1、絕密啟用前湖北省武漢市江岸區(qū)普通高中2022屆高三畢業(yè)班上學(xué)期元月調(diào)研考試語文試題參考答案詳解2022年1月C（ “強調(diào)”有誤，“具有超越'時代、種族、環(huán)境的能量”擴大范圍）1. DCA.強加因果，原文是“作為當(dāng)代重要的文藝景觀之一，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有虛擬性、 互動性和跨界衍生能力的特點，一-直游離于文學(xué)內(nèi)外”，沒有說是因果關(guān)系。B.原 文是“作用，更在于優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有利于凝聚人心、助力社會主義核 心價值觀建設(shè)，并通過“出海”承載中華文化走出去的跨文化傳播使命”。C. “從 蔚為大觀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)到異軍突起的短視頻”說明“網(wǎng)絡(luò)文藝推陳出新”錯）C （只是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，不是直接為網(wǎng)絡(luò)文明

2、建設(shè)貢獻(xiàn)文藝力量）2. 首段提出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的話題；然后指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評“有趣、有戲、有 料、有道”的四個價值維度，并分段論述；最后對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的發(fā)展提出期 待。（一點1分，兩點3分，三點4分）倡議“有趣、有戲、有料、有道”的價值維度；引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評的新方 法、新觀念堅持馬克思主義文藝?yán)碚摰闹笇?dǎo)。（每點2分）3. D （A.小說并沒有說老楊對招工工作不認(rèn)同；B. “習(xí)慣到沿海打工”錯，主要 是工資低；C. “故意曲解政策”于文無據(jù)）A （A.刻畫小田鎮(zhèn)長這一人物沒有心理描寫）4. 勇于擔(dān)當(dāng)，積極認(rèn)真。年三十投入救火，初四就進(jìn)村招工；善待他人，細(xì)心周到。對待同事下屬，既尊重也關(guān)心。讓老楊走在

3、前面，“搞慢點”，遇到難走 的路段，自己主動走在前面；既有原則，又有方法。郭家不合臨時救助條件， 又確實生活困難，最后小田鎮(zhèn)長以自己的方式幫了郭家。（每點2分，答好2點即可）去掉最后一段不好。從故事情節(jié)來說，有最后一段，交代的更清楚一些，故 事更為完整；從人物塑造來說，最后一段，讓小田鎮(zhèn)長的性格形象會更明確， 即一個“辦事有想法”，既堅持原則又善于變通的領(lǐng)導(dǎo)形象，如果去掉，會讓其這 一特性變得模糊；從故事主旨來說，小說最后一段有升華小說主旨的作用，小田 鎮(zhèn)長這樣的年輕人給偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)帶來了新鮮的血液，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層管理工作既有人 性化的一面，也進(jìn)一步規(guī)范化了。（每一點2分，如有其他觀點，只要言之成理

4、，酌情 給分）5. B （檻劉嗣送京師。軍府事無巨細(xì)，從容指揮，一境皆平。嗣有二妾，皆殊色，監(jiān) 軍請獻(xiàn)之。崇文曰：“天子命我討平兇豎，當(dāng)以撫百姓為先。”）A （憲宗是廟號）6. B （據(jù)“陰戒行刑者使不殺”可知沒有要殺他）13（1）宦官往往私下接受將領(lǐng)們的賄賂，回宮后對他大加贊賞,朝廷隨即授予旌旗、 符節(jié)，從來沒有一個人是出于朝廷的決定。（“譽”“降”各1分，句意2分）（2）當(dāng)時，威名及地位一向很高的老將數(shù)量很多，都認(rèn)為自己是討伐西川統(tǒng)帥的合 適人選，等到朝廷下詔任命高崇文為統(tǒng)帥，所有人都大為驚訝。（“宿將名位素重 者”定語后置“詔”各1分，句意2分）指出了裁制藩鎮(zhèn)的必要性。舉薦高崇文為統(tǒng)帥，

