1、敘述敘述即記敘和述說，它是一種記人敘事并陳述其來龍去脈的表述方法。它一般包括時間、地點、人物、事件、原因、結果六個要素。敘述是記敘性文章的主要表述方法。(1)本文的敘述角度是什么？簡要分析其好處。(2)文章在敘述上有什么特點？(3)文章使用了第一人稱的敘述角度，那么文中的“我 ”有什么作用？(4)作者采用第二人稱的敘述角度，有什么好處？方法指導：首先，確認文中人稱的運用和變化情況。基本的敘述角度有三種，個別的文章可能采用幾種敘述角度相結合的方法，這種情況在分析時要特別注意。其次，要了解每種人稱的作用。第一人稱便于直接抒情，真實、可信；第二人稱呼告、抒情更強烈感人，可使作者的態度更鮮明，親切自然

2、；第三人稱可以多角度描寫，不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于敘事和議論。再次，結合內容分析其具體作用。分析時，要結合文章的主旨和作者的觀點態度來考慮。場景場景就是常說的 “場面描寫 ” 。它與單純的環境描寫不同，它以人物為中心，一般由人物、事件和環境組成。它是某一段時間內社會生活的橫截面，小說就是由這樣一個接一個的 “面”構成的。對場景思考主要有以下幾種：(1)小說場景(景物)描寫有什么特點？(2)小說場景描寫的作用是什么？(3)小說是如何用場景描寫來深化主題的？(4)小說的場景描寫與情節發展有何關系？方法指導：場景描寫的作用，可按下面步驟進行：首先找到環境描寫的語句在文章中的位置。處

3、于不同位置的環境描寫，其作用是不同的。其次概括所描寫的環境，歸納景物特點。最后分析其作用，分析作用時可從以下幾個方面考慮：(1)借環境描寫交代故事發生的時間、地點、背景。(2)增添或烘托某種氣氛。(3)襯托或突出人物的性格、心理。(4)推動情節發展。(5)突出、深化主題等。主題1 小說主題的特點及其在小說中的地位小說的主題是小說的靈魂，是作家在描寫、敘述人物性格、人物命運時顯示出的對生活的理解和認識。小說的主題具有模糊多義性和朦朧美，而 “說不盡” 的主題又增加了小說的藝術魅力。我們應學會透過人物形象和描寫人物形象的具體材料(細節、情節)，領悟和體味作者在人物形象和故事情節中寄寓的主題。2小說

4、主題的表現形式小說一般是通過人物形象或故事情節揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等的。主題的表現形式大致有以下幾種：(1) 以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。(2)用故事的形式針砭時弊。(3)通過寓言，寄寓人生哲理。(4)虛構生活經歷，反映人物生存狀態和心理狀態。3對小說主題的分析小說是立意的藝術，立意是小說的靈魂。正確把握小說的主題是評價文學作品最重要的環節，是實現小說社會功能的關鍵所在。對小說主題的思考，常見問題有：(1)請總結小說的主旨(或概括小說的主題)。 (2)這篇小說告訴了我們什么樣的道理？(3)這篇小說有什么現實意義？(4)你認為作者創作這篇小說

5、的意圖是什么？(5)你能舉例說明這篇小說所表達的主題嗎？另外，還包括小說題目雙關意義的分析、對作者觀點態度的把握、對有關深化主題的語句的理解等。分析主題的方法：1聯系小說創作的時代背景和作者的創作意圖，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，從而把握小說的主題。2從小說的標題入手。小說的主題還可以從小說的標題入手進行分析，有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象征意義或雙關義，隱含著小說的主題。3抓住題材來進行細致分析。作者在小說題材確定的過程中，有著十分明確的目的，其中蘊藏著小說的主旨。如藥以華老栓買人血饅頭為兒子小栓治病的故事為題材，意在揭示晚清社會普通

