1、2019高二第二學期期中考試語文試卷【2019高二第二學期期中考試語文試卷】 一、語言文字運用(21分) 1. 在下面一段話空缺處依次填入成語 ,最恰當的一組是(3分)() 當今社會 ,_ ,總有那么一些不知敬畏為何物的人 ,他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統不敬歷史不敬民意不敬信仰 ,完了還_：“人不為己 ,天誅地滅!對于這種現象 ,要想_ ,除了喚醒他們的敬畏意識 ,更重要的 ,是要健全制度、完善管理。 A. 魚目混珠 振振有詞揚湯止沸 B. 魚龍混雜 侃侃而談 揚湯止沸 C. 魚龍混雜 振振有詞 釜底抽薪 D. 魚目混珠 侃侃而談 釜底抽薪 1. C (魚龍混雜：比喻壞人和好人

2、混在一起。魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。振振有詞：形容理由似乎很充分 ,說個不休 ,貶義。侃侃而談：形容說話理直氣壯 ,沉著不迫 ,褒義。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。揚湯止沸：比喻方法不徹底 ,不能從根本上解決問題) 2. 以下各句中 ,沒有語病的一句是(3分)() A. 根據國際法規劃設我國東海防空識別區 ,目的在于為我軍及早識別、發現和實施空中攔截行動提供條件 ,強化國防平安。 B. 近年來 ,我國“十面霾伏現象日趨增多且加重 ,美國衛星拍攝的霧霾圖給我們敲響警鐘 ,治理空氣污染迫在眉睫。 C. 為活潑校園文化生活 ,學校舉辦“四季花卉攝影作品展 ,著重表現歲月流轉而美麗依舊的

3、自然美 ,給觀眾帶來美的享受。 D. 城鎮建設要依托現有山水脈絡 ,慎砍樹、不填湖、少拆房 ,讓城市融入大自然 ,讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。 2. D (A項語序不當 ,“識別、發現和實施空中攔截行動應是“發現、識別和實施空中攔 截行動。B項搭配不當 ,“現象不能“加重。C項成分殘缺 ,“著重表現歲月流轉而美麗依舊的自然美缺少主語“參展作品) 3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句 ,銜接最恰當的一組是(3分)( ) 馬是中國人喜愛的動物 ,是人類最早馴養的家畜之一 ,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。_ , _ ,_ ,_ ,_ ,_ ,馬己經成為力量與神奇的代表。 還讓人們有了敬

4、馬王、打馬球、賽馬等習俗 對人們生活的各個方面都產生了重大影響 它幫人們種地運貨 ,和人們一起南征北戰 作為六畜之首 馬是人類的朋友和伴侶 千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心 A. B. C. D. 3.答案：D 4. 下文是一份請柬中的四句話 ,其中表述不得體的一句是(3分)( ) (甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會。(乙)您是著名民俗專家 ,對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議 ,為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。 A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁) 4.答案：C(邀請對方指導 ,卻提出“認真的要求 ,

5、顯然不得體 ,改為“提出珍貴的意見。) 5.以下各句中加點字的解釋不正確的一項為哪一項(3分) A.遍贊賓客 (贊揚) B. 亦已罷極 (同“疲) C.而公子親數存之 (問候) D. 不矜其能 (夸耀) 5.答案：A.贊 ,介紹 ,引見。 6.以下各句中加點字的活用現象不同于其他三項的一項為哪一項(3分) A.質秦亡歸燕 B. 留軍壁鄴 C.屏人間語 D. 趙孝成王德公子之矯奪晉鄙兵而存趙 6.答案：C.屏 ,使動用法 ,使退避 ,其他皆為名詞作動詞。 7.以下各句的句式特點和例句相同的一項為哪一項(3分) 例句：數困于兵 A.臣乃市井鼓刀屠者 B. 奈何以見陵之怨 C.太子逢迎 ,卻行為導

