1、數學探索活動七年級學習總目標：1.認識負數並且能做含有負整數的四則運算。2.能了解十進位的表示方式，並了解科學記號的意義、使用與應用。3.認識因數、倍數、質數與合數，並能判別2、3、4、5、9、11的倍數。4.了解質因數分解且能求任意幾個正整數的最大公因數與最小公倍數。5.能做含有負分數的四則運算。6.運用文字符號，將生活中簡單情境的數與量列成算式或等式，並透過等量公理，解決部分生活中的一元一次方程式。l 學習領域成績評量為本次課及計畫評鑑重點請務必詳述（依據成績考查辦法訂定評量內容、方式、次數、給分標準並以書面通知學生及家長，並在同一個中達到內部一致性）l 性別、環境、資訊、家庭、人權、海洋

2、教育等重大議題融入教學，並以環境教育、海洋教育為主軸高雄市 九十九 學年度第一學期中正高級中學附設國中部 七年級 數學 領域教學計畫表 設計者：七年級團隊起訖週次起訖日期單元活動主題單元學習目標融入學校願景相對應能力指標教學節數融入六大議題評量方式備註一0830-0903因數、倍數與質數1.能理解質數的意義，並認識100以內的質數。2. 能理解因數、質因數、倍數、最大公因數和最小公倍數，並熟練質因數分解的計算方法。建構成長機會落實適性教育開發個人潛能7-n-09 7-n-10 1性別平等教育生涯發展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業二0906-0910最大公因數與最小公倍數1.能理解因數、質

3、因數、倍數、最大公因數和最小公倍數，並熟練質因數分解的計算方法。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-10 1性別平等教育生涯發展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業三0913-0917分數的四則運算1.能以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-11 1性別平等教育生涯發展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業四0920-0924正數、負數與絕對值1.能以正、負表徵生活中相對的量，並認識負數是性質（方向、盈虧）的相反。2. 能認識如5及5在數線上的相對位置。3. 能在數線上判別

4、整數的大小。4. 能在數線上操作簡單的描點，並介紹兩點在數線上的間隔。5. 能認識絕對值符號，並理解絕對值在數線上的圖義。6. 能用絕對值的符號表示數線上兩點間的間隔距離）。7. 能運算絕對值並熟練其應用。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-01 7-n-02 7-n-03 7-n-04 7-n-05 7-n-06 7-n-07 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業五0927-1001正數、負數與絕對值1.能以正、負表徵生活中相對的量，並認識負數是性質（方向、盈虧）的相反。2. 能認識如5及5在數線上的相對位置。3. 能在數線上判別整數的大小。

5、4. 能在數線上操作簡單的描點，並介紹兩點在數線上的間隔。5. 能認識絕對值符號，並理解絕對值在數線上的圖義。6. 能用絕對值的符號表示數線上兩點間間隔（距離）。7. 能運算絕對值並熟練其應用。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-01 7-n-02 7-n-03 7-n-04 7-n-05 7-n-06 7-n-07 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業六1004-1008整數的加減1. 能在數線上操作簡單的描點，並介紹兩點在數線上的間隔。2. 能用絕對值的符號表示數線上兩點間間隔（距離）。3. 能判別兩數加、減、乘、除的正負結果並算出其值。開

6、發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-04 7-n-06 7-n-08 1性別平等教育生涯發展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業七1011-1015第一次段考八1018-1022整數的乘除與四則運算1. 能判別兩數加、減、乘、除的正負結果並算出其值。2. 能以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。3. 能理解負數的特性並熟練正負數（含小數、分數）的四則運算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-08 7-n-11 7-n-121生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業九1025-1029正負分數的加減

7、1.能以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。2.能理解負數的特性並熟練正負數（含小數、分數）的四則運算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業十1101-1105正負分數的乘除與四則運算1.能以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。2.能理解負數的特性並熟練正負數（含小數、分數）的四則運算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業十一1108-1

8、112正負分數的乘除與四則運算1.能以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。2.能理解負數的特性並熟練正負數（含小數、分數）的四則運算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業十二1115-1119正負分數的乘除與四則運算1.能以最大公因數、最小公倍數熟練運用至約分、擴分、最簡分數的計算。2.能理解負數的特性並熟練正負數（含小數、分數）的四則運算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-11 7-n-12 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.

9、課堂問答3.作業十三1122-1126指數律與科學記號能1.理解底數為整數且指數為非負整數的運算。能2.理解底數為分數且指數為非負整數的計算。能3.用以十為底的指數表達大數或小數（包括日常生活長度、重量、容積等單位，如奈米、微米、公分或厘米、公尺或米、）。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-n-13 7-n-14 7-n-15 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業十四1129-1203第二次段考十五1206-1210代表數的符號與式子的運算1.能由命題中用符號列出生活中的變量，並列成算式。2.能熟練符號的代數操作。開發個人潛能健全人格發展培育世界公

10、民建構成長機會落實適性教育7-a-01 7-a-03 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業十六1213-1217式子的運算1.能熟練符號的代數操作。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-a-03 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業十七1220-1224解一元一次方程式1.能嘗試以代入法或枚舉法求解，並檢驗解的合理性。2. 能熟練符號的代數操作。3. 能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。4. 能以等量公理來解一元一次方程式，並作驗算。5. 能利用移項法則來解一元一次方程式，並作驗算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公

11、民建構成長機會落實適性教育7-a-02 7-a-03 7-a-04 7-a-05 7-a-06 1性別平等教育生涯發展教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業十八1227-1231解一元一次方程式1.能嘗試以代入法或枚舉法求解，並檢驗解的合理性。2. 能熟練符號的代數操作。3. 能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。4. 能以等量公理來解一元一次方程式，並作驗算。5. 能利用移項法則來解一元一次方程式，並作驗算。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民建構成長機會落實適性教育7-a-02 7-a-03 7-a-04 7-a-05 7-a-06 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問

12、答3.作業十九0103-0107應用問題1.能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。2.能由具體情境中描述解的意義。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民7-a-04 7-a-09 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業廿0110-0114應用問題1.能由具體情境中列出一元一次方程式，並理解其解的意義。2.能由具體情境中描述解的意義。開發個人潛能健全人格發展培育世界公民7-a-04 7-a-09 1生涯發展教育兩性教育1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業廿一0117-0121第三次段考、休業式高雄市 九十九 學年度第二學期中正高級中學附設國中部 七年級 領域教學計畫表 設計者： 年級團隊學習總目標：1.2.3.起訖週次起訖日期單元活動主題單元學習目標融入學校願景相對應能力指標教學節數融入六大議題評量方式備註一0210-0211二0214-0218三0221-0225四0228-0304五0