1、小學音樂教師年度考核個人總結 2020轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回 顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學期 我擔任的是一 六年級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的 空間. 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發一種 溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情 懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的 烙印. 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂 得理解，有表情地歌唱和感

2、受音樂的能力，通過藝術形象，培養學 生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想， 尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。 在教學工作中，我認真根據新課程標準和學生實際情況備教案。 新課程標準極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”， 把“關注學生的個體發展”作為根本的教育目標，“把學習還給學 生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞 臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們 充分的表現欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的 帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重

3、學 生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為 核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在 愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理 解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進 學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受 他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子 的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都 愛好音樂，喜歡音樂。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂 中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的， 課后我進行了反思，肯定是我的評價語言

4、沒有用在點子上，過于頻 繁反而失去了他的威力，我擔任 6 個班的音樂教學，每個班的情況 都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改 進。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作 品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身 的學習。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些 音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好 的成績。忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己 在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面 對我這學期的工作做以總結：一、思想方面在思想上我積

5、極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學 習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務， 遵守各項學校的規章制度。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想， 尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。 在教學工作中，本學年期，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任 務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育 教學此文轉自斐斐課件園中，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你 一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現 欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以 審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣

6、，注重以學生為主體， 讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正 成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂三、課外活動課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生 受益。根據需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四 下午課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根 據學生實際情況進行訓練，在班主任的配合下，我在二、三年級選 了 16 名新的隊員，認真按計劃活動，學生興趣高，效果很好。利用 學生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼墻疊人練習前 橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情

7、況下，我堅持每次活動 前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進 步我由衷的高興。現在學生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我 還編排了健身操亞運，加油民族舞在希望的田野上，我的 勞動得到了認可，我很滿足。四、個人學習我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練 習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級， 以適應當前教育的形式。五、努力目標1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和 教學方法。2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思 想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。六、不足方面1、教學方面不夠精，有待提高

8、和加強。2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、 幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。一個暑期的教育工作很快就要結束了，回顧這一暑期的工作。開 始的時候，接觸到這個職位心里就非常緊張，感覺自己的身上有一 種責任，一種不明的使命感。因此有點擔心，但又想有什么事做不 好呢？只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應該做 的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。第一天就開始了暑假培訓的第一節課四年級數學。我是主要負 責小學的數學（除六年級以外）。第一天的課算是成功。上課的時 候學生舉手回答提都還比較積極，下午的作業完成的不錯，這就證 明了

9、今天學生們系搜知識還可以。就這樣，每隔一天就會接觸不同 的年級，不同的學生，自然心里的感受是不一樣的。就從二年級開始，里面總共有 7 位學生。每個學生都有自己的優 點和缺點，但他們共同的第一點就是需要老師的鼓勵。因為他們受 到了鼓勵后就會對學習有更大的積極性，第二點就是自覺性大多都 不高。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。 黃俊杰是一個比較聰明的學生（也有點靦腆），在上課接受新的知 識能夠較快的掌握，做作業時做的即快，而且準確率也蠻高。他與 其他學生最不同的一點是他有自覺性，我想這就是為什么他能夠完 成作業又快又準確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比， 他的自覺性就

10、較差，需要老師時不時的叮囑。他上課能夠認真聽講， 作業完成卻不是蠻理想。我想他應該在老師的不斷提醒下會慢慢提 高自己的自覺性，那么這個才是最重要的。只有有了學習的積極性 和自主性才能夠繼續學習好。二年級的學生接觸學習不蠻久，所以 要提高他們對學習的自主性，對他們多進行鼓勵。對三年級的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時候感覺自己 都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生。她叫夏麗君， 一個看起來是二年級的學生。她上課極容易開小差，因此對知識的 掌握比其他學生也較慢。所以，在下午的作業輔導后有時會出題目 給她回家做，對知識進行進一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有 時早上布置的作業會回家做完，

11、而且完成的還可以。四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個比較聰明但 又非常沉默的學生。第一天上課回答問題比別的學生也沒那么積極。是說比較靦腆還是。在經過幾次的談話后（雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚）有所改善。上課能夠積極的舉手，不 懂的也會來問老師。希望在以后的學習能夠在保持的基礎上得到提 高。五年級的學生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課 第一天的她感覺對知識蠻不屑的態度，讓我心里不爽快了，便下了 決心一定得讓你改變態度。在教學的過程中與她會有些小摩擦，但 現在的她比較聽我的話，而且感覺到她對我的態度與以前大不相同 了。用心了，就會有回報 - 我堅信。現在剛接手的

12、六年級雖然接觸的時間不長，但我們之間也變得比 較熟悉。其中的一個學生尹遠給我較為深的印象。她是一個上課絕 不打小差的女孩，認認真真聽講。在問問題時總會抒一口氣，感覺 她有點不自然。對于所有的年級的學生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆 責任心和耐心。對于年級小的學生們要經常性的鼓勵，大年級的學 生既要一時嚴厲一時松。對于我自己，在這次教育中，我覺得自己 不足的一點就是對學生不太嚴，讓一些高年級的學生不好服從，以 后教學的時候一定要松弛有度，才能更好的管理學生。其次的是， 這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力，最重要的是在與學生的交流 中自己感受到的那種快樂。又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的

13、日子里，我凡事都腳 踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態度做踏 實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成 績與不足之處。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制 義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做 他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上， 自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自 己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角 角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼 里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務

14、；對于學校的榮譽，我也能積極維 護，凡是有利于學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然 后盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教雙語班的 音樂。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次， 沒有多少經驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成 功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評 優課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的 老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點和雙語特色精心設 計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參 加了英

15、語大專班的學習，雖然對于大學英語我感覺很陌生，學得也 很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。在學 習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫 不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起 英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對于英語 組的活動，我也能積極參與。每一次的英語歌曲比賽和英語節的節 目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會 主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在演出質量上應該比 以前有所提高，特別是學校合唱隊的訓練，自己也是邊教學邊摸索， 認真訓練，應該說現在的演唱水平有了一定的提高。第三，在少先隊工作

16、上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。 對于工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提 出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在 工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標 準，嚴要求，自上學期對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀 式、聯合早會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育； 對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的 批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂 上的一些時間來教給他們。上學期舉行的學生常規管理成果展示活 動，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功。應該說，在全體老師的大力

17、支持和共同努力下，我們學校大部分 學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由 于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就 需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主 任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入 微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉 無人燈，隨手關上忘關的門窗目的只是想能引起大家的共鳴， 從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我 會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能 一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人， 更不是什么完人，在工作中肯定存

18、在著許多不足的地方，老師們可 以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我 們大家的，需要大家的關心和愛護。當然，一學年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績， 但鎮里、學校里的六、七次獻花獻辭和 dv 制作大賽以及學校里學生 的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務 性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃 和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有 時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適 合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不 前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力

19、實踐、 勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階！時光荏苒，忙碌中 20xx 年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去 的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即 將開始。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。一、思想方面作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己 良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師 益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來 嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學 校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從 學校安排。二、教學方面本學年期，我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工 作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格， 讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課 堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調 動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以 學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去 探究，去感受音