6、D. 信死亦何言? 7.答案：B.被動句。 二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文 ,完成811題。 賈 生 傳 清侯方域 賈生名開宗 ,商丘人也。少落拓不羈 ,十四歲從其師學。師故儒者 ,喜繩墨。賈生慕司馬相如之為人 ,學擊劍鼓琴 ,嗜遠游。師以弗類己 ,誚之。賈生固謂：“我非儒 ,奈何以儒者責我?即日除弟子籍 ,更去與里中少年伍。間讀書為文詞 ,干謁當世 ,舉茂才第一;是時賈生年二十余 ,益負才。 陳騰鳳來校士 ,寓意郡太守 ,欲賈生充餼縣官 ,賈生曰：“我當不日為卿相 ,何至謀升斗!卻不就。共郡人張渭等仿阮嗣宗縱飲六十日 ,白晝射箭 ,中夜擊鼓。宋俗上元夜張燈飲酒。賈生率其徒 ,疾馳

7、百余里 ,漏下三鼓抵睢陽。司馬氏者 ,睢陽巨族也。張銀瓢 ,容酒數斗 ,約能勝飲者持瓢去。群少皆醉臥 ,窘甚。賈生忽叱咤登階 ,舉瓢一飲 ,即擲瓢付奴持之 ,不通姓名 ,坐賓駭散。 久之 ,賈生貧益甚 ,盛夏 ,服短褐不完 ,過市 ,兒童隨笑之 ,賈生浩歌不輟。會太原孫傳庭調商丘令 ,知賈生 ,下車引見 ,日往謁。為計貲財 ,復田舍。 凡七應舉不第 ,因大悟 ,盡焚其素所讀書 ,閉戶揣摩十余年 ,馳騖于先達師說十余年 ,最后而冥坐窮思 ,與侯方域、徐作肅往復辨論又幾十年 ,卒軌于正 ,天下以“純儒稱之。 既老 ,更追憶少游京洛 ,集所聞見述?帝都?君德?相術?三篇。已 ,買舟金陵 ,泛吳越。與

8、侯方鎮、方域為忘形之友 ,又自稱為“野鹿居士。 侯方域曰：“以余觀賈生 ,所謂羊質善變 ,然每變必趨上者耶?抑依隱曼世 ,所稱大人先生者歟?少年類邯鄲俠 ,而后乃大雅卓爾。嗚乎 ,彼終身守一 ,眾矣。倘非其與道屈伸 ,亦焉能知之哉? 注 羊質：典出揚雄?法言?：“羊質而虎皮 ,見草而說 ,見豺而戰 ,忘其皮之虎矣。謂徒具外表而無其質。 大人先生：阮籍有?大人先生傳? ,通過虛構人物“大人先生 ,抨擊虛偽禮法。 8. 對以下句子中加點詞的解釋 ,不正確的一項為哪一項(3分)() A. 師以弗 類己 ,誚之 誚：擔憂 B. 陳騰鳳來校士 校：考評 C. 盡焚其素所讀書 素：平時 D. 卒軌于正 軌

9、：遵循 ,依照 9. 以下句子中 ,全都表現賈生“不羈的一組是(3分)() 學擊劍鼓琴 ,嗜遠游 干謁當世 ,舉茂才第一 更去與里中少年伍 仿阮嗣宗縱飲六十日 賈生浩歌不輟 閉戶揣摩十余年 A. B. C. D. 10. 以下對原文有關內容的分析和概括 ,不正確的一項為哪一項(3分)() A. 賈生年輕時就放浪形骸 ,十四歲從師學習 ,與老師循規蹈矩的性格不合 ,于是離開自己的老師 ,與村里的年輕人為伍。 B. 賈生酒量過人 ,還因此贏得過一個銀瓢。他還在盛夏之時 ,穿著破舊的衣服 ,路過集市放聲歌唱 ,全然不顧兒童的嘲笑。 C. 賈生參加了七次科考都沒有結果 ,于是大徹大悟 ,遵循當初老師的