5、擔(dān)當(dāng)平蜀的重任。激勵 高崇文拼死殺敵，加快了平叛的進(jìn)程。（每點1分,意思對即可）參考譯文唐憲宗與杜黃裳議論到關(guān)于藩鎮(zhèn)的話題，杜黃裳說：“德宗皇帝經(jīng)過憂患以后,一 切都是姑息養(yǎng)奸。有節(jié)度使死了，就先派宦官觀察軍情，了解將領(lǐng)們的愿望，眾人推 舉誰,就把節(jié)度使授予誰。宦官往往私下接受將領(lǐng)們的賄賂，回宮后對他大加贊賞, 朝廷隨即授予旌旗、符節(jié)，從來沒有一個人是出于朝廷的決定。陛下如果一定想要 振興朝綱，應(yīng)該逐步用國法對藩鎮(zhèn)加以制裁，然后國家才能夠得到治理。”唐憲宗認(rèn) 為他的話說得很對。西川節(jié)度使韋皋去世，支度副使劉嗣自稱留后，讓各位將領(lǐng)上表替他請求頒發(fā) 節(jié)鉞,朝廷沒批準(zhǔn)。征召劉嗣回京任給事中，劉嗣拒絕

6、朝廷的征召，依仗軍隊作防守 部署。唐憲宗因為剛剛繼位，軍力還不足以進(jìn)行討伐,任命劉嗣代理節(jié)度使之職。 劉嗣更加驕橫，要求兼管三川，唐憲宗不同意。劉嗣于是發(fā)兵包圍梓州。推官林蘊 竭力勸阻，劉嗣勃然大怒,將林蘊拉出來，將要斬首，卻又偷偷吩咐劊子手不要當(dāng)真 殺他，只是將刀在林蘊的頸子上磨來磨去。林蘊大聲斥責(zé)說：“小子，要斬就快斬， 我的頸子難道是你的磨刀石嗎？ ”劉嗣回頭對左右說：“真是一個忠心剛烈的勇士。” 將林蘊貶為唐昌縣尉。唐憲宗想討伐劉嗣，但乂不敢輕易發(fā)動戰(zhàn)爭，朝廷討論此事的高官也都認(rèn)為蜀 地山川險惡，道路艱難，很難攻取，只有宰相杜黃裳說：“劉嗣只不過是一個又猖狂、 又懋呆的書生，攻取他如同

7、拾一根小草一樣容易。我知道高崇文勇敢而有謀略，可 以任用，希望陛下把軍事的處置權(quán)力委任給他，劉嗣必定可以擒獲。”唐憲宗聽從了 他的建議。當(dāng)時，威名及地位都很高的老將數(shù)量很多，都認(rèn)為自己是討伐西川統(tǒng)帥 的合適人選，等到朝廷下詔任命高崇文為統(tǒng)帥，所有人都大為驚訝。高崇文駐守長武城，訓(xùn)練士兵五千人，平常時就好像敵人會進(jìn)犯一樣（戒備森 嚴(yán)），卯時接到詔書，辰時即大軍開拔,武器、糧草一樣都不缺。八戰(zhàn)八捷。七月甲 午日，皇帝下詔，所有增援攻打劉黝的各路軍隊，全部交由高崇文指揮。九月壬寅日, 河?xùn)|將領(lǐng)阿跌光顏率領(lǐng)軍隊與高崇文在行營會師，誤期一天，害怕軍法制裁，想深 入敵營以贖罪，于是駐扎在鹿頭關(guān)西面，切斷劉

8、li的運糧通道，據(jù)守鹿頭關(guān)城的 劉嗣軍隊大為驚恐。于是劉的將領(lǐng)李文悅、仇度輔都向高崇文獻(xiàn)城投降。高崇 文于是長驅(qū)直入，直奔成都，所到之處，劉嗣軍無不潰敗。辛亥日，攻克成都。 劉嗣率領(lǐng)數(shù)十名騎兵向西投奔吐蕃，高崇文派遣將領(lǐng)高霞寓等追擊活捉了他們。 高崇文進(jìn)入成都，軍隊駐扎在大街上，士兵就在露天休息，商店市場絲毫沒有受 到驚擾，珍貴的貨物堆積如山，軍隊秋亳無犯。用囚車將劉嗣押解到京城。軍府 的事務(wù)，無論大小，高崇文都從容處理，西川全境都被平定。劉黝有兩個妾，都 特別美艷，監(jiān)軍建議獻(xiàn)給皇帝。高崇文說：“皇帝命我討伐叛逆，平定叛亂，應(yīng)該 以安撫民眾為先，我卻馬上獻(xiàn)美女給皇帝，希望借此受到寵幸，難道這是

