1、2016年柳州市初中畢業升學考試試卷生 物（考試時間：地理、生物共120分鐘，生物總分60分）注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷及答題卡指定位置，將條形碼準確粘貼在答題卡的“貼條形碼區”內。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題卡區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效。在草稿紙、試卷上答題，答案無效。4.考試形式為閉卷筆答。第卷（選擇題，共30分）一、單項選擇題（每小題1分，共30分。每小題四個選項，只有一項最符合題意）1根據生物基本特征，判斷下列屬于生物的是A玻璃門 B含羞

2、草 C機器人 D大理石2生態系統中的消費者和生產者之間由于吃與被吃的關系形成了食物鏈。下列能正確表示食物鏈的是A水草牛 B草籽麻雀鷹 C陽光鼠蛇 D草吃草昆蟲食蟲鳥3下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要求達到的目的，其中正確的是選項操作目的A轉動遮光器和反光鏡調節光線強弱B在鏡筒下降時眼睛要注視目鏡C轉動轉換器調換不同倍數的目鏡D將裝片向左上方移動使位于視野右下方的物像移到正中央 4請比較圖1中的兩幅圖，識別植物細胞特有的結構是 A B C D5若你的手指不慎被劃傷，感覺到痛。這種痛覺說明皮膚中含有A神經組織 B肌肉組織 C上皮組織 D結締組織6餐桌上常見的黃豆和玉米，其營養物質分別來自于A種

3、皮、胚芽 B子葉、胚乳 C胚芽、子葉 D種皮、胚乳7桃花的結構中，被摘除哪一結構后將不能結出桃A雌蕊 B花瓣 C子房 D花萼8在科學探究過程中，對于同一事實可能會有不同的觀點，因此，學會區別事實和觀點是十分重要的。請判斷下列陳述屬于觀點的是A鳥類有喙無牙齒 B眼球結構中有視網膜 C適者生存，不適者被淘汰 D藻類植物無根、莖、葉的分化9女性生殖系統中，產生卵細胞的器官是A陰道 B卵巢 C子宮 D輸卵管10中考第一天，媽媽為小麗準備了一份午餐：米粉、韭菜、西紅柿、素菜，要使這份午餐營養均衡搭配更合理，你認為還需增加的是 A牛肉、雞蛋 B花生、黃瓜 C饅頭、生菜 D面條、茄子11人體呼吸系統的主要器

4、官是A肺 B咽 C喉 D氣管12 在血液循環中，體循環的起點是 A左心房 B左心室 C右心房 D右心室13下列反射中，與膝跳反射屬于同一類型的是A聾啞人用“手語”交流 B眼前出現強光馬上閉眼 C聽到感人故事潛然淚下 D看到紅燈立即停車等候146月5日是世界環境日，下列做法中不符合“綠色環保，低碳節能”的是A騎自行車上學 B出門隨手關燈 C使用一次性筷子 D可回收立即再利用15俗話說“螳螂捕蟬，黃雀在后。” 蟬是一種節肢動物，有關蟬的主要特征描述錯誤的是A身體分節 B附肢分節 C體表有石灰質外殼 D體表有堅韌的外骨骼162016年是中國農歷的猴年，猴以其靈巧敏捷、機靈活潑的特腥深受人們喜歡。它的

5、身體被毛、胎生，請判斷猴屬于A鳥類 B兩棲類 C哺乳類 D爬行類17烏鴉把堅果摔到地面，從而吃到果仁。這種行為屬于A取食行為和學習行為 B取食行為和先天性行為C社會行為和學習行為 D社會行為和先天性行為18松鼠將松子埋藏在地下，在適宜的條件下，埋藏的松子就會萌發，這體現了動物在生物圈中的作用是A維持生態平衡 B促進物質循環 C幫助植物傳粉 D幫助傳播種子19饅頭在口腔中越嚼越甜，這是因為饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶分解成A水 B淀粉 C麥芽糖 D蛋白質20艾滋病、乙型肝炎都是由病毒引起的，以下對病毒的敘述正確的是A病毒能獨立生活B乙肝病毒屬于植物病毒 C病毒屬于原核生物D病毒由蛋白質和遺傳物質組成

6、21圖2是豆目的部分分類圖解，正確的是 A圖中最小的分類等級是“目”B菜豆所處的分類等級是“種”C蝶形花科包含的植物種類比菜豆屬少D菜豆與綠豆的親緣關系比菜豆與合歡的親緣關系遠22湖南水稻研究所研究人員從海南引進野生水稻，與當地水稻品種雜交，培育出優質高產水稻，這體現了A基因的多樣性 B生物種類多樣性 C生態系統多樣性 D生物數量多樣性23“三月柳州，紫荊花開，婀娜多姿”。紫荊苗木一般采用扦插繁殖，如圖所示植物的生殖方式中，屬于扦插的是 24下列各項中，表示男性體細胞和精子中染色體組成的是A44 + XY和22+X B22 +XY和X、X+Y C44 +XY和X、Y D44 + XY和22+X

7、、22+Y 25下列生物的變異，屬于不遺傳變異的是A轉基因技術培育抗蟲棉 B雜交技術培育高產奶牛C水肥充足地里長出大花生 D濫用抗生素產生耐藥性細菌26下列有關生物進化的總體趨勢，錯誤的是A由簡單到復雜 B由低等到高等 C由水生到陸生 D個體由小到大27流行性感冒（簡稱流感），是一種由流感病毒引起的傳染病，該病的主要傳播途徑是 A水傳播和飲食傳播 B蟲媒傳播和接觸傳播C空氣傳播和飛沫傳播 D飲食傳播和接觸傳播28唾液中的溶菌酶具有殺菌作用，與這種免疫屬于同一類型的是A接種麻疹疫苗預防麻疹 B皮膚黏膜阻擋和清除異物C魚、蝦引起的過敏反應 D器官移植引起的免疫反應29有一學生不小心落入水中，救上來