10、教導 ,潛心研究儒學十余年 ,最終成為一個純粹的儒者。 D. 作者認為賈生年輕時有俠客之風 ,后來卻成了學識淵博之士 ,與不知變通的人相比 ,是一個依道行事、善于變化的人。 11. 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1) 我非儒 ,奈何以儒者責我?(3分) _ (2) 我當不日為卿相 ,何至謀升斗!(3分) _ (3) 士無賢不肖皆謙而禮教之 ,不敢以其富貴驕士。(4分) _ 8. A (誚：責備) 9. B (寫賈生求取功名。是說賈生在家潛心鉆研學問) 10. C (“遵循當初老師的教導表述錯誤) 11 (1) 我不是儒生 ,為何要用儒生的標準來要求我?(“非“奈何“責各1分)

11、(2) 我不久就要做卿相 ,何至于謀取微薄的俸祿呢?(“不日“謀“升斗各1分) (3) 士人無論有無才能 ,他(魏公子)都謙恭有禮地同他們交往 ,不敢因為自己富貴而輕慢士人。(“無 ,補主語 ,“以“驕各1分) 【參考譯文】 賈生名叫開宗 ,是河南商丘人。年輕時 ,行為放浪 ,不受拘束 ,十四歲跟從老師學習。老師原本是個儒生 ,做事喜歡循規蹈矩。賈生仰慕司馬相如的為人 ,學習擊劍彈琴 ,喜歡遠游。老師認為賈生不像自己 ,就責備他。賈生就說：“我不是儒生 ,為何要用儒生的標準來要求我?當天就除去學籍 ,離開后反而與閭里的年輕人為伍。閑暇時讀書寫文章 ,賈生求托當權之人 ,考秀才獲得了第一名;這時

12、賈生才二十多歲 ,越發自負其才。 陳騰鳳來考評儒士 ,照顧郡縣的太守 ,要讓賈生充任縣官。賈生說：“我不久就要做卿相 ,何至于謀取微薄的俸祿昵?推辭不去。賈生和同郡的張渭等人仿效阮籍豪飲六十天 ,白天射箭 ,半夜擊鼓。根據宋代的風俗 ,元宵節要張燈結彩縱情喝酒。賈生帶著他的一幫子人 ,疾馳一百多里 ,半夜三更到達睢陽。有個姓司馬的人 ,是睢陽的大族 ,他準備了一個銀瓢 ,里面可盛幾斗酒 ,約定能將銀瓢里的酒喝完的人可以將銀瓢拿走。許多年輕人都喝醉了躺在地上 ,窘態百出。賈生突然大喝著踏上臺階 ,拿起銀瓢將酒喝干凈 ,就將銀瓢扔給仆人拿了就走 ,連自己的姓名也沒有留下 ,在座的賓客驚訝地散去了。

13、 過了很久 ,賈生越發貧困 ,盛夏之時 ,穿的短衣都不完整 ,路過集市 ,兒童跟在后面嘲笑他 ,賈生卻不停地放聲歌唱。恰逢太原的孫傳庭調任商丘令 ,了解賈生 ,到任就引見賈生 ,每天前往拜謁。替他籌措錢財 ,幫他恢復了農田屋舍。 賈生總共參加了七次科考都沒有考中 ,于是大徹大悟 ,把平素所讀的書都燒掉 ,閉門思索了十余年 ,研習前賢老師的學問十多年 ,最后閉目而坐深入思考 ,與侯方域、徐作肅來回辯論又達將近十年 ,最終遵循正道 ,天下之人稱贊他是純粹的儒者。 賈生年老之后 ,越發追憶年輕時游歷京洛的過程 ,聚集所見所聞創作了?帝都?君德?相術?三篇文章。隨后 ,雇船到金陵 ,泛游于吳越一帶。賈

14、生與侯方鎮、侯方域結為不拘形跡的朋友 ,又自稱為“野鹿居士。 侯方域說：“從我的角度來觀察賈生 ,是所謂的羊質善變 ,但每次變化必定朝更好的方向開展呢?還是與社會假設即假設離 ,輕蔑世事 ,是人們所稱的大人先生呢?賈生年輕時像邯鄲的俠客 ,后來卻成為學識淵博超群出眾的人才。唉 ,世上那些終身拘于一隅、不知變通的人是很多的。假設不是那些依道行事、善于變化的人 ,又怎么能了解賈生呢? 三、 古詩詞鑒賞(10分) 12. 閱讀下面兩首宋詩 ,然后答復以下問題。 鐘 山 晚 步 王安石 小雨輕風落楝花 ,細紅如雪點平沙。 槿籬竹屋江村路 ,時見宜城賣酒家。 晚 步 西 園 范成大 料峭輕寒結晚陰 ,飛

