1、讀教案LG GROUP system office room LG A16H-LG Y Y-LGUA8Q8-LG A162韓橋小學六年級語文閱讀欣賞課教案教學內容：1傾聽心靈的聲音次內容課時1傾聽心靈的聲音 2養花11財富是一種責任2生活是多么廣闊11借你一個微笑2中華第一龍1四1曹操割發代首2獄中聯歡1五1生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己2名碑薈萃1六1不要被暫時的挫折擊倒2琥珀1七1做人，就要有責任感2智慧之光1八1細節決定成敗2看說明書做玩具小臺燈1九1每個人都有兩扇窗2給外地親友寫封信1十1真正的快樂是免費的2難忘的啟蒙1十一1我不完美，但我快樂2老師領進門1十二1新來的老師2忘不了的笑聲

2、12養花教學要求：1懂得老鐵匠要砸掉價值200萬元紫砂壺的原因。2理解寧靜的心靈對人的作用3有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子，體會養花的 樂趣。4欣賞老舍質樸的文風，感受生活的美好。教學重點：1懂得老鐵匠要砸掉價值200萬元紫砂壺的原因。2理解寧靜的心靈對人的作用。3有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子，體會養花的 樂趣。教學難點：1理解寧靜的心靈對人的作用。2有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子，體會養花的 樂趣，教學時間：一課時教學過程：一、揭示本節課的教學任務二、學習傾聽心靈的聲音1、閱讀故事傾聽心靈的聲音，思考：老鐵匠為什么憤然將自家家祖 傳的價值200萬元的紫砂壺砸了

3、？2、請學生交流匯報。3、找句子，體會人們知道他有價值連城的茶壺后他的生活發生了怎樣的 變化？4、理解“寧靜的心靈”對人有什么作用？指名說，然后朗讀課文最后一段。5完成229頁實踐體驗。先獨立完成，然后進行匯報。三、學習養花1默讀課文，要求讀準字音，讀通句子，并說說課文講了一件什么事？2、認真讀下列詞語，并交流對帶點詞語的理解。奇花舁草大雨榆盆亶之不理三年五段生燭夜游如此宿環3、說說課文主要講了一件什么事？4、介紹作者老舍。5、默讀課文，思考“如此循環”是什么意思?把課文中能具體說明“如此 循環”的一個句子畫下來。學生匯報，出示句子，朗讀理解“如此循環”。句子：我工作的時候，總是寫一會兒就到院

4、子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。6、自學：作者從養花中體會到的樂趣有哪些？用課文中的具體事例說一說匯報時，結合具體的句子來說。7、朗讀全文，體會養花的樂趣。板書設計：總：因愛花而養花種易活花怎樣養花養花 分：付出勞動既須勞動又長見識共享成果也有憂愁總：養花其樂無窮教學內容：1、財富是一種責任。2、生活是多么廣闊。教學目標：1、 理解“讓自己的財富成為別人的幸福，自己也就擁有了更多幸福” 這句話。2、 知道比爾蓋茨遺囑內容，他這樣做的原因。3、 有感情地朗讀這首詩，理解詩歌的意思。4、 閱讀后有自己的見解，能結合自己的生活體驗，續寫幾句詩。教學重點：目標1、2

5、, 3教學難點：目標1、4教學時間：一課時教學過程：一、介紹本節課的學習任務。二、學習課文財富是一種責任。1、 閱讀故事財富是一種責任，思考：別人是如何評價比爾蓋茨的，他又是如何評價的？2、3、 閱讀思考交流：比爾蓋茨的遺囑是什么他為什么這樣做4、5、 理解“讓自己的財富成為別人的幸福，自己也就擁有了更多的幸福”比爾蓋茨是怎樣做的？6、7、 讀了文章說說，你怎樣理解比爾蓋茨的幸福你認為幸福是什么8、三、學習詩歌生活是多么廣闊1、 默讀詩歌，讀準字音，讀通句子，想想詩主要寫了什么？2、 檢查詞語認讀情況寶臧 顛簸 帳篷 露宿 芬芳3、 說說這首詩主要寫了什么？4、 讀詩歌，交流對下面這些詩句的理

6、解。（1）去在平凡的事物中睜大你的眼睛。（2）去以自己的火點燃別人的火。（3）去以心發現心。5、 結合自己的生活體驗，在第二節后面接著寫幾句詩。（1）朗讀第二節，說說主要寫了什么？列舉了大量的生活實例，激發人們投入到火熱的生活之中。（2）練習寫幾句詩例：去海流世界潛水，去郊外踏青，去落日的余暉中拍照。6、 體會作者的表達方法（反復、首尾照應）7、 朗讀這首詩。四、作業：1 了解何其芳的其他詩歌2朗讀生活是多么廣闊感受詩人對生活的熱愛。教學內容：1、借你一個微笑。2、中華第一龍教學目標：1、 了解老師向李俊每天借一個微笑的原因。2、了解李俊借給老師微笑后發生的變化。3、了解“龍”這一藝術形象形成