6、民眾由于長期受統治階級麻痹毒害而陷入愚昧和無知的境界；革命者為了民眾而獻出生命，民眾非但不理解，反而還吃他的血。這樣，題材的意義就不僅揭示了民眾的麻木不仁，還說明了資產階級革命的悲哀。4從小說的形象和故事情節入手。從形象和故事情節的發展中分析人物性格或命運的變化，進而揭示人物形象的社會意義。5抓住作品所描寫的典型的環境進行具體分析。6通過關鍵語句與重點段落來概括主旨。小說中有一些關鍵的具有標志性的語句或段落能夠體現或集中蘊涵著其主旨。人物小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象，因此對小說中人物形象的思考有以下幾個方面：1簡要分析小說主人公的形象。2談一談小說中的某個人物的性格特點。3小說中的

7、某個人物在小說中的作用如何？4.對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)XX是一個怎樣的人物？5分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。鑒賞人物形象時可從以下五個角度入手：1從小說中交代的人物身份、地位、經歷、教養等方面入手，因為這些直接決定人物的言行，影響人物的性格。2從塑造人物形象的方法入手通過小說對人物的外貌、動作、語言、心理以及正面和側面等描寫進行分析，概括出人物的性格特征。3從分析情節入手，把握人物的性格特征從整體到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因為人物的性格是通過完整的故事情節，在矛盾的沖突中展現出來的。4從分析環境入手，

8、探究人物命運及其思想性格之所以如此的社會原因首先，人物的成長變化、人物性格的形成與社會環境有著密不可分的關系。什么樣的典型環境塑造什么樣的典型性格。其次，小說里的人物都是在一定的背景下活動的，因此，分析人物形象，還要聯系人物活動的社會歷史背景。這樣才能準確把握人物鮮明的個性，又深切理解人物的社會意義。人物都是一定的社會環境的產物，每個人的身上都鮮明地體現著時代的烙印。5從作者的議論和評價或者作品中其他人物對他的評價入手如失街亭中分別用司馬懿和劉備對馬謖的評價 “徒有虛名，乃庸才耳 ” 、 “馬謖言過其實，不可大用 ”揭示了馬謖有名無實、狂妄自大的性格特點。情節情節是小說敘事結構中最重要的因素之

9、一，是人物性格發展的歷史，是展現人物性格、行為、思想、感情和心理狀態的重要手段。小說是通過故事情節的發生、發展和解決，來解釋社會矛盾，來告訴讀者它要表達的思想。情節是事件的總和，情節的變化決定著故事的發展過程和性質。情節是向前運動的動態系統，其動力源自內部的矛盾。此外，情節還是小說 “感人 ” 的秘密之一。對情節的思考有以下幾個方面：(1)本文的情節由幾個事件組成？分別是什么？ (2)本文的高潮是什么？(3) 本文主要情節的層次變化如何？ (4)本文的高潮部分對塑造人物形象有什么作用？（5）如果去掉本文的開頭（或結尾）行不行？分析情節類題目應注意如下幾個方面的問題：1 .找出小說的情節結構方面

10、的五個重要組成部分，即誰 （who）、什么事（what）、什么時候（when）、什么地方（where）、 為什么 （why）（ 簡稱“ 5w”） ，弄清相對應的部分。2 要懂得情節結構中的對比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結尾等。3 理清線索，包括明線和暗線。4 根據題目要求，概括總結成文，注意要點的全面性。結構小說的結構，是指小說中人物、情節的編織方式，也就是所謂謀篇布局。它把以情節為主的全部材料融會貫通，結成一體，使主題思想和人物性格得到充分完整的表現。小說結構安排技巧如下：結構主要通過情節的推進或情節的勾連、材料的組織來構成。傳統小說通常是以時空為本位的線性結構模式。情節的運行一般有如下

11、幾種方式：一是遵循基本模式，即發生發展 高潮 結局。二是搖擺，即通常所說的 “一波三折 ” 。大多數小說情節運行并不呈現一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道，這就出現了情節的搖擺。情節的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。三是出乎意料又在情理之中，又俗稱為歐 亨利式”結尾。在結尾出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認又在情理之中，從而增加小說情節的生動性。而外國現代小說在結構上賦予小說更多的變化，主要有三種常見結構模式：一是 “延遲 ”式結構。作者竭力給故事、人物、心理的緊張設置障礙，又不使讀者覺得希望完全破

