1、部編版語文精品資料人教部編版四年級上學期語文第 5課一個豆莢里的五粒豆同步練習、基礎達標(共8題；共64分)1 .選擇畫橫線字的正確注音。豆圾 j ji 可i K W硬(ji a ng a ng) 苣薛(t ia t a i)遹出(y i y u ) H_ffi (q u qi ) 門怛(k ng ku ng)2 .根據拼音寫詞語。wa n d du n zh o sh u sh i k o ng p a wan J u qi a ng n d x i n b o li tn ch u y u ku d c <ng j i ng3 .比一比，組詞語。搶 曾 玻 愉槍 增 波 輸4 .填上

2、適當的詞語。的豆莢 的世界 的頂樓的女人 的太陽 的想象5 .選詞填空。舒適 適合(1)大多數魚類都不 在陸地上生活。(2)我地躺在柔軟的沙灘上，海風不時送來陣陣清風。6 .寫出下列句子中畫橫線詞語的反義詞。(1)老這樣坐下去，我恐怕會變得僵硬起來。 (2)在這小小的頂樓里住著一個窮苦的女人。 (3)太陽今天在我身上照的怪曖和的。 7 .按要求寫句子。(1)太陽把豆莢曬得暖洋洋的。(改為 被"字句)(2)這粒豌豆說： 我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！”改為轉述句)(3)這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。(用加點的詞語造句)(4)豆莢裂開了。(擴句)8 .根據對課文的理解完成練

3、習。(1) 為什么說 這一天簡直像一個節日”？理解正確的一項是()。A.節日里總是鮮花盛開，現在豌豆花開了，所以 簡直像一個節日B.孩子在節日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說簡直像一個節日”C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望。所以說 簡直像個節日D.豌豆從落到窗臺到發芽，展示著頑強的生命力，今天它終于開花了，所以說簡直像一個節日”。(2)想飛進太陽里”最后 卻落到水溝里去了 ”的那顆豆子自己認為是最了不起的一粒，其性 格特點是()A.隨遇而安，理想遠大8 .充滿自信，理想遠大C.重視榮譽，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲(3)在五顆

4、豆子中，你覺得最值得稱贊的是哪一顆？說說你的理解。二、現代文閱讀(共3題；共29分)9 .課內閱讀。有一個豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個世界都是綠的。 豆莢在生長，豌豆也在生長。豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。太陽在外邊照著， 把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長越 大，它們想，我們得做點兒事情啊。雉道我們永遠就在這兒坐下去嗎？ ”它們中的一個問， 老這樣坐下去，我恐怕會變得僵 硬起來。我似乎覺得外面發生了一些事情 我有這種預感！ ”(1)這一部分寫了豌豆的?口。(2)豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排?！边@句話運用了

5、的修辭手法。(3)難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？(改為陳述句)10 .課外閱讀。困境即是機遇一天，獅子來到了天神面前：我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的 力氣，讓我有足夠的能力統治整座森林天神聽了，微笑地問： 但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說： 天神真是了解我??！我今天來的確是有事相求。因為盡管我的 能力再好，但是每天天亮的時候，我總是會被雞叫聲給吵醒。神?。∑砬竽灰岆u在天 亮時叫了！ ”天神笑道：你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的。”獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：稱干嘛發這么大的脾氣

6、？ ”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：有只討厭的小蚊子，鉆進我的耳朵里，我都快癢死了。獅子離開了大象，心里暗自想著： 原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子， 那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這 樣想來，我可比他幸運多了。 ”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而神并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己 了！反正以后只要雞叫時，就當作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還算是有些益 處?！庇谑牵{子向大象走了過去。(1)給加橫線字選擇正確的答案。的確(di d i) 盡管

7、(jin j n)i(2)根據文章內容填空。獅子的煩惱是,大象的煩惱是 。獅子對自己的煩惱是這樣想的： 。(3)獅子回頭會對大象說什么呢？(4)你身邊的人是否有煩惱？他們是怎樣解決的呢？舉一例子。11 .課外閱讀。小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳 舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐， 小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人 們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草

8、的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是"'我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。(1)哪句話說明小草胸懷寬廣？()A.春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。B.秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。C.等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。D.她從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。(2)短文是圍繞()來寫的。A.小草的可愛B.小草的柔軟"C.小草強大的生命力(3)選擇合適的詩句，填在文中的橫線上。()A.野火燒不盡，春風吹又生。B.星星之火，可以燎原。，'C.好雨知時節，當春乃發生。答案解析部分一、

9、基礎達標1 .【答案】ji ;&ji a ngt t y qi ku （ng【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的 讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。故答案為：ji、&ji angt 區 y i qi u ku <ng【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音 不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。2 .【答案】豌豆；按照；舒適；恐怕；玩具槍；耐心；玻璃；探出；愉快；曾經【解析】【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音， 知

