1、薌城中學2013屆高三第一次月考語文試題說明：（一）本試卷共五部分18小題。總分150分，考試時間150分鐘。 （二）所有答案必須寫在規(guī)定的答題紙上。 （三）命題人：薌城中學高三語文備課組一、古代詩文閱讀（27分）（一）1.背誦默寫（6分，每處1分）（1） ，一夫當關，萬夫莫開。李白蜀道難（2）滄海月明珠有淚， 。李商隱錦瑟（3）問君能有幾多愁？ 。 （李煜虞美人（4）落霞與孤鶩齊飛， 。王勃滕王閣序（5） ，俯察品類之盛，王羲之蘭亭集序（6）臣生當隕首，            

2、60;    。李密陳情表 (二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成25題。（15分）周恭帝幼沖，太祖英主有度量，將士歸心。將北征，京師喧言：“出軍之日，當立點檢為天子。”富室或挈家逃匿，獨宮內(nèi)不知。太祖懼，密以告家人曰：“外間洶洶若此，將如何？”太祖姊面如鐵色，方在廚，引面杖逐太祖，擊之曰：“大丈夫臨大事，可否當自決，乃來家內(nèi)恐怖婦女何為耶！”太祖默然出。陳橋驛在陳橋、封邱二門之間。藝祖擁戴之初，陳橋守門者拒不納，遂如封邱，抱關者望風啟鑰。逮及帝位，斬封邱而官陳橋者，以旌其忠于所事。太祖皇帝初入宮，見宮嬪抱一小兒，問之，曰：“世宗子也。”時范質(zhì)

3、與趙普、潘美等侍側，太祖顧問普等，普等曰：“去之。”潘美與一帥在后，獨不語。太祖問之，美不敢答。太祖曰：“即人之位，殺人之子，朕不忍為。”美曰：“臣與陛下北面事世宗，勸陛下殺之，即負世宗；勸陛下不殺，則陛下必致疑。”上曰：“與爾為侄。世宗子不可為爾子也。”美遂持歸。太祖后亦不問，美亦不復言。后終刺史，名惟吉，潘夙之祖也。藝祖受命之三年，密鐫一碑，立于太廟寢殿之夾室，謂之誓碑，用銷金黃幔蔽之，門鑰封閉甚嚴。因敕有司，自后時享及新天子即位，謁廟禮畢，奏請恭讀誓詞。獨一小黃門不識字者從，余皆遠立。上至碑前，再拜跪瞻默誦訖，復再拜出。群臣近侍，皆不知所誓何事。自后列圣相承，皆踵故事。靖康之變，門皆洞開

4、，人得縱觀。碑高七八尺，闊四尺余，誓詞三行，一云：“柴氏子孫，有罪不得加刑，縱犯謀逆，止于獄內(nèi)賜盡，不得市曹刑戮，亦不得連坐支屬。”一云：“不得殺士大夫及上書言事人。”一云：“子孫有渝此誓者，天必殛之。”后建炎間，曹勛自金回，太上寄語，祖宗誓碑在太廟，恐今天子不及知云。 （節(jié)選自宋人軼事匯編）【注】周恭帝：指柴宗訓，五代時期后周皇帝，周世宗第四子，繼位時年僅七歲。幼沖：年齡幼小。藝祖：指一朝開國的帝王，在本文中與“太祖”“點檢（官職）”均指趙匡胤。靖康之變：靖康二年四月，金軍攻破東京，在城內(nèi)搜刮數(shù)日，擄徽宗、欽宗二帝和后妃、皇子、宗室、貴卿等數(shù)千人后北撤，東京城中公私積蓄為之一空，北宋滅亡。2

5、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)（ ）A以旌其忠于所事 旌：表揚、表彰。B太祖顧問普等 顧：故意。C因敕有司 敕：命令。D子孫有渝此誓者，天必殛之 殛：誅殺。3下列句子中，全部體現(xiàn)宋太祖對柴氏子孫體恤有加的一組是(3分)（ ）太祖問之，美不敢答 即人之位，殺人之子，朕不忍為與爾為侄。世宗子不可為爾子也 太祖后亦不問，美亦不復言柴氏子孫，有罪不得加刑太上寄語，祖宗誓碑在太廟，恐今天子不及知云A B C D4.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（3分）( )A宋太祖雖然受到將士們的愛戴，但一聽到要立他為天子還是感到心慌而拿不定主意，結果被他的姐姐訓斥了一通。B宋太祖相當理性地處