12、滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環扣一環，實現小說的結構張力。如牲畜林，多次使用 “延遲 ” ，其中較大的有五次。這樣的 “延遲 ”使得原本緊張激烈的情節節奏舒緩下來，牲畜林里的各種動物可以自由地登臺表演，戰爭的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。二是生活的橫斷面。將時空濃縮到一個小小的點上，在精巧的結構中展開漫長的時間和立體的無限空間。文中以 “半張紙 ”為小切口，作出大文章。情節簡單，卻含義豐富。三是按照心理時序而展開的意識流結構。它打破了時間這一恒常的維度，讓人物的意識在超時間的空間里任意往來。在小說文體中都可以對結構問題進行分析，可從以下幾個方面：1 文章在結構上有什么特點？2 文中的某

13、一段起什么作用？3 文中寫到的某一事物在結構上有什么作用？分析結構類應注意如下幾個方面的問題：1 理清小說的線索、情節發展脈絡。2 理清段與段之間，句與句之間的組合。3注意內容之間有無鋪墊、伏筆、過渡、懸念、虛實、倒敘、插敘等方面的技巧。4根據題目要求，可從本個方面思考：（1）結構特點如何；（2）結合具體內容分析是如何運用的； （3） 明確結構對表現人物、突出主題的作用。情感情感是小說創作的動力，情感是一個作家創作得以維系的根本保證，情感也是作品與讀者共鳴的基礎。一篇好的小說無疑浸透著作家的豐富的情感歷程。對于情感的思考有以下幾種：1 文章表現的情感如何？ （或文章表現的情感是什么？ ）2 文

14、章是怎樣表現作者自己的情感的？3 作者為了表現自己的情感作了哪些鋪墊？4 作者對文章中的某個人物持什么樣的態度？體會小說的情感，需要讀者在閱讀過程中，敞開自己的心扉，讓自己的心神隨著小說情節的展開或人物命運的沉浮，與故事、人物和作者 “相遇” ，真正融入文本之中。然后，用心揣摩作者對情感的處理藝術，關注融入作者情感的細節，品味表達情感的語言。回答此類題目時，主要關注細節、情節與情感的關系，情感與人物的關系以及情感與主題的關系。分析情感類應注意如下幾個方面的問題：1通讀全文，對全文有一個大致的了解。這個過程包括理解每段的大意，了解文章的內容和主旨，進而理解作者所表達的思想感情。2審題。題干中會提

15、供很多重要的隱性信息，特別是有一些關鍵詞決定了答題思想和要求。3思考。依據前兩步就問題本身找出答題的區間和重心。4答題。在答案基本確知的情況下，盡量趨簡避繁，無須過多修飾，以免不必要的信息干擾要點。5 檢查。力避語病，完善細節，善始善終。虛構對虛構的分析，可從以下幾個方面：（1）虛構在這篇文章中的作用如何？（2）談一談虛實結合的好處。（3） xxi用了什么手法？請結合文本具體分析。分析虛構在小說中的作用，一般可從這樣幾個方面考慮： 對情節本身的作用，比如鋪墊、伏筆、照應等； 是對刻畫人物的作用，比如對人物性格等方面的作用； 是對表現主題的作用，一般說來是深化或突出主題； 是從給讀者的態度上加以

16、分析，主要表現為站在讀者的位置上考慮虛構的作用，比如跌宕起伏，引人入勝等。小說解讀文本一覽表理解角度理情節1 、理清小說的結構層次，即開端、發展、高潮、結局；2、尋找貫穿小說的線索；3 、抓住小說中的重要場面、重要事件。二、情節作用題從兩個大的角度考慮：一是內容上，二是結構上。內容上是指情節本身、情節對環境、情節對人物、情節對主題、情節對讀者的作用；結構上是指對其他情節的作用。從以下五個方面來考慮：1 、從情節與小說環境的關系角度考慮，常用術語：突出（烘托、交代）人物活動的環境，使環境更具典型性等；2、從情節與其他情節的關系角度考慮，常用術語：埋下伏筆，設置懸念，線索，鋪墊，照應，推動情節發展

