1、高一語文?西地平線上?教案設計?西地平線上?導學案【學習目的】1通過文本研習，可以熱愛自然，感受自然美，提升審美品位。2把握散文寫作的要領，學會觀察和發現自然景物的特點，嘗試用恰當的形式和情感描寫出來。3通過文本研習，感悟三次落日不同的美，感受壯美的審美特征，理解想像和聯想在文中的作用?！緦W習重點】同學習目的1【學習難點】同學習目的2【學法指導】自主學習，反復閱讀；與文本直接對話，加以評點。課前預習一、知識積累：搜集描寫西北風光的詩句至少三句并談談你對西北的認識可從地理位置，風光，作家作品方面來談提示：查閱資料；初中已學詩句；上網查詢。二、根底知識在括號內給加粗字注音震撼 輪廓 停滯 誑語 埡

2、 泥淖 醞釀 驚世駭俗 安謐 噴薄 彌漫 攫取 胭脂 霧靄 瘴氣 渾沌 提示：a、課文下注釋； b、查字典； c、要可以默寫三、課前先學閱讀課文，整體感知提示：快速閱讀課文，找出文中寫景段落，加以概括。1、讀完文章后，你覺得西地平線上落日的總體特征是什么？ 本文的文眼是什么？2、找標志文脈的語句，理清思路 。3、貫穿全文的感情線索是哪兩個字？課中探究1、作者是怎樣抓住日落景象的特征來寫三次落日的不同之處的呢？填下面表格西地平線上_x0007_觀察地點_x0007_觀察過程_x0007_落日景物特征含背景_x0007_作者聯想_x0007_作者的審美感受_x0007_x0007_x0007_定西

3、高原_x0007_轉過埡口停車、拍攝_x0007_血紅的，像勒勒車的輪子；柔和美麗安謐給人一種不真實的感覺；跳躍著顫抖著降落背景；群山；左公柳_x0007_左宗棠_x0007_驚呆了、恍然假設一場夢境_x0007_x0007_x0007_羅布淖爾荒原_x0007_匆匆行旅偶爾回頭不經意突然看見下車觀看_x0007_像一枚灰白色的硬幣，邊緣也不太明晰；不死不活地。血紅胭脂色背景：大地和天空混沌一片，灰蒙蒙的；無人區荒涼空曠；瘴氣霧靄彌漫；?泰坦尼克號?的音樂_x0007_羅曼middot;羅蘭_x0007_死亡原來也可以是一件充滿莊嚴和尊嚴的事情?。÷淙站跋竽敲锤f嚴神圣和具有悲劇感_x0007

4、_x0007_x0007_阿勒泰草原_x0007_迎著落日西行_x0007_落日制造的火燒云：燦爛地，熱烈地，夸張地背景：遼遠的西地平線_x0007_匈奴民族成吉思汗_x0007_卑微平庸驚世駭俗_x0007_x0007_2 在感受完以上三副日落圖后，說說你最喜歡作者筆下的哪次落日，為什么？言之成理即可，可從寫作手法上來談3 從上表我們可以看出，在欣賞落日時，作者有了三次聯想，你能說說它與落日有什么關系嗎？歸納小結達標反響深情地觀察一下你身邊大自然中一切，并用文字把你的感受記述下來。(不少于200字)學習感悟知識鏈接高建群，新時期重要的西部小說家，國家一級作家、陜西省作協副主席。代表作有中篇小說?遙遠的白房子?、?雕像?、?大順店?等19部，長篇小說?最后一個匈奴?、?六六鎮?、?古道天機?、?愁容騎士?、?白房子?5部，散文集?新千字散文?、?東方金薔薇?匈奴和匈奴以外?、?我在北方收割思想?、?穿越絕地?、?驚鴻一瞥?、?西地平線?、?胡馬北風大漠傳?等8部。其中長篇小說?最后一個匈奴?產生重要影響，被稱為陜北史詩、新時期長篇小說創作的重要收獲。作者新近出版的?