1、實踐課：填一填，說一說活動目標：鞏固對時間的認識。學會合理安排自己的作息時間，養成珍惜時間的好習慣。培養學生通過不同方式搜集信息的意思和能力。活動準備：1、每人填寫作息時間表。2、填寫完成作業時間表。3、查資料：睡眠時間（  ）起床時間（  ）活動設計：一、談話激趣，激發學習的興趣  師：同學們，法國著名的哲學家伏爾泰，生前給人們流下了一則趣謎：它最長又最短，它最快又最慢；聰明者計劃它，愚蠢者等待它；勤奮者珍惜它，懶惰者浪費它。你們能猜出這是什么嗎？（時間）師：你們愿意成為謎語中的哪種人呢？（聰明人和勤奮人。）師：那我們要做時間的主人，今天我們來“學做時間的小主人

2、”。（揭示課題并板書）（學生說）二、觀察比較，發現存在的問題  1、看看芳芳師：我們看一看三年級的芳芳同學是怎樣安排一天的時間的（出示）你發現了什么？起床離家到校放學睡覺早晨7:30早晨7:40早晨7:50下午5:10晚上11:30（1）學生小組分析討論，老師及時參與。 師：什么時候起床比較合適？什么時候睡覺合適呢？小學生要睡多長時間才算充足呢？同學們說說自己的看法。那么，我們說的是否科學，你們知道嗎？如果遇到這樣的問題應該怎么辦？（通過上網、查書等各種方式來了解） 師：老師通過查資料，知道（睡眠在人的一生中占有非常重要的地位。生理學告訴我們，在人的一生中睡眠至少

3、應占三分之一的時間。因為小學生正處在生長發育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體健康的需要。所以，我們小學生的睡眠時間應該保持910個小時。）（2）改進：你能幫芳芳調整她的作息時間嗎？起床離家到校放學睡覺小組活動： 小組交流匯報：芳芳的作息時間表2、說說自己：你是怎樣安排自己的作息時間的呢（生展示課前準備1的內容，個別交流）3、自己發現問題。師：你的作息時間有不合理的地方嗎？（其他同學指出，時間安排不合理的地方。）我們要合理安排自己的時間，早睡早起，不能讓時間悄悄流走，做一個珍惜時間的好孩子。三、創新活動，自己設計，合

4、理安排時間師：看著芳芳正確安排了自己的時間，你有什么感想？（師生談話，交流心得）提示：我們應該師：周末快要到來，要想過一個有意義的周末，就要合理安排自己一天的時間，你們能合理安排周末一天的休息時間嗎？比一比，哪一個小組是最佳設計組。（小組討論，設計，交流評價）四、活動結果師：請你們將討論設計的方案給爸爸媽媽看看，讓他們提提意見，使自己真正過一個有意義的周末。板書設計：學做時間的小主人起床離家到校放學睡覺早晨7:30早晨7:40早晨7:50下午5:10晚上11:30起床離家到校放學睡覺起得晚睡得晚不及時寫作業 寫作業時間：（ ）寫作業時間長 寫作業時間：（ ）芳芳是光明小學三年級的學生，她早晨7

5、：30起了床，洗了把臉后，7：40就從家出發，正常情況下從家到學校要走5分鐘，今天 7:50來到學校上課，上了一天課后，老師留了20分鐘的家庭作業，下午5：10放學回家，回家后，放下書包就出去玩了，晚上8:00吃飯后，爸爸媽媽讓她寫作業，她拿出作業后，卻只顧著看動畫片，爸媽催的緊了，她就一邊寫作業一邊還偷偷瞅電視，一直寫到11:20才寫起，芳芳在11:30上床睡覺。芳芳的一天芳芳是光明小學三年級的學生，她早晨7：30起了床，洗了把臉后，7：40就從家出發，正常情況下從家到學校要走5分鐘，今天 7:50來到學校上課，上了一天課后，老師留了20分鐘的家庭作業，下午5：10放學回家，回家后，放下書包就出去玩了，晚上8:00吃飯后，爸爸媽媽讓她寫作業，她拿出作業后，卻只顧著看動畫片，爸媽催的緊了，她就一邊寫作業一邊還偷偷瞅電視，一直寫到11:20才寫起，芳芳在11:30上床睡覺。我們來看看芳芳一天的時間表：起床離家到校放學睡覺早晨7:30早晨7:40早晨7:50下午5:10晚上11:30寫作業的時間（ ）你發現了什么？光明小學作息時間表上午下午7:40 進