6、理陳橋事變后的問題，如對當初那個不讓他過關的陳橋守門者進行封官，以表彰他能忠于職守。C在對待柴世宗兒子的問題上，宋太祖在殺與不殺的矛盾中最后聽從了潘美的意見，從而保留了柴氏的血脈。D由于宋太祖對誓碑的嚴格管理，因而除了天子外，即使朝中大臣以及皇帝的近侍也不知道誓碑上所鐫刻的內(nèi)容。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)富室或挈家逃匿，獨宮內(nèi)不知。（3分) 譯：(2)自后列圣相承，皆踵故事。(3分) 譯：（三）古代詩歌閱讀（6分）6閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（6分）半山春晚即事王安石春風取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。床敷每小息，杖屨或幽尋。惟有北山鳥，經(jīng)過遺好音。簡

7、要概括“半山春晚” 的特點。（3分） 請結合全詩，簡要分析尾聯(lián)“惟有北山鳥，經(jīng)過遺好音”的表現(xiàn)手法。（3分） 二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（16分） （一）文學名著閱讀（10分） 7、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（ ）（ ）（5分） A、子夜最后一章里，吳蓀甫、趙伯韜當面交鋒，趙伯韜以借款給危機中的益中公司作為“和解”的借口，實際上是在進一步完成他的吞并的計劃。吳蓀甫只好屈服，拋下妻子離開上海。B、馬達聲音響了，一八八九號汽車開路，已經(jīng)動了，忽然吳老太爺又銳聲叫了起來：“太上感應篇！”1930年一天，吳蓀甫和杜竹齋等人迎接由鄉(xiāng)下來的父親吳老太爺。到了吳公館后不久，吳老太爺兩手緊

8、緊抱著太上感應篇，眼前出現(xiàn)了各種幻覺，客廳里各色的燈在旋轉，古怪的家具，時髦的女人不停地跳著最終突發(fā)腦溢血氣絕身亡。C、“請三先生去看一下就可以知道。”屠維岳放慢了聲音說，但是那態(tài)度非常大方，非常坦白同時又非常鎮(zhèn)靜。屠維岳暗中收買了工廠鬧事者姚金鳳，瓦解了工潮。然而一女工告密，工潮復起。處于不利地位的屠維岳卻仍是那么沉著，在廠門外迎接火冒三丈的吳蓀甫，將他的布置匯報給吳蓀甫，最后罷工平息。D、“佩瑤!你怎么?哼，要來的事，到底來了!”吳蓀莆似乎努力抑制著忿怒的爆發(fā)，冷冷地說。吳蓀莆曾經(jīng)熱心于發(fā)展故鄉(xiāng)雙橋鎮(zhèn)的實業(yè)，但是上海的報紙以很短的篇幅登載了雙橋鎮(zhèn)失陷的消息。早晨的餐桌旁，他向妻子訴說他的痛

9、心與忿恨。E、吳蓀甫勸告趙伯韜湊出五十萬，壓住公債行情。趙伯韜認為那是危險的做法，不同意。吳又勸趙伯韜和他一起湊足五十萬，并不斷鼓勵和激將，趙伯韜說“冒險的事情我是不干的”，加以拒絕。最后，杜竹齋勸吳蓀甫不要和趙伯韜斗，否則沒有好結果。8.簡答題（任選一題，100字左右）（5分） (1) 簡述子夜中馮云卿人財兩空的經(jīng)歷。（2）屠維岳是如何得到吳蓀甫的勝任的？答第（ ）題： （二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9.閱讀下面論語選段，回答問題。（6分）燕人畔。齊宣王曰：“吾甚慚于孟子。”陳賈曰：“王無患焉。王自以為與周公孰仁且智？”王曰：“惡，是何言也？”曰：“周公使管叔監(jiān)殷，管叔以殷畔。知而使之，是不仁也

