1、1 孤掌難鳴孤掌難鳴 眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高 三個臭皮匠三個臭皮匠 頂個諸葛亮頂個諸葛亮 問：這幾個熟語意思的共同點是什么？ 明確：強調集體力量的強大明確：強調集體力量的強大2劉易斯劉易斯托馬斯托馬斯3劉易斯劉易斯托馬斯托馬斯 劉易斯劉易斯托馬斯博士托馬斯博士(1913-1994)(1913-1994)，美國醫學家、美國醫學家、生物學家，生于美國紐約生物學家，生于美國紐約，就讀于普林斯頓大學和哈，就讀于普林斯頓大學和哈佛醫學院，美國科學院院士。佛醫學院，美國科學院院士。19741974年出版隨筆集年出版隨筆集細胞生命的禮贊細胞生命的禮贊，該書收文二十九篇，該書收文二十九篇，, ,獲該年獲

2、該年度美國圖書獎。度美國圖書獎。 代表作代表作細胞生命的禮贊細胞生命的禮贊是一個醫學家、生物學是一個醫學家、生物學家關于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。家關于生命、人生、社會乃至宇宙的思考。思想博大思想博大而深邃，信息龐雜而新奇，批評文明，嘲弄愚見，開而深邃，信息龐雜而新奇，批評文明，嘲弄愚見，開闊眼界、激發思索。而其文筆又少見的優美、清新、闊眼界、激發思索。而其文筆又少見的優美、清新、幽默、含蓄，無愧當今科學散文中的大家手筆。幽默、含蓄，無愧當今科學散文中的大家手筆。45678910111213141516閱讀課文，回答文中體現了作者的什么觀點。17 作為有著生命的生物種類，似乎與人類一作為

3、有著生命的生物種類，似乎與人類一樣有自已的社會組織，不論是從個體還是從群樣有自已的社會組織，不論是從個體還是從群體的角度看，生物的行為或者社會性真是太像體的角度看，生物的行為或者社會性真是太像人了。人了。181、瀏覽課文、瀏覽課文13自然段：賞析下面兩段文字，自然段：賞析下面兩段文字，并找出兩段文字的聯系，使用了什么修辭？并找出兩段文字的聯系，使用了什么修辭？（1）從適當的高度往下看，大西洋城邊青天白日下的海）從適當的高度往下看，大西洋城邊青天白日下的海濱木板路上，為舉行年會從四面八方聚集而來的醫學家濱木板路上，為舉行年會從四面八方聚集而來的醫學家們，們，就象是就象是群居性昆蟲的大聚會。群居性

4、昆蟲的大聚會。（1）把人比成昆蟲（擬物）把人比成昆蟲（擬物）（2）它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰）它們培植真菌，喂養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。織巢爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。織巢蟻屬使用童工，抱著幼體象梭子一樣往返竄動，紡出線蟻屬使用童工，抱著幼體象梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。（2）把昆蟲擬人化（擬人）把昆蟲擬人化（擬人）相似（比擬）相似（比擬）對對 比比

5、192、是不是每個生物學家都同意生物也有社會組、是不是每個生物學家都同意生物也有社會組織這個觀點？根據何在？織這個觀點？根據何在？不是不是 不過，如果把話反過來講，暗示說昆蟲群居的活動跟人類事務總有點聯系，那在生物學界將是相當糟糕的態度。糟糕的態度。關于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好象是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。它它們倒更象一些制作精巧、卻魔魔道道的小機器。們倒更象一些制作精巧、卻魔魔道道的小機器。假如我們想從它們的活動中看出什么顯示人類特點的東西，那就是在違反科學。203、5-7自然段，寫了什么內容？作者

6、的態度如自然段，寫了什么內容？作者的態度如何？從文可以得出什么結論？何？從文可以得出什么結論？5段：搬運食物段：搬運食物6段：建造蟻穴段：建造蟻穴單個單個幾只幾只數千數千諷刺、輕蔑諷刺、輕蔑有點意思有點意思 智慧活動智慧活動 所有成員立刻都著魔般搜尋所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規格的細枝。好象從起正合規格的細枝。好象從電話里接到了新的命令。電話里接到了新的命令。結論：群體變大時，智慧出現結論：群體變大時，智慧出現成員有條不紊，體現作者賞識的態度成員有條不紊，體現作者賞識的態度217段白蟻段白蟻 建筑建筑僅兩三只僅兩三只數量增多數量增多并無結果并無結果建筑完工（井然有序）建筑完工（井然有序）結

7、論：群體變大時，其智慧也隨之增強結論：群體變大時，其智慧也隨之增強224、第八段的中心句是？括號里的句子有什么作用？（3分）中心句： 蜜蜂既是動物，又是動物的組織、細胞或細胞器。 作用：此句用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了蜜蜂是一個有組織的群體的特點。 23生物：生物：黏菌，鯡魚，飛鳥黏菌，鯡魚，飛鳥結論：同樣是相互依存、互相聯系、結論：同樣是相互依存、互相聯系、同步活動的同步活動的5、910兩段寫了什么生物，得出什么結論？246、讀、讀11段，作者在與前面幾種生物的社段，作者在與前面幾種生物的社會比較中，可以得出什么結論？依據是什會比較中，可以得出什么結論？依據是什么？么？結論：人類之間

