1、讀書破萬(wàn)卷下筆如有神語(yǔ)文版七年級(jí)（上）期末測(cè)試題（時(shí)間： 120 分鐘；總分：120 分）（遼寧）任麗芬【命題人簡(jiǎn)介】任麗芬遼寧省錦州市教師進(jìn)修學(xué)院初中語(yǔ)文教研員，中學(xué)高級(jí)教師。一、積累與運(yùn)用（共30 分）1根據(jù)拼音在下面的方格內(nèi)寫出規(guī)范的漢字。（ 3 分）2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A 揶揄（ y） 心有余悸（ jì） 偌大（ ruò） 隱匿（ nì）B嫌惡（ù） 憨態(tài)可鞠（ j） 清澈（ chè） 獨(dú)處（ ch）C頑劣（ li è） 頭暈?zāi)垦＃?xuàn） 鏗鏘（ kn）麋鹿（mí）D應(yīng)

2、和（ hè） 苦心孤詣（ yì） 摩擦（ mé） 隧道（ suì）3下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A 憧憬 趾高氣揚(yáng)浩瀚煞費(fèi)苦心B滑稽 銷聲匿跡寬敞司空見慣C蕩漾 寥寥可數(shù)遺憾棱角分明D恍惚 人情事故和藹言簡(jiǎn)意賅4下面句子中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 3 分）A 我和瑪莎有十幾年沒見面了，沒想到竟在中國(guó)萍水相逢。B老曹常得意地說(shuō)，我們含辛茹苦地供兒子讀書，沒想到這小子一口氣讀到了博士。C周小衛(wèi)在班里處處起帶頭作用，在大家心中他是一個(gè)名副其實(shí)的好班長(zhǎng)。D在校園歌手大賽中，很多名不見經(jīng)傳的同學(xué)嶄露頭角，贏得了大家的好評(píng)。5在下面的橫線上仿寫畫線語(yǔ)

3、句。 （ 3 分）一張賀卡就是一份友情，它把美好的祝福播散。，。6父母不在家，有人敲門自稱是查煤氣表的。此時(shí)，怎樣表達(dá)既得體又能保證安全？（3 分）（ 30 字左右）7修改病句。 （2 分）由于會(huì)場(chǎng)只能容納1000 人，主辦方要求各廠家與會(huì)人數(shù)均不得超過(guò)8名著填空。 （3 分）20 左右。母親下葬后幾天，外祖父對(duì)我說(shuō)： “喂，阿列克塞，你不是獎(jiǎng)?wù)?,不能老是掛在我的脖子上，這不是你待的地方，你到人間混飯吃去吧”于是，我去了人間。這段文字出自作家的自傳體小說(shuō) 。在這部名著中， “我”的外公是一個(gè)的人。9古詩(shī)詞默寫。（7 分）（ 1）三人行， 。（ 2）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（3）何當(dāng)共剪西窗燭， ？（

4、4） ，病樹前頭萬(wàn)木春。 （ 5）海內(nèi)存知己， 。（ 6）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中將客觀事物人格化，把思念友人的感情推向高潮的詩(shī)句是， 。二、古詩(shī)文閱讀（共15 分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成雜詩(shī)10 11 題。（5 分）讀書破萬(wàn)卷下筆如有神王維君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？10從體裁上看， 這是一首，詩(shī)中的 是詩(shī)人情感的寄托， 區(qū)區(qū) 20個(gè)字表達(dá)了濃濃的之情。（ 3 分）11“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事” ，把詩(shī)人的、和神態(tài)刻畫得細(xì)致入微。 （2 分）（二）閱讀下面的文言文，完成12 15 題。（ 10 分）賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公堯咨善射， 當(dāng)世無(wú)雙， 公亦以此自矜 。嘗射于家

5、圃， 有賣油翁釋擔(dān)而立， 睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。 ”康肅忿然曰：“爾 安敢輕吾射？”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。12解釋選文中加點(diǎn)的詞。（ 4 分）（ 1）公亦以此自矜 （ 2）見其發(fā)矢十中八九，但 微頷之（ 3）爾 安敢輕吾射（ 4）乃 取一葫蘆置于地13下面兩個(gè)句子中的“之”分別指代什么？（2 分）（ 1）翁曰：“以我酌油知之 。”（ 2）康肅笑而遣之 。14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。（2 分

