八年級英語下冊Module8TimeoffUnit3Languageinuse第五課時教學設計（新版）外研版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，同學們，今天咱們這節課要學習的是《八年級英語下冊》Module8TimeoffUnit3Languageinuse第五課時。咱們要深入挖掘的是時間管理這個話題。記得課本上有個小故事，講述了小明的合理安排時間，讓生活更高效。我們要結合這個故事，學習如何制定時間表，規劃每一天。哇，這可是把時間變成好朋友的好方法哦！核心素養目標同學們，今天我們要通過這節課的學習，提升三個方面的核心素養。首先，我們要學會如何有效地管理時間，培養自主學習的習慣，這是我們的“學習素養”。其次，通過參與角色扮演和小組討論，我們將提高我們的“語言運用素養”。最后，通過了解時間管理的重要性，我們將增強“生活素養”，學會將所學知識應用到實際生活中。讓我們一起加油，成為時間的主人！學習者分析同學們，進入八年級，大家對時間管理已經有了初步的認識，但可能還沒有形成系統的方法。1.學生們已經掌握了一些基礎的時間觀念，比如“時間就是金錢”這樣的諺語，以及簡單的日常時間表達。2.在學習興趣方面，由于這節課與日常生活緊密相關，預計學生們會表現出較高的興趣。他們的學習能力也較強，能夠快速適應新的學習內容。學習風格上，有的同學可能更偏向于獨立學習，而有的則喜歡小組合作。3.然而，學生們在具體實踐中可能會遇到困難，比如難以堅持執行計劃，或者在制定時間表時缺乏條理。此外，如何平衡學習與休閑時間，也是他們可能面臨的挑戰。我們要注意引導他們克服這些困難，幫助他們形成良好的時間管理習慣。教學資源準備為確保教學效果，我已經準備了以下資源：每位學生都將收到本節課的教材和活動手冊。輔助材料方面，我準備了一些與時間管理相關的圖片、圖表和視頻，以增強直觀感受。此外，我還將在教室里設置分組討論區，并準備一些小卡片，方便學生進行時間管理計劃的繪制。一切準備就緒，讓我們開始這堂有趣的時間管理之旅吧！教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對時間管理的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有覺得時間總是不夠用呢？你們知道如何合理安排時間嗎？”

我拿出一張日歷，上面標記著各種活動，讓學生們觀察并討論。

接著，我展示一段關于時間管理重要性的視頻片段，讓學生們感受到時間管理對生活的影響。

最后，我簡要介紹時間管理的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、時間管理基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解時間管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我講解時間管理的定義，包括其主要組成元素，如目標設定、優先級排序、時間分配等。

接著，我使用圖表和示意圖詳細介紹了時間管理的組成部分和功能，幫助學生更好地理解。

三、時間管理案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解時間管理的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個典型的個人時間管理案例進行分析，如高效能人士的七個習慣等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解時間管理的多樣性或復雜性。

接著，我引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用時間管理解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個與時間管理相關的主題進行深入討論，如“如何提高學習效率”或“如何平衡工作與生活”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對時間管理的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

我總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調時間管理的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節課的學習內容，包括時間管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調時間管理在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用時間管理。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于時間管理的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展一、拓展資源

1.時間管理書籍推薦

-《高效能人士的七個習慣》：這是一本關于時間管理、自我管理和人際交往的經典書籍，適合學生和職場人士閱讀。

-《如何有效管理時間》：這本書詳細介紹了時間管理的技巧和方法，幫助學生更好地安排自己的學習和生活。

2.時間管理工具介紹

-時間管理應用程序：如Forest、Trello等，這些應用可以幫助學生規劃任務、跟蹤時間消耗，提高時間利用效率。

-時間管理模板：如番茄工作法模板、時間管理表格等，這些模板可以幫助學生更直觀地看到自己的時間分配情況。

3.時間管理相關視頻資源

-YouTube上的時間管理頻道：如ProductivityBytes、TimFerriss等，這些頻道提供了許多關于時間管理的小技巧和策略。

-TED演講：如“TimeManagementforStudents”等，這些演講提供了時間管理的新視角和實用建議。

二、拓展建議

1.閱讀拓展

-鼓勵學生閱讀時間管理相關的書籍和文章，了解不同時間管理理論和實踐。

-安排讀書分享會，讓學生交流閱讀心得，共同學習時間管理的方法。

2.實踐拓展

-引導學生嘗試使用時間管理工具，如番茄工作法，以提高學習效率。

-設計實踐作業，讓學生制定自己的時間管理計劃，并跟蹤執行情況。

3.互動拓展

-組織時間管理主題的班級活動，如時間管理競賽、時間管理經驗分享會等。

-利用社交媒體，創建時間管理學習小組，讓學生互相監督、共同進步。

4.家庭拓展

-建議家長與孩子一起學習時間管理，共同制定家庭時間表，提高家庭生活質量。

-鼓勵家長參與孩子的學習過程，關注孩子的學習時間和生活習慣，共同促進孩子的時間管理能力。

5.校園拓展

-與學校心理咨詢師合作，開設時間管理講座或工作坊，幫助學生解決時間管理上的困惑。

-利用校園資源，如圖書館、自習室等，為學生提供良好的學習環境，助力時間管理。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《高效能人士的七個習慣》中的“時間管理習慣”章節，深入了解時間管理的基本原則和實踐方法。

-視頻資源：TED演講“TimeManagementforStudents”，觀看演講者分享的時間管理技巧和策略，特別是針對學生的實用建議。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學生可以在線或從圖書館借閱《高效能人士的七個習慣》一書，重點閱讀關于時間管理習慣的部分。

-鼓勵學生做筆記，記錄下書中提到的時間管理技巧，如優先級排序、時間分配等。

-安排一次小組討論，讓學生分享閱讀心得，討論如何將這些技巧應用到自己的日常生活中。

-視頻資源：

-學生可以通過學校網絡資源或家庭網絡觀看TED演講“TimeManagementforStudents”。

-觀看后，讓學生撰寫觀后感，總結演講者提出的時間管理建議，并思考如何在自己的學習生活中實踐這些建議。

-實踐活動：

-學生可以嘗試制定一個為期一周的時間管理計劃，記錄每天的學習和生活活動，分析時間使用情況。

-在一周結束后，學生需提交一份報告，包括時間管理計劃、實施過程和反思總結。

-教師可以組織學生進行成果展示，分享各自的時間管理經驗和改進措施。

-反饋與評估：

-教師將對學生的閱讀材料、視頻觀看、實踐活動和報告進行評估，以了解學生對時間管理知識的掌握程度。

-學生之間的互相評價和教師的反饋將幫助學生認識到自己的長處和需要改進的地方。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-時間管理的基本概念

-時間管理的步驟和方法

-時間管理的重要性

②關鍵詞匯：

-時間管理（timemanagement）

-目標設定（goalsetting）

-優先級排序（prioritysetting）

-時間分配（timeallocation）

-執行計劃（planexecution）

-反饋與調整（feedbackandadjustment）

③