1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專(zhuān)題練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀下面的小詩(shī)，完成練習(xí)。樹(shù)阿姨染發(fā)樹(shù)阿姨很喜歡染發(fā)，不染發(fā)她就渾身難受。她請(qǐng)春姑娘把她的頭發(fā)染成嫩綠色，請(qǐng)夏叔叔把她的頭發(fā)染成深綠色，請(qǐng)秋姑姑把她的頭發(fā)染成金黃色。也許老是染發(fā)的緣故，到了冬天，樹(shù)阿姨的頭發(fā)掉完啦!為了遮丑，她就用雪縫了一頂白帽子，小心翼翼地戴在頭上。（1）照樣子連一連。春天    金黃色夏天    白帽子秋天    嫩綠色冬天    深綠色（2）這

2、首小詩(shī)主要寫(xiě)了   （選一選）春姑娘去染發(fā)樹(shù)葉一年四季的顏色變化2. 將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。山  行3. 課外拓展。詠  柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。春  日朱  熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。小朋友，你還知道哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)嗎？把她寫(xiě)出來(lái)吧！_  _ 4. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫暖（_）

3、   四處（_）2仿照畫(huà)線的句子，仿寫(xiě)句子。哪里_，_就出現(xiàn)在哪里。3下列對(duì)文中橫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.在需要人們獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)候，到處都會(huì)有像雷鋒叔叔那人樂(lè)于助人的人。B.雷鋒叔叔想去哪里就去哪里。C.雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。4你的身邊出現(xiàn)過(guò)“雷鋒叔叔”嗎？寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情景吧！_5. 開(kāi)心閱讀。大自然的語(yǔ)言別以為人才會(huì)說(shuō)話， 大樹(shù)如果被砍倒，大自然也有語(yǔ)言。 你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)這語(yǔ)言到處都有，   一年只長(zhǎng)一圈，細(xì)細(xì)觀察你就能發(fā)現(xiàn)。 這是大自然的語(yǔ)言。你看那天上的白云，   你如果釣到大魚(yú)，這就是大

4、自然的語(yǔ)言：   魚(yú)鱗上也有圓圈白云飄得高高，   一圈就是一歲，明天準(zhǔn)是晴天。   這又是大自然的語(yǔ)言。蝌蚪在水中游泳， 大自然的語(yǔ)言啊，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？ 真是妙不可言。大自然在水面寫(xiě)著： 不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，春天來(lái)到人間。 粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn)。1在文中找出一對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。 （_）（_）2看到白云飄得高高，我們知道了_；看到蝌蚪在水中游泳，我們就知道了_。3你怎么知道大樹(shù)和大魚(yú)長(zhǎng)大了一歲呢？用“_”在文中畫(huà)出來(lái)。4除了文中寫(xiě)的幾種，你還知道哪些大自然的語(yǔ)言？（至少寫(xiě)兩種）_6. 歡迎來(lái)到古詩(shī)天地。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁

5、出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)的作者是 。（填序號(hào)）A.李白 B.賀知章2這首詩(shī)描寫(xiě)的是   季的景色。（填序號(hào)）A.春季 B.夏季3畫(huà)橫線的句子采用的修辭手法是   （填序號(hào)）A.比喻 B.擬人7. 讀詩(shī)歌，做練習(xí)。分不清是鴨還是霞()飄著一片霞，()游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨，拍碎了霞。分不清是鴨還是霞。1把下面兩個(gè)詞語(yǔ)填到詩(shī)歌的括號(hào)里。水上天空2鴨子在水里游得特別_。3分不清是鴨還是霞的原因是什么？用波浪線畫(huà)出有關(guān)的句子。8. 有感情地朗

6、讀絕句，然后再回答問(wèn)題。絕句兩個(gè)/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門(mén)泊/東吳/萬(wàn)里船。（1）詩(shī)中描寫(xiě)色彩的詞有：   （2）詩(shī)中描寫(xiě)動(dòng)作的詞有：   （3）詩(shī)中表示數(shù)量的詞有：   （4）這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣一種景色？表達(dá)詩(shī)人什么感情？9. 閱讀曉出凈慈寺送林子方，回答問(wèn)題。曉出凈慈寺送林子方宋  （ ）畢竟   ，   。接天 ，映日 。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2讀了古詩(shī)，我知道了林子方是作者的_&

7、#160;。3后兩句寫(xiě)了_和_，我們能感受到西湖的_。10. 完成練習(xí)。江雪千山_飛絕，萬(wàn)徑_蹤滅。孤舟衰笠翁，獨(dú)釣寒_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2讀了古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面？（   ）（多選）A.沒(méi)有人和動(dòng)物的蹤跡。B.漁翁披蓑戴笠，獨(dú)自垂釣。C.江水緩緩地流著。11. 讀一讀，在詩(shī)中畫(huà)出重音符號(hào)及節(jié)奏。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。12. 閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（  ）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 （  ）碧玉妝成一樹(shù)高（  ）二月春風(fēng)似剪刀 （  ）萬(wàn)條垂下綠絲絳1給古詩(shī)排序，把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。2選擇下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思把序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。（1）碧玉（_）A碧綠色的玉。 B春天的嫩綠的柳葉。（2）絲絳（_）A絲線編成的帶子。   B隨風(fēng)飄拂的柳枝。3這首詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)，表達(dá)了詩(shī)人的感情是（   ）A.對(duì)春天的無(wú)限熱愛(ài)。 B.對(duì)柳樹(shù)的贊類(lèi)之情。13. 按要求回答問(wèn)題。敕勒川，_，天似穹廬，籠蓋四野。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1把原文補(bǔ)充完整。2敕勒川在_。3我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。野茫茫 (ABB式)_4“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中“見(jiàn)”的讀音是xiàn，這個(gè)字還讀_，可組詞為_(kāi)。14. 根據(jù)課文內(nèi)容和積