17、，使情節曲折生動，對比，襯托，承上啟下等；3、從情節與人物形象的關系角度考慮，常用術語：塑造了 的人物形象，表現了人物 的性格或精神，刻畫了人物的心理，使人物形象更加豐滿充實等；4、從情節與小說主題的關系角度考慮，常用術語：揭示（表達、寄托、暗示）了的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5 、從情節與讀者感受的關系角度考慮，常用術語：設置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發讀者思考等。三、情節安排（藝術）題這類題型主要考查對情節安排的藝術技巧和特色的辨析鑒賞能力，對于這類題型的回答，可以從幾個方面來思考：（一）線索的安排1 、結構全文的線索：人物、事物、事件、情

18、感、時間、空間。2、分析線索的特點：單線結構、雙線結構。A 、雙線結構：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個共同點來連接。B 、尋找途徑：抓小說標題、抓小說中的中心詞。（二）情節安排的技巧1 、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性；2、就開頭結尾看：首尾呼應。作用：使小說結構緊密完整；3、就開頭看： A 、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝； B 、設疑式。作用：提出疑問，設置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節，突出人物形象，揭示小說的主題；C、寫景式。作用：交代故事發生的環境，渲染氣氛，奠定基調，烘托人物心情；4、就結尾看：A、出人意料式結局（突轉式結局/歐亨利

19、式結尾）。作用：使平淡的故事情節陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應，使人覺得又在情理之中；更好地突出、深化主題；B、令人傷感的悲劇式結局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結局 令人感動、令人回味、引人思考；C、令人喜悅的大團圓式結局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結局凸顯出美好人 性，反映出人類追求美好的愿望；D 、留白式結局、作用：故事情節戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題、5、其他技巧特點，如誤會、巧合、伏筆、照應、懸念、鋪墊、對比、襯托、先抑后揚、先揚 后抑等、

20、四、情節探究題 這類題型主要考查對情節安排的探究分析能力，探究角度主要有情節安排的合理與否、情節安 排的作用、情節安排的藝術等，重點探究情節安排的合理性問題、 解答這類題型時可以從環境、情節、人物、主題、技巧等方面來切入，尋找突破點、具體來 說，可以從環境描寫、情節發展、人物形象、主題表達、讀者感受、時代背景、藝術技巧與特 色等方面入手、同時，這類題型的分值一般較高，答題時要力求做到觀點鮮明，要點齊全，分條分點，條理清晰，步驟完整、這類題型的規范的答題格式一般為：表明觀點，如，我認為”或 我贊同”；闡述理由，如 理由：A、；B、；C、”；總結句，如 所以（或因此）”。當然，如果題目有字數限制或

21、其他要求限制，第三步總結句可以省略、析環境重點考查自然環境描寫、具體內容有： 1、環境描寫的作用（意圖）、 2 、環境描寫的特點、3、環境描寫的手法、 4 、環境描寫的寓意、5、環境描寫的賞析、環境描寫的作用，總體可從以下幾個方面思考：1、環境本身：交代故事發生的時間、地點、背景；暗示社會環境；營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調、2、人物方面：烘托心情；表現身份、地位、性格等；暗示命運。3、情節方面：暗示或推動情節的發展；為后面情節的發展作鋪墊或制造懸念；作為情 節發展的線索、4、主題方面：表達、寄托、暗示、揭示主題；豐富、深化主旨。1、社會環境的作用：（ 1）交待故事發生的時代背景；（ 2）交待人