7、過程和象征意義。4、感受中華民族光輝燦爛的文化。教學重點：目標1、2、3教學難點：目標1、3教學時間：一課時教學過程：一、介紹本節課學習任務。二、學習借你一個微笑1> 閱讀故事借你一個微笑想想這個故事主要講了什么？2、 指名說，進行概括。3、 瀏覽課文，想想老師為什么要向李俊每天借一個微笑呢（在文中找出具體的句子）4、 默讀課文，思考：李俊借給老師微笑后發生的變化5、 說說從借你一個微笑這個故事中你受到了什么啟發？6、 實踐體驗：233頁始終做一個微笑的人，把微笑帶給他人。三、學習中華第一龍1、2、認讀下列詞語濮陽市粗獷蜥蜴 圖騰 解釋 游弋 驚濤駭浪暴風驟雨騰云駕霧龍騰虎躍房椽舉世矚目

8、拐杖龍鳳呈祥望子成龍3、說說這篇課文主要寫了什么？4、默讀課文，理出順序課文分為三部分：一距今歷史 二(2-5)龍的由來 三(6)地位5、“中華第一龍”指的是哪一條龍它有哪些特點學生匯報，朗讀課文第一段。6、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰你從這一藝術形象中體會到了什么7、朗讀課文8、積累文中帶“龍”的詞語，再寫幾個帶“龍”的詞語例：虎踞龍盤龍馬精神龍飛鳳舞車水馬龍四、作業：1積累帶“龍”的詞語。2實踐：始終做一個微笑的人板書設計：用貝殼砌成 距今五千多年中華第一龍龍的由來龍的地位教學內容：1、曹操割發代首2、獄中聯歡教學目標：1、 會用一句話概括曹操割發代首的故事。2、 知道曹操割發代首表現了

9、一種什么樣的精神。3、 知道獄中聯歡的過程。4、 談談自己對獄中聯歡一文的體會。教學重點：目標1、3教學難點：目標2、4教學時間：一課時教學過程：一、揭示本節課的學習任務。二、學習曹操割發代首1、 指名讀故事導讀。2、 默讀全文，邊讀邊想：曹操割發代首表現了一種什么樣的精神?3、4、 指名學生說、補充。5、 請用一句話概括曹操割發代首的故事。9、 再讀課文，思考：故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？10、齊讀一課一誦。三、學習獄中聯歡1、用較快的速度默讀課文，然后填寫獄中聯歡的過程。 唱歌一（）f （）一（）2、 指名說一說3、 邊讀邊畫出文中的對聯，再認真讀一讀，選出一兩副說說對聯的意 思

10、。4、 將畫出的對聯讀一讀。5、 學習了課文，你體會了什么？五、小結本節課。教學內容：1、生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。2、名碑薈萃。教學目標：1、知道斯巴達生氣時為什么繞著房子和土地跑。2、“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己”這句話有什么道理？3、名碑薈萃介紹的幾位書法家，他么的書法藝術有什么特點。4、會介紹書法家的書法作品。教學重點：目標1、3教學難點：目標2、4教學時間：一課時教學過程：一、談話導入新課。二、學習生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己1、 默讀課文，邊讀邊想：斯巴達生氣時為什么繞著房子和土地跑？2、 討論解答。3、 在讀課文“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己”這句話有什么道理？4、5、 讀課文

11、后實踐體驗，小組討論解決課后問題。6、 故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？互相說一說。7、 讀背236頁一讀一誦。三、學習名碑薈萃1、 默讀課文，畫出課文介紹了我國歷史上哪幾位書法家？按順序寫出他們的名字。2、 讀165頁2、3題。3、 根據問題在文中劃出答案進行討論交流。4、 齊聲朗讀全文。四、小結。教學內容：1不要被暫時的挫折擊倒2琥珀教學目標：1、學習課文后知道“為什么說挫折離成功僅一步之遙”2、“我”最終成為一位令人羨慕的空中小姐，是靠什么成功 的。3、知道琥珀的特點，形成過程。教學重點：目標1、2教學難點：目標3教學時間：一課時。教學過程：一、談話導入新課。二、學習不要被暫時的挫

12、折擊倒1、自由讀故事導讀。2、默讀課文，完成241頁討論明理、實踐體驗的相關問題。（1）邊讀邊思考，勾畫（2）在組內進行交流。（3）全班交流。3、故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？4、指名學生說，補充。5、241頁一讀一誦，讀一讀，背一背。三、學習琥珀1、自由讀課文，思考：（1）課文中寫的這塊琥珀有什么特點，將相關的句子畫下來。（2）作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過程的？2、讀完后組內交流。3、指名學生回答。4、看167頁第3題討論解決，全班交流。5、將琥珀的特點，形成過程的部分齊讀一遍。四、小結。教學內容：1、做人就要有責任感。2、智慧之花。教學目標：1、讀課文，了解課文的主要內容。2、了

