1、部編版九年級語文上學期期末質量檢測試卷（試題共 100 分，考試時間 120 分鐘）一、基礎部分（24 分）1. 下列各句中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（2 分）A. 這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽（chuò）。只有穿長衫的人，才踱（dÙ）進 店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。B. 我以揠（yà）苗助長的心情，巴不得它長得快，長得好。同時我又熱衷（chng）于做這件事。C. 一切都如花似錦（jn），韶（sháo）華燦爛。大凡已成為們的稟（bng）賦的東西都經得起各種變化和時間的考驗。D. 黃昏夕照，勾勒（li）出圓明園殘損的門柱和頹垣

2、（gèn）斷壁，衰草連天。毛澤東佇（chù）立在園門前，像在思索著什么。2.沒有錯別字的一項是（）（2 分）A. 旁逸斜出再接再厲前仆后繼B. 舍生求法 銷聲匿跡 冥思苦想C. 如訴如泣 稍縱即失 截然不同D. 水泄不通 孤苦憐仃 重巒疊障3.下列句子沒有病句的一項是（ ）（2 分）A.我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國的建設服務。 B.通過這次測驗，使我們明白了學習要精益求精的道理。 C.能否保持一顆平常心是考試發揮好壞的關鍵。D.我們全校的學生將來都希望考上理想的大學。4.下面有關判斷，錯誤的一項是（ ）（2 分）A.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。B.“家父”是稱自己

3、的父親的謙稱。C. “養眼”即好看，“PK”即挑戰（單挑），兩個加點的網絡用語的解釋都是正確的。D. “國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經濟負擔。”這句話沒有毛病。5. 下列敘述完全正確的一項是() （2 分）A. 小說的三要素是人物、情節和環境，如畢淑敏的一厘米，果戈里的欽差大臣，吳 敬梓的范進中舉都是小說。B. 秋水這則神話故事，以河神見海神為喻，說明個人的見識是有限的，大小都是相對 的，告誡人們不能囿于聞見驕傲自大。7C. 捕蛇者說中的“說”，是古代的一種文體，近似現代的雜文，具有以小見大的特點， 形式上敘議結合，核心是議。該文選自唐代文學家柳宗元的柳河東集。D.

4、中國人失掉自信力了嗎這篇典范的駁論文，成功地運用了駁論證和駁論據兩種反駁， 不僅批判了錯誤論調，而且盛贊了“中國的脊梁”，旨在警醒國人，振奮民族精神。6. 古詩文填空（每小題 2 分，共 10 分）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，中間多少行人淚。（辛棄疾菩薩蠻·書江西造口壁） ，歸雁入胡天。（王維使至塞上）蘇軾水調歌頭(明月幾時有)中，道盡千載離人心愿的句子是： ， 。如果說，龔自珍是以“落紅不是無情物，化作春泥更護花”來吟唱凄風無情、落花有意的生命之歌，那么，李商隱在無題中則用“ ， ”來傾訴思念不盡、淚水難干的繞指柔腸。二、閱讀理解（46 分）(一)賞析詩歌（5 分）無 題

5、（李商隱）相見時難別亦然，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。4. “絲方盡”中的“絲”在文中諧音“ ”，屬雙關語，暗指 。（1 分）5. 解釋下列加點的詞語。（2 分）（1） 曉鏡但愁云鬢改（ ） 青 鳥 殷 勤 為 探 看（ ） 6.對該詩理解不正確的一項是（ ）（2 分）A. “相見時難別也難，東風無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B. “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

6、詩人借春蠶的執著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今之間并無內在的聯系， 故此種引用屬于斷章取義。C. “曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對情人分別后的痛苦情狀表現得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。D. 最后一聯“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難相見，但總可以互通音問。（二）秋水（14 分）秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩溪渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜， 以天下之美為盡在己。順流而東行

7、，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”7. 解釋下列加點的詞語。(3 分)(1)秋水時至()(2)不辯牛馬()(3)旋其面目()(4)望洋向若()不見水端()百川灌河()8. 選出與“以為莫己若者”中的“若”意思相同的一句是（）(3 分) A.望洋向若而嘆B.曾不若孀妻弱子C.若毒之乎D.未若復吾賦不幸之甚也9. 河伯見了北海為何“望洋向若而嘆”?(用文中語句回答)(2 分)答： 10.翻譯下面的句子。(

8、4 分)(1)“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。譯： (2)吾長見笑于大方之家。譯： 11.讀完這則寓言后，你有何啟發?(2 分)答： （三）（14 分）“自欺”也并非現在的新東西，現在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用

9、以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊 梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據的，要自己去看地底下。12. 選文要論證的觀點是 。(1 分)13. 選文第段劃線句子中提到的幾類人是怎樣的人？試舉例說明。(3 分)答： 14. 閱讀第段，分析作者得出了怎樣的結論？文中加點的“胭脂”、“筋骨和脊梁”、 “狀元宰相”分別指的是什么？(4 分)結論： 。分別指的是： 、 和 。15.說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。“簡直”可刪去嗎？為什么？(3 分)答： 16. 下列句中對“中國人”

10、含義理解錯誤的一項是（）(3 分)A. “我們有并不失掉自信力的中國人在”句中的“中國人”指廣大人民。B. “中國人現在是在發展著自欺力。”句中的“中國人”指國民黨反動派統治者及其御用文人。C. “說中國人失掉了自信力了”一句中的“中國人”指一部分中國人。D. 要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。該句中的“中國人”指極少數頑固分子以外的中國人。（四）善于用人短變長（12 分）美國柯達公司在制造感光材料時，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進入暗室， 猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況有人建議：盲人習慣于在黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作

