1、課題有趣的游戲內容感知教學內容課型口語交際教學 目標1、引導學生觀察游戲的過程，培養學生觀察生活的能力。2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學習詢問。3、訓練說完整話。重點引導學生觀察游戲的過 程，培養學生觀察生活的 能力難點引導學生觀察游戲的過程， 培養學生觀察生活的能力關鍵教學準備教師學生環節 時間教學內容師生活動復案510看圖激趣。1、談話：圖上的小朋友在玩些什 么游戲？這些游戲你玩過嗎，你還 做過哪些游戲?板書學生說到的 游戲名稱2、揭示話題，思考：你覺得哪些 游戲最有趣？以圖為例，指導說“怎么有趣。1、?老鷹捉小雞?有趣嗎，怎樣 有趣?啟發學生從不同的角度說 出游戲的趣味。生看圖

2、 集體交流師板書集體交流你都做過那些游戲？這個游戲是怎玩的？誰能說說？10四13五22、?貼鼻子?游戲怎么做的 ？你做 過嗎？把自己做的情形說一說。3、小結：告訴別人游戲怎么有趣， 可以講做法，可以講在做的過程中 自己的感覺，也可以講給大家帶來 的快樂。以小組為單位，交流游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過 程中自己的感覺，也可以講給大家 帶來的快樂。再推選代表把一個最有趣的游戲介紹給全班。全班交流。在交流中可以繼續詢問，再評選出最有趣的幾個游戲在 課下做一做。總結指名說一說師小結小組交流指名講全班交流這個游戲你玩過嗎？你 是怎么玩的？有的學生說丟手絹，等 我們一起到操場上去 玩，好嗎？板

3、書設計有趣的游戲 老鷹捉小雞 貼鼻子 丟手絹課后 反思學生知道的游戲不少，但是語言表達卻是薄弱點。本次說話是一年級第一次說話學習，我做 到了從說一個詞到說一句話，再說幾句話，逐步增進的教學，但是較差的學生接受比擬慢其 實可以分層教學，每個層次給出一個要求，效果會更好。課題畫內容感知教學內容課型閱讀教學 目標1、認識11個是個生字，認識兩個偏旁。2、感悟詩意。3、正確流利地朗讀課文。重點認識11個是個生字 知道“遠和“近、“有 和“無、“來和“去 是反義詞。難點認識11個是個生字關鍵教學 準備教師小黑板、畫學生田字格環節 時間教學內容師生活動復案第9周第2課時課時教學筆記授課時間：2022年10

4、月27日20談話導入春天那些景物讓你覺得很美？初讀課文，認讀生字1、自由讀課文，借助 拼音多讀幾遍2、找出生字并劃上線，多讀幾遍, 記住字音。3、糾正讀音：“色師平舌音。“聲、春是翹舌音。“近、春、人師前鼻音。“聽、聲、驚師后鼻音。“遠、無師整體認讀音節。集體交流生自由讀文生提示師指導出示生字先分組認讀，在開火車讀、指名讀、做游戲讀、檢查讀144、 學習新偏旁人：“辶叫“走 之旁；“忄叫豎心旁。5、識記字形。(說說你是怎么記 的)(1) “畫半包圍結構。上面 是“一，下面中間是“田， 外面是“。組詞：畫畫，圖畫、 畫筆。(2) 色：上下結構，上面是“，下面是“巴。組詞：彩 色、紅色、白色、有色

5、、無色等。(3) 聽：左右結構，左邊是 “口，右邊是“斤。(4) 春：上下結構，組詞： 春天、春色、春光。(5) 人：“人可以與“八 比擬。“人撇筆長即捺筆低于 起筆。朗讀感悟，揭示課題1、多種形式朗讀，弄清詩句說的 是畫中的山、水、花、鳥。2、對照圖文，感悟詩意。3、有感情朗讀。配上動作邊表演邊朗讀。如，遠 遠地看畫中的山，念第一句；貼 近畫側耳聽，念第二句；想象春 天過去了，夏天、秋天指名匯報 集體交流生自由讀 同桌互讀 指名讀 師引讀集體交流你是怎樣記住這些字的？在理解詩意的根底上明白這是一首描寫山水畫的謎語詩。四1也過去了，冬天來了，但畫中的花 兒還是開著的，念第三句；到畫前 驅趕鳥兒

6、，念第四句。總結板書設計畫遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚。課后 反思本篇課文是第一篇課文，雖然課文不長，內容也不難，但是要求掌握的字很多，所以識字 成為本節課的重點和難點，學生的識字方法較少，交流也不夠，我就應該引導學生掌握一些識 字方法。課時教學筆記授課時間：2022年10月28日課題畫內容感知教學內容課型閱讀教學 目標1、穩固11個生字。2、知道3組反義詞。3、背誦課文，感受詩中描繪的景色。重點背誦課文難點背誦課文關鍵教學準備教師生字卡片學生田字格環節 時間教學內容師生活動復案第9周第3課時-一-復習導入5指名領讀你認識嗎？出示生字同桌互查-二二背誦課文反應101、在理解詩