22、物活動及其成長的時代背景；（ 3）揭示社會關系；（ 4）交待人物身份，表現（影響、決定）人物性格；（ 5）提示社會本質，提示主題、2、自然環境的作用：（ 1 ）突出季節特征；（2）表現地域風光；（3）交代故事發生的時間、地點、背景；（4）渲染、營造、烘托氛圍或氣氛；（5 ）增加或緩和緊張的氛圍；（6）奠定感情基調；（7）反映、暗示社會環境；（8）換轉或展開情節，推動情節發展；（9）為情節發展作鋪墊；（10）前后多次描寫，成為行文線索；（11）為下文刻畫人物作鋪墊；（ 12）烘托、映襯人物形象；（13）表現人物心理、性格；（14）暗示人物心理轉變；（15）象征、暗示人物命運；（16 ）揭示人物命

23、運的必然性；（ 17 ）表達、寄托、象征、暗示、揭示主題；（18 ）豐富、深化主旨；（19）設置懸念，產生波瀾，激發閱讀興趣、（1）社會環境：交待故事發生的時代背景；交待人物活動及其成長的時代背景；揭示 社會關系；交待人物身份，表現（影響、決定）人物性格；提示社會本質，提示主題。（2）自然環境：自身的、獨立的審美價值；表現地域風光；交往故事發生的時間，突出 季節特征；渲染營造烘托氛圍，奠定感情基調，為下文刻畫人物作鋪墊；換轉或展開情 節，為情節發展作鋪墊，推動情節發展；設置懸念，激趣，產生波瀾；烘托表現人物心 理、性格，暗示人物心理轉變，暗示人物命運；景與人的映襯。3景物描寫的常見手法（同散文

24、中的景物描寫手法），主要有：各種修辭；襯托；視聽動靜聲色各種感覺等；白描；分層寫景，遠近高低結合等。【破解小說環境描寫作用的五要素】1 、聯系段落位置。環境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區別。比如首段的環境描寫大致能起到交代地點、渲染氣氛、明確基調等作用，處在文本中間的環境描寫大致能起到承上啟下、轉換情節等作用，處在末段的環境描寫大致能起到呼應前文、營造余韻等作用。2 、 聯系詞語選用。作者往往用生動的自然環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。為了達到預期的表達效果，作者往往會相應地選擇一些能突顯主觀情感的詞語來描繪環境。如用凄風、苦雨、落葉、夕照、寒雁等冷

25、色調的詞語；或用艷陽、麗日、春苗、綠柳、蓬勃等暖色調的詞語。不同色調的詞語營造出迥異的環境效果。3 、 聯系描寫對象。作者在選擇描寫對象時事先都要進行仔細斟酌，因為恰當的環境描寫有助于人物形象的刻畫和主題的表達。為了表現人物豐富的心境、復雜的性格，作者往往要為小說中的人物設置多種不同的活動背景，用以 “刺激 ”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。4 、 聯系情節發展。每篇小說中的景物描寫都不可能脫離作品的敘事而獨立存在，總是與情節發展或人物心理相關聯的，只有把景物描寫放到小說的具體情境中來考慮，才能準確把握它的作用。許多優秀的作品，總是通過對特定的自然環境的描寫，或展示世態風情，或暗示人物

26、命運，或推動情節發展。5 、 聯系作品主題。在小說中，環境是形成人物性格并驅使人物行動的特定場所，也是一定歷史時代、社會現實及其發展趨勢的具體體現。首先將作品通覽一遍，再聯系小說創造意圖（如果有復雜背景，命題者一般會安排注釋標明），來反觀小說中環境描寫的作用，可以幫助我們準確地理解作品主題，把握人物形象。二、環境描寫技巧（手法）題6、環境描寫的常見技巧主要有：（1）從描寫技巧角度看，有：細節描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細描（精雕細刻、濃墨重彩）；動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，聲色結合，明暗對比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；選取某某具有代

27、表性的事物描寫等等。（2）從寫景角度看，有：感覺角度視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等（形、聲、色角度）；觀察角度 定點觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；寫景順序 分層寫景（由 遠及近，由近到遠；由高及低，由低及高；由內及外，由外及內等等） 。賞人物 一、人物形象概括題這類題型主要考查對人物形象特點、心理、情感的概括歸納能力，解題思路：1 、從故事情節的發展變化中把握人物性格。情節往往是人物性格的形成發展的過程。2 、從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映 得最充分最深刻。3 、從描寫手法中認識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細

