1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流部編版八年級下語文下冊第五單元知識匯總.精品文檔.國慶中學(xué)八年級語文下冊第五單元的單元目標(biāo)及知識匯總一、 單元目標(biāo)【知識與技能】：1. 了解本單元的幾位作家，積累有關(guān)的文體常識。2. 識記本單元出現(xiàn)的生字生詞，做到會讀、會寫、會記。3. 品味文章，把握文章的層次、脈絡(luò)和寫作順序。【過程與方法】：1. 結(jié)合閱讀提示仔細品讀課文，欣賞文章優(yōu)美的語言，并學(xué)習(xí)課文所涉及到的表達技巧。2. 通過練習(xí)課后練習(xí)題以及同步練習(xí)冊，深度理解課文內(nèi)容。【情感態(tài)度與價值觀】：1. 感知課文，體會作者所要表達的思想情感。2. 通過學(xué)習(xí)本單元課文，感受祖國大好河山的壯

2、麗之美。說明：1.學(xué)習(xí)層次四個，就是四個層次的學(xué)生都要達標(biāo)過關(guān)。一個，就是A層學(xué)生必須達標(biāo)過關(guān)。2.練習(xí)冊的閱讀理解重點，也是課文學(xué)習(xí)要點，也就是本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.學(xué)習(xí)目標(biāo)與知識匯總基本呈對應(yīng)關(guān)系。課文學(xué)習(xí)目標(biāo)及知識匯總17.壺口瀑布【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 識記本課時所出現(xiàn)的生字詞、成語和文學(xué)常識，做到理解、運用。（）2. 抓住壺口瀑布的特點，并欣賞本文優(yōu)美抒情的語言特點。（）3. 整體感知課文內(nèi)容，感受作者所要表達的思想情感。（）【知識匯總】：1 文學(xué)常識：作者：梁衡，當(dāng)代著名學(xué)者、記者，代表作品沒有新聞的角落、新聞綠葉的脈絡(luò)。（）2. 文體知識：山水游記：寫登山臨水的見聞觀感，以描寫自然景觀

3、為主，或有議論、說理、抒情的文學(xué)作品。（）3.生字詞的識記、理解、運用；（）需要理解的詞語：推搡：推來推去。馳騁：（騎馬）奔馳。寒噤：寒戰(zhàn)。出軋：（鋼板）從軋鋼機里出來。乘隙：利用空子，趁機會。汩汩：形容水流動的聲音。前呼后擁：前面有人喲呵開路，后面有人簇擁著護衛(wèi)。常用以形容舊時官吏出巡時的聲勢。怒不可遏：憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點。4.課文學(xué)習(xí)要點：（）含義豐富的句子：（1）“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”表達方式有什么特點？這樣寫有什么好處？(2) “翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被

4、跌得粉碎，碎成點，碎成霧”在這里運用一連串的“跌”字有什么表達效果？（3）“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。”這一段著重表達了作者怎樣的思想感情？感受本篇課文所描繪的壯麗景色，并體會作者所表達的思想情感。文章重點運用了什么表現(xiàn)手法？簡要說明。5.練習(xí)冊重點: （）閱讀理解第5題：文章第五、六自然段僅僅寫的是黃河之水嗎？還寫了什么？閱讀理解第6題：作者為什么在寫第二次來到壺口瀑布的所見所感之前，還要寫第一次來觀看壺口瀑布的感受？表達應(yīng)用第（2）題：請表達你對設(shè)立“世界讀書日”這一舉措的看法。18.在長江源頭各拉丹冬【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.識記本課中出

5、現(xiàn)的生字、生詞和成語，做到會讀、會寫、會用。（）2.品味文中生動描述各拉丹冬壯美景色的句子，感受作者表達的豐富情感。（）3.把握文章的層次脈絡(luò)，理清作者的寫作思路。（）【知識匯總】：1.文學(xué)常識識記：（）作者：馬麗華，當(dāng)代作家，散文集追你到高原西藏之旅2.需要理解的生詞：（）黧黑：形容顏色很黑。蠕動：像蚯蚓爬行那樣動。懈怠：松懈懶惰。敦實：結(jié)實粗壯。腈綸：合成纖維的一種，用來紡織毛線、布料等。風(fēng)云變幻：比喻局勢的動蕩與變化。接踵而至：形容人或者事物一個又一個接連不斷地到來。熠熠爍爍：形容光彩閃耀的樣子。漫不經(jīng)心：疏忽大意，一點兒也不放在心上。川流不息：形容行人、車馬等，像流水一樣連續(xù)不斷地行進

6、。課文學(xué)習(xí)要點：（）含義豐富的句子：（1）“永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。”對于這一段，說說你的閱讀感受。（2）“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。”怎樣理解句子的含義？（3）作者的寫作順序是什么？作者除了描寫各拉丹冬的景色，還想要表達別的什么呢？說一說你的看法。練習(xí)冊重點：（）閱讀理解第3小題：本文記述了什么內(nèi)容？閱讀理解第5小題：在作者的眼中，冰塔林是什么樣子的？（用原文語句回答）19登勃朗峰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.識記本文中出現(xiàn)的生字、生詞以及成語，做到會讀、會寫、會用。（）2.把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)本文的寫作方法和寫作特點

7、。（）3.體會本文優(yōu)美而又幽默風(fēng)趣的語言。（）【知識點匯總】：1.文學(xué)常識：（）作者：馬克吐溫，美國著名小說家，作家，演說家。代表作品百萬英鎊、哈克貝利費恩歷險記、乞丐王子等。2.需要理解、識記的生詞：（）翌日：第二天。穹頂：懸垂的半球體空間或面積，穹或穹形面。巍峨：形容山或者建筑物高大。繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。巉峻：險峻陡峭。絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等往來不斷。輕歌曼舞：輕快柔美的音樂和舞蹈。瞬息萬變：形容在極短的時間內(nèi)變化多而快。紛至沓來：紛紛到來，接連不斷地到來。名副其實：民生和名義與實際相符。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。2.課文學(xué)習(xí)要點：（）課文中含義豐富的句子：（1）“我們拾階而上，威嚴

8、的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨據(jù)蒼穹。”山為什么會隨我們拾級而上而“愈升愈高”？（2）第五段寫“彩霞滿天，白云繚繞”的斑斕景象，其視角是怎樣的？（3）“他揚鞭一揮，車便轔轔向前。如此顛簸，我生平從未有過”是一種怎樣的的旅行感受？（4）通讀全文，感受作者妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的寫作風(fēng)格。3.練習(xí)冊要點：（）知識理解第二小題；閱讀理解第6小題；20一滴水經(jīng)過麗江【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.學(xué)習(xí)本文中出現(xiàn)的生字、生詞和成語，做到會讀、會寫、會用；（）2.理解“水”在課文中的象征意義；（）3.弄清文章的層次結(jié)構(gòu)，體會與感悟作者所寄托的思想感情。（）【知識點匯總】：1.文學(xué)常識：（）作者：阿來，當(dāng)代著名作家，主要作品塵埃落定大地的階梯。2.需要理解、識記的生詞：輕盈：形容身形苗條輕快。喧嘩：聲音大而雜亂。矗立：高聳地立著。翡翠：一種玉石，一般為綠色、藍綠色，質(zhì)地較硬。碩大：高大，肥大，巨大。目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。形容所見到的情景讓人訝異。2.課文學(xué)習(xí)要點：（）雪水冰的蛻變歷程說明了什么？麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數(shù)民族聚居的古鎮(zhèn)。為什么單單要選取四方街來濃墨重彩地描繪呢？作者將自己比作水，以第一人稱視角來寫這滴水在麗江