1、九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 無論哪個(gè)時(shí)代，無論哪個(gè)時(shí)代，愛情愛情 一直一直是人類傳唱不衰、古老而新鮮的是人類傳唱不衰、古老而新鮮的話題。話題。 歌德曾經(jīng)說過：歌德曾經(jīng)說過：“哪個(gè)少男哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。不鐘情，哪個(gè)少女不懷春。” 但處在花季年齡的你真正懂但處在花季年齡的你真正懂得愛情的真諦嗎？到底什么是愛得愛情的真諦嗎？到底什么是愛情？情？九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 你認(rèn)為什么是愛情你認(rèn)為什么是愛情？ 你向父母親問過這個(gè)你向父母親問過這個(gè)問題嗎？可能得到怎樣問題嗎？可能得

2、到怎樣的回答？的回答？九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件自讀課文自讀課文, ,預(yù)習(xí)檢查：預(yù)習(xí)檢查： 蘇霍姆林斯基是蘇霍姆林斯基是 （國籍）著（國籍）著名的教育理論家和教育實(shí)踐家，主要有名的教育理論家和教育實(shí)踐家，主要有 和和 等等著作。著作。蘇聯(lián)蘇聯(lián)給教師的一百條建議給教師的一百條建議 把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件初讀課文感知內(nèi)容 1 1朗讀課文，注意揣

3、摩寫信朗讀課文，注意揣摩寫信人的心理和語氣。人的心理和語氣。 2.2.用簡練的語言概括這封信的主用簡練的語言概括這封信的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 作者是用什么方式回答女兒的作者是用什么方式回答女兒的? ? 你喜歡他的這種教你喜歡他的這種教育育方式嗎方式嗎? ?書信含蓄，便于說理書信含蓄，便于說理初讀課文感知內(nèi)容尊重女兒，平等交流尊重女兒，平等交流深入淺出，殷殷囑咐深入淺出，殷殷囑咐九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 再讀課文再讀課文故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間

4、，故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西? ? 他有何反應(yīng)？他有何反應(yīng)？上帝看到的上帝看到的 東西東西上帝的反應(yīng)上帝的反應(yīng)第一次第一次第二次第二次第三次第三次愛情愛情顫抖、驚異、惱火顫抖、驚異、惱火愛情愛情,忠誠忠誠愛情，忠誠愛情，忠誠心頭的記憶心頭的記憶更加惱火更加惱火思索著離去思索著離去九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 研讀課文，思考研讀課文，思考“愛情愛情”、“忠誠忠誠”、“心靈的追念心靈的追念”這三這三者之間有什么聯(lián)系？者之間有什么聯(lián)系？九年級(jí)語文上冊(cè) 第

5、二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 研讀課文，思考研讀課文，思考 三者緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn)。三者緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn)。人在年輕的時(shí)候，異性間很人在年輕的時(shí)候，異性間很容易產(chǎn)生愛慕之心，但歲月容易產(chǎn)生愛慕之心，但歲月和生命是對(duì)愛情最大的考驗(yàn)。和生命是對(duì)愛情最大的考驗(yàn)。真正的愛情必然伴隨著忠誠，真正的愛情必然伴隨著忠誠，經(jīng)得起時(shí)間磨練，可以超越經(jīng)得起時(shí)間磨練，可以超越時(shí)空的才是真正的愛情。時(shí)空的才是真正的愛情。九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件何要把這對(duì)男女的愛情放何要把這對(duì)男女的愛情放在五十多年的時(shí)間歷程中在五十多年的時(shí)間

6、歷程中去表現(xiàn)去表現(xiàn)? ?這說明了什么這說明了什么? ? 研讀課文，思考研讀課文，思考真正的愛情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)真正的愛情，是一輩子的忠誠，是即使一方死了另一方也會(huì)時(shí)時(shí)在心中追念。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 品讀課文品讀課文“人就成了地球上的上帝”？ 愛情的力量征服了上帝。人將永遠(yuǎn)不會(huì)再淪為動(dòng)物，人類將成為自己人性的主宰。九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 品讀課文品讀課文“愛情將成為賦予生命的、永不衰退的、使人類世代相傳的紐帶” 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五

7、四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 品讀課文品讀課文“只有人懂得愛，而且說實(shí)在的，只有在他善于像人那樣去愛的時(shí)候，他才是一個(gè)真正的人” “如果他不懂得愛，不能提到人性美的高度，那就是說他只是一個(gè)能夠成為人的人，但是還沒有成為真正的人” 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 品讀課文品讀課文點(diǎn)明主旨：真正的愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理需要的，愛情中包含“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝，這也是人之為人而不是動(dòng)物的根本標(biāo)志。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件討論作者也在另一封信中寫道：“人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠實(shí)、堅(jiān)貞的，

8、同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和福。”過早的采摘愛情，味道會(huì)甜美嗎？你對(duì)此怎么看的？九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件名人眼里的愛情 真正的愛情是專一的，愛情的領(lǐng)域非常的狹小，它狹窄到只能容下兩人生存，如果同時(shí)愛上幾個(gè)人，那便不能稱做愛情，它只是感情的游戲。 德國詩人、劇作家 席勒九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件名人愛情觀 愛情必須時(shí)時(shí)更新，生長，創(chuàng)造。愛情必須時(shí)時(shí)更新，生長，創(chuàng)造。魯迅魯迅 生命因?yàn)楦冻隽说膼矍槎鼮楦蛔恪Ｉ驗(yàn)楦冻隽说膼矍槎鼮楦蛔恪Ｌ└隊(duì)柼?/p>

9、戈?duì)?愛我少一點(diǎn)，不過久一點(diǎn)。愛我少一點(diǎn)，不過久一點(diǎn)。 猶太格言猶太格言 兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。秦觀秦觀 愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛情是不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛情是建立在共同語言的基礎(chǔ)上的建立在共同語言的基礎(chǔ)上的莎士比亞莎士比亞 燕子聲聲里，相思又一年。燕子聲聲里，相思又一年。 周恩來周恩來 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件上邪(y) 上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨

10、雪，天地合，乃敢與君絕。九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件孔雀東南飛孔雀東南飛、梁山伯與梁山伯與祝英臺(tái)祝英臺(tái)、魂斷藍(lán)橋魂斷藍(lán)橋、羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉、泰坦泰坦尼克號(hào)尼克號(hào)、廊橋遺夢(mèng)廊橋遺夢(mèng)、亂世佳人亂世佳人。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 拓拓 展展你還知道有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？你還知道有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？ 海枯石爛、地老天荒、舉案齊眉海枯石爛、地老天荒、舉案齊眉 信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老投我以桃投我以桃 ，報(bào)之以李、輾轉(zhuǎn)反側(cè)，報(bào)之以李、輾轉(zhuǎn)反側(cè)如

11、膠似漆、永結(jié)同心、情投意合如膠似漆、永結(jié)同心、情投意合甜言蜜語、一心一意甜言蜜語、一心一意九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件 拓拓 展展你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？ 常用的是同心結(jié)、紅豆（相思子）常用的是同心結(jié)、紅豆（相思子）比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。皆都是成雙成對(duì)之物，彼此連結(jié)，皆都是成雙成對(duì)之物，彼此連結(jié)，永不分離，相思情深之中。永不分離，相思情深之中。九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課給女兒的信課件4 滬教版五四制-滬教級(jí)上冊(cè)語文課件結(jié)束語結(jié)束語 “愛情是什么愛情是什么”是個(gè)既簡單又深?yuàn)W的問是個(gè)既簡單又深?yuàn)W的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠萬物生存、繁殖、傳宗接代