10、；不知而使之，是不智也；仁智，周公未之盡也，而況于王乎？請見而解之。”見孟子，問曰：“周公何人也？”曰：“古圣人也。” 曰：“使管叔監(jiān)殷，管叔以殷畔也，有諸？”曰：“然。”曰：“周公知其將畔而使之與？”曰：“不知也。”“然則圣人且有過與？”曰：“周公，弟也；管叔，兄也，周公之過，不亦宜乎？且古之君子，過則改之；今之君子，過則順之。古之君子，其過也，如日月之食，民皆見之；及其更也，民皆仰之。今之君子，豈徒順之，又從為之辭。”【注釋】畔：通“叛”。 惡，是何言也：啊，這是什么話。有諸：有這事嗎？宜：應該，整句的意思是，不也是很正常嗎？順：掩飾，將錯就錯。更：改正。（1）按文意理解，文中的哪些人是“

11、古之君子”，哪些人是“今之君子”？（2分）“古之君子”： “今之君子”： （2）結合文段概括“古之君子”和“今之君子”對待錯誤的不同態(tài)度和做法。（2分） （3）指出文段運用的一種主要論證方法，并做簡要闡述。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1012題。吹牛的資本 鄭連根中國傳統(tǒng)的道德是推崇謙遜、反對驕傲的，附帶著，也就反感吹牛。可是，無論翻看史書，還是觀察身邊現(xiàn)象，愛吹牛的人還是很多。而且，不少大名鼎鼎的人也愛吹牛。若不信，我可舉例說明。司馬遷，中國一流的歷史學家和文學家，道德文章堪稱后人典范，可他吹牛的口氣也不小。他在太史公自序中說：“先人有言：

12、自周公卒五百歲而有孔子。孔子卒后至于今五百歲，有能紹明世，正易傳，繼春秋，本詩、書、禮、樂之際。意在斯乎!意在斯乎!小子豈敢讓焉？”意思是說，五百年而圣人出，周公死后五百年出了個孔子，到今天，孔子死了又五百年了，面對著“繼承”圣人事業(yè)的重任，我司馬遷怎么敢讓給別人呢？看看，直接拿自己與周公、孔子之類的圣人相比，這哪里有一點謙虛的影子？當然，司馬遷說到做到，他寫出了史記。這部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著，足以讓他躋身文化巨人的行列，所以，后人會把司馬遷的吹牛說成是當仁不讓!大名鼎鼎的蘇軾也愛吹牛，他說：“我本不擅書，知書莫若我。”意思是說：我老蘇本來不擅長書法（或許這與他的詩、詞

13、、文相比），可是，若論對書法的理解沒人能超過我。這話以自謙之辭道出自負之心，自得自信之情溢于言表。他還說，我老蘇寫書法，不能把紙全部寫滿，要留下足夠長的空白，以便讓五百年內(nèi)的后人在上面寫下贊美我的話。誰能說這話不帶有吹牛的色彩？可是，蘇軾是中國文化藝術史上的“十項全能”（柏楊語），他的詩、詞、文、書法均達到了登峰造極的境界，后人對他的贊美豈止“五百年”？相似的情形還發(fā)生在歐陽修的身上，他寫了一首吟詠廬山的詩，便說當時的人誰也寫不出來，只有唐朝的李白能行；又寫了一首名妃曲，就說這首詩的后篇連李白也寫不出來，只有杜甫能行，至于這首詩的前篇，就連杜甫也寫不出來，只有我歐陽修才成。這樣的話，如果出自常

14、人之口，他非被眾人的唾沫淹死不可。可是，說這話的是北宋的文壇領袖歐陽修，他是中國文學史上頂尖的散文大師，他吹牛有資本，別人也不好反駁，只好說他這是真性情。而且，吹牛這事還有傳染性，前人吹牛的思路、語氣、方法，常常被后人模仿，借以說明我就是吹牛也是有學問有“師承”的。著名畫家張大千就借鑒了歐陽修吹牛的思路，他畫了一幅青城山景，效仿歐陽修的方式自贊，說自己的這幅畫“宋人有其雄奇而無其溫潤，元人有其氣韻而無其博大，明清以來毋論矣”。這算不算吹牛？當然算。不過，人們可以從張大千的自夸中看到他的藝術自信和“挑戰(zhàn)意識”。如果沒有藝術自信，沒有敢于挑戰(zhàn)前人、挑戰(zhàn)權威的創(chuàng)新意識，那張大千還能是張大千嗎？李敖更