28、節描寫等，都是表現人物的思想感情和性格特征的。4、借助歷史背景、社會環境、自然環境、活動場景及人物關系來認識人物性格。5 、注意從作者對人物的介紹和評價中把握人物基本特征。（二）概括、分析人物心理和情感6 、概括、分析人物心理刻畫人物心理的主要方法： A 、心理概述，就是作者對人物的內心活動直接敘述； B 、內心獨白，就是人物自己站出來把內心活動和盤托出；C 、夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；D 、借助環境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；E 、通過刻畫人物的神態、語言、動作等綜合手法來暗示和表現人物心理。要通過人物的語言、動作描寫來分析人物心理

29、，有時還要結合作品的大背景和具體的情景來分析。二、人物形象作用題7 、從與其他人物的關系來看，即對其他形象塑造的作用：對比、襯托，突出人物形象特點；8 、從與故事情節的關系來看，即對故事情節發展的作用：貫穿全文線索、推動情節發展；9 、從與文章主題的關系來看，即對文章主題表現的作用：揭示、突出主題。具體來說，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡相同： 1、 主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題；10 、次要人物能夠對比、襯托、烘托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動情節的發展或者造成情節的陡轉；3 、線索人物是特殊的

30、次要人物，有對比、襯托、烘托、線索、揭示主題的作用。這類題型的完整規范的答題格式一般為：結構上的作用 + 內容上的作用。結構上的作用主要就情節結構方面的作用來談，內容上的作用主要就人物塑造、主題表達兩方面的作用來談。要注意分條分點表述，分析時要做到立足文本、點面結合、有理有據，力求答題的條理性、規范 性。三、人物形象技巧題這類題型主要考查對塑造人物形象的技巧的辨析鑒賞能力，對于這類題型的回答，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些。（一）刻畫技巧1、肖像描寫。肖像描寫是對人物形象的描寫，包括人物的容貌、神情、姿態、風度和服飾等。作用是刻畫人物的性格特征，表現人物的精神面貌，透露人物的內心活動，揭示

31、人物身份境遇，顯示人物性格變化等。2、神態描寫，作用是表現人物在不同境遇中的神情變化，揭示人物內心活動，反映人物的心靈狀態、性格特征及思想情感的波動和發展過程，使人物形象更加豐滿充實；3、心理描寫，作用是揭示人物的內心世界，交代人物的思想基礎、行動的內在依據；4、語言描寫，包括對話描寫、獨白描寫等，作用是表現人物性格，反映人物的內心活動，顯示人物的身份、地位；5、動作描寫，作用是表現人物的性格、心理、品質、身份、地位、處境、狀態等；6、細節描寫，如場景細節描寫、服飾細節描寫、動作細節描寫、心理細節描寫、語言細節描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動情節發展，營造氛圍，渲染時代氣氛，深化主題；7

32、、其他術語：工筆、白描、正面描寫（肖像描寫、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫、白描、工筆）、側面描寫（環境描寫、對比、襯托、烘托）、對比、襯托、烘托及修辭手法等。（二）提問形式1、作者采用了什么表現手法刻畫某某人物？請簡要分析。或：分析文章對某某人物進行描寫的具體方法及其作用。或：文章是如何塑造某某人物形象的？請結合具體內容作簡要分析。這種提問形式主要考查對人物形象刻畫技巧的辨別，完整規范的答題格式一般為：指出表現 人物形象的手法是什么；分析這種手法在文中是怎樣體現的；點出這種手法的作用、效 果，即刻畫了什么樣的人物形象。2、文中對某某人物的某某描寫，有什么作用？請簡要分析。這