9、皇帝的 原意嗎？我高崇文絕對不做這樣的事。”于是將她們許配給了將領(lǐng)官吏中沒有妻子 的人。高崇文平時非常懼怕保義節(jié)度使劉濰，杜黃裳曾經(jīng)派人對高崇文說：”你如 果不能立功，就應(yīng)當(dāng)派遣劉濰去取代你。”所以高崇文拼死作戰(zhàn)。西川平定之后， 宰相進(jìn)宮祝賀，唐憲宗看著杜黃裳說：“這都是你的功勞。”C （“不禁感謝世間造物的偉大”錯誤，“謝”此處為“告辭”之意，表達(dá)詩人 遺世獨立，超脫塵俗之意）14. 頷聯(lián)寫詩人站在鸛雀樓上，望遠(yuǎn)空飛鳥仿佛低在樓下，覺得自己高瞻遠(yuǎn)矚， 眼界超出了人世塵俗。從表現(xiàn)手法看，以飛鳥之低襯托樓閣之高，饒有意趣。從 思想境界看，詩人自有一種清高、俊逸的情懷，大有高蹈出世之想。（3分）頸

10、 聯(lián)寫天然形勢似本要以連綿山巒圍住平野，但奔騰咆哮的黃河卻使山脈中開，流 入斷山，浩蕩奔去。這樣描寫，既勾勒出山河的形勢和氣勢，也托物言志（或“寓 情于景”），顯示出詩人開闊的胸襟和奔放的激情，雖仕途淹滯，有志不騁，但志 不茍俗，有一股沖決樊籬的激情o （3分）（1）白露橫江 水光接天 （2）無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 （3） 小樓夜聽春雨 深巷明朝賣杏花（陸游臨安春雨初霽）/小樓昨夜又東風(fēng) 故 國不堪回首月明中（李煜虞美人）/漠漠輕寒上小樓 曉陰無賴似窮秋（秦觀浣溪沙）B （接踵而至：后面的人的腳尖接著前面的人的腳跟而來，形容來著很多，絡(luò) 繹不絕。紛至沓來：紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。一脈

11、相傳：由一個血統(tǒng)或一個 派別傳下來。也說一脈相承。一脈相通：指事物之間相互關(guān)聯(lián)，猶如一條脈絡(luò)貫 穿下來可以互通。直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。開門見山：比 喻說話寫文章直截了當(dāng)。含蓄：（言語、詩文）意思含而不露，耐人尋味；或（思 想、感情）不輕易流露。婉約：委婉含蓄。委婉：（言辭、聲音等）婉轉(zhuǎn)；繾綣： 形容情投意合，難舍難分；纏綿）15. D （先說“園中有園”，再說“景外有景”，對應(yīng)后面的“由近及遠(yuǎn)，由小見大”。“將收攝其中”，與前面的主語一致）“柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處”三個陳述對象構(gòu)成排比。（1分） 三個結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關(guān)的詞組排列在一起，節(jié)奏感強，達(dá)到了加強語勢 的效果。（2分）運用排比列舉，很好地表現(xiàn)出中國園林中的“窗”（漏窗）帶給 游覽者豐富而奇妙的藝術(shù)享受。（2分）16. D （A項與后句“一直被認(rèn)為是解決全球可持續(xù)發(fā)展危機的重要途徑”主語不一 致；B項造成后句“一直被認(rèn)為是解決全球可持續(xù)發(fā)展危機的重要途徑”的主語 殘缺；C項主語“綠碳”與前句“綠碳”，有重復(fù)之感，換成代詞“它”表達(dá)更 簡練）可你知道藍(lán)碳是什么嗎（或“那么什么是藍(lán)碳呢”） 海洋也能固定碳、 儲存碳被逐步認(rèn)可并得到重視。（句前文介紹“綠碳”，此句話題轉(zhuǎn)換成“藍(lán)碳”，故用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞銜接；句后文“藍(lán)碳就是利用海洋活動及海 洋生物吸收大氣中的二氧化碳，并將其固定、儲存在海洋中