6、）康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”15結(jié)合上下文談?wù)劇盁o(wú)他，但手熟爾”、“我亦無(wú)他，惟手熟爾”兩個(gè)句子反映了賣油翁怎樣的內(nèi)心活動(dòng)。 （ 2 分）三、現(xiàn)代文閱讀（共25 分）（一）閱讀下面的選文，完成16 19 題。（ 13 分）谷雨潭之夜繁星點(diǎn)點(diǎn)， 谷雨潭在溫柔的月光下悠悠睡去，風(fēng)拂著谷雨潭的每一個(gè)角落，擦拭著白天留下的些許燥熱，些許塵埃。螢火蟲點(diǎn)亮了風(fēng)的腳步，風(fēng)托起她婀娜的舞姿，飄著，舞著，繞著，斑斑點(diǎn)點(diǎn)分不清是天上飄落的星星，還是谷雨潭的小精靈在為夜行人站崗。漫步在夜色中的谷雨潭，突然感覺自己心臟跳動(dòng)的聲音是如此的清晰，清晰得像是有人在我心里面放著一面鼓， 高舉著雙手有節(jié)奏地敲打著

7、， 咚咚咚心跳聲和著溪流中的蛙鳴、 山林中夜梟的脆亮、 昆蟲的呢喃， 在心靈與谷雨潭之間碰撞出了多維的夜色交響曲。靜靜地停下腳步，佇立在谷雨潭的小橋上，腦海中跳躍出交響曲的又一個(gè)清亮之聲，溪流叮咚聲綿綿不絕，悠悠長(zhǎng)長(zhǎng)不遠(yuǎn)處一堆噼啪作響的篝火誘惑著我跨過(guò)小橋來(lái)到篝火邊，依山而建古色古香的房前有一片小小的空地，谷雨潭的主人熱情地邀請(qǐng)我落座。沏上一杯天目山的清茶，三三兩兩的客人在微笑中點(diǎn)頭寒暄，似曾相識(shí)的臉上露出平和之神韻像極了時(shí)光倒流中的遠(yuǎn)古。我在恍惚中嗅著茶香，嗅著山中飄過(guò)的野花野草的、翠竹的、古木的、篝火中燃起的，一陣陣，一陣陣混合著的撞擊心靈的香味，深深的吸入血液、吸入心底、吸入生命。讀書破

8、萬(wàn)卷下筆如有神溫?zé)岬囊槐S酒， 就著一小撮谷雨潭自家腌制的上好山竹筍， 一片片透著紫紅色光澤的山豬肉， 一盤盤翠綠的山野菜，一顆顆烤得有點(diǎn)焦黃的土豆，都那么吸引人，世間的美味佳肴早就拋到九霄云外，此刻味蕾的享受在谷雨潭的夜色中慢慢舒展，一點(diǎn)一點(diǎn)的品味著，咀嚼著，絲絲甜意沁人心脾。夜色中的谷雨潭用它獨(dú)有的幽靜， 獨(dú)有的交響曲， 獨(dú)有的香味， 獨(dú)有的佳肴，蕩滌了城市的喧囂，世俗的浮躁，蕩滌了功名利祿的逐鹿，爾虞我詐的虛偽。16簡(jiǎn)要概括選文大意。 （3 分）17仔細(xì)閱讀全文，用文中的詞語(yǔ)概括段意。（ 3 分）第段寫夜色中谷雨潭；第段寫谷雨潭獨(dú)有的交響曲；寫谷雨潭；第段寫谷雨潭第段。18.在第段中，作

9、者為什么要寫自己心跳和蛙類、夜梟、昆蟲鳴唱的聲音？（3 分）19.仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)（1）句比（ 2）句好在哪里。 （ 4 分）（1）一片片透著紫紅色光澤的山豬肉、 一盤盤翠綠的山野菜和一顆顆烤得有點(diǎn)焦黃的土豆都那么吸引人。（ 2）一片片山豬肉、一盤盤山野菜和一顆顆土豆都那么吸引人。（二）閱讀下面的選文，完成20 24 題。（ 12 分）題目美懷特路易斯生來(lái)就是一只發(fā)不出聲音的啞天鵝。 為了能說(shuō)出自己的想法， 它學(xué)會(huì)了在石板上寫字， 還學(xué)會(huì)了吹小號(hào)， 到波士頓、 費(fèi)城等地去演奏下面的情節(jié)寫的是路易斯到波士頓后的故事。路易斯從空中一看到波士頓，就喜歡上它了。 在它底下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的是條河，靠近河

10、是個(gè)公園。公園里是個(gè)湖，湖里是個(gè)小島。岸邊是個(gè)碼頭。碼頭上拴著一條船，形狀是只天鵝。這地方看上去很理想，附近甚至有一座十分漂亮的旅館。路易斯舉起它的小號(hào)：“咯嗬！ ”這聲音在波士頓引起了極大的反響。公園里所有的鳥都抬起頭來(lái)問(wèn)：“那是什么聲音？”船老板和一英里外的波士頓市民也都一下子抬起頭來(lái)紛紛問(wèn)：“那是什么聲音？”在阿林頓街里茨飯店吃早餐的人們也都抬起了頭，服務(wù)員說(shuō)：“那是什么聲音？”不過(guò)最吃驚的恐怕是天鵝游船上的那位船老板了。他看了路易斯的小號(hào)、錢袋、救生獎(jiǎng)?wù)隆⑹搴凸P，接著他問(wèn)路易斯要什么。路易斯在它的石板上寫道：“我有小號(hào)。我要工作。”“沒問(wèn)題。”船老板說(shuō)，“你得到工作了。一條船要在五分