11、，定能提高工作效率。于是，柯達公司經理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。在暗室里工作，盲人遠遠勝過視力正常的人，真可謂善于用人短變長。柯達巧用盲人這一舉動，不僅提高了勞動生產率，為公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素質的大學生、研究生和高水平的專業人才，都爭先恐后地到柯達公司效力。現在，柯達公司的產品在上百個國家和地區暢銷無陰。應該說，這與柯達公司善于用人是分不開的。人無完人，金無足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到適合做某項工作的人才，很難找到完美無缺的全才。與人類已有的知識、經驗、能力的總和相比，任何偉大的天才都只是滄海一粟。尺有所短，寸有所長。一位哲

12、人說得好：“垃圾只是放錯了地方的寶貝。”梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一縷香。列寧說：“人們的缺點多半同人們的優點相互聯系的。”有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相合，前后相隨，一切事物的兩極都是相通的。在一定的條件下，一個人的優點可以變成缺點，一個人的缺點也可以變成優點。容人之長，用人之長不易；容人之短，用人之短更難，讓好吹毛求疵的人去檢查質量， 讓好爭強好勝的人去沖鋒陷陣，讓好出頭露面的人去搞公關就有利于這些人揚長避短， 使短處轉化為長處。事業要發展，不僅要善于容人之長，用人之長，而且要善于容人之短，用人之短。日本的川口寅三在發明學一書中提出了“善用缺點”的主張，并強調說：“甚至可以認

13、為， 人類能取得多大的成就與能否巧用缺點有關。”人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。艷者取其艷，容其不香；香者取其香，容其不艷；艷且香者取其艷香，容其有刺。善于用人短變長，善于用物無廢物。17. 本文開頭的事例有兩個方面的作用：其一是 ，其二是 。（4 分）18. 本文的中心論點是 ；采用的論述結構是 。（3 分）19. 本文第第段都圍繞中心論點提出了分論點，其中第 段的分論點在文段中的位置與其它各段不同，分論點放在文段的 。（2 分）20. 本文第段運用了什么論證方法？請簡略評析運用這種論證方法的妙處。（3 分）答： （五）名著推薦閱讀 (6 分)（A）天理昭昭不可誣,

14、莫將奸惡作良圖。 若非風雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計毒,誰知暗里有神扶。 最憐萬死逃生地,真是瑰奇偉丈夫。（B）話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，

15、他兩個怎不依他? 你若打殺他兩個，也是冤屈。”魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。

16、”林沖勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個性命。”21. 以上兩段文字出自中國古典章回小說 ，作者是 。（2 分）22. 中國古典章回小說常常以詩詞引出人物和故事。（A）段的詩引出了作品中的哪個故事？請把故事的起因、經過、結果概括出來。（2 分）答： 23.（B）段文字突出了魯智深怎樣的性格特點？請結合具體內容簡要分析。（2 分）答： 三、寫作練習（40 分）幸福， 是一點一點聚成的。 進門的一句問候，飯間的一個微笑，冬天的一杯熱茶，雨中的一把小傘時間，是一點一點流失的。前天流失一點點，昨天流失一點點，今天流失一點點，明天 流失一點點根據上述內容，從“累積 （幸福、美德、知識）”，“人生點點”

17、中任 選一個作為題目，或自擬題目，寫一篇不少于 500 字的文章。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不得出現真實的人名、校名和地名；書寫規范、工整、美觀。參考答案一、1.C 2.A3.C 4.B 5、C6.(1)似曾相識燕歸來 (2)郁孤臺下清江水征蓬出漢塞但愿人長久，千里共嬋娟 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 人不可貌相二、（一）4.“思”對情人的思念5.只擔心探尋、察看6.B（二）7.(1)這里指洪水(2)分辨，現在寫作“辨”(3)旋轉，掉轉 (4)抬頭仰望的樣子盡頭注入8.B9. “東面而視，不見水端”(或答“不見水端”，有錯別字不得分)10. 翻譯（略）大意正確即可，重要詞語要翻譯準

18、確。11. 本文以河神見海神為喻，說明個人的見識有限，經過比較，就會顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。(若答“面對事實有自知之明，具有自我批評精神”也可。)（三）12.我們有并不失掉自信力的中國人在。13.A.埋頭苦干的人：指為國家、民族的利益， 不畏艱險，奮斗不息的人，包括廣大勞動人民和知識分子。如：蘇秦、曹雪芹、舉例：史記作者司馬遷，為了搜集史料遍走各地，在牢獄之中仍不忘撰寫著作，最終寫出了曠世史書。B.拼命硬干的人：是指反對國內剝削階級和外來侵略的革命志士，民族英雄。如：鄭成功、林則徐、舉例：明朝著名藥物學家李時珍，遍嘗各種草藥，很多次服藥中毒，險些喪身， 終于著成本草綱目。C.為民請命的人：指同情老百姓，為老百姓伸張正義的人。如：海瑞、包拯、任長霞、舉例：明末東林黨人為反對宦官專權，不惜多次向皇帝上書，奔走呼號， 為民請命，不少人死在閹黨的屠刀之下。D.舍身求法的人：指追求真理，英勇獻身的人。如： 魯迅、舉例：譚嗣同，明明有逃走的機會卻堅持以身赴死，就是舍身求法的最好例證