8、時，口鼻內有大量污物和異物，且呼吸停止。為了確保呼吸道通暢，應對其采取的急救措施是 30“生命是珍貴的，健康是快樂的”。同學們應該選擇健康的生活方式，你認為一下說法正確的是A大量飲酒，借酒澆愁 B公共場所，可以吸煙C按時作息，拒絕熬夜 D吸食毒品，不會傷身第卷（非選擇題，共30分）二、識圖填空題（每空1分，共20分）31（6分）圖3表示某綠色植物的葉片，A、B分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出葉片的方向。請據圖分析回答：（1）當葉片進行光合作用時，A表示的物質是 （選填“二氧化碳”或“氧氣”）；當葉片進行呼吸作用時，則A代表的物質是 。（2）光合作用的過程是：綠色植物利用光能，通過 （填細胞

9、結構），合成儲存能量的 并釋放出氧氣的過程。（3）從葉片的結構分析，圖中物質A、B是通過 （填結構）進出葉片的。（4）如果B代表的物質是水蒸氣，表示該葉片在進行 作用。32（6分）腎臟是形成尿液的器官，尿液的形成過程如圖4所示，表中的A、B、C取自健康人的三種液體（血漿、原尿和尿液），分析圖表，回答下列問題。主要成分（克/100毫升）液體名稱ABC水989096蛋白質0.0380葡萄糖0.10.10無機鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8（1）圖4表示的是 結構示意圖，這一結構是腎臟結構和功能的基本單位。（2）當血液流經 時，和腎小囊內壁起過濾作用，血漿中的部分物質過濾到 中形成

10、原尿；當原尿流經時發生了 作用，剩余的物質形成了尿液。（3）據表中數據分析C代表的液體是 。（4）正常人每天排出的尿液約1.5升，若某人每天排出尿液大大超出這一正常值，就可能是 發生病變。33（8分）某校生物興趣小組的同學發現果蠅的翅有長翅和殘翅，為此進行雜交試驗，試驗的過程和結果如圖5所示，請根據以下遺傳圖解，分析回答問題。（1）果蠅的長翅與殘翅是一對 性狀，其中 是顯性性狀。（2）用A、a分別表示顯性基因、隱性基因，則親代長翅、殘翅果蠅的基因組成分別為 、 ，子一代長翅果蠅的基因組成是 。（3）在子二代的長翅果蠅中，基因組成是Aa個體所占的概率是 ；子二代中出現了殘翅，這種現象是由 的變化

11、引起的，稱為可遺傳變異。（4）已知果蠅體細胞有4對染色體，則果蠅產生的生殖細胞中染色體數為 條。三、科學探究題（每空1分，共10分）34（5分）王萌發現年糕這種食品很容易發霉變質，為了弄清年糕發霉的原因，他在老師指導下設計如下探究實驗：第一步材料處理將質量、大小、形狀相同的年糕分別放入三個大小相同玻璃瓶中，高溫處理后待用。第1組第2組第3組第二步實驗操作將玻璃瓶的橡皮塞打開將玻璃瓶橡皮塞塞緊將玻璃瓶的橡皮塞打開第三步恒溫培養（1周）25255第四步實驗結果年糕出現大量菌落年糕無菌落年糕出現少量菌落請根據上述實驗設計，分析并回答下列問題：（1）實驗第一步中高溫處理的目的是：將玻璃瓶中的微生物 。

12、（2）實驗共設置了 組對照實驗，當第1組與第3組為對照實驗時，變量是 。（3）分析第1組與第2組實驗結果得知，引起年糕發霉變質的原因是微生物的 。（4）為了保證實驗的科學性，減少實驗誤差，你認為在上述實驗基礎上，王萌還應怎么做？ 。35（5分）某學校生物興趣小組同學在飼養金魚時，發現金魚不時浮上水面呼吸，發生“浮頭”現象。為探究金魚發生“浮頭”現象的原因，該小組同學在老師指導下，圍繞“浮頭”是否水中的溶氧量有關這一問題設計了如下實驗：注：溶氧量表示單位體積水體中含有的氧氣量。第一步：選取15條大小、活力相同的金魚，平均分為甲、乙、丙三組。第二步：把三組金魚分別放入經過去除氯氣的自來水中，將三組

13、水中的溶氧量設置為不同濃度。第三步：記錄實驗現象和實驗結果。實驗組溶氧量培養環境呼吸頻率（次/分鐘條）浮頭現象第1次統計第2次統計第3次統計X甲4mg/L去除氯氣的自來水110115111112浮頭次數多乙6mg/L去除氯氣的自來水73787475浮頭次數比甲組少丙8mg/L去除氯氣的自來水58606260不浮頭（1）請你根據興趣小組的實驗做出假設： 。（2）實驗結果顯示：在一定的溶氧量范圍，水中的溶氧量越 （填“低”或“高”），金魚的呼吸頻率越 ，金魚“浮頭”現象越明顯。（3）表中X的含義是三次呼吸頻率的 值。（4）根據上述實驗結果推測，若將自來水煮沸冷卻后使用，重復上述實驗，金魚的呼吸頻率將會 。2016柳州市初中畢業升學考試試卷生物答案及評分標準一、單項選擇題（每小題1分，共30分）15BDADA 610BCCBA 1115ABBCC 1620CADCD 2125BACDC 2630DCBDC二、識圖填空題（每空1分，共20分）31（6分，每空1分）（1）二氧化碳 氧氣 （2）葉綠體 有機物 （