15、花院落怨春深。 吹開紅紫還吹落 ,一種東風兩樣心。 (1) 簡要分析詩句“細紅如雪點平沙的表達效果。(3分) _ (2) “料峭輕寒結晚陰一句在詩中有什么作用?(3分) _ (3) 兩詩中“晚步而生的情感有什么不同?請簡要分析。(4分) _ 12. (1) “細紅代指楝花的色彩 ,“如雪喻指楝花在輕風中輕盈飄飛的姿態 ,“點平沙生動描寫楝花墜落平地的美態。(每點1分) (2) 描寫了暮晚時分春寒料峭、陰霾滿天的情景 ,點明題中“晚字 ,為全詩定下了幽怨凄涼的抒情基調。(每點1分) (3) 王詩是閑適之情 ,“時見一詞顯得悠閑 ,“晚步賞景見情趣;范詩表達的是一種“怨情 ,怨春風吹開紅紫花朵又吹

16、落 ,有情也無情 ,“晚步賞景見情趣、理趣。(每詩的情感與分析各1分) 四、名句名篇默寫(8分) 13. 補寫出以下名句名篇中的空缺局部。 (1) 熊咆龍吟 殷巖泉 ,_。 (李白?夢游天姥吟留別?) (2) 永結無情游 ,_。(李白?月下獨酌?) (3) 此地一為別 ,_ _(李白?送友人?) (4) _ ,但愿長醉不愿醒。(李白?將進酒?) (5) _ ,武皇開邊意未已。(杜甫?兵車行?) (6) 細草微風岸 ,_。(杜甫?旅夜書懷?) (7) 畫圖省識春風面 ,_。(杜甫?詠懷古跡?) (8) _ ,樽酒家貧只舊醅。(杜甫?客至?) 13.答案：(1) 栗深林兮驚層巔 (2)相期邈云漢

17、(3) 孤蓬萬里征 (4)鐘鼓饌玉缺乏貴 (5)邊庭流血成海水 (6)危檣獨夜舟 (7)環珮空歸月夜魂 (8)盤飧市遠無兼味 五、現代文閱讀(一)(20分) 閱讀下面的作品 ,完成1417題。 撫摸那條船 彭曉東 那條船 ,是河上的精靈。 老李用那條船將河東河西連接起來 ,然后通往不遠處的古鎮。 在日月的輪回中 ,老李孑然一身。只有那船、那河、遠遠近近的山 ,和那些永遠的過客 ,是他的歡樂。 有一天 ,最后一趟乘客離船而去 ,四周又歸于寂寞。一個裝得滿滿的背篼 ,靜靜地依在船頭。老李揭開遮布 ,竟看到了一雙眼睛 ,一雙明亮而對世界陌生的眼睛。 老李忙翻開包被 ,抱出了這小小的生命。那是怎樣一個

18、玲瓏剔 透的生命啊。 老李禁不住用他的胡須輕輕蹭了蹭孩子的小臉。孩子的哭聲飛翔在寧靜的河面上 ,讓他感到了一生從未有過的快樂。他把一滴水點到孩子的嘴唇上 ,孩子竟不哭了。 這個被遺棄的女嬰 ,老李給她取了名字 ,叫小魚兒。 老李依舊擺渡 ,依舊在黃昏清洗船 ,只是背上多了小女孩。小女孩和船都成了河上的精靈。 “老李 ,誰的孩子?常有人問。老李笑笑 ,不答 ,只撐他的船。也有奶孩子的婦女 ,把孩子接過去 ,坐在篷里喂上一口 ,下船時還給老李。 小魚兒就這么長大著 ,和水邊的植物一起生長。船 ,因有了女孩而變得格外熱鬧了。有要過河的來了 ,小魚兒便會走到船頭迎接 ,進船里拍拍凳子說 ,請坐。許多人