7、意的根底上背誦課生練習背誦誰會背誦這篇課文？文。指名背誦開火車背一人一句2、有感情的背誦課文。5認識反義詞習詩句中的幾對反義詞。1、理解“遠和“近。出示“遠和“近，讓學生說說誰在“遠處，誰在“近處四18五22、出示詩句另外幾組反義詞，告訴學生“遠和“近 的意思相反，叫反義詞。3、擴展練習，說反義詞。4、完成課后的“我會說。指導書寫1、 呈現“人、火、文、六 4個 要求會與的字，讓學生觀祭4個字 的筆順、筆畫特點。注意“火先寫“點，再寫短“撇，第三畫 是長“撇，最后是“捺。2、仔細觀察生字的筆畫位置。“人 的第二筆從豎中線和橫中線交叉 處偏左一點起筆。“火的第四筆“捺從豎中線和橫中線交叉處起 筆

8、。人：“人可以與“八比擬。“人撇筆長即捺筆低于起筆。總結你知道遠和近是什么關系嗎？這幾個字應該怎樣寫呢？你要觀察什么呢？你還知道那些反義詞？要寫好字最重要的一點是什么？觀察最重要板書設計畫人、火、文、六課后 反思書寫“火時，應該強調筆畫“短撇和“長撇，并且讓學生觀察兩個筆畫的區別。學生的根本筆畫寫得不夠到位，教師還得利用寫字時間進行專門訓練，是學生書寫到達標準，美觀。課時教學筆記第9周第4課時授課時間：2022年10月29日課題四季內容感知教學內容課型閱讀教學 目標1、認識11個生字和4個偏旁"月、雨、口、禾。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的

9、美麗。重點認識11個生字難點認識11個生字關鍵教學 準備教師課件學生練習本環節 時間教學內容師生活動復案520談話導入現在是什么季節？從哪些地方看 出是秋天呢？一年中，除了秋季，還有哪幾個 季節？我們來看大屏幕， 猜猜是什 么季節？說說你是怎么看出來的。 揭題：這四幅有趣的圖和幾句優美 的文字組成了我們今天要學的課 文。板書課題：四季初讀課文，學習生字1、自讀課文，看著拼音讀準，把 讀不準的字畫出來。集體交流 師板書你知道一年中有哪幾個 季節嗎？現在是什么季 節，你知道嗎？你最喜歡哪個季節？為 什么？142、學習生字：對、說、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬3、出示帶拼音的生字4、去掉生字拼

10、音5、這些字哪些方面字形你要 提醒大豕注意的？“說、是翹舌音加一加：禾 +火=秋月+土=肚比一比：是足驚就6、認識偏旁："月、雨、口、禾朗讀感悟1、把課文多讀幾遍，說說你發現 了什么？每節講的是一個季 節；整篇課文講了四個季節的 特點2、選擇自己喜歡的季節那局部美美的讀一讀。師出示生字生根據拼音練習讀指名領讀生練習讀開火車讀指名讀同桌互查反應集體交流生自由讀文匯報師小結生練習有感情朗讀師范讀指名朗讀小組內讀一讀你是怎樣記住這些字的？你能讀懂課文嗎？你知 道了什么？四1五1驗收檢查識字。總結四季春天草芽尖尖夏大荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天白雪皚皚課后 反思在學習本課時，我根據實際讓學生大膽

11、發言，說說自己對每個季節所了解的情況，有的學生 說得非常好，因為他留心觀察了，雖然有個別學生說得不夠完整，但是他敢于大膽發言，教師 再注意引導會更好。課時教學筆記授課時間：2022年10月29日課題四季內容感知教學內容課型閱讀教學 目標1、穩固11個生字。2、會寫七、八、九、無"4個字。3、背誦課文。重點會寫七、八、九、無"4個字難點會寫七、八、九、無"4個 字關鍵教學準備教師小黑板學生田字格環節 時間教學內容師生活動復案第9周第5課時5復習導入1、上節課我們初學了課文，了解 了了四季的特點。回憶一下。2、檢杳牛字指名答復本課的生字你記住了嗎？背誦課文師出示生字