13、解故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？3、聯系生活實際，談談“責任感”是什么意思？教學重點：目標1、3教學難點：目標2教學過程：一、談話導入新課。二、學習做人就要有責任感1、 默讀課文，邊讀邊想，文中的“他”在做事情的過程中得到了什么？2、3、 討論解答。4、 再讀課文，想一想這個故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎？5、 指明讀課文。6、 小組內說一說，你讀懂了什么？明白了什么道理7、 把自己的體會在全班交流。三、學習智慧之花1、 默讀課文，說說課文，主要講了一件什么事？2、 劃出課文中你認為最重要的部分，讀一讀。3、 提出質疑。4、 解決問題（小組討論、全班匯報）5、 齊讀課文。四、小結

14、。教學內容：1、細節決定成敗。2、看說明書做玩具小臺燈。教學目標：1、故事中的和尚為什么被將軍看重選在自己的帳下，最終成 為一代名將？2、你從故事中了解到小朱為什么能被那家大公司錄用？3、我們要注重的“細節”指的是什么樣的細節？結合實際談 體會。教學重點：目標1、2教學難點：目標3教學時間：一課時。教學過程：一、介紹本節課學習任務二、學習細節決定成敗1、 閱讀故事。思考：、故事中的和尚為什么被將軍看重選在自己的帳下，最終成為一代名將？2、 討論解答3、 再讀課文，想一想小朱為什么能被那家大公司錄用？4、 小組合作交流5、 全班反饋6、 聯系實際談談生活中要注意的“細節”是哪些？7、三、學習看說

15、明書做玩具小臺燈1、 默讀課文，說說課文主要講了什么？2、 畫出制作“小臺燈”方法的句子，讀一讀。3、 對照做法，看一看哪一步沒有做對？把說明中沒有做對的那一步畫下來。四、小結教學內容：1、每個人都有兩扇窗。2、給外地親友寫封信。教學目標：1、夏查范洛失去了什么又得到了什么？2、通過學習從夏查范洛的轉變讓你收獲了什么？3、學習了課文，你能正視你自己嗎能認清你自己4、用書信的方法，告訴自己的親人自己的學習身體情 況。教學重點：目標1、3教學難點：目標2、4教學時間：一課時教學過程：一、談話導入新課。二、學習每個人都有兩扇窗1、默讀課文，思考夏查范洛轉變的句子。讀一讀，他的轉 變讓你有什么收獲。2

16、、小組討論。3、再讀課文，同桌互相說說，從夏查范洛轉變中，你的收 獲是什么？4、指明讀課文。5、小組內說說，你平時能正視自己嗎能認清自己嗎三、學習給外地親友寫封信1、課文中的要求。2、回顧寫信的格式。3、列一個簡單的提綱，把握重點部分要寫什么。4、小組內交流，確定主題。四、小結 教學內容：1、真正的快樂是免費的。2、難忘的啟蒙。教學目標：1、知道湯姆用金錢能買來快樂嗎？2、了解故事中蘊含的道理，你在生活中做到了嗎?3、難忘的啟蒙告訴我們什么？教學重點：目標1、3教學難點：目標2教學時間：一課時教學過程：一、談話導入新課。二、學習真正的快樂是免費的1、 默讀課文，邊讀邊想，湯姆用金錢買來快樂了嗎

17、？2、 討論解答。3、 再讀課文：想一想故事中蘊含的道理，你在生活中做到了 嗎？4、 指名讀課文的重點內容。5、 小組內說一說你讀懂了什么，明白了什么道理。6、 把自己的體會在全班交流。三、學習難忘的啟蒙1、 默讀課文說說課文主要講了一件什么事情？2、 劃出課文中你認為最重點的部分多讀幾遍。3、 質疑提問。4、 解決問題（小組討論一全班匯報）5、 齊讀課文。四、小結。教學內容：1、我不完美，但我快樂。2、老師領進門。教學目標：1、讀課文，了解課文的主要內容。2、知道尼科爾為什么在得了糖尿病后還要繼續學習，繼續參加選美比賽呢？3、你從尼科爾勇于面對病魔，獲得快樂的故事中明白了什么？4、老師領進門這篇短文告訴了我們什么？教學重點：目標1、2、3、4教學難點：目標3、4教學課時：一課時教學過程：一、師談話引課二、學習課文我不完美，但我快樂1、 學生自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，想一想課文主要講了一件什么事？2、 帶著問題讀課文。問題一：尼科爾為什么在得了糖尿病后還要繼續學習，繼續參 加選美比賽呢？問題二：你從尼科爾勇于面對病魔，獲得快樂的故事中明白了 什么？1、 讀完后可同桌說一說答案2、 全班交流，師總結三、學習課文老師領進門1、 默讀課文，了解課文主要內容。2、 帶著問題讀課文。3、 談讀課文后的收