11、鐘內(nèi)開出去環(huán)湖一周。你的工作就是在游船的前面吹著小號(hào)領(lǐng)頭。”路易斯點(diǎn)點(diǎn)頭。它把脖子上的東西理理好，安詳?shù)叵滤诖懊嬲己昧宋恢玫戎５鹊匠丝投忌狭舜?出現(xiàn)了一個(gè)年輕人。 他爬到船的尾部， 在天鵝形狀房間里的座位上坐下來(lái)，開始用雙腳踏動(dòng)踏板， 就像蹬自行車一樣。 一個(gè)腳踏輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)了。 船老板把船纜解開，年輕人蹬動(dòng)踏板，天鵝游船就向湖里移動(dòng)。路易斯開始用左腳游水，用右腳舉起它的小號(hào)。“咯嗬！ ”路易斯的小號(hào)響了。這狂放的聲音響亮、清脆，激動(dòng)著每個(gè)人的熱血。路易斯明白， 它該吹奏點(diǎn)什么合適的東西，于是它吹起了它在營(yíng)地里聽孩子們唱過(guò)的一支歌：搖搖，搖你的船，蕩漾在河中，真快活，生活如夢(mèng)。天鵝游船

12、上的乘客們激動(dòng)得忘乎所以。 一只真正的活天鵝， 還吹奏起小號(hào)！ 生活如夢(mèng)，一點(diǎn)不假。多么有趣啊！多么好玩啊！多么快樂(lè)啊！20選文寫作思路清晰，請(qǐng)?jiān)跈M線上將行文思路補(bǔ)充完整。（ 2 分）讀書破萬(wàn)卷下筆如有神路易斯路易斯的號(hào)聲引起大家的關(guān)注路易斯的出色表現(xiàn)贏得游客的好評(píng)。21“咯嗬”就是路易斯的語(yǔ)言，第段中的小號(hào)聲表達(dá)了它怎樣的心情？（22請(qǐng)概括路易斯的性格特點(diǎn)。（ 2 分）23對(duì)選文理解比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 3 分）2 分）A 選文主要運(yùn)用了幻想和象征等手段塑造了路易斯這個(gè)英雄天鵝的形象。B作者通過(guò)想象將啞天鵝擬人化，塑造了路易斯這只勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的天鵝形象。C作者運(yùn)用象征的手法謳歌了波士頓的船

13、老板，是他讓路易斯找到了奮斗的樂(lè)趣。D作者用啞天鵝象征身有殘疾的人，教育殘疾人要勇于面對(duì)自身的不足，戰(zhàn)勝自我。24.如果給選文加個(gè)題目，比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）A 路易斯和它的小號(hào)B吹小號(hào)的天鵝C路易斯游記D天鵝路易斯四、作文（ 50 分）25請(qǐng)以“一個(gè)讓我牽掛的人”為題寫一篇記敘文。要求： 1運(yùn)用記敘、描寫等表達(dá)方式。2寫出真情實(shí)感。 3600 字左右。語(yǔ)文版七年級(jí)（上）期末測(cè)試題參考答案1.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。2 C 3 D 4 A 5 答案不唯一。內(nèi)容與被仿句相關(guān)1 分，結(jié)構(gòu)與被仿句相同 1 分；語(yǔ)言順暢1 分。所寫語(yǔ)句內(nèi)容不符合語(yǔ)境或是病句，此題不得分。示例： 一張賀卡就是一片沃

14、土它把友誼的種子催發(fā)6示例： 對(duì)不起，我現(xiàn)在不方便開門，請(qǐng)您辛苦一趟，明天再來(lái)吧！7刪除“左右” 8高爾基 童年 六親不認(rèn) 9每空 1 分，有錯(cuò)字不得分。 （ 1）必有我?guī)熝桑?）一覽眾山小（3）卻話巴山夜雨時(shí)（ 4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（ 5）天涯若比鄰 （ 6）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西10五言絕句 梅花 思鄉(xiāng) 11感情 心理 12（ 1）夸耀（ 2）只是（ 3）你（ 4）就，于是13（ 1）指射箭的道理。 （ 2）指賣油翁。 14康肅公問(wèn)道： “你也懂得射箭嗎？我射箭的技藝不是很精湛嗎？”15你（陳堯咨）的善射和我（賣油翁）向錢孔里酌油而錢不濕一樣，沒什么值得自傲的，不過(guò)是熟能生巧罷了。 16通過(guò)對(duì)谷雨潭夜晚的描寫，表達(dá)了作者對(duì)