33、種提問形式主要考查對人物形象刻畫技巧的作用的理解，完整規范的答題格式一般為：結構（與上下文關系、對情節發展的作用等）作用+內容（對人物刻畫、主題表達的作用等）作用。3、賞析文中的某某描寫。這種提問形式主要考查對人物形象刻畫技巧的鑒賞，可以從表達方式、修辭手法、表達效果（作用）等方面入手。四、人物形象探究題這類題型主要考查對文中人物形象的客觀公正的評價或個性化、創意化解讀的綜合探究分析能力。這類題型的設問角度比較寬泛，沒有固定的命題形式。雖然如此，但萬變不離其宗，主要圍繞人物本身評價（性格成因、命運成因、行動成因或內涵、現實意義與啟示）、人物形象作用（對環境、對人物、對情節、對主題）、人物形象地

34、位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開。解答這類題型時可以從環境、情節、人物、主題等方面來切入，尋找突破點。這類題型的規范的答題格式一般為：表明觀點，如，我認為”或 我贊同”；闡述理由，如 理由：A、；B、；C、”；總結句，如 所以（或因此） ”。當 然，如果題目有字數限制或其他要求限制，第三步總結句可以省略。鑒寫法藝術技巧的內容很廣泛，包括表達方式、表現手法、修辭手法、結構安排、語言技巧等。一、表達方式 有記敘、描寫、抒情、議論、說明五種。（一）記敘（敘述）方式1、順敘：按時間、空間或內在邏輯順序來寫。作用是使記敘有頭有尾，脈絡分明，層次清晰。2、倒敘：不按時間先后順序，而是把某

35、些發生在后的情節或結局先行提出，然后再按順敘敘述下去。作用是造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。3、插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。作用是對主要情節或中心事件作必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。4、補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文內容作某些交代，使文章結構完整；使得文章留下了懸念，能夠吸引讀者；使得行文富于變化，故事情節波浪起伏；有助于更好地表達主題。5 、平敘：指敘述兩件或多件同時發生的事，使頭緒清楚，照應得體。【插敘與補敘的區別】插敘插入的是基本事件之外的有關情況，去掉它并不影響事件本身的 完

36、整性；補敘補入的則是基本事件發展之中的有機環節，去掉它會影響事件本身的完整性。 此外，補敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。補敘和插敘雖然都是對主要情節的補充和交待，但它們有不同：補敘大都無節，前后不必有什么過渡的話；插敘有情節，前后銜接處要有過渡句提示。插敘是為了豐富文章內容，塑造人物形象，突出文章中心而另作安排的；補敘一般不發展情節、事件，只是對原來的情節起必要的補充作用。（二）記敘（敘述）人稱（視角）1 、第一人稱：（ 1）可以把文中的人物、事件寫得好像是“我 ” 的親身經歷，增強文章的真實感；（2）便于直接表達“我 ”內心的喜怒哀樂，親切自然。第一人稱屬于有限視角

37、，受時空的限制性很強。2、第二人稱：（1）拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；（ 2 ）便于作者的感情抒發；（3）有呼告效果，可加強感染力；（4）用于物，有擬人化效果。3 、第三人稱：（1）直接地展現生活，不受時空限制，反映現實更靈活自由；（ 2 ）作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內容；（ 3 ）拉開敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。第三人稱屬于全能視角，不受時空的限制。（三）描寫手法1 、正面描寫：動靜描寫，虛實描寫，細節描寫，白描，細描（工筆），色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神

38、態描寫。2、側面描寫：對比、襯托、渲染、烘托。3 、環境描寫：自然環境描寫（景物描寫）、社會環境描寫4、場面描寫：在特定的時間和環境中，展開以人物活動為中心的生活畫面的描寫。主要體現在人與人之間相互發生關系而構成的人物活動的 “動態 ”描寫上，同時也表現在作為人物活動背景的特定環境渲染上。通過場面中環境和人物活動的描寫，來渲染氣氛，刻畫人物思想性格。場面描寫與環境描寫的不同在于：環境描寫是描寫人物活動的客觀環境，是“靜態 ”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的 “動態 ” 的描寫。場面描寫是刻畫人物、展開情節、表現主題的主要手段。場面描寫的幾種作用：（ 1 ）塑造人物，表現主題。場面描寫的最