19、上船下船總要摸摸小魚兒的腦袋 ,親親她的小臉 ,逗逗她。人們都說 ,小魚兒每天在這河上 ,養得很好呢。 老李擺渡掙不了多少錢。清湯寡水的日子 ,卻還是想方法常常給小魚兒開小灶。老李一筷子一筷子把好東西夾給小魚兒 ,小魚兒卻趁父親不注意 ,又把好吃的偷偷壓回父親碗里。 小魚兒學會了唱歌 ,學會了用野草和山花編織各種小花籃。她把花籃掛滿了船艙 ,讓芬芳籠罩著老李的生活。小魚兒愛美 ,愛新衣 ,老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚 ,去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。 后來 ,河上修起了橋 ,老李便不再擺渡了 ,只用他的船打魚。老李依舊在每一個黃昏里洗他的船 ,依舊在洗船時聽小魚兒輕輕地唱。

20、成長是父親心中淡淡的喜悅。眼看著小魚兒長得像水邊的植物一般茂盛 ,老李卻在一天天老去。 小魚兒二十歲那年 ,這河附近變成了三峽移民區。這里將在人們的關注中 ,永遠只留在人們的記憶里了。 那年 ,小魚兒有了愛情 ,比河岸上的五彩石還美。 也在那年 ,老李生了病 ,或許秋后就將去見天堂的色彩了。 小魚兒和她的愛情 ,想帶著父親外遷。遠方 ,就是山的那邊 ,有更幸福的云朵。 小魚兒告訴父親他們的決定 ,老李遲疑了一下 ,微笑著說：“你們去吧 ,去吧。這是好事兒。只是我老了 ,離不開這兒啦。 小魚兒到外遷地建房去了。那些黃昏 ,夜暗得象黑色的帳幔 ,從天上拋下來。又仿佛無邊的濃墨重重地涂抹在天際 ,連

21、星星的微光也沒有。 老李一直呆坐在船頭 , 這個曾經依偎過女兒小生命的溫暖船頭 ,把目光投向遠方 ,那里有小魚兒的新家。 小魚兒回來時 ,迎接她的只有這條船了。船浮在水面上 ,很孤單。 那些日夜 ,船記住了小魚兒的眼淚。 鄰村有人愿意買下這船 ,小魚兒卻說 ,不。 船 ,沉靜著 ,在等待。小魚兒來了 ,腳步很輕 ,仿佛怕驚醒了船。她輕輕地撫摸著船。凸的、凹的、澀的、滑的 ,殘留的河泥 ,附著的青苔。她拿出帕子 ,一寸一寸 ,學著父親擦洗船。她將船擦得光亮 ,直至顯出木質的紋路。 外遷的那天 ,小魚兒把花籃掛滿了船艙。 (選自?文苑?經典美文?) 14.文中兩處關于“把花籃掛滿了船艙的細節描寫

22、,分別表現了小魚兒什么樣的情感活動? 請具體說明 。(4分) 第一處寫掛花籃 ,表現小魚兒充滿童趣 ,喜歡美麗 ,并希望給父親帶來歡樂;第二處寫掛花籃 ,表現小魚兒未能陪伴父親終老的遺憾、傷心 ,并寄托著對父親的感謝、思念之情。(每點2分) 15.分析下面兩句話在文中的含義。(4分) 小女孩和船成了河上的精靈。 在日月輪回中 ,那條船將河東河西連接起來 ,方便了人們的生活 ,造福一方百姓 ,說它是精靈表達了感謝贊美之情。小魚兒在船上熱誠待客 ,使孤寂的船上增添了童真情趣 ,表達了喜愛和親昵之意。 老李便常常在小魚兒睡熟后借著星光和月色去捕魚 ,去捕撈那些小魚兒眼中美麗的企盼。 老李的日子窮得清