12、同桌互杳 反應二1、把課文多讀幾遍。102、練習背誦生練習讀文3、檢杳背誦生練習背誦課文誰會背課文？小組內檢查背誦25指導寫字學寫七、兒、九、無"4個字1、讀讀七、八、九、無"4個字2、這幾個字寫的時候要注意什么？重點指導：七"和"九"兩種筆畫， 它們都是一筆寫成；觀察轉折角 度、運筆的大小。“兒起筆為豎撇。“無與天不冋，最后一筆是豎彎 勾。3、寫一寫這四個生字指名讀字集體交流師板書師范寫：豎彎鉤生仿寫這幾個字中的筆畫名稱 你知道嗎？寫時要注意什么？板書設計四季七、兒、九、無課后 反思書寫豎彎勾時，有的冋學把豎和彎交匯處寫的太直，并且勾寫得太長

13、，這時我不僅做到了口 頭提醒，而且親自板書范寫，從而使學生能夠正確書寫，雖然有幾個學生寫的不到位，但是在 老師的指導下，書寫的水平有所改變。課時教學筆記課題小小竹排畫中游內容感知教學內容課型閱讀教學 目標1、認識12個生字，認識3個偏旁。2、在理解課文內容的根底上，正確流利地朗讀課文。3、初步理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的 思想情感。重點認識12個生字難點理解課文內容關鍵教學 準備教師生字卡片、課件學生田字格環節 時間教學內容師生活動復案5看圖導入我們祖國有著秀美的風光，北 國的冰雪，咼聳的白楊，南國的椰 林，婀娜的楊柳。剛毅秀美，各有 特色。今天我

14、們就要來欣賞一下江 南水鄉的優美風光。課件出示圖 片小朋友們看，江南的風光多美 啊，你都看到了什么？江南的風光那么美，樹木都是 綠油油的，那里的人也很美。你們 看，誰來了？課件演示：小朋友 撐著竹排慢慢過來。丨他是怎樣來 的呢？板書：竹排師出示圖畫 生看圖答復以下冋題師板書課題你知道這是哪里的景象 嗎？先理解“游，再理解課 題的意思。第9周第6課時授課時間：2022年10月30日20四10初讀課文、認識生字1、書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢？讓我們一起生自讀課文畫出文中的生字來看看。請小朋友們自己來 讀讀課文，把不認識的生字圈 出來，注意要讀準字、詞、句。2、出示生字，學生認讀請小朋友看

15、看這些生字朋友，你都認識它們嗎？趕快和生練習讀字你認識嗎？它們打個招呼吧！指名領讀3、強調“中、唱、樹是翹舌音。“綠油油文中注的是開火車讀一聲，朗讀時應該讀一聲。同桌互查朗讀課文，整體感知1、學生自由讀課文，讀準字音，讀通句子2、誰愿意來讀一讀這篇課反應文？生自由讀文3、小組合作朗讀課文，選擇 自己喜歡的方式讀。指名讀文4、全班齊讀課文。小組交流合作交流，解疑質疑匯報1讀了課文你知道了一些什么？2學生再次自由讀課文，找出不 明白的地方。全班齊讀3四人小組交流問題，解決問題。集體交流小組交流匯報五14、重點解決以下幾個問題：“密是什么意思？為什么說江南是魚米鄉？小竹排是在水里游的，書上 為什么要

16、說“小小竹排畫中 游？小結：江南一帶河流很多， 河 里有許多魚蝦。那里還種了很多水 稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做“魚米 鄉。正因為這里很美，就像一幅 山水畫，所以才會說“小小竹排畫 中游。5、有感情朗讀在這么美的地方，撐著在竹排，看 著兩岸優美的景色，你的心情怎么 樣？快樂用快樂的心情來讀一讀嗎？ 總結集體交流師小結生練習讀文 師指導朗讀 指名朗讀江南有什么特點？板書設計小小竹排畫中游 鳥兒唱魚兒游禾苗綠油油課后 反思理解課文對一年級學生來說有一定的困難，本節課在理解課文的最后一個問題“為什么說小 小竹排畫中游？學生的體會不到位，我的引導也不到位，特別是在前面的每一個問題中，都 應該為這個問題效勞。課時教學筆記第9周第7課時授課時間：2022年10月30日課題小小竹排畫中游內容感知教學內容課型閱讀教學 目標1、會寫4個字。2、背誦課文。3、激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想情感。重點會寫4個字。難點會寫4個字。關鍵背誦課文。教學 準備教師小黑板學生田字格環節 時間教學內容師生活動復案510復習導入出示帶有生字的詞語背誦課文1、利用多種形式反復讀文2、練習背誦。3、檢查背誦。師出示生字 生練習讀 指名讀 檢查讀生自由讀文練習背誦全班齊背指名背誦 小組檢查背誦教師卡片出示生字 生認讀指名背誦課文24四1指導寫字1、本課學習的3個字都有“口，但形