15、善于吹牛，他曾說，五十年以來和五百年之內(nèi)，中國寫白話文的前三名是：李敖，李敖，李敖。有人對他的這種說法提出質(zhì)疑，他便舉出前文提到的司馬遷、蘇軾等人的例子進行反駁，說如果你們要罵我吹牛，請先罵司馬遷、蘇東坡等人一一我這是從他們那里學來的。由此看來，吹牛還是不吹牛，不是衡量一個人道德和才能高下的標準。吹牛本身不是什么大錯，錯就錯在有些人愛吹牛卻又沒有足夠的資本。嘴上說的是“畝產(chǎn)萬斤糧”，可實際上連畝產(chǎn)千斤都做不到，這樣的吹牛害國害民。所以，奉勸愛吹牛的人，在大話出口以前，先掂量掂量：自己到底有沒有足夠的本錢，說出去的話到底能落實幾分？另外，我還覺得，文學家和藝術家們吹吹牛是可以理解的一一夸張變形本

16、來就是一種藝術手法，他們用慣了，話里話外難免會有職業(yè)特點。可是政府官員就不應吹牛，因為他們講的是實事求是，職業(yè)特點要求他們不能像文學家、藝術家那樣慣于使用夸張的手法。可現(xiàn)在的實際情形是，一些政府官員慣于把成績夸大，再夸大，把缺點縮小，再縮小。不該吹牛的亂吹牛，這算不算是一種可怕的錯位？10根據(jù)文意，下列說法錯誤的一項是（ ）（3分）A作者認為偉人吹牛是真性情，凡人吹牛則是毛病，因為中國傳統(tǒng)道德推崇謙遜，反感吹牛。B后人吹牛往往模仿前人的思路、語氣和方法，借以說明自己吹牛也是有學問有師承的。C吹牛本身不是什么大錯， 錯就錯在有些人吹牛以前沒有掂量自己是否有說大話的本錢。D文學家和藝術家們吹吹牛是

17、可以理解的，政府官員不應吹牛，這是由職業(yè)特點決定的。11下列各項中，不能作為論據(jù)證明“吹牛還是不吹牛，不是衡量一個人道德和才能高下的標準”的一項是( )（3分）A張大千自評畫作青城山景，宋人有其雄奇而無其溫潤，元人有其氣韻而無其博大，明清以來就更無法相比了。B李敖曾說，五十年以來和五百年之內(nèi)，中國寫白話文的前三名是：李敖，李敖，李敖。C歐陽修寫了一首吟詠廬山的詩，便說同時代的人誰也寫不出來，只有唐朝的李白能行。D蘇軾是中國文化藝術史上的“十項全能”，他的詩、詞、文、書法均達到了登峰造極的境界。12依據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括吹牛者需要有哪些“資本”，并舉例說明。（3分） （二）文學類、實用類文本閱讀

18、（選考）（15分） 本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學類文本閱讀（15分） 閱讀下面的文字，完成1315題不敗的秘密梁   剛    肖華剛上大學，師姐就告訴他：校門口有兩家糖炒栗子店，斜對門開著。一家店的糖炒栗子每斤6元，另一家是5元，質(zhì)量差不多。當然，學生們通過性價比，賣5元一斤的那家店生意特別好，每天車水馬龍排長隊；而另一家店則生意清淡，偶有情侶經(jīng)過，或是怕排隊耽誤時間的，或死認“一分價錢一分貨”的人才會光顧一下。    生意不好的那家店老板非常麻利的翻炒栗子，把

19、那糖炒栗子的香味溢得滿街都是，一邊還大聲吆喝：“好吃來，又甜又香的糖炒栗子！”但吆喝來的人上前一問價，側眼看見斜對面排著長隊的那家店，便折身過去問價，這一問，就堅定不移地排到這店的隊伍后去了。這店的老板并不吆喝，他只在店門口掛了一塊牌子，上面寫著：質(zhì)量更好，價格更低！糖炒栗子每斤5元。兩家店較著勁開了三年，也沒見哪家關門大吉。肖華就有些好奇，肖華是學營銷專業(yè)的，他知道扎堆原理，但他不明白生意好壞如此懸殊的兩家店怎么開到了一起？于是他就去問那家少人問津的店老板：“生意這么清淡你怎么維持呀？”老板笑著說：“我沒閑著，生意很好呀！”肖華疑惑了，明明是“門前冷落車馬稀”，怎么說好呢？老板看了肖華一眼說