23、湯寡水 ,他還是想方設法滿足小魚兒愛美、愛新衣的要求 ,表達了父親對小魚兒的無限憐愛。 16.請結合全文 ,簡要分析老李形象。(6分) 勤勞、生活艱辛：一生擺渡、捕魚 ,過著“清湯寡水的日子。 純樸、有奉獻精神：“孑然一身卻以船、河、山、客為樂;那條船成了“河上的精靈。 慈祥、善良：收養“被遺棄的女嬰 ,并傾盡了父愛。 熱愛故土、堅守職業：不愿隨女兒外遷到“山的那邊 ,守著船兒直至死去。(每點2分 ,答對三點即可) 17.有人說本文是現代濃縮版的?邊城? ,充滿了詩意 ,美不勝收。請結合文本探究這篇小說的美具體表現在哪些方面。(6分) 人性美。老李和小魚兒無血緣關系 ,卻勝親生父女。老李的慈祥

24、 ,小魚兒的懂事 ,清苦生活中傳遞出無比幸福的親情 ,表達了純真自然、善良無私的人性美。 風情美。老李為鄉民擺渡 ,小魚兒熱情迎接;鄉民們上船下船親親、逗逗小魚兒;奶孩子的婦女把孩子接過去 ,坐在蓬里喂上一口都表達了淳樸真摯、熱情厚道的風情美。 語言美。小說語言靈動雋永 ,作者靈活自如地運用多種修辭手法 ,生動地表現了人物細膩的情感。 六、現代文閱讀(二)(12分) 閱讀下面的作品 ,完成1820題。 至少還有記憶 劉瑜 最近 ,看了一部話劇?弗羅斯特?。該劇是對1977年一場電視訪談半寫實、半虛構的舞臺重構 ,訪談者是英國脫口秀主持人弗羅斯特 ,被訪談者是美國前總統尼克松。雖然當時水門事件已

25、經過去了5年 ,尼克松也下臺了3年 ,但是尼克松從來沒有真正成認過錯誤。弗羅斯特雄心勃勃地想迫使尼克松在訪談中認錯 ,而尼克松步步為營 ,將弗羅斯特咄咄逼人的提問轉化為自我辯護 ,但最終還是“戰敗了 ,在億萬電視觀眾面前出盡洋相 ,不得不繳械投降。 這個故事的主題 ,用最簡潔的話說就是：不忘記 ,不原諒。 尼克松30年前的錯誤并沒有隨著時間的流逝而在公眾的記憶中消失 ,西方文化中公眾對政治家過錯“耿耿于懷的態度令我感慨。雖然尼克松在世時就受到了政治的、輿論的懲罰 ,但他并沒有因此得到救贖 ,幾十年來人們從沒有忘記向已經落入“井底的他扔“石頭。要許多習慣領導特權的人來說 ,美國總統對競選對手進行

26、竊聽 ,好似不是什么大不了的丑聞。但是美國社會沒有這種“寬容 ,支持率的自由落體、彈劾的壓力、甚至入獄的威脅 ,迅速將尼克松拋入歷史的垃圾堆。 “不忘記、不原諒的表現 ,就是各類文化產品中反思主題反反復復的出現。拿水門事件來說 ,電影?尼克松?迪克?所有總統的人?都有對水門事件的再現和反思 ,電視片?辛普森?X檔案?福圖拉馬?中也都有反映水門事件的劇情。當然 ,文化產業對政治錯誤最不依不饒的典型 ,還是越戰的“文化工業。且不說書籍、電視、歌曲、漫畫等 ,就拿電影一項來說 ,作品就已經汗牛充棟 ,如奧利弗?斯通的越戰三部曲。 可以看出 ,在人類天生的健忘傾向面前 ,文化產業主動承當了守護記憶、背負記憶、傳載記憶的責任。面對權力社會可能手無寸鐵 ,但是至少還有記憶。相比之下 ,中國有多少文藝作品在守護我們的集體記憶呢?“三年自然災害死亡成千上百萬 ,我們有幾部電影反映那些苦難?面對血流成河的土改、鎮反、文革、四清 ,我們的奧利弗?斯通在哪里?在?大話西游?里?在?無極?和?遍城盡帶黃金甲?里?權力固然封鎖了記憶 ,但是社會本身、公眾本身又有多少回憶的沖動、訴說的沖動、用歷史的火