1、2022年蘇教版五年級下冊語文古詩閱讀復習專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀古詩，完成問題。山居秋暝_，_。_，_。_，_。_，_。1默寫古詩詞。2詩一開頭說此處是“空山”，而后面卻寫了人的活動，你覺得“空山”一語用得是否準確，有何作用？_3常建的題破山寺后禪院中有“山光悅鳥性，潭影空人心”一句，與本詩中的“空山新雨后，天氣晚來秋”相比照，說說這兩個“空”字的表達作用有何異同？_4用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來。_5作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？_2. 閱讀古詩，回答問題。漁歌子·西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜

2、風細雨不須歸。注釋：漁歌子。詞牌漁歌子即始于張志和寫的漁歌子而得名。鱖（guì）魚：淡水魚，江南又稱桂魚，肉質鮮美。箬（ruò）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕編制成的雨衣。（1）先解釋劃線的詞，再說說詩句的意思。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。不須：    意思   （2）這首詩表達了作者怎樣的心情？_ 3. 課外古詩閱讀。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。（注釋）：戍（shù）樓：軍營城樓。 梅花何處落：是將曲調梅花落拆用。

3、1前兩句詩描繪了怎樣的氣氛？（ ）A.和平寧靜 B.悲傷凄涼C.歡快熱烈 D.緊張激烈2對詩歌賞析不恰當的一項是（）A.第一、二句用雪凈牧馬月明等營造了一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛。B.第三句是將梅花落三字拆用，嵌入何處二字，意思是何處吹奏梅花落。C.第三、四句妙在將梅花落拆用，構成梅花開滿關山的實景，讓人看到落梅的花瓣灑滿關山的奇異景象。D.本詩構思巧妙，言辭婉轉，情思含蓄，意境深遠，是唐人邊塞詩的上品。3詩歌最后兩句委婉地表達了作者怎樣的情感？_4詩人通過寫聽吹笛，描寫出了塞上一幅怎樣的景象？_4. 古詩閱讀。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無

4、知己，天下誰人不識君？1從詩的題目我們可以看出這是一首_詩，詩人要遠行的朋友是_。2詩人與友人分別當天的天氣非常_（A晴朗 B陰沉），這一點可以從“_，_。”句中看出。3詩人用“_，_。”來勸慰友人不要因為離別而哀愁，用_、_的修辭手法，激勵朋友增強自信心，努力進取。4有關送別的古詩名句還有“_，_。”5. 閱讀下面的邊塞詩完成練習。隴西行唐陳陶誓掃匈奴不顧身，_。_，猶是春閨夢里人。（注釋）匈奴：指西北邊境部族。貂錦：這里指裝備精良的將士。無定河：在陜西北部。春閨：這里指戰死者的妻子。1補全古詩。2從第一、二句詩中，我感受到了一種_的精神。6. 閱讀理解。清平樂村居茅檐低小，溪上青

5、青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞分上、下兩闕，上闋寫的是： 。這兩句點明了題目中“村居”的   ，還勾畫出了清新秀麗的“村居” 。2這首詞下闋寫的是：   。大兒子在   ；二兒子在 ；小兒子在 。一個“   ”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫得淋漓盡致。3“醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？”這句話是什么意思？根據自己的理解寫下來。_

6、7. 閱讀古詩，完成練習。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1填空。（1）“獨”和“異”的意思分別是和。（2）“佳節”具體指節。 （3）詩的第三、四句中寫到的兩種節日活動是  和 。2“少一人”在詩中指（）。A.少了作者的兄弟B.少了作者的父親或母親C.少了作者自己D.少了一個知心好友3詩句“_”寫出了詩人孤獨的情緒；詩句“_”表達了詩人思念親人的情感。4下列說法是否正確？正確的畫“”，錯誤的畫“×”。（1）由“遙知兄弟登高處”可知詩人是思念他的兄弟。（）（2）“異鄉”的“異客”表現了詩人身在他鄉的孤

7、獨，本就思念親人，又逢“佳節”，思念之情則更加強烈。（）（3）詩題中的“山東”不是今天的“山東省”，而是華山以東的地區。   （）（4）王維被稱為“詩佛”，與孟浩然合稱“王孟”。（）8. 閱讀古詩，完成問題。示兒_，_。_，_。1背誦并默寫示兒。2翻譯。_3示兒這首詩表達了陸游怎樣的思想感情？_4賞析示兒的情感表達特點。_9. 讀詩歌，完成練習。游小鳥天堂三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。并肩只許木棉樹，立腳長依天馬江。新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。歷難經災從不犯，人間畢竟有天堂。1“三百年”寫出了大榕樹的_特點；“濃蔭十畝”寫出了大榕樹_的特點；“鳥千雙”寫出了

8、大榕樹_的特點；“新枝還比舊枝壯”寫出了大榕樹_的特點。10. 古詩閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。_，_。1解釋下列詞語。將曉：_   河：_摩天：_   淚盡：_2下列詩句節奏劃分正確的一項是（ ）A.三萬里/河東/入海，五千仞/岳上/摩天。B.三萬里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天。C.三萬里河/東入/海，五千仞岳/上摩/天。D.三萬里河/東入海，五千仞岳/上摩天。3如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？_11. 閱讀古詩，回答問題。游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。_，_。1請

9、將詩句補充完整。2這首詩是_朝詩人_寫的。3解釋下列詞語。（1）游子：_   （2）臨：_（3）意恐：_   （4）歸：_4用自己的話說說詩中最后一句話的意思。_12. 古詩樂園。把古詩補充完整，回答問題。塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。_，_。1補充詩的后兩句。2這首詩前兩句意思是_。3給這首詩配幅畫吧。13. 補充詩句，并完成練習。蟬唐虞世南垂緌飲_，_。_，非是藉秋風。1把古詩補充完整。2下列對詩歌的理解不正確的一項是()A. “垂緌”指古代官帽打結下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。第一句是說蟬用細嘴吮吸清露，暗示著身居高官要戒絕腐敗。B. 第二句寫出了蟬居住的地方，照應了第三句中的“居高”。C. 最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會傳得很遠，這并不是借助秋風的原因。D. 這首詩中詩人以蟬自比，主要運用了借景抒情的手法。3你還知道哪些詠物詩？寫出一首與大家分享吧！_，_。_，_。14. 課內閱讀。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1這首詩的作者是宋代的詩人_，展示的是一幅_晚歸圖，真正達到了“詩中有畫