8、的團結性和協作性比不結論：人類之間的團結性和協作性比不上其他生物世界。上其他生物世界。依據：我們卻并不經常感到我們的聯合智依據：我們卻并不經常感到我們的聯合智慧；電路好像還在，即使并不總是通著電慧；電路好像還在，即使并不總是通著電257、讀最后、讀最后2段：以下幾句中可以得出什段：以下幾句中可以得出什么結論？么結論？ 發明一種機制，把科學研究工作中獲得的發明一種機制，把科學研究工作中獲得的片片斷斷的知識系統地公布于世，一定算得上現代科的知識系統地公布于世，一定算得上現代科學史上的關鍵性事件學史上的關鍵性事件”。 后來，或遲或早，在工作行將完成時，我們后來，或遲或早，在工作行將完成時，我們總要總

9、要一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發一邊探索，一邊互相呼喚，交流信息，發表文章，給編輯寫信，提交論文，一有發現就表文章，給編輯寫信，提交論文，一有發現就大叫起來。大叫起來。結論：強調集體的力量及人與人之間結論：強調集體的力量及人與人之間需要的交流、合作需要的交流、合作26人類社會人類社會生物（昆蟲）世界生物（昆蟲）世界相似相似團結一致、相互團結一致、相互依存、互相聯系、依存、互相聯系、同步活動同步活動卻并不經常感到卻并不經常感到我們的聯合智慧我們的聯合智慧人類應該人類應該降低格調、降低格調、團結起來、團結起來、相互交流、相互交流、克服困難、克服困難、推動社會發推動社會發展展對對比比對對比比內

10、容總結內容總結27討論：怎樣理解本文幽默風趣的語言風格？ 作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會作者在論述中，往往把人類行為與其他生物的社會行為比照映襯來談，即把人類的行為看做是行為比照映襯來談，即把人類的行為看做是“生物化生物化”的，的，把生物的行為看成是擬人化把生物的行為看成是擬人化的，這就形成了一種的，這就形成了一種幽默風趣幽默風趣的語言風格，如說人類的語言風格，如說人類“碰碰觸角碰碰觸角”，說螞，說螞蟻蟻“使用童工使用童工”等等。我們可以從以下幾個方面來理等等。我們可以從以下幾個方面來理解作者的這種幽默的語言風格：首先，作者作為人類解作者的這種幽默的語言風格：首先，作者作為人類的

11、一員，卻能的一員，卻能“降格自貶降格自貶”，以較低的姿態來談論生，以較低的姿態來談論生物的社會行為，體現出一種物的社會行為，體現出一種自嘲式的幽默自嘲式的幽默；其次，作；其次，作者作為一個生物學家，敢于者作為一個生物學家，敢于向傳統觀念挑戰向傳統觀念挑戰，敢于闖，敢于闖別人不敢涉足的禁區，表現出一種別人不敢涉足的禁區，表現出一種智慧上優越的幽默智慧上優越的幽默；再次，作者作為通俗欄目的科普作家，要向大眾再次，作者作為通俗欄目的科普作家，要向大眾普及普及科學知識科學知識，激發大眾對科學的關注和熱愛，也要用，激發大眾對科學的關注和熱愛，也要用幽幽默的語言化雅為俗默的語言化雅為俗，拉近同讀者的距離，

12、吸引他們的，拉近同讀者的距離，吸引他們的閱讀興趣。閱讀興趣。28練習：1.下列加點字的讀音全都相同的一項是（ ）A.鯡魚 斐然 柴扉 誹謗B.梗節 鯁直 哽咽 田埂C.模型 摸索 摩崖 磨房D.蹩腳 隱蔽 憋悶 鱉裙答案：B項 全讀“gng” A項的“鯡”“扉”讀“fi”，“斐”“誹”讀“fi”；C項中的“模”“摩”讀“m”,“摸”讀“m”，“磨”讀“m”；D項的“蹩”讀“bi”,“蔽”讀“b”，“憋”“鱉”讀“bi”。292.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A.窠臼 迷惑 島嶼 清天白日B.騷動 穹頂 木屑 訖今為止C.毗鄰 籌畫 閾值 富麗堂黃D.格調 蟻冢 書籍 苦口婆心答案：答案：D

13、 解析：解析：A項中“清天白日”應為“青天白日”；B項中“訖今為止”應為“迄今為止”；C項中“籌畫”應為“籌劃”，“富麗堂黃”應為“富麗堂皇”。303.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（1）建造蟻丘的時候，有時需要一批一定_的細枝。（2）它們像受了驚一樣作出_，它們開始騷動、激奮，然后就像藝術家一樣開始工作。（3）當它們覺察到遠方的食物時，于是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來_，平地，_高墻，_巨石，去把食物搬回來。A.規格 反映 翻過 繞過 越過B.規范 反映 越過 繞過 翻過C.規格 反應 越過 翻過 繞過D.規范 反應 翻過 繞過 越過答案：答案：C解析：解析：“規格”意為

14、“產品質量的標準，如一定的大小、輕重、精密度、性能等”；“規范”意為“約定俗成或明文規定的標準”。“反映”意為“反照，比喻把客觀事物的實質表現出來”；“反應”意為“有機體受到體內或體外的刺激而引起的相應的活動”。后三個依據邏輯斷定。314.下列各句中加點的熟語使用不當的一項是（ ）A.從這個子實體又生出下一代阿米巴狀細胞，又要在同一塊濕地上游來游去，一個個獨來獨往，野心勃勃。B.四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸， 那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。C.關于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。D.無人明白，正在建造一根柱子的白蟻們怎樣知道停止工作，全隊轉移到一根毗鄰的柱子，而時候一到，它們又怎樣知道把兩根柱子合攏，作成天衣無縫的拱券。 答案：答案：A解析：解析：A項項“野心勃勃野心勃勃”含貶義，應用含貶義，應用“雄心勃勃雄心勃勃”。325.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A.發明一種機制，把科學研究工作中獲得的