20、：“有人愿意買5元一斤的糖炒栗子，也有人愿意買6元的，這沒什么稀奇的。”肖華想想也對，市場消費是多元的，但問題是，剔除成本，邊際利潤必須等于或大于邊際成本，根據(jù)其客流估算，他不可能盈利，除非他另有銷路。    老板笑而不答，肖華更加疑惑。繼之，肖華又去問生意特別好的那家店老板：“你的糖炒栗子比對面每斤賤賣1元，質(zhì)量是否會有問題？”老板說：“怎么可能呢，我是薄利多銷，而且我的貨銷售得越多，進貨價格就會越便宜，貨銷得越快，就會越新鮮越好。”肖華暗想：這個老板的營銷方法是符合營銷學原理的。    日子就這么一天天過去了，兩家店還是毫無懸念地

21、繼續(xù)對峙著，一家店照例是生意紅火，一家店依然是門庭冷落，但兩家店的糖炒栗子都一樣地毫無空閑地在不停翻炒，那香味一陣陣飄過學校教室，把學生們的饞蟲引誘得滿肚子翻騰。但肖華心中的疙瘩卻一直未解開，四年大學就將畢業(yè)，他將獨自面對市場，但他始終無法明白那家生意清淡的糖炒栗子店為啥能保持不敗，這不符合市場營銷學原理。為了弄清楚這家店背后的秘密和生存之道，他決定再次一探究竟。這天肖華裝成一個賣報者在這家生意清淡的店門前逗留，一邊暗中打量老板的經(jīng)營過程。店門前人流不斷，有問價后折身走開的，也有毫不在乎掏錢就買的，但老板似乎并不在意他的生意，他的眼睛不停地掃視著斜對面的經(jīng)營狀況，他炒完一鍋裝出幾小袋之后，全部

22、將其倒入一個大桶，拖進內(nèi)屋，然后重新將麻袋中的生栗子倒入鍋中，重新開始加工。肖華不知那些被拖到屋內(nèi)去的栗子怎么處理，他突然靈機一動，決定繞到店后去看個究竟，這一看讓他發(fā)現(xiàn)了一個秘密：只見一個工人將剛才那個裝有熟栗子的大桶搬上黃魚車，然后推著走了。繞過一個大彎，肖華見黃魚車拐進了對面那家糖炒栗子店的后門，肖華恍然大悟：原來他們是一家的呀！    肖華拍著腦門暗道：這種營銷方法絕對是書本上學不到的。13下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是（     ）（     ）（5分）A小說開篇直接

23、寫到有兩家糖炒栗子店，一家生意特別好，每天車水馬龍排長隊；而另一家店則生意清淡，“門前冷落車馬稀”，體現(xiàn)了小小說的語言簡潔、要言不繁的特點。B“生意不好的那家店老板非常麻利的翻炒栗子，把那糖炒栗子的香味溢得滿街都是”，一個“溢”字，似乎讓人能夠感受到糖炒栗子的香味，用詞非常的準確。C于是他就去問那家少人問津的店老板：“生意這么清淡你怎么維持呀？”老板笑著說：“我沒閑著，生意很好呀！”小說主要通過對話來充分展示老板的性格。D兩家店還是毫無懸念地繼續(xù)對峙著；兩家店的糖炒栗子都一樣地毫無空閑地在不停翻炒；小說寫到這里，已經(jīng)在告訴我們這兩家店鋪有可能就是一家，秘密揭開了。E為解開心中的疙瘩，了解生意清

24、淡的糖炒栗子店為啥能保持不敗的秘密，肖華再次一探究竟，最終讓他發(fā)現(xiàn)了秘密，原來他們就是是一家的。14“肖華就有些好奇”“肖華疑惑了”“肖華更加疑惑”，請從寫作的角度簡析這樣寫的作用。（4分）答： 15對糖炒栗子店的營銷方法，眾說紛紜，評價不一，你是如何評價糖炒栗子店的營銷方法的，字數(shù)60字以上。（6分）答：   （乙）實用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成1315題科學家與首相    在十九世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。有一天，他和自己的妻子帶著只有7歲的兒子正在田里收拾農(nóng)活。忽然聽到附近的泥沼地里有人發(fā)出呼救的哭泣聲。他和妻子

