。（2分）擔任過眾多要職，卻一直賃屋而居，寄人籬下，讓人欽佩，但未免讓人感嘆，一般人怎會效法、崇拜？（2分）蔡先生晚年流寓香港，生活難以維持，連鄒魯之仆妾都不如，很難讓人師法、崇拜。（2分）【文言文參考譯文】韓絳字子華，開封雍丘人。考中進士甲科，任陳州通判。歷任戶部判官。江南發生饑荒，韓絳擔任體量安撫使，實行方便老百姓的措施幾十條。宣州太守廖詢貪污殘暴不守法度，韓絳交付官吏進行處理，老百姓非常高興。仁宗對韓絳說