39、主要的作用是為塑造人物形象和表現作品主題服務的，但在具體運用中來看，作用又各所側重。（ 2 ）渲染氣氛，烘托事物。有的場面描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環境中真實地展開活動。（ 3 ）明示或者暗點主題。有的場面描寫著意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。5 、細節描寫：有環境細節、語言細節、動作細節、心理細節、神態細節、外貌細節等。基本作用：繪制場景、勾勒環境、營造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調、埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、對比襯托、推動情節、刻畫人物、深化主題。二、表現手法1 、象征：憑借具體的

40、物象來表達與之相似或相反的概念、思想、情感或社會意義。象征和比喻的區別：（ 1 ）兩者的表現不同：象征的象征體與本體之間要求 “神似 ” ，比喻的喻體和本體之間則要求 “形似 ” 。（2）兩者介紹的對象不同：象征是以物示義，即不把意思直接說出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對象一般是讓人看的見、聽得見或摸得著的一種具體事物、具體人。（ 3 ）兩者范圍大小不同：象征是文學創作中的一種表現手法，它的對象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話，因此在范圍上遠遠超過了比喻涉及的范圍。比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個句子中。2 、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，

41、這種“烘云托月 ” 的手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使主體事物的特征更加鮮明突出。分為兩類：正襯和反襯。3 、對比：把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。作用：突出對比物的鮮明特征，增強文章感染力，彰顯主題。對比與襯托的區分：（ 1 ）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務的，是為了突出- 9被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物是平行的并列關系，并無主、賓之分。（2）襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。（3）襯托的表達效果主要在于突現正面或反面事物，表達強烈的思想感

42、情，深化文章的中心思想。對比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。4、懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發閱讀興趣，引發下文情節，推動 情節發展。5、照應：對后文對前文的內容作補充或加深，前文對將出現的內容作暗示，前后呼應，使結構嚴謹，中心突出。6、突轉：也稱陡轉、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉入順境，或由順境轉入逆境。它是通過人物命運與內心感情的根本轉變來加強戲劇性的一種技法。7、伏筆：作者對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應。作用：交待含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，使情節發展合理，讀者讀到下文內容時，不至于

43、產生突兀懷疑之感。注意：有伏必有應。8、倒敘：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述。作用：使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；突出主題。9、抑揚：對寫作或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文章產生峰回路轉、跌宕起伏的效果。作用：兩相對照，形成反差，突出中心；出乎讀者意料，引人入勝。10 、鋪墊：也稱鋪敘襯墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。作用：蓄積氣勢，突出人物或事物，突出文章主旨。11、渲染：對文章中環境和人物著意描寫、烘托，以加強氣息，深化主題。常

44、用方法：（ 1 ）反復，指用形式相同或相近的句子反復出現，以抒發情感，渲染情緒，突出主題。（ 2）烘托，指借描寫環境或特定的氣氛，表現人物的一定情緒。（3）環境描寫。（4） 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。12 、烘托：指從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。作用：使要表現的事物更加鮮明突出。烘托與襯托的區別：烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同，因為襯托是兩種事物都寫。13 、其他手法：巧合、聯想、想像、動靜結合（包括以動襯靜和以靜襯動）、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、白描、工筆、以小見大、托物言志。3、 修辭手法。比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比擬（包括擬人和擬物）、設問、反問、對偶、借代、夸張、排比、反復。4、 結構安排。結構嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；起承轉合，曲折有致。首句點題、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、詳略得當、以小見大、層層深入、過渡、照應、伏筆、鋪墊、總領（統攝）全文、領起下文（引出下文）、總結上文、承上啟下、畫龍點睛、深化主題、升華主題等。五、語言技巧1 、語言是否準確、簡練、生動、形象、傳神等。2、具有怎樣獨特的語言風格（平實、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、口語化等）。3、運用了什么獨特的修辭手法（比