1、聲聲慢公開課優秀教案聲聲慢聲聲慢李清照李清照初讀感知，把握情感基調。初讀感知，把握情感基調。愁 疊詞聲聲訴疊愁尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。疊詞聲聲訴疊愁疊詞聲聲訴疊愁尋尋-尋尋覓覓-覓，覓，冷冷-冷冷清清-清，清，凄凄-凄凄慘慘-慘慘戚戚-戚。戚。尋尋覓覓尋尋覓覓冷冷清清冷冷清清凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚 動動 作作 環環 境境 感感 受受茫然四顧茫然四顧蕭瑟冷清蕭瑟冷清慘淡悲戚慘淡悲戚感情基調：凄慘愁苦感情基調：凄慘愁苦 重重意象話凄然 淡酒 晚風 大雁 黃花 梧桐 細雨為何說是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚

2、年是何等凄涼慘淡。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急。淡酒晚風怎敵他、晚來風急。風急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 杜甫登高秋風渲染愁情雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。 晏殊浣溪沙云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 李清照一剪梅過雁象征離愁再現畫面再現畫面:秋日的高空中秋日的高空中, ,一只失群的大雁凄厲地慘叫著從頭頂飛過。這叫聲驚動了女詞人一只失群的大雁凄厲地慘叫著從頭頂飛過。這叫聲驚動了女詞人, ,她抬頭凝望她抬頭凝望, ,發現這只大發現這只大雁正是曾經為自己傳遞過書信的那一只。雁正是曾經為自己傳遞過書信的那一只。 思想感情思想感情

3、: :雁南飛已勾起作者的思鄉之情。而此時此刻國破，家亡，夫喪，大雁又將我寫滿相思的書信捎給誰呢？雁南飛已勾起作者的思鄉之情。而此時此刻國破，家亡，夫喪，大雁又將我寫滿相思的書信捎給誰呢？睹物思人，作者怎能不心酸，心痛，心碎？睹物思人，作者怎能不心酸，心痛，心碎？黃花 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦 李清照醉花陰黃花比喻女子憔悴的容顏梧桐寂寞梧桐，深院鎖清秋。李煜相見歡梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 溫庭筠更漏子梧桐一葉知秋，牽愁惹恨愁在那渾濁的淡酒里，愁在那渾濁的淡酒里，愁在那急驟的秋風中，愁在那急驟的秋風中，愁在那孤飛的大雁

4、上，愁在那孤飛的大雁上，愁在那滿地的黃花里，愁在那滿地的黃花里，愁在那雨中的梧桐上。愁在那雨中的梧桐上。“這次第，怎一個愁字了得！這次第，怎一個愁字了得！”包含了哪些情感？包含了哪些情感？家國之恨家國之恨 亡夫之痛亡夫之痛身世之苦身世之苦 孤獨之傷孤獨之傷聯系詞人的生活遭遇來品讀聯系詞人的生活遭遇來品讀抓住詞中選擇的意象來品讀抓住詞中選擇的意象來品讀抓住詞中直接抒情的句子來品讀抓住詞中直接抒情的句子來品讀品讀小結品讀小結 用情朗讀，用心感悟用情朗讀，用心感悟知人論世： 李清照的人生以宋室南遷為界，分為前后兩個時期。李清照的人生以宋室南遷為界，分為前后兩個時期。 前期，出身名門世家，聰明伶俐，善

5、于音律，能詩善詞。前期，出身名門世家，聰明伶俐，善于音律，能詩善詞。1818歲嫁給大學士趙明誠，歲嫁給大學士趙明誠，兩人情投意合，兩人情投意合，, ,家庭美滿幸福。家庭美滿幸福。 后期，后期，11271127年北宋滅亡，李一家被迫南遷避難，兩年后，其夫趙在途中不幸染年北宋滅亡，李一家被迫南遷避難，兩年后，其夫趙在途中不幸染病身亡，留下李孤苦伶仃一個人，此后生活一直不如意，經歷了珍藏多年的金石書病身亡，留下李孤苦伶仃一個人，此后生活一直不如意，經歷了珍藏多年的金石書畫丟失事件、再婚離婚等不幸的遭遇。中晚年的李嘗盡了顛沛流離之苦、亡夫之痛畫丟失事件、再婚離婚等不幸的遭遇。中晚年的李嘗盡了顛沛流離之

6、苦、亡夫之痛和亡國之恨。和亡國之恨。 少歷繁華，中經喪亂，晚景凄涼。少歷繁華，中經喪亂，晚景凄涼。一個九月的黃昏一個九月的黃昏西風卷起層層的簾幕西風卷起層層的簾幕消瘦的女子把酒消瘦的女子把酒靜靜品味靜靜品味閨房紗櫥前焚燒的瑞腦和閨房紗櫥前焚燒的瑞腦和一縷薄薄的煙霧一縷薄薄的煙霧一縷薄薄的愁緒一縷薄薄的愁緒黃昏的暗香黃昏的暗香從眼前飄過的是從眼前飄過的是一縷薄薄的煙霧一縷薄薄的煙霧時光的痕跡啊時光的痕跡啊 吹散了吹散了從眼前飄過從眼前飄過 一個深秋的夜晚一個深秋的夜晚月色傾灑空蕩蕩的庭院月色傾灑空蕩蕩的庭院惆悵的倩影守望惆悵的倩影守望切切輕喚切切輕喚朱閣門外無塵的石階和朱閣門外無塵的石階和一榭隱

7、隱的月光一榭隱隱的月光一榭隱隱的月關一榭隱隱的月關在發間灑過在發間灑過在發間灑過的是在發間灑過的是一榭隱隱的憂傷一榭隱隱的憂傷歲月的輪廓呀，刻進了歲月的輪廓呀，刻進了夜幕的臉頰夜幕的臉頰她看著滿地的黃花，枯萎凋零她看著滿地的黃花，枯萎凋零她說又熬過了一個下午她說又熬過了一個下午直到黃昏細雨點點直到黃昏細雨點點可還有可還有無數個凄冷的長夜無數個凄冷的長夜等著她等著她她說她不愿一個人熬她說她不愿一個人熬不愿一個人站在時間、歲月的盡頭不愿一個人站在時間、歲月的盡頭她希望有人懂她她希望有人懂她可沒有可沒有一個也沒有一個也沒有 陳開婷人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過