25、立即放下手中的農(nóng)具，迅速跑到泥沼地邊，發(fā)現(xiàn)一個男孩掉進了糞池里，孩子已經(jīng)被糞水污泥淹到了胸，眼看一個活生生的小生命就要被吞沒了。他毫不顧忌地跳了下去；奮力將那個男孩救起來。妻子趕快提來了清水把孩子身上的污泥沖洗干凈，孩子脫離了生命危險。    孩子告訴農(nóng)夫，他跟隨家人從這里經(jīng)過，父母看到這里風光很好就讓他隨處走走，沒有想到不小心掉到了糞池里。農(nóng)夫看著孩子向父母所在的地方走去，然后埋頭繼續(xù)收拾自己的農(nóng)活。    不久，一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車來到了弗萊明所住的農(nóng)舍，彬彬有禮地自我介紹說，他就是被救男孩的父親，特地前來道謝的。他的

26、太太感激不盡地從馬車上拿下來很多名貴的禮品。這位紳土表示要以優(yōu)厚的禮金報答他對兒子的救命之恩。農(nóng)夫卻堅持不受，一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受報酬；我們這里的任何一個遇到了都會這樣做的。”    他們正在互相推讓之際，一個農(nóng)家少年突然從外面走進屋來。紳土瞥了一眼便問道：“這是你的兒子嗎?”農(nóng)夫很高興地點點頭說：“正是。”紳士接著說道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也讓我為你的兒子盡點力，讓我們訂個協(xié)議吧，請允許我把你的兒子帶走，我要讓他受到良好的教育。假如這個孩子也像他父親一樣善良，那么他將來一定會成為一位令你感到驕傲的人。”鑒于紳士的誠意，農(nóng)夫只好答應了

27、他的提議。    紳士非常講信譽，不但把農(nóng)夫的孩子送到學校讀書，而且一直供他到圣瑪利醫(yī)學院上學。    這個農(nóng)夫的孩于不是別人，就是后來英國著名的細菌學家亞歷山大·弗萊明教授。    1928年，弗萊明在實驗室研究葡萄球菌時，因為沒有蓋好儀器蓋子，致使樓上培養(yǎng)的青霉菌飄落到儀器中。奇跡發(fā)生了，因為青霉菌的到來，葡萄球菌竟然全部不見了。弗萊明經(jīng)過進一步的試驗證實，青霉菌當中的“青霉素”，是葡萄球菌的克星，并能殺滅多種細菌。于是，第一種抗生素就這樣被發(fā)明出來了。后來又經(jīng)過英國病理學家弗洛里和德國生物

28、學家錢恩的進一步研究完善，于1941年開始用于臨床，并于1943年逐漸加以推廣。青霉素被公認為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達相并列的第三個重大發(fā)明。青霉素能夠治療多種疾病，發(fā)明以來，挽救病人生命數(shù)以億計。弗萊明也因此獲得諾貝爾醫(yī)學獎，并被公認為歷史上最具影響力的一百位名人之一。而那個紳土，就是英國上議院議員丘吉爾，他那個被農(nóng)夫從糞池里救起的兒子，就是后來英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領袖，首相丘吉爾爵土。    二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當上英國首相的丘吉爾出訪非洲時，不幸罹患肺炎，生命垂危。肺炎在當時屬絕癥，醫(yī)師均束手無策。緊急時刻，弗萊明從英國趕來，使用自己剛剛發(fā)

29、明的青霉素，治好了丘吉爾的病。丘吉爾緊緊握住弗萊明的手說：“謝謝你，給了我兩次生命。”弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次是你的父親救了你。”。13. 下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（     ）（     ）（5分）A農(nóng)夫弗萊明毫不猶豫地跳進糞池里救起一個素不相識的孩子，這樣一件再普通不過的小事情，卻未料到后來會對人類世界產(chǎn)生如此重大的影響。B. 掉進糞池孩子的父母沒有盡到家長的責任，險些讓孩子喪命，為了減輕自己的罪過，不惜用優(yōu)厚的禮金收買農(nóng)夫以封嘴，不讓事態(tài)擴大。C紳土知恩圖報

30、，帶走農(nóng)家少年亞歷山大·弗萊明，讓他接受良好的教育，終于使他成為英國著名的細菌學家。弗萊明后來發(fā)明了青霉素,為人類造福。D丘吉爾大難不死，終有后福。他成為英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領袖，英國首相。這是農(nóng)夫弗萊明有先見之明，所以當年舍身救人，在所不惜。E. 本文通過記敘弗萊明、丘吉爾兩家人互助互愛、與人為善的真實故事，重點勾勒了弗萊明父子倆可親可愛、樸實無華的慈善人家的感人形象。14農(nóng)夫弗萊明堅持不受厚禮，卻同意讓紳士帶走自己的孩子，這是為什么？請結合原文概括回答。（4分）答： 15這里所敘述的事情，經(jīng)歷并不復雜，但卻很感人，從某種角度說，它對人類進程產(chǎn)生了積極的影響。請依據(jù)文章