10、道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字 的結構和易錯點。書寫時要注意 豌、按、舒、愉”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、 結構。要做到規范、正確和美觀。故答案為：豌豆、按照、舒適、恐怕、玩具槍、耐心、玻璃、探出、愉快、曾經【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音 字、形近字。3 .【答案】 搶奪；曾經；玻璃；愉快；手槍；增加；波紋；輸了【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找 出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近 字：是指幾個字形結構相近

11、的字。形近字的特點：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形 相近，讀音不同。部首相同，位置不同。故答案為：搶奪、曾經、玻璃、愉快、手槍、增加、波紋、輸了【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。4 .【答案】 豐滿；廣大；小??；窮苦；溫暖；愉快【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是 形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應填上形容詞（或限制詞）， 應按照語言習慣合

12、理搭配即可。故答案為：豐滿、廣大、小小、窮苦、溫暖、愉快【點評】從給出的詞語中找規律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程 中積累好詞好句。增加詞匯量。5 .【答案】(1)適合(2)舒適【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會 發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真 選擇恰當的詞語。舒適：給人以安樂舒服的感覺。適合：符合 ；合宜。故答案為：適合、舒適【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言 環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文

13、后列出的字 詞背誦積累等。6 .【答案】(1)柔軟(2)富裕(3)寒冷【解析】【分析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義,相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。僵硬： 不靈活;死板。窮苦：貧窮困苦。暖和：溫和，不冷。故答案為：柔軟、富裕、寒冷?！军c評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積 累，增加詞匯量。7 .【答案】(1)豆莢被太陽曬得暖洋洋的。(2)這粒豌豆說，它胖得夠美了，它胖得要爆裂開來了。(3)這個孩子既聰明要好學。(4)鼓鼓的豆莢在太陽下裂開了?！窘馕觥俊痉治觥?1)把字句改被字句

14、原則是把"把字句"中前后主語調換即成為被字句，把 把“改成被”。即成為被字句”。(2)引述句和轉述句之間的轉換 A標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為 逗號。B人稱的變化：a引述句改轉述句時，說話人即第一人稱 我”要改為第三人稱 他”或 她”；b當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引 號前的內容不變。(3)考查運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要 準確，簡潔，語句完整、通順。既 又是并列關系。(4)考查學生擴寫的能力。擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充 實豐滿即可。故答案為：

15、(1)豆莢被太陽曬得暖洋洋的。(2)這粒豌豆說，它胖得夠美了，它胖得要爆裂開來了。(3)這個孩子既聰明要好學。(4)鼓鼓的豆莢在太陽下裂開了。【點評】(1)、(2)掌握把字句改被字句、引述句改轉述句的方法，平時注意多練，培養 語言表達能力。(3)主要考查學生的語言表達能力，表意正確，說完整的話。(4)本題主要考查學生擴句的方法，培養語言表達能力。8 .【答案】(1) C(2) D(3)那粒飛進"長滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒,最值得稱贊，因為它發芽、開花，給窗 子里的躺著的一個小病女孩帶來了愉快和生機?！窘馕觥俊痉治觥?1)、(2)解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作

16、品有 關/閱讀短文內容，比較判斷正誤。(3)談自己的理解時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識，言之有理，沒有語病故答案為：(1) C; (2) D(3)那粒飛進"長滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒,最值得稱贊，因為它發芽、開花，給 窗子里的躺著的一個小病女孩帶來了愉快和生機。【點評】(1)、(2)此題考查學生對短文內容的掌握的能力，平時一定要認真理解并加以 識記。1 3)此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識 ，表述合理，文通句順即可。二、現代文閱讀9 .【答案】(1)生活狀態；心理狀態(2)擬人(3)我們不能永遠就在這兒坐下去【解析】【分析】(1)本題主要考查

17、對短文內容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。(2)把豌豆”當作人來寫，賦予豌豆以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作 用是使具體事物人格化，語言生動形象。(3)反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如： 難道嗎？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故答案為：(1)生活狀態、心理狀態(2)擬人(3)我們不能永遠就在這兒坐下去。【點評】(1)這道題是按短文內容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。(2)考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。(3)掌握反

18、問句改陳述句方法，平時多練，培養語言表達能力。10 .【答案】(1) d j j i n(2)每天天亮的時候，總是會被雞叫聲給吵醒；有只討厭的小蚊子，鉆進大象的耳朵里，大 象都快癢死了；反正以后只要雞叫時，就當作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還算 是有些益處。(3)誰都會遇上麻煩事，以后只要蚊子騷擾你時，就當作蚊子是在給你唱歌了，如此一想， 對你還算是有些益處的。(4)略【解析】【分析】(1)本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨 析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然 后選擇正確的音節即可。(2)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定(相關信息)所填的范圍，再按要求找到答案。(3)對獅子語言的揣摩是要在細致地了解故事情節，理解獅子的處境、性格的基礎上來完 成得。語言的組織要條理。(4)開放性試題，言之有理即可。故答案為：(1) d i j i n(2)每天天亮的時候，總是會被雞叫聲給吵醒；有只討厭的小蚊子，鉆進大象的耳朵里， 大象都快癢死了；反正以后只要雞叫時，就當作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還 算是有些益處。