31、內(nèi)容，并結合實際，探究文中闡述了一個什么道理？你受到了什么啟迪？6分答：   四、語言運用（13分）16、下列語句中沒有語病的一項是 （2分） （ ）A、本月底，李敖將攜全家赴浙江博物館觀看包括明年將在臺北合璧的富春山居圖在內(nèi)的館內(nèi)展品，然后乘船游覽西湖，觀看“印象西湖”。B、“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。C、2010年8月7日夜22點左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生特大泥石流，造成一定數(shù)量的通訊中斷、房屋倒塌、人員被埋，給群眾生活帶來了嚴重的損失。D、中國代表團團長謝振華對媒體表示，當

32、前，要求發(fā)展中的中國在工業(yè)化的過程中承擔更多的減排，顯然有失公允。17、用書面語和肯定陳述的形式，構成四個六字的動賓短語，來表達溫家寶總理原話的意思。（2分每空1分） 中國青年報報道，溫家寶總理在湖北省視察時指出，保持農(nóng)村社會穩(wěn)定，用通俗的話來說，就是要做到“土地不能動， 負擔不能重，糧價不能低，干部不能兇”。示例：珍惜國土資源 轉變干部作風二、時文評說（9分）18、閱讀下面的材料，回答問題（2分）材料1：本報訊 昨天，全國政協(xié)委員、重慶陶然居飲食文化（集團）有限公司總裁嚴琦表示，將在今年全國兩會期間，提交關于關閉社會網(wǎng)吧的提案。嚴琦稱，目前網(wǎng)吧已成社會頑疾，“針對頑疾，就應該下猛藥”。對此，

33、據(jù)各大門戶網(wǎng)站調(diào)查，約有60%的網(wǎng)友反對此提案。（京華時報2010年03月03日）材料2：有網(wǎng)民5月30日在天涯社區(qū)發(fā)帖稱，山西臨縣因為即將高考而強制關閉了縣城所有網(wǎng)吧，“全縣所有的網(wǎng)吧都在劫難逃，光纜被停，只能用電話線上網(wǎng)。”發(fā)帖者責問：“你們關閉網(wǎng)吧依據(jù)的是哪條法律？有沒有違反憲法保障公民自由的條款？你們的動機是好的，可是動機好，就可以說明行為也是正確的嗎？”南方都市報調(diào)查發(fā)現(xiàn)，臨縣是第一次因為高考而關閉網(wǎng)吧，江西臨川也因為高考而關閉了轄區(qū)內(nèi)上百家網(wǎng)吧，這種現(xiàn)象近年在很多地方都發(fā)生過。（1） 用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分）答： （2） 你如何看待政協(xié)委員建議關閉網(wǎng)吧呢？請簡要闡述。（

34、150字左右）（7分） 答： 六寫作：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（70分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。       大千世界總有一些不起眼的地方。人們往往不去注意，不去關心，甚至會忽視，但是這些不起眼的地方，往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒，綻放人生的精彩，讓人們徹底改變對這些地方的看法。       請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。       要求：自定立意；自擬標題；文體特征鮮明：記敘文或議論文。 參考答案;宋太祖當上皇帝的第三年，就秘密地鐫刻了一塊碑，立在太廟寢殿的夾室，稱它作誓碑，用銷金的黃幔把它蓋起來，門戶關閉非常嚴密。他還因此命令有關部門，自此以后（天子）四季舉行的祭祖典禮以及新天子即位，拜謁祖廟行禮結束，都要奏請恭讀碑上的誓詞。只能讓一個不識字的小太監(jiān)跟從，其余的都要遠遠地站著。天子來到碑前，拜兩次跪下來一邊看一邊默誦完畢，再拜兩次然后出來。眾大臣以及近侍，都不知道宋太祖立下什么誓言。自此以后，各位皇帝繼承皇位，都跟隨著這個舊例去做。靖